十七范進(jìn)中舉(八年級(jí)下教案蘇教版)

第頁(yè)共頁(yè)十七范進(jìn)中舉(八年級(jí)下教案蘇教版)十七范進(jìn)中舉(八年級(jí)下教案蘇教版)十七范進(jìn)中舉教學(xué)目的1．學(xué)習(xí)通過(guò)外貌、語(yǔ)言等手法刻畫人物性格的方法。2．理解夸大、比照手法的巧妙運(yùn)用。3．比擬孔乙己與范進(jìn)的人生，形成正確的人生觀教學(xué)重難點(diǎn)夸大、比照手法的運(yùn)用及理解孔乙己、范進(jìn)的不同遭遇，從而形成正確的人生觀。教學(xué)準(zhǔn)備錄音材料、多媒體和小黑板。設(shè)計(jì)思路從整體上把握構(gòu)造，比擬范進(jìn)中舉前后的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)地位，合作探究文章的`挖苦的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小說(shuō)情節(jié)及人物形象的概括才能。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1．老師導(dǎo)人：孔乙已是熱衷功名的知識(shí)分子，孔乙己的傲氣、偷竊、懶惰，讓我們同情、可嘆，而范進(jìn)中舉的情形又是如何的呢?(板書課題及作者。)2．學(xué)生讀注釋①。(出示課件l。)師補(bǔ)充：《儒林外史》成書于作者50歲以前，這部長(zhǎng)篇挖苦小說(shuō)共55回，刻畫了100多個(gè)人物，但并無(wú)一中心人物作主干，是連綴很多故事而成的長(zhǎng)篇小說(shuō)?？墒侨珪鴧s有一個(gè)中心思想，這就是通過(guò)對(duì)科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深入地揭露和強(qiáng)烈地鞭撻了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。它確實(shí)是一幅刻畫人微、形象逼真的封建社會(huì)儒林群丑圖。要求：記住作者。二、自主學(xué)習(xí)(出示課件2。)聽(tīng)錄音，熟讀課文完成以下題目。1．自讀課文畫出字詞。2．范進(jìn)中舉前后的狀況發(fā)生了怎樣的變化?3．試分析^p人物的語(yǔ)言，理解人物的形象。三、合作學(xué)習(xí)1．找出文中你認(rèn)為寫得好的語(yǔ)句，小組或同位、前后位之間交流。2．分角色朗讀課文，進(jìn)入各自的角色，體會(huì)胡屠戶、范進(jìn)這些人物的形象。四、反應(yīng)交流(出示課件3。)1．給加點(diǎn)字注音。(見(jiàn)《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》本課中的“積累運(yùn)用”局部。)(讓一同學(xué)答復(fù)，其他同學(xué)訂正。)2．范進(jìn)中舉前后發(fā)生了怎樣的變化?問(wèn)：范進(jìn)中舉前，家境貧寒，社會(huì)地位卑微，文中如何表達(dá)的?中舉后其經(jīng)濟(jì)與社會(huì)地位有了怎樣