測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)9篇

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)9篇測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)9篇下面是我為大家整理的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)9篇,供大家參考。

艱辛而又布滿(mǎn)意義的實(shí)習(xí)生活又告一段落了，我們肯定學(xué)習(xí)到了不少學(xué)問(wèn)，這時(shí)候需要好好地寫(xiě)一份實(shí)習(xí)總結(jié)了。在寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)之前，可以先參考范文，我為您精心收集了9篇《測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)》，可以幫助到您，就是我我最大的樂(lè)趣哦。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇一這個(gè)禮拜，我們進(jìn)行了為期一個(gè)禮拜的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開(kāi)頭的第一天，大家都表現(xiàn)的很興奮，躍躍欲試?？墒窃趯?shí)習(xí)即將進(jìn)入尾聲的時(shí)候，大家都已疲憊不堪，一個(gè)個(gè)都揚(yáng)言，這輩子都不想再測(cè)量了。但是就是這短短的五天實(shí)習(xí)，讓大家收獲很多。

首先就測(cè)量本身而言，這是我們第一次進(jìn)行大范圍的測(cè)量。這比平時(shí)在課上的測(cè)量要難的多了，這次的`測(cè)量需要我們有整體的思想，在測(cè)量前需要統(tǒng)籌規(guī)劃，可是開(kāi)頭時(shí)大家都太興奮，都沒(méi)有做足打算，因而第一天的測(cè)量，并不那么如意的進(jìn)行。不過(guò)在摸索中進(jìn)步，后面幾天的測(cè)量，大家都是有序的進(jìn)行，不再覺(jué)得那么倉(cāng)促，那么無(wú)序。對(duì)于儀器的使用也不再那么陌生了。對(duì)于測(cè)量學(xué)，我們也有了較深的切身體會(huì)。

其次就團(tuán)隊(duì)而言，這是大家第一次這么長(zhǎng)時(shí)間的在一起，為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗，而努力，這種感覺(jué)在現(xiàn)在的大學(xué)校園里，已很少出現(xiàn)了。在平時(shí)上課時(shí)，總是上課在一個(gè)教室，下課后又各奔東西，通常一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)間還都不熟悉。而一個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，讓我們重新感受到了，團(tuán)隊(duì)的平坦。大家一起為了這個(gè)實(shí)習(xí)而努力，不分彼此，儼然成為了另一個(gè)小家庭。即使由于測(cè)量的需要，大家在測(cè)量的地方，沿著花壇而坐，手捧盒飯來(lái)解決饑餓問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有一句怨言。相反的，大家都為這一份友誼而感到滿(mǎn)足，感到驕傲。在這短短的幾天里，我們都深深得感受到，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是個(gè)體。

而對(duì)于我們個(gè)人而言，這次的測(cè)量實(shí)習(xí)，對(duì)自己絕對(duì)是一次不小的挑戰(zhàn)。在嚴(yán)寒的冬天，一個(gè)個(gè)得反抗住嚴(yán)寒，認(rèn)專(zhuān)心真的把實(shí)習(xí)做完。一個(gè)個(gè)都凍得手腳冰冷，還是堅(jiān)持將測(cè)量完成。老師笑說(shuō)，要踏著第一縷朝陽(yáng)去測(cè)量，然后踏著最后一縷夕陽(yáng)而回。第一次聽(tīng)到時(shí)，大家都笑了，可是這幾天的測(cè)量，大家也都做到了這點(diǎn)，每日早出晚歸，也沒(méi)有人埋怨一句，晚上還要整理數(shù)據(jù)。這樣充實(shí)的生活在大學(xué)已不常有了，每日晚上一沾枕頭就能睡著的生活，讓人覺(jué)得特殊踏實(shí)。實(shí)習(xí)是對(duì)大家意志力的考驗(yàn)，即使是短短五天的實(shí)習(xí)，我們也得到了意志力的磨練和提升。嚴(yán)寒的天氣并沒(méi)有降低同學(xué)的熱忱，大家都沒(méi)樂(lè)觀，做好自己的工作，不給小組拖后。最后的畫(huà)圖工作著實(shí)莫非?大家了，由于在測(cè)量時(shí)，沒(méi)有整體安排，測(cè)得的比較零散，在最后合起來(lái)是，就成了一項(xiàng)困難巨大的工程。所以以后在做一件事時(shí)，一定要有計(jì)劃，有條有理，最后才會(huì)事半功倍。

最后，在整個(gè)實(shí)習(xí)中，小組的每一位成員都盡心盡力，為實(shí)習(xí)都做出了最大的努力，我為我是這小組的一份子而感到驕傲，同時(shí)感謝老師對(duì)我們的指導(dǎo)。

大學(xué)生測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇二土木工程測(cè)量作為專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須很好把握的一項(xiàng)技能。在這個(gè)寒假，我得到了一次了為期一個(gè)月的建筑工地測(cè)量實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

學(xué)測(cè)量不僅是獵取書(shū)本的理論知識(shí)，更是培育我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從把握到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的嫻熟把握對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫助，畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機(jī)會(huì)制造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培育合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

在實(shí)習(xí)了幾天之后，我漸漸習(xí)慣了早上5點(diǎn)起床。為了保證測(cè)量的精確度和測(cè)量的時(shí)間進(jìn)度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時(shí)候起床，帶上“家伙”到了主一、主二與公一交界處的測(cè)量場(chǎng)地開(kāi)工了！早上回到宿舍，我們并不能清閑下來(lái)，一張張?jiān)镜目瞻讛?shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算、校驗(yàn)。要是數(shù)據(jù)滿(mǎn)足條件還好，假如像我們小組第一天測(cè)量后的那超出容許范圍外的角度閉合差，只好打算第二天更好起床，重新測(cè)量原本屬于第一天的工作。在下午短暫的補(bǔ)充睡眠之后，當(dāng)其它專(zhuān)業(yè)同學(xué)下午下課，打算享受豐富晚餐之時(shí)，我們?cè)俅慰钢鴥x器，在太陽(yáng)下山之前再次出工測(cè)量。在夏天的傍晚，每當(dāng)太陽(yáng)下山，天色暗下之時(shí)，已是晚上7點(diǎn)多了。放回儀器，學(xué)校食堂已不行能再有飯吃，走出校門(mén)來(lái)到小店，抬頭一看，簡(jiǎn)直就是班級(jí)聚會(huì)的景象，大家都在小店狼吞虎咽了。原本以為晚上的可以放松下來(lái)休息了，可事實(shí)并不是這樣，我們還需對(duì)一整天的工作進(jìn)行一番總結(jié)，并制定好第二天的工作計(jì)劃，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

天氣是一個(gè)重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要專(zhuān)心處理這些工地測(cè)量中常常遇到的氣候條件變化。下雨時(shí)和大晴天日光較強(qiáng)烈時(shí)，撐傘的要求是儀器先于人；全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循規(guī)范中的規(guī)定；避開(kāi)地基沉陷等問(wèn)題的出現(xiàn)，確保測(cè)量任務(wù)高效高質(zhì)完成。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排，周末的時(shí)候檢查數(shù)據(jù)，這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論知識(shí)，檢查在測(cè)量過(guò)程所出現(xiàn)的問(wèn)題。雖然這一個(gè)月艱苦而有益的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，不過(guò)在這四個(gè)星期里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有快樂(lè)；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐能力的提高。苦中作樂(lè)形容毫不為過(guò)。在測(cè)量實(shí)習(xí)開(kāi)頭之前，我把工程測(cè)量的課本從頭至尾專(zhuān)心復(fù)習(xí)了一遍，以便于站在一個(gè)理論者的高度，去做生產(chǎn)實(shí)踐。野外實(shí)習(xí)執(zhí)行的方式為模擬工地，野外即校園內(nèi)西大門(mén)到世紀(jì)樓以及周邊建筑物一大片區(qū)域。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢(shì)，能全面地把現(xiàn)場(chǎng)工地的問(wèn)題縮小到一個(gè)相對(duì)小的區(qū)域，可以節(jié)省時(shí)間并削減實(shí)習(xí)花費(fèi)。不管如何，實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)快樂(lè)的活，起碼離別宿舍顯示屏的強(qiáng)烈輻射，親近自然，鐵道校園在我眼里是愈來(lái)愈可愛(ài)。

實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中也同樣存在。首先，我認(rèn)為，最大的問(wèn)題在于我們對(duì)儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。其次，我們?cè)趯?shí)地測(cè)量的時(shí)候高效地完成測(cè)量。我們?cè)诘谝惶鞙y(cè)量的時(shí)候，角度閉合差竟然和容許值差距大于3倍。這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)就說(shuō)明我們的能力還很有待于提高，我們忽視對(duì)中的要求要點(diǎn)，沒(méi)有盡量對(duì)中點(diǎn)位，而尋求便利直接對(duì)中花桿，同時(shí)我們對(duì)天氣對(duì)測(cè)量的影響沒(méi)有重視。這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)也說(shuō)明白我們的閱歷還較欠缺。最后在制圖的時(shí)候，我們對(duì)陌生的地形圖的繪制非常生疏，沒(méi)有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對(duì)我們更多的指導(dǎo)，促進(jìn)我們水平的提高。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中也同樣存在。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)這次實(shí)習(xí)心得吧，通過(guò)本次的測(cè)量實(shí)習(xí)，我覺(jué)得最大的收獲在于將書(shū)本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的結(jié)合了起來(lái)。不再是我們單純看書(shū)本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、把握測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

總之，這次為期一個(gè)月的建筑工地測(cè)量實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我想我們最寶貴的是學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的實(shí)踐經(jīng)歷。近距離的觀察、學(xué)習(xí)，我對(duì)土木工程測(cè)量有了更加全面的熟悉。把握的一些有用的詳細(xì)的施工知識(shí)，而這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。對(duì)我將來(lái)的工作有著重大意義的知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)的體會(huì)，還讓我了解到土木工程測(cè)量是一個(gè)艱苦的行業(yè)，所以，我們應(yīng)端正思想，屏棄享樂(lè)主義，耐得艱辛，才能更好的為祖國(guó)的四化建設(shè)服務(wù)。我還要感謝辛苦為我們指導(dǎo)的老師們，還有工地上無(wú)私為我們傳授閱歷的技術(shù)人員，你們的教誨讓我們受益匪淺。

請(qǐng)?jiān)试S我在實(shí)習(xí)報(bào)告的最后向技術(shù)員老師們表示最真誠(chéng)的謝意。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)篇三實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX年12月16日至20XX年12月19日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

1、地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

2、地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)花山地區(qū)

實(shí)習(xí)小組信息：

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)量6組

指導(dǎo)老師：賴(lài)祖龍

組長(zhǎng)：江曉斌

組員：辛悅、孫軍、朱令、劉超、崔永國(guó)、屈超

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：朱令、崔永國(guó)

觀測(cè)與讀數(shù)：屈超

記錄與計(jì)算：辛悅、孫軍

描點(diǎn)與繪圖：江曉斌、劉超

特說(shuō)說(shuō)明：因12月18日武漢大霧，無(wú)法進(jìn)行測(cè)繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)。實(shí)際日程安排為16、17、19三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的與要求：

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步閱歷和基本技能，進(jìn)一步把握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖潛力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟悉，會(huì)熟悉地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生透過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)到達(dá)如下要求：

1、把握經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法；

2、把握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作潛力；

3、能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)；

4、各小組分工明確、透過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作潛力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及資料：

（一）小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：

1、測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域

2、任務(wù)：透過(guò)3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3、資料：

（1）校正儀器（經(jīng)緯儀），工具及用品的打算（包括測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品）；

（2）根據(jù)使測(cè)繪更加便利、有效、快捷的原則，根據(jù)測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)把握點(diǎn)；

（3）過(guò)程：

為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。那里的山算不得山，站在這山測(cè)那山，高差但是幾米，地形圖竟然能夠用等高距為2米的等高線(xiàn)來(lái)描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘。對(duì)于我們的測(cè)繪而言，草是極具專(zhuān)心作用的，它們能夠?yàn)槲覀兊男菹Ыo軟墊。而樹(shù)具有極強(qiáng)的阻擋視線(xiàn)的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是，那里的手機(jī)信號(hào)也受到樹(shù)兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人的荊棘，它不僅僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。

把握點(diǎn)是已知高程（海拔）的點(diǎn)，我們需要在這些把握點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來(lái)測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程（海拔）。由于把握點(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的把握點(diǎn)更是稀有，所以我們務(wù)必要有搶占有利把握點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天，全部人都在搶占有利把握點(diǎn)上做了充分打算。

第一天，大家都沒(méi)有一點(diǎn)閱歷。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的把握點(diǎn)。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找把握點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒(méi)有好處的。我延著似乎有人走過(guò)的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大I17”，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行，I17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有把握點(diǎn)吧?？戳丝粗苓?，還沒(méi)有人跟上我，略加思考，我決定上山。拿著圖板，穿過(guò)了一片荊棘，累得滿(mǎn)頭大汗，最后到了山頂。那里果真有點(diǎn)，“地大I05”，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了，決定了一下方向，下山。但是我找不到上山時(shí)的路了。沒(méi)路了怎樣辦，開(kāi)路唄。戴好手套后，我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山，到了主路?！暗卮驣40”也是這樣找到的，它在I15對(duì)面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有把握點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。

忽然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過(guò)一番與荊棘的斗爭(zhēng)，我到了那個(gè)地方。那里果真有把握點(diǎn)，“地大I13”，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定在把握點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替把握點(diǎn)。實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定??！這次會(huì)議成為了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們之后居上，當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我組對(duì)困難估計(jì)不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找把握點(diǎn)上。當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一齊溝通了閱歷，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加詳細(xì)的安排。大家相互激勵(lì)，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)這天我組在找把握點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù)。

12月17日早，大家吃過(guò)飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校車(chē)又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒(méi)有了前一天的奇怪???，各自拿著圖板和記錄本為即將開(kāi)頭的工作做著專(zhuān)心的打算。40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山。一下車(chē)，我們測(cè)量6組根據(jù)事先的安排不跟隨大部隊(duì)，直接前往我們的把握點(diǎn)--“地大I06”。I06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部，四周高樹(shù)較多，短暫地商量后，我們果斷地放下了它，決定在其四周視野更加開(kāi)闊地地方建立支點(diǎn)I06-1。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平、消除視差后，我組的測(cè)繪工作正式開(kāi)頭，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍圍著I06-1樹(shù)立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而勞碌。I06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開(kāi)闊很快得到驗(yàn)證。我們?cè)谀抢锼軠y(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長(zhǎng)召集全組溝通上午工作閱歷，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)推舉，決定接下來(lái)先繼續(xù)在I06-1進(jìn)行測(cè)繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)到“地大I16”把握點(diǎn)。

變成了泥土的顏色，衣服也弄臟了，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡。有的同學(xué)坐下一會(huì)就睡著了。這一天是疲憊而幸福的。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：

在測(cè)繪實(shí)習(xí)過(guò)程中，我負(fù)責(zé)的是觀測(cè)與讀數(shù)。我們?cè)趯?shí)際測(cè)繪中，沒(méi)有一次采納在把握點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，而是選取若干視野開(kāi)闊，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn)。這樣就要多次驗(yàn)證、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù)，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小，進(jìn)而測(cè)得其他位置點(diǎn)，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù)。采納這種方法節(jié)省了超多的時(shí)間，使我們的測(cè)量更加便利。另外就是在觀測(cè)人員讀完上中下絲讀數(shù)后，要準(zhǔn)時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn)。由于經(jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定，水平度盤(pán)與豎直度盤(pán)的讀書(shū)固定，所以在讀角度之前就能夠讓跑尺人員離開(kāi)當(dāng)時(shí)的位置。這樣做能夠加快測(cè)繪進(jìn)度，讓跑尺人員得到足夠休息。

在識(shí)圖實(shí)地跑點(diǎn)的過(guò)程中，我們要明白一點(diǎn)，就是“盡信圖不如無(wú)圖”，要根據(jù)實(shí)地狀況，透過(guò)比例尺計(jì)算需要走的大概路程，信任自己的決定。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻明白北方向，這樣，地圖才是有用處的。否則，它會(huì)起負(fù)作用。

大學(xué)生測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇四一、前言

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本把握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從把握測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際動(dòng)身，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、把握與綜合應(yīng)用，是培育我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素養(yǎng)。也是一次詳細(xì)的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

二、實(shí)習(xí)目的

鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)把握測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)把握測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。同時(shí)，熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

三、實(shí)習(xí)心得

為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們XX學(xué)校，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能得意其樂(lè)，同時(shí)也讓我感嘆良多。

首先，測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是討論地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最正確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更熬煉了自己很多測(cè)繪的能力。

測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量學(xué)是討論地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，測(cè)量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密把握，測(cè)量和建立國(guó)家把握網(wǎng)，提供地形測(cè)繪圖和大型工程測(cè)量所需要的基本把握；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料；做為技術(shù)手段參加對(duì)地球形狀、大小、地殼形變，及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)討論。從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為根據(jù)要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)；管理開(kāi)發(fā)土地，建立工程把握網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，輔助設(shè)備安裝，監(jiān)測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最正確的手段。

測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種如：一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)，和水運(yùn)測(cè)量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是一般測(cè)量學(xué)和工程測(cè)量學(xué)。一般測(cè)量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測(cè)量學(xué)是專(zhuān)業(yè)分支。我們要把握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五回顧這兩周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。

由于測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培育學(xué)生思維和動(dòng)手能力、把握詳細(xì)工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們?cè)趯W(xué)校有過(guò)類(lèi)似的測(cè)量，但是難度根本無(wú)法與野外相比，我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。

每日早晨，我們抗拒疲憊，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地；烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展現(xiàn)我們的風(fēng)采；晚上，我們整理內(nèi)業(yè)，相互溝通。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來(lái)自與我們對(duì)知識(shí)的渴望，來(lái)自與我們對(duì)建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。

當(dāng)然，我們實(shí)習(xí)成功，不僅是通過(guò)我們自己的努力，更要?dú)w功于我們的老師，假如不是他們的任勞任怨，不辭辛苦，我們根本就不行能完成這樣艱難的任務(wù)，當(dāng)我們想放棄時(shí)，是老師激勵(lì)，讓我們重拾自信，堅(jiān)持到底。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師都是很寬容的原諒我們，他們常常掛到嘴邊的一句話(huà)就是“你們還處在學(xué)生階段，允許犯錯(cuò)，關(guān)鍵就是有錯(cuò)就改”。當(dāng)我們休息的時(shí)候，老師常常和我們打成一片，和我們討論一些測(cè)量方面的知識(shí)，也講講做人方面的道理，使我們受益匪淺。就在這樣艱苦的歲月，老師我們同甘共苦，才有了我們實(shí)為期25天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@兩周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。

由于測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培育學(xué)生思維和動(dòng)手能力、把握詳細(xì)工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們?cè)趯W(xué)校有過(guò)類(lèi)似的測(cè)量，但是難度根本無(wú)法與野外相比，我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。

每日早晨，我們抗拒疲憊，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地；烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展現(xiàn)我們的風(fēng)采；晚上，我們整理內(nèi)業(yè)，相互溝通。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來(lái)自與我們對(duì)知識(shí)的渴望，來(lái)自與我們對(duì)建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。

當(dāng)然，我們實(shí)習(xí)成功，不僅是通過(guò)我們自己的努力，更要?dú)w功于我們的老師，假如不是他們的任勞任怨，不辭辛苦，我們根本就不行能完成這樣艱難的任務(wù)，當(dāng)我們想放棄時(shí)，是老師激勵(lì)，讓我們重拾自信，堅(jiān)持到底。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師都是很寬容的原諒我們，他們常常掛到嘴邊的一句話(huà)就是“你們還處在學(xué)生階段，允許犯錯(cuò)，關(guān)鍵就是有錯(cuò)就改”。當(dāng)我們休息的時(shí)候，老師常常和我們打成一片，和我們討論一些測(cè)量方面的知識(shí)，也講講做人方面的道理，使我們受益匪淺。就在這樣艱苦的歲月，老師我們同甘共苦，才有了我們實(shí)習(xí)的成功，感謝老師！

總之，我們這次實(shí)習(xí)，我們付出了，也收獲了，我們有過(guò)傷、有過(guò)痛、有過(guò)淚、更有成功的喜悅，可以說(shuō)是：痛苦與快樂(lè)同在。

大學(xué)生測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇六一、實(shí)習(xí)目的與要求：

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的組成，其目的使學(xué)生、和從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，測(cè)量工作的閱歷和技能，測(cè)量?jī)x器的操作方法，計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有和系統(tǒng)的熟悉，會(huì)熟悉地形圖，能夠給定的地形圖在中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決工作中的測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生本次實(shí)習(xí)應(yīng)如下要求：

1、經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法；

2、地形測(cè)圖的方法，能夠測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；

3、能夠給定的地形圖在中尋找到圖上所示的點(diǎn)；

4、各分工、合作測(cè)量任務(wù)，獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

（一）小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：

1、測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域

2、任務(wù)：3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，每要200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并的數(shù)據(jù)一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3、內(nèi)容：

（1）校正儀器（經(jīng)緯儀），工具及用品的（包括測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等物品）；

（2）使測(cè)繪、快捷的原則，測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)把握點(diǎn)；

（3）過(guò)程：

為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏龍泉山。這里的山算山，站山測(cè)那山，高差不過(guò)幾米，地形圖竟然可以用等高距為2米的等高線(xiàn)來(lái)描繪。山上的植物三種--枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘。的測(cè)繪而言，草是極具作用的，它們可以為的休息軟墊。而樹(shù)極強(qiáng)的阻擋視線(xiàn)的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹(shù)兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人的荊棘，它刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋前進(jìn)的道路。

把握點(diǎn)是已知高程（海拔）的點(diǎn)，需要在把握點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來(lái)測(cè)它與位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程（海拔）。把握點(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，是位置好的把握點(diǎn)更是稀有，要有搶占有利把握點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。如此，的測(cè)繪才會(huì)高效。實(shí)習(xí)的前一天，全部人都在搶占有利把握點(diǎn)上做了。

x天后，大家都一點(diǎn)閱歷。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的把握點(diǎn)。是基地班、地質(zhì)一班地質(zhì)二班，絕大的人都在基地班的位置尋找把握點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)是意義的。我延著似乎有人走過(guò)的小路獨(dú)自前行。在路邊了“地大i17”，短暫的興奮后，我前行，i17并要找的點(diǎn)。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣我的。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有把握點(diǎn)吧。看了看周邊，還人跟上我，略加思考，我決定上山。拿著圖板，穿過(guò)了一片荊棘，累得滿(mǎn)頭大汗，終于到了山頂。這里果真有點(diǎn)，“地大i05”，這的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我看地大的人了，推斷了一下方向，下山?？墒俏艺疑仙綍r(shí)的路了。沒(méi)路了怎么辦，開(kāi)路唄。戴好手套后，我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山，到了主路。“地大i40”找到的，它在i15對(duì)面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有把握點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。忽然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。一番與荊棘的斗爭(zhēng)，我到了那個(gè)地方。這里果真有把握點(diǎn)，“地大i13”，它依然6組展在圖上的點(diǎn)。

每一件事情都很容易就能做成的，就連召集全組的同志如此的。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，7個(gè)人總算湊齊了。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，決定在把握點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替把握點(diǎn)。證明，這是多么英名而的決定??！這次會(huì)議了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，10點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪還有2個(gè)半小時(shí)。我組同志的全力奮戰(zhàn)，后來(lái)居上，當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測(cè)繪的奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我組對(duì)估計(jì)，全組在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大的和精力浪費(fèi)在找把握點(diǎn)上。當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后，6組聚在一起溝通了閱歷，并對(duì)天的測(cè)量做了的安排。大家激勵(lì)，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)我組在找把握點(diǎn)的過(guò)程中出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地測(cè)繪任務(wù)。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)篇七前言

一．實(shí)習(xí)目的：

1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的潛力、動(dòng)手潛力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；

2、嫻熟把握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法；

3、把握導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量、三角高程測(cè)量和三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算方法，把握地形測(cè)量的測(cè)、算、繪技能；

4、培育一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、群眾協(xié)作的精神。

二．實(shí)習(xí)要求

要求把握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；把握測(cè)繪的基本技術(shù)和基本方法，提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)潛力；學(xué)習(xí)和把握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的基本概念和技術(shù)。

三．實(shí)習(xí)任務(wù)

1．小組上交成果及資料：

1）導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)及水準(zhǔn)路線(xiàn)示意圖及野外記錄；

2）水準(zhǔn)測(cè)量及導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)原始記錄本；

3）內(nèi)業(yè)計(jì)算及精度評(píng)定說(shuō)明書(shū)；

4）指定實(shí)習(xí)范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的1：500地形圖。

留意：外業(yè)觀測(cè)原始記錄及地形圖繪制必必要使用2H及以上鉛筆

2．個(gè)人上交成果：實(shí)習(xí)報(bào)告一份

四．實(shí)習(xí)時(shí)間

20XX-8-31至20XX-9-11

第一章測(cè)區(qū)概況

一．測(cè)區(qū)地理位置：山東省青島市黃島區(qū)山東科技大學(xué)測(cè)圖實(shí)習(xí)基地之場(chǎng)地三。位于山東科技大學(xué)校園內(nèi)，東以J6-5教學(xué)樓東側(cè)的南北路的東邊界，東大約至J3樓西邊的南北路，北大約到J1教學(xué)樓南側(cè)的墨水河

二．測(cè)區(qū)氣候特點(diǎn)：青島屬于海洋性季風(fēng)氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個(gè)月，終年多東南和西北兩個(gè)風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s，各月平均風(fēng)速以3月最強(qiáng)為5.6m/s，9月最弱為4.1m/s。

第二章選點(diǎn)

一．選點(diǎn)要求

平安性。便于安置儀器，思考地面濕滑、來(lái)往車(chē)輛等對(duì)人身和儀器平安的影響。

有用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。

便利性。導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找。

二．導(dǎo)線(xiàn)布設(shè)

以已知點(diǎn)I116點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線(xiàn)邊在80~150米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū)，便于把握整個(gè)測(cè)區(qū)。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3：1

導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的標(biāo)志是畫(huà)紅油漆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào)，1號(hào)點(diǎn)為D2-4-1表示地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)2班4組1號(hào)點(diǎn)，依次點(diǎn)為D2-4-2，D2-4-3……。根據(jù)要求我們一共選了10個(gè)把握點(diǎn)。

三導(dǎo)線(xiàn)布設(shè)示意圖

第二章平面把握測(cè)量

第一節(jié)儀器工具

DJ6經(jīng)緯儀一臺(tái)，腳架1個(gè)，花桿1根，測(cè)釬1副，鋼尺1把，皮尺1把

第二節(jié)水平角測(cè)量

1．經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)資料

安置方法：

①用三角架架腿對(duì)中

使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。

③腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中

④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

2、測(cè)回法測(cè)水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置，松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)

②松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b1，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。

③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b2，記錄

④松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。

⑤進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤(pán)左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤(pán)使讀數(shù)比原先讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣能夠減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。

3、水平角作業(yè)要求

測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測(cè)回較差24″，盤(pán)左盤(pán)右較差不能超過(guò)40″導(dǎo)線(xiàn)方位角閉合差40（n為測(cè)站數(shù)），導(dǎo)線(xiàn)全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000.測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過(guò)40″，若不能滿(mǎn)足精度要求則需重測(cè)。

4、評(píng)價(jià)：在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí)，每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)車(chē)站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測(cè)完到達(dá)要求的法寶。

第三節(jié)距離測(cè)量

1．儀器：鋼尺

2、直線(xiàn)定線(xiàn)：當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于鋼尺長(zhǎng)度時(shí)，需分段丈量，故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行。

3、量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。來(lái)回丈量各兩次，其相對(duì)誤差1/2000，互差3mm。

第四節(jié)內(nèi)業(yè)計(jì)算

一，導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算

留意事項(xiàng)：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn)，根據(jù)各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線(xiàn)角度閉合差不得超過(guò)40″

1、閉合導(dǎo)線(xiàn)角度閉合差：

2．計(jì)算角度改正數(shù)：

3．計(jì)算改正后的角度：

4．推算方位角：

5．計(jì)算坐標(biāo)增量：

6．計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差：

7．計(jì)算全長(zhǎng)閉合差及其相對(duì)誤差：

8．精度滿(mǎn)足后，計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)：

9．計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量

10、計(jì)算導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的坐標(biāo)

二．評(píng)價(jià)

在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí)，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。

內(nèi)業(yè)計(jì)算必必要專(zhuān)心，我們?cè)谟?jì)算時(shí)就由于抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差，檢查了很久才檢查出來(lái)，是前面一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了，并導(dǎo)致后面全錯(cuò)了，浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以?xún)?nèi)業(yè)計(jì)算必必要專(zhuān)心，仔細(xì)。

第三章高程把握測(cè)量

一．儀器：Ds3水準(zhǔn)儀

二．方法：雙面尺法以四等水準(zhǔn)測(cè)量要求施測(cè)

三．水準(zhǔn)測(cè)量原理

利用水準(zhǔn)儀帶給的一條水平視線(xiàn)，借助水準(zhǔn)尺來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程和測(cè)得的高差，求出待測(cè)點(diǎn)的高程。

四．水準(zhǔn)儀的使用

步驟

1、安置水準(zhǔn)儀

在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安放水