名師工作室個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文（精選6篇）

第頁共頁名師工作室個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文〔精選6篇〕名師工作室個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文〔精選6篇〕名師工作室個(gè)人教學(xué)總結(jié)1光陰飛逝，一學(xué)期的工作又畫上了圓滿的句號(hào)！回想自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！在工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下，根本完成了工作室預(yù)期的目的以及自己制定研修方案。雖然感覺到很繁忙、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂。如今對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作回憶總結(jié)如下：一、“問渠哪得清如許，為有頭活水來”強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提升理論程度多讀一些好書，多學(xué)習(xí)別人的思想，會(huì)讓自己思維永遠(yuǎn)活潑，才思不絕、情操高雅。老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)本錢“無本之木，無之水”。我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加省、市、縣和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次老師培訓(xùn)，本學(xué)期，累計(jì)聽課84節(jié)。聆聽名師講學(xué)。短短的半年間，我們的工作室領(lǐng)銜人屢次為我們做專題講座。從《漫談教科研論文的寫作》專題講座中，知道了要擅長(zhǎng)從自己的教學(xué)理論中生成論文選題、捕捉論文題材，要做一個(gè)有心人，勤學(xué)習(xí)，善考慮，勤動(dòng)筆《主題作文是生態(tài)作文教學(xué)之本》和《課題研究該怎樣選題》專題講座中，又一次給我們指引了科研之路。江蘇省特級(jí)老師陸志平關(guān)于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)〔2023版〕》，緊扣11組【關(guān)鍵詞】：^p精煉的解讀。他特別強(qiáng)調(diào)要重視老師素養(yǎng)，因?yàn)榧偃缋蠋煵粚W(xué)習(xí)，就么學(xué)生的學(xué)習(xí)也就無從談起。分享同伴智慧。工作室的成員是來自不同學(xué)校的骨干老師，還有來自實(shí)驗(yàn)學(xué)校的吳建強(qiáng)作為工作室的導(dǎo)師進(jìn)展引領(lǐng)，這給我提供了學(xué)習(xí)、提升的時(shí)機(jī)，屢次的活動(dòng)中，聆聽著同伴們的“論壇”，分享著她們教學(xué)的智慧。陳老師向大家推薦了一本好書——《老師的一百個(gè)好習(xí)慣》。她能結(jié)合自己的教學(xué)體驗(yàn)談了老師應(yīng)該養(yǎng)成的幾個(gè)好習(xí)慣，如：真正成為學(xué)生的良師益友；整理好自己的辦公桌-這些看似微小的習(xí)慣，其實(shí)正是我們做為老師最需要做到的。吳師給大家?guī)砹艘粋€(gè)《基于游戲主題生活的生態(tài)作文教學(xué)》講座，與我們分享了他在研究游戲作文教學(xué)的經(jīng)歷和收獲。他從學(xué)生的習(xí)作欲望及精心設(shè)計(jì)不同類型的游戲兩個(gè)方面結(jié)合多個(gè)精彩的課例，向我們?cè)忈屃擞螒蜃魑慕虒W(xué)的可行性與必要性。他認(rèn)為游戲作文對(duì)中年級(jí)的作文打破是非常有益的，學(xué)生在游戲過程中有了真切的情感體驗(yàn)，甚至對(duì)作文課產(chǎn)生了強(qiáng)烈的期待心理，自然就可以寫出細(xì)膩而生動(dòng)的作文來。同時(shí)，平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《課程與教學(xué)》、《江蘇教育研究》、《生命中最好的語文課》、《寫作與閱讀教學(xué)研究》《主題教育叢書》等教育理論書籍，為自己的教學(xué)提供不斷的活水！二、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們的教學(xué)工作也必須從最根本的常規(guī)工作做起，艱辛鍛煉，不斷磨礪，才能獲得成功。因此，做好教學(xué)常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。在日常的教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析^p教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，表達(dá)學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽獲得了市第二名。三、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，最終要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的理論。只有這樣才能把書本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。學(xué)了書本知識(shí)，聽了專家講課，我們每一名老師只有走“教、學(xué)、研”之路，開展實(shí)在有效的行動(dòng)研究，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的高度。我能積極參加工作室、學(xué)校的教研活動(dòng)，同時(shí)將自己的教學(xué)資、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會(huì)等上傳到工作室的網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流，一起成長(zhǎng)！今年，我撰寫的兩篇論文均獲得了市一等獎(jiǎng)。反思與努力方向：在繁忙中我們找到了充實(shí)，在細(xì)微中我們理解了認(rèn)真，在總結(jié)中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)歷?；貞洷灸昝麕煿ぷ魇业墓ぷ鳎矣X得進(jìn)步不小，但是也存在著缺乏。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的間隔；文章撰寫，是我的弱項(xiàng)，今后我要將進(jìn)步文章撰寫才能放在首要位置，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)展剖析和修改，促進(jìn)撰寫才能的進(jìn)步，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jī)證明自己的才能。我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的缺乏，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都獲得更大的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號(hào)。名師工作室個(gè)人教學(xué)總結(jié)2不知不覺中，主持名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當(dāng)中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人開展提供了時(shí)機(jī)，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的缺乏?，F(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié)：一、參加名師工作室促進(jìn)了自身素質(zhì)的進(jìn)步?！爸灰銊?chuàng)新，所有豎在你面前的墻都可以變成門通過去。假如不能創(chuàng)新，在你面前門就變成了一堵墻，也過不去?！泵麕煿ぷ魇覟槲覀兊膭?chuàng)新提供了時(shí)機(jī)，提供了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到如今勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學(xué)習(xí)、反思，讓自己在一定程度上得到了進(jìn)步。同時(shí)作為一名市級(jí)，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出-在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時(shí)刻感到自己的缺乏。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)展教育教學(xué)理論。主持名師工作室的一年當(dāng)中，我積極參加工作室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在活動(dòng)當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野；暑期骨干老師的培訓(xùn)讓我的理論層面的到了進(jìn)步，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為以后的開展奠定了根底。一名合格的老師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研程度高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名老師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。二、幫代工作我雖是骨干老師，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽理論，在平常的討論中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)歷，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)年我還與積極肯干的楊迪老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看，我與楊老師共同備課，在聽完她的課之后，主動(dòng)找她談自己對(duì)課的看法，對(duì)如何改良提出自己中肯的意見，共同討論。這樣做使我和楊老師的收獲都很大，我們?cè)诠餐M(jìn)步。在我們的共同努力下，楊老師的校研討課獲得了良好的成績(jī)，得到了大家的認(rèn)可。三、收獲：經(jīng)過不懈的努力，本人通過了鐵嶺市骨干老師的考試，所教學(xué)科在中考中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。四、努力方向：一直以來，我在理論中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目的：1、在進(jìn)步課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的才能，將自己平時(shí)積累的經(jīng)歷、有價(jià)值的考慮、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的程度。3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的進(jìn)步，增強(qiáng)業(yè)務(wù)才能，為明天的教育工作奠定更好的根底。名師工作室不僅為我們提供了進(jìn)步自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。“揚(yáng)帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)老師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室主持人。名師工作室個(gè)人教學(xué)總結(jié)3回想在名師工作室度過的20xx年，異常充足，現(xiàn)將一年所得總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)這一年里，我參加了第六屆“中語杯”全國(guó)中青年老師講堂教授教化大賽的`看摩學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，珠海市20xx年初中語文青年老師講堂教授教化展示大賽的看摩運(yùn)動(dòng)，研讀了《聽王君講作文》以及工作室為成員們征訂的雜志，積極介入念書交流會(huì)。這些學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)開發(fā)了我的視野，觸動(dòng)了我對(duì)本身的教授教化工作的考慮，使我明確了前進(jìn)的偏向。二、勞績(jī)(一)教授教化角逐：1、20xx年12月，微課《寫人要抓住特點(diǎn)》在20xx年金灣區(qū)初中語文智慧講堂教授教化(微課制作)角逐中獲一等獎(jiǎng)。2、20xx年12月，微課《內(nèi)容要詳細(xì)——記敘文寫作指導(dǎo)》在20xx年金灣區(qū)初中語文智慧講堂教授教化(微課制作)角逐中獲二等獎(jiǎng)。3、20xx年1月，課例《寫人要抓住特點(diǎn)》獲金灣區(qū)首屆“互聯(lián)網(wǎng)+教誨技巧”利用大賽——“訊飛杯”粵教云互動(dòng)講堂(翻轉(zhuǎn)講堂)利用大賽一等獎(jiǎng)。4、20xx年10月，課例《寫人要抓住特點(diǎn)》被第三屆中小學(xué)數(shù)字化教授教化研討會(huì)評(píng)為二等獎(jiǎng)。5、20xx年4月，課例《第四單元——寫作——記敘中的描寫和抒情》被評(píng)為20xx-20xx年度廣東省“一師一優(yōu)課，一課一名師”運(yùn)動(dòng)省級(jí)“優(yōu)課”。(二)論文獲獎(jiǎng)1、20xx年1月，論文《“互聯(lián)網(wǎng)+”配景下的初中作文教授教化探究》獲金灣區(qū)首屆“互聯(lián)網(wǎng)+教誨技巧”利用大賽——“訊飛杯”利用論文大賽一等獎(jiǎng)。2、20xx年1月，論文《心有“共鳴”一點(diǎn)通》獲金灣區(qū)首屆“互聯(lián)網(wǎng)+教誨技巧”利用大賽——“訊飛杯”利用論文大賽二等獎(jiǎng)。3、20xx年10月，論文《“互聯(lián)網(wǎng)+”配景下的初中作文教授教化探究》被第三屆中小學(xué)數(shù)字化教授教化研討會(huì)評(píng)為二等獎(jiǎng)。(三)公開課、講座1、20xx年1月，本人上了《七上期末模擬考(試卷闡發(fā))》的希沃教授教化平臺(tái)利用全校示范課。2、20xx年4月10日，本人作為“四會(huì)市主干老師金灣跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)班”作客老師，進(jìn)展了《觀片子，聽歌曲，學(xué)寫作》的講座。(四)課題1、本人的珠海市杰作課程《觀片子，聽歌曲，學(xué)寫作》順利通過驗(yàn)收。2、本人的珠海市教誨教研“十三五”籌劃課題《視聽資在初中寫作教授教化中的運(yùn)用研究》立項(xiàng)開題。三、目的即使是微不夠道的榮譽(yù)，對(duì)付我來說也是莫大的勉勵(lì)，感謝不停包涵和贊助我的學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、家人，尤其要感謝XX工作室的所有成員給我的指導(dǎo)，他們是我的良師良友。在接下來的一年里，本人將繼承增強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于考慮，盡力完成各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取將本身的教授教化程度和教研程度進(jìn)步一個(gè)條理。名師工作室個(gè)人教學(xué)總結(jié)4我能成為數(shù)學(xué)名師工作室的一員，深感榮幸。光陰荏苒，光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年已經(jīng)過去了。在這一年中，雖然繁忙，但我感覺過得很充實(shí)。這一年中，我積極參與我們數(shù)學(xué)名師工作室組織的各種教研活動(dòng)，共同研討各種教育教法，互相聽課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教育思想理念和教育技能方面都有了相應(yīng)的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)年的名師工作室工作作如下總結(jié)：一、更新教育理念、進(jìn)步教學(xué)素養(yǎng)在明確工作室工作任務(wù)與努力方向、根據(jù)工作室開展規(guī)劃和設(shè)立了工作室工作目的后，我們作了個(gè)人根本情況簡(jiǎn)介，擬訂合適自己個(gè)人方案和主攻方向，也為我們選了具有針對(duì)性、實(shí)效性有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專業(yè)理論知識(shí)方面書籍，讓我們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。同時(shí)我在完成教學(xué)工作后，更多時(shí)間進(jìn)展廣泛讀書和學(xué)習(xí)閱讀更多專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志，從中獲得最先進(jìn)教學(xué)理念和最前沿信息。通過屢次理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研重要性，更新了教學(xué)理念，進(jìn)步了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提升了自己教學(xué)程度。二、在思想上，以身作那么，積極上進(jìn)我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，注重自己的師德形象，以身作那么，為人師表，教書育人，循循善誘。三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力工作1、自我研修。老師教學(xué)要走向成熟，是需要一定教學(xué)理論的積淀。理論學(xué)習(xí)的方式可以是豐富多彩的，而自我研修最有效，這一年，我參加了全國(guó)老師網(wǎng)絡(luò)研修，莊浪縣班主任培訓(xùn)。2、認(rèn)真分析^p自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目的制定以后的開展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作方案，明確了專業(yè)開展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(zhǎng)，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次老師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對(duì)某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研，班主任培訓(xùn)等。3、聽過各位老師的優(yōu)質(zhì)課展示后，自己也虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，在長(zhǎng)期的教學(xué)探究與理論中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。四、讀書交流為我的課堂教學(xué)提供了理論支撐為了進(jìn)步專業(yè)理論程度，我認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《中學(xué)教育心理學(xué)》、《給老師的一百條建議》《班主任漫談》等教育教學(xué)理論書籍，撰寫了讀書筆記和讀書心得。五、存在的缺乏和今后努力的方向通過一學(xué)期來的工作理論，我感覺名師的責(zé)任不僅僅是進(jìn)步自己的教學(xué)程度和科研才能，還要進(jìn)步自身的課程理論才能，還要發(fā)揮工作室的示范、輻射、提升作用，為學(xué)校的教學(xué)開展奉獻(xiàn)力量，而這正是我所欠缺的！面對(duì)自身的缺乏，領(lǐng)導(dǎo)的信任，以及工作的現(xiàn)實(shí)需要，我不敢懈怠，只有更加努力。新的學(xué)年開場(chǎng)，我將繼續(xù)努力，立足本職，乘勢(shì)而上，再添新績(jī)。總之，名師工作室的學(xué)習(xí)為我進(jìn)步教育與教學(xué)程度提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，獲得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺(tái)，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向?qū)煂W(xué)習(xí)，向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，充分利用好這一資不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。名師工作室個(gè)人教學(xué)總結(jié)5時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間參加名師工作室已經(jīng)一年多，期間我享受著名師的`熏陶；享受著同伴間智慧的碰撞……回憶這一年多時(shí)間，我充分感受到了這個(gè)集體帶給自己的收獲和成長(zhǎng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、交流心得、聽課評(píng)課、課題研究、參觀學(xué)習(xí)等，在理論和理論之間架起了橋梁，讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷地成長(zhǎng)起來。一、閱讀中積淀自己進(jìn)入教學(xué)生涯已有十三年了，隨著工作的繁忙，自身學(xué)習(xí)的時(shí)間逐年下降，有幸進(jìn)入名師工作室后，有了師傅的“逼迫”，同仁們的感召，讀書、筆記又成了自己生活的一局部。在一年中我閱讀凱利。麥格尼格爾《自控力》、《班主任的人格。情感。魅力》、田秋的《生活中的興趣心理學(xué)》，特別是讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》這部書后，深受感動(dòng)與教育。他對(duì)教育的執(zhí)著追求、不斷的超越自己的精神、以及與學(xué)生相處理念、睿智……讓我折服。讀書時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)、摘摘寫寫，讓我收獲不少。書，更新了我的觀念，增實(shí)了我的底蘊(yùn)，指導(dǎo)著我的行動(dòng)。二、參與中提升自己名師工作室的學(xué)習(xí)給我?guī)砹藱C(jī)遇，一年多來工作室不斷組織聽課評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、交流心得、參觀學(xué)習(xí)，通過這些活動(dòng)，在與同行們的交流中，我受到了啟發(fā)。一個(gè)個(gè)原來模糊的授課環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設(shè)計(jì)，在這里的到理解決。各種課型的處理，各種教學(xué)問題的討論都是非常典型的，既有可觀性，又要實(shí)用性。如王**老師關(guān)于《微課制作》、朱**老師的《中考題型解析》、孫**老師的《自我調(diào)控》等精彩講課余音繞梁，讓人回味。在他們的課中蘊(yùn)含著高超的教學(xué)藝術(shù)，貫穿著新課改的思想，對(duì)我來說，找到了自己前進(jìn)努力的方向。名師工作室的每一次活動(dòng)都讓我歷經(jīng)一次洗禮。它為我翻開了一扇窗，把我領(lǐng)向更廣闊的教學(xué)的天地。三、理論中檢驗(yàn)自己。在名師工作室中的所學(xué)所得并沒有束之高閣，而是經(jīng)常把它們運(yùn)用于我的工作理論中。教學(xué)方面：向名師的課堂學(xué)習(xí)，以自己的教學(xué)活動(dòng)為反思學(xué)習(xí)對(duì)象，在學(xué)習(xí)中理論，在理論中反思，在反思中改良。并且以此成功申報(bào)了市級(jí)課題《運(yùn)用反思性教學(xué)進(jìn)步初中思品學(xué)科老師教學(xué)才能的理論研究》，這將促使我進(jìn)一步探究改善課堂教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)效率道路。班級(jí)管理方面也從名師工作室的同伴中獲得很多啟發(fā)，運(yùn)用與班級(jí)管理獲得了很好的效果，班級(jí)獲得了xxxx年《**區(qū)優(yōu)秀班級(jí)》，在xxxx年7月5日**區(qū)首屆班主任根本功大賽中，我也獲得了參加合肥市首屆班主任根本功大賽的資格。總之，名師工作室的學(xué)習(xí)為我進(jìn)步教育教學(xué)程度提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，獲得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向?qū)煂W(xué)習(xí)，向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，充分利用好這一資不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。名師工作室個(gè)人教學(xué)總結(jié)6但這一年，就像在平靜的湖水中投入了一枚石子，使我平靜的心，蕩起了圈圈漣漪，擊起來滴滴水花，變了，改變了，就像注入了新的血液，改變了我原來固有的軌道。書讀的多了，課磨得的多了，交流的多了，考慮的多了。這些變化帶了數(shù)學(xué)思想的變化，最終改變的是我的課堂，我的學(xué)生。承受更多的工作，付出更多的心血，在忙繁忙碌中換來的是理論程度得到了提升，數(shù)學(xué)思想的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：一、積極投身工作室的交流與學(xué)習(xí)一年來，我按照工作室的詳細(xì)要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我；深化鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能；做到心中有課標(biāo)，心中有教材