2023專升本教育理論通關題庫(附答案)

2023專升本教育理論通關題庫(附答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(100題)1.構成一個人的思想感情及行為的特有模式稱作()

A.性格B.氣質C.能力D.人格

2.社會本位論教育目的的代表人物是()

A.盧梭B.洛克C.孔德D.柏拉圖

3.同一社會文化共同體內將文化從這一代傳到另一代，這種功能稱為（）

A.教育選擇一提升文化功能B.教育傳播一交流文化功能C.教育傳遞一保存文化功能D.教育創(chuàng)造一更新文化功能

4.由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是（）

A.聯(lián)覺B.感覺后像C.感覺適應D.感覺對比

5.與意志品質的自覺性相反的不良品質特性是（）

A.盲目性B.散漫性C.頑固性D.動搖性

6.有位中學教師經常外出開會，班級管理完全交給學生自己，紀律居然井然有序。這一教師的領導方式類型最可能屬于（）

A.仁慈專斷型B.民主型C.強硬專斷型D.放任型

7.有些新生兒活潑好動，哭聲響亮，而有些孩子則安詳寧靜，聲微氣小，這體現(xiàn)（）的差異

A.氣質B.能力C.意志D.性格

8.以肌肉骨骼的運動實現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是()

A.動作技能B.智力技能C.練習D.能力

9.下列不屬于教師上課前的三備內容的是（）

A.備教案B.備教材C.備學生D.備教法

10.我國古代最早也是世界最早的教育著作是（）

A.《論語》B.《學記》C.《大教學論》D.《教育學綱要》

11.教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的（）

A.人身自由權決定的B.隱私權決定的C.人格尊嚴權決定的D.榮譽權決定的

12.思想品德教育過程又稱()

A.道德教育過程B.政治教育過程C.德育過程D.思想教育過程

13.能力形成和發(fā)展的物質基礎是（）

A.遺傳因素B.早期營養(yǎng)C.家庭環(huán)境D.社區(qū)環(huán)境

14.通過學習而形成的合法則的操作活動方式是（）

A.動作技能B.認知技能C.運算技能D.智力技能

15.某生考研失利，就自我安慰說早工作早掙錢，真上研究生經濟上虧大了。這種心理反應叫（）心理

A.否認B.投射C.酸葡萄D.甜檸檬

16.理論聯(lián)系實際教學原則所遵循的主要教學規(guī)律是（）

A.間接經驗與直接經驗相統(tǒng)一的規(guī)律

B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

17.人的心理現(xiàn)象包括（）

A.心理過程和個性心理B.認識過程和意志過程C.情感過程和意志過程D.個性傾向和個性心理

18.教學的基本任務是()

A.使學生掌握基本知識、基本技能

B.發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力

C.發(fā)展學生體力，提高學生健康水平

D.培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德

19.最早的氣質學說是()

A.體液說B.體型說C.激素說D.高級神經活動類型說

20.在注視飛速開過的火車之后，會覺得附近的建筑、樹木等向相反的方向運動。這種現(xiàn)象是（）

A.動景運動B.誘發(fā)運動C.自主運動D.運動后效

21.人們看到窗上的冰霜，不自覺地把它想象成美麗的樹林、陡峭的山峰等。這種想象屬于（）

A.再造想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象D.有意想象

22.精神分析法的人性觀屬于（）

A.積極人性觀B.被動人性觀C.消極人性觀D.主動人性觀

23.以下選項中，不是教育的一般屬性的是（）

A.教育具有永恒性B.教育具有歷史性C.教育具有排他性D.教育具有相對獨立性

24.我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，都是由他們所受的教育所決定的。這一觀點屬于（）的觀點

A.內發(fā)論B.外鑠論C.成熟論D.多因素相互作用論

25.提出“兩條腿走路”的辦學方針是在（）

A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年

26.利用闡述、解釋的方法來說明行為、情感和心理活動原因的心理治療方法是()

A.宣泄療法B.領悟療法C.暗示療法D.厭惡療法

27.表現(xiàn)和表達感情的最重要的外部指標是（）

A.動作表情B.身段表情C.言語表情D.面部表情

28.在技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）

A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型內化

29.與孟母三遷這個典故所反映的影響人發(fā)展的因素相吻合的說法是（）

A.美國心理學家霍爾的一兩遺傳勝過一噸教育

B.美國華生的讓我們把能力傾向、心理特征、特殊能力遺傳的鬼魂統(tǒng)統(tǒng)趕走吧

C.美國詹姆森的人的智商80%來自遺傳

D.英國高爾頓的人的能力得自遺傳

30.1879年在德國萊比錫大學建立第一個心理學實驗室的心理學家是（）

A.馮特B.卡特爾C.馬斯洛D.吉爾福特

31.憂者見之則憂，喜者見之則喜說明了心境具有（）

A.爆發(fā)性B.長期性C.強烈性D.彌散性

32.電視、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現(xiàn)象是（）

A.誘發(fā)運動B.動景運動C.自主運動D.運動后效

33.在教育活動中涉及教育要培養(yǎng)什么樣的人這一根本問題的是（）

A.課程B.教育評價C.教學D.教育目的

34.心理健康最基本的條件是（）

A.積極發(fā)展的心理狀態(tài)B.無異常行動C.無心理疾病D.人體各系統(tǒng)發(fā)育良好

35.魯迅說：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。這句話說明了人格的（）

A.獨特性B.穩(wěn)定性C.復雜性D.功能性

36.打字員對文稿中文字的記憶是（）

A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.運動記憶

37.西方教育史上，提出泛智教育和普及初等教育的主張，并對班級授課制做出系統(tǒng)闡述的著作是（）

A.柏拉圖的《理想國》B.昆體良的《論演說家的教育》C.夸美紐斯的《大教學論》D.赫爾巴特的《普通教育學》

38.教學的特殊組織形式是（）

A.課堂教學B.小組教學C.現(xiàn)場教學D.復式教學

39.根據(jù)動機的性質和社會價值不同，動機可劃分為（）

A.生理性動機和社會性動機B.高尚動機和低級動機C.近景性動機和遠景性動機D.主導動機和從屬動機

40.教師上課的必要補充主要是通過（）實現(xiàn)的

A.布置作業(yè)B.檢查作業(yè)C.課外輔導D.課后練習

41.心理學研究中，能夠有效地揭示事件因果關系，并對結果進行重復驗證的研究方法是（）

A.觀察法B.實驗法C.心理測試法D.調查法

42.“教然后知困”、“能者為師”、“弟子不必不如師”等說明了我國師生關系的哪一特點?()

A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.師道尊嚴

43.馬克思主義認為，教育與生產勞動相結合是()

A.社會主義教育與剝削階級教育的分水嶺

B.社會主義革命勝利的必要條件

C.資本家剝削童工的主要手段

D.造就全面發(fā)展的人的唯一方法

44.人們常常以日出日落來判斷東西方向，以人體為參照來判斷左右，這屬于（）

A.形狀知覺B.大小知覺C.深度知覺D.方位知覺

45.我國新一輪基礎教育課程改革中提出的“三維”課程目標是（）

A.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

B.知識與技能、理論與實踐、理想信念與價值觀

C.知識與技能、創(chuàng)新與實踐、情感態(tài)度與科學觀

D.知識與技能、理解與運用、人生觀與價值觀

46.孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這說明教師在德育過程中應重視（）

A.陶冶法B.榜樣法C.說理法D.獎懲法

47.把現(xiàn)代系統(tǒng)論的方法引進對教學的研究，提出教學過程最優(yōu)化的是（）

A.巴班斯基B.贊科夫C.泰勒D.博比特

48.凡能引起個體動機并能滿足個體需求的外在刺激稱為（）

A.需要B.期望C.驅力D.誘因

49.如果說一個兒童是天才兒童，那么他的智力至少應該是（）

A.110B.120C.130D.140

50.促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是（）

A.學校教育B.遺傳因素C.社會環(huán)境D.個體主觀能動性

51.看到一個蘋果，它的形狀、大小等屬性都會在人腦中同時得到反映。這種心理活動是()

A.感覺B.知覺C.直覺D.聯(lián)覺

52.長時記憶的編碼有（）

A.語義編碼和形象編碼B.形象編碼和抽象編碼C.圖像記憶編碼和語音編碼D.圖像記憶編碼和聲像記憶編碼

53.有人把（）比喻為科學研究的前門

A.訪談法B.測驗法C.實驗法D.觀察法

54.教育與（）相結合是馬克思主義教育學說的一個重要原理，也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律

A.社會生活B.科學技術C.生產勞動D.經濟建設

55.有預定目的但無需意志努力的注意是（）

A.隨意注意B.不隨意注意C.有意后注意D.有意注意

56.最早對無意識現(xiàn)象進行深入研究的是（）

A.精神分析學派B.機能主義學派C.人本主義學派D.構造主義學派

57.在歸因理論中，屬于內部的、不穩(wěn)定性因素的是（）

A.能力B.努力C.運氣D.任務難度

58.當一個人的人格結構的各方面彼此和諧一致時，就會呈現(xiàn)出健康的人格特征；否則，就會使人發(fā)生心理沖突，說明人格具有（）

A.穩(wěn)定性B.獨特性C.整合性D.功能性

59.班集體形成的主要標志之一是（）

A.成立了班委會B.開展了班級工作C.形成了正確的集體輿論D.確定了班級工作計劃

60.通過搜集和分析某人過去和現(xiàn)在有關方面的資料，以推知其行為原因的方法是（）

A.調查法B.個案法C.測驗法D.觀察法

61.智力是（）的綜合

A.觀察能力B.思維能力C.一般能力D.特殊能力

62.學生小李因為自己喜歡英語老師而努力學習英語。按照學習動機的分類，體現(xiàn)在小李身上的是（）

A.威信性動機B.高成就動機C.情境性動機D.交往性動機

63.文化傳統(tǒng)（）教育發(fā)展

A.決定B.制約C.不相干D.排斥

64.蓮出淤泥而不染這個比喻說明了人具有（）

A.差異性B.社會適應性C.自然性D.主觀能動性

65.（）在人的全面發(fā)展中具有重要意義，并且是人全面發(fā)展的基礎

A.智育B.德育C.體育D.美育

66.有研究發(fā)現(xiàn)，人們更容易記住令人愉快的事情，而引起痛苦或不快的事情往往不易記住。能解釋這一現(xiàn)象的遺忘理論是（）

A.消退理論B.干擾理論C.動機遺忘理論D.提取失敗理論

67.教學過程最優(yōu)化的提出者是（）

A.巴班斯基B.斯賓塞C.贊科夫D.布魯納

68.《論語》上提出的“舉一反三”的教學要求體現(xiàn)了教學的（）

A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則

69.醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性（）

A.直接性B.間接性C.廣闊性D.創(chuàng)造性

70.課外校外活動經常在教室、校園以外進行，目的在于()

A.實踐課堂的知識B.擴大學生活動領域C.協(xié)調各方面教育力量D.利用校外教育資源

71.共產主義戰(zhàn)士白求恩不遠萬里來到中國，支援中國的抗日戰(zhàn)爭，這表明白求恩具有的高尚情操是（）

A.理智的情操B.美的情操C.道德的情操D.理想的情操

72.由短時記憶轉入長時記憶的條件是（）

A.思維B.知覺C.注意D.復述

73.下列選項中，屬于內部學習動機的是（）

A.書到用時方恨少B.為中華之崛起而讀書C.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲D.我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書

74.（）是柯爾伯格提出的

A.最近發(fā)展區(qū)理論B.社會學習理論C.道德兩難故事法D.實際鍛煉法

75.我國確立教育目的的理論依據(jù)是()

A.生物進化論B.黑格爾哲學C.政治經濟學D.人的全面發(fā)展學說

76.方法型策略是以（）為中心的教學策略

A.教學形式B.教學內容C.教學方法D.教學方法和技術

77.學生初學文言文時興趣比較低，只是為了完成任務而學習。隨著對基礎知識的掌握，學生對文言文產生了興趣，開始憑借興趣自然地將注意力集中到學習上。這時學生的注意屬于（）

A.有意注意B.隨意注意C.無意注意D.有意后注意

78.杜威的《民主主義與教育》中體現(xiàn)的教育理論派別屬于（）

A.實驗教育學B.實用主義教育學C.文化教育學D.批判教育學

79.主張“學生中心說”的教育家是()

A.夸美紐斯B.盧梭C.凱洛夫D.杜威

80.記憶的內容，因消退原因，完全不能再認或回憶叫（）

A.暫時性遺忘B.永久性遺忘C.干擾性遺忘D.逆向性遺忘

81.馬斯洛把完善自己、充分發(fā)揮自己的潛能完成自身使命的需要稱作（）

A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.成長的需要

82.氣質類型在社會評價上（）

A.有好壞之分B.無好壞之分C.都是好的D.都是壞的

83.人的心理包括哪兩部分（）

A.認識過程與意志過程B.意志過程與情感過程C.心理過程與個性心理D.認識過程與情感過程

84.符合客觀事物發(fā)展規(guī)律的幻想是(）

A.理想B.遐想C.空想D.夢想

85.行為主義學習理論的主要代表人物是（）

A.弗洛伊德B.班杜拉C.馬斯洛D.艾利斯

86.《中華人民共和國教師法》的頒布年份是（）

A.1986年B.1993年C.1994年D.1995年

87.社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于（）

A.生產力水平B.社會制度C.文化背景D.科技水平

88.教師講課講得生動形象，幽默風趣，富有吸引力并伴有適當?shù)谋砬?、手勢，容易使學生產生（）

A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.感情共鳴

89.人們常說性格決定命運,這體現(xiàn)了人格具有（）

A.獨特性B.穩(wěn)定性C.前瞻性D.功能性

90.經常在活動中讓學生自己設計、自己動手、自己檢查，體現(xiàn)了課外、校外教育中的()

A.獨立性B.多樣性C.實踐性D.自愿性

91.班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力；二是（）

A.年齡影響力B.性別影響力C.個性影響力D.學術影響力

92.下列選項哪種是一般能力()

A.觀察力B.曲調感C.節(jié)奏感D.色調感

93.遺傳素質是能力發(fā)展的（）

A.動力系統(tǒng)B.自然前提C.心理基礎D.核心成分

94.關于終身教育思想表達不正確的是（）

A.終身教育成為有效的、公正的、人道的事業(yè)

B.終身教育謀求各類教育之間的聯(lián)系和統(tǒng)一

C.終身教育不包括非正規(guī)教育

D.終身教育已被不同社會制度的國家普遍接受

95.根據(jù)教學大綱系統(tǒng)表述學科內容的是（）

A.教學指導書B.教學參考書C.教科書D.教案

96.人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）

A.能力B.性格C.氣質D.需要

97.規(guī)定不準男女同校，輕視女子教育，體現(xiàn)了半封建半殖民地特點的現(xiàn)代學制是()

A.壬寅學制B.癸卯學