2023年04月2023年江蘇法院招考聘用聘用制書(shū)記員451人筆試參考題庫(kù)答案解析

2023年04月2023年江蘇法院招考聘用聘用制書(shū)記員451人筆試參考題庫(kù)答案解析(圖片可自由調(diào)整大小)題型123總分得分卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.①修改②獲獎(jiǎng)③發(fā)表④體驗(yàn)生活⑤寫(xiě)作A.④⑤①③②B.③②④⑤①C.③①⑤②④D.③①④②⑤參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③④中選擇。先“體驗(yàn)生活”，再進(jìn)行“寫(xiě)作”及后續(xù)“發(fā)表”等，所以，④應(yīng)該在前面，排除B、C、D三項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。2.本來(lái)，小吃吸引人的地方，在于它的新鮮、特異，以及不同的口味。這種“不同”，不僅體現(xiàn)在與其他吃食不同，也同樣體現(xiàn)在同一類小吃的口味差異上。好的小吃，絕非滿大街的小吃攤都是一個(gè)味兒。這是中式小吃的特色所在，也是其難以“標(biāo)準(zhǔn)化”的根源所在。如果硬性規(guī)范、約束小吃，或許會(huì)克隆出一批小吃店，但很可能會(huì)以犧牲人的味蕾為代價(jià)。從這段文字可以看出作者的主要態(tài)度是：A.鼓吹小吃標(biāo)準(zhǔn)化B.對(duì)小吃標(biāo)準(zhǔn)化表示擔(dān)憂C.反對(duì)小吃標(biāo)準(zhǔn)化D.小吃標(biāo)準(zhǔn)化不能一刀切參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，找到作者表達(dá)態(tài)度的關(guān)鍵信息。文段首先強(qiáng)調(diào)了小吃本應(yīng)該是不同的，并解釋這種“不同”不僅是不同種類的小吃不同，甚至同一類小吃也要有差異。接著指出好的小吃絕非是都一個(gè)味兒，進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，由此得出，小吃難以“標(biāo)準(zhǔn)化”，最后一句進(jìn)行反面論證?？芍亩沃凶髡咧饕窃诜磳?duì)小吃標(biāo)準(zhǔn)化。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合作者的態(tài)度。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇指出“小吃”吸引人的特征，即“不同”，并對(duì)其進(jìn)行解釋說(shuō)明。隨后文段通過(guò)指代詞“這”指代前文并進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“不同”是中式小吃的特色以及其難以“標(biāo)準(zhǔn)化”的根源，文段尾句通過(guò)反面論證進(jìn)一步論證“小吃”難以“標(biāo)準(zhǔn)化”。故作者對(duì)“小吃標(biāo)準(zhǔn)化”的態(tài)度是反對(duì)的，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，選項(xiàng)的意思是：小吃可以標(biāo)準(zhǔn)化，只是在標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程中不要采取同一種方式處理問(wèn)題，但是文段中作者已經(jīng)表明是反對(duì)小吃標(biāo)準(zhǔn)化的，故與文意相悖，排除；C項(xiàng)，“鼓吹”與文意相悖，排除；D項(xiàng)，“擔(dān)憂”在文段中未提及，屬于無(wú)中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊兜胤叫〕蕴ど稀皹?biāo)準(zhǔn)化”之路，是否變得更好吃了？》解題思路：文段要求判斷作者態(tài)度。首先分析文段，文段首先指出小吃的特色在于差異，接著說(shuō)明這也是其難以“標(biāo)準(zhǔn)化”的根源，末句從反面論證來(lái)表明作者的態(tài)度，即如果硬性規(guī)范、約束小吃則會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。然后根據(jù)文段末句作者的態(tài)度推斷答案。文段指出中式小吃的特色在于它的新鮮、特異，以及不同的口味，這決定了對(duì)其難以進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)化”；末句進(jìn)一步從反面假設(shè)說(shuō)明硬性規(guī)范小吃標(biāo)準(zhǔn)化會(huì)以犧牲人的味蕾為代價(jià)。由此可知，作者對(duì)小吃標(biāo)準(zhǔn)化持反對(duì)態(tài)度。C項(xiàng)表述恰當(dāng)。A項(xiàng)與作者態(tài)度相悖；D項(xiàng)的“不能一刀切”含有具體情況具體分析的意思，在文段中沒(méi)有體現(xiàn)；文段是旗幟鮮明地反對(duì)小吃標(biāo)準(zhǔn)化，B項(xiàng)的“擔(dān)憂”表述不準(zhǔn)確。故本題選C。3.達(dá)克效應(yīng)是一種認(rèn)知偏差現(xiàn)象，指的是能力欠缺者在欠考慮的基礎(chǔ)上得出錯(cuò)誤結(jié)論，且無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到自身的不足。這些能力欠缺者沉浸在自我營(yíng)造的虛幻優(yōu)勢(shì)之中，常常高估自己的能力水平，而無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人的能力。根據(jù)上述定義，下列事例中沒(méi)有反映達(dá)克效應(yīng)的是：A.一些狩獵經(jīng)驗(yàn)少的獵人，認(rèn)為自己比那些狩獵經(jīng)驗(yàn)豐富的獵人更出色B.邏輯推理能力測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)較差的人，大多認(rèn)為自己具有很強(qiáng)的邏輯思維能力，并認(rèn)為自己的能力至少在人群平均水平之上C.受訪者被詢問(wèn)是否熟悉一些物理學(xué)的概念（其中混有9個(gè)根本不存在的概念），結(jié)果表明，在這9個(gè)完全虛構(gòu)的概念中，90%的人覺(jué)得至少對(duì)其中兩三個(gè)熟悉，并圍繞這些概念侃侃而談，表現(xiàn)得十分自信D.研究者先讓喜劇演員為30個(gè)笑話的有趣程度評(píng)級(jí)，作為標(biāo)準(zhǔn)答案。然后讓65名學(xué)生為這些笑話評(píng)級(jí)并預(yù)測(cè)自己的成績(jī)。結(jié)果顯示：成績(jī)比平均水平高的學(xué)生，對(duì)自己的預(yù)測(cè)也更準(zhǔn)確參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①能力欠缺者；②無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到自身的不足；③常常高估自己的能力水平，而無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人的能力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：狩獵經(jīng)驗(yàn)少的獵人，符合“能力欠缺者”，認(rèn)為自己比狩獵經(jīng)驗(yàn)豐富的獵人更出色，體現(xiàn)了“常常高估自己的能力水平，而無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人的能力”，符合定義；B項(xiàng)：表現(xiàn)較差的人，符合“能力欠缺者”，認(rèn)為自己邏輯思維能力很強(qiáng)，體現(xiàn)了“常常高估自己的能力水平，而無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人的能力”，符合定義；C項(xiàng)：90%的受訪者在9個(gè)完全虛構(gòu)的概念中，覺(jué)得至少對(duì)其中兩三個(gè)熟悉，并侃侃而談，屬于“能力欠缺者在欠考慮的基礎(chǔ)上得出錯(cuò)誤結(jié)論”，且“無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到自身的不足”，符合定義；D項(xiàng)：成績(jī)比平均水平高的學(xué)生，對(duì)自己的預(yù)測(cè)更準(zhǔn)確，未體現(xiàn)“無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到自身的不足”和“高估自己的能力水平”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。4.為了保障道路安全，環(huán)衛(wèi)人員往往采取撒鹽的辦法防止結(jié)冰。對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A.鹽溶于水時(shí)形成的鹽溶液的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低B.鹽溶于水后會(huì)破壞水的結(jié)晶網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，使水不能結(jié)冰C.鹽的成分是氯化鉀、氯化鈉等混合物D.環(huán)衛(wèi)人員撒的鹽一般屬于工業(yè)用鹽，可以直接食用參考答案：D解題思路：本題考查科技。A、B、C項(xiàng)正確，食鹽溶于水后食鹽的分子打破了水分子之間的聯(lián)系，使得本來(lái)可以形成有序的氫鍵，進(jìn)而產(chǎn)生晶體的水分子被打破了連接，不得不繼續(xù)做無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，直到溫度降得更低。故食鹽溶于水可使水的凝固點(diǎn)降低。D項(xiàng)錯(cuò)誤，環(huán)衛(wèi)人員撒的鹽一般屬于工業(yè)用鹽，千萬(wàn)不能食用。工業(yè)鹽中含有亞硝酸鹽，食用工業(yè)鹽會(huì)引起中毒和致癌風(fēng)險(xiǎn)。本題為選非題，故正確答案為D。5.潛伏需求是指相當(dāng)一部分消費(fèi)者對(duì)某種商品或服務(wù)有強(qiáng)烈的需求，而現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)又無(wú)法使之滿足的一種需求狀況。根據(jù)上述定義，以下最能體現(xiàn)“潛伏需求”的是：A.某市所售樓盤(pán)多為三居室大戶型，讓想在這里安家的工薪階層望而卻步B.某藥廠推出的中藥降糖保健品在部分程度上可以取代藥品，常供不應(yīng)求C.目前市場(chǎng)上的防輻射孕婦裝抵御電子產(chǎn)品輻射的有效率是多少尚不明確D.新型的電動(dòng)游戲機(jī)帶有護(hù)眼功能，想必可以說(shuō)服一些學(xué)生家長(zhǎng)前來(lái)購(gòu)買參考答案：A解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞?！艾F(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)又無(wú)法使之滿足的一種需求狀況”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，工薪階層想在某市安家而所售樓盤(pán)多為三居室大戶型使工薪階層望而卻步體現(xiàn)了題干中的“現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)又無(wú)法使之滿足的一種需求狀況”，當(dāng)選；B項(xiàng)，從選項(xiàng)可知中藥降糖保健品只是市場(chǎng)上某些藥品的取代品，即使供不應(yīng)求也不符合題干中的“現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)又無(wú)法使之滿足的一種需求狀況”這一定義要求，排除；C項(xiàng)，防輻射孕婦裝是否有效率尚不明確，不能體現(xiàn)需求狀況，故此選項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)，新型的電動(dòng)游戲機(jī)帶有護(hù)眼功能體現(xiàn)一種需求狀況，但無(wú)法說(shuō)明“現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)又無(wú)法使之滿足的一種需求狀況”，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①對(duì)某種商品有強(qiáng)烈的需求；②現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)又無(wú)法使之滿足。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：工薪階層想在這里安家，體現(xiàn)了“對(duì)房子有強(qiáng)烈的需求”，多為三居室大戶型，工薪階層望而卻步，體現(xiàn)了“現(xiàn)有產(chǎn)品無(wú)法使之滿足”，符合定義；B項(xiàng)：中藥降糖保健品在部分程度上可以取代藥品，說(shuō)明藥品可以滿足消費(fèi)者的需求，不屬于“現(xiàn)有產(chǎn)品無(wú)法使之滿足”，不符合定義；C項(xiàng)：只涉及孕婦裝防輻射的有效率，未體現(xiàn)孕婦“對(duì)孕婦裝有強(qiáng)烈的需求”，不符合定義；D項(xiàng)：只涉及新型的電動(dòng)游戲機(jī)的護(hù)眼功能及說(shuō)服家長(zhǎng)來(lái)購(gòu)買，未體現(xiàn)家長(zhǎng)“對(duì)游戲機(jī)有強(qiáng)烈的需求”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：潛伏需求的定義要點(diǎn)是：①相當(dāng)一部分消費(fèi)者有強(qiáng)烈需求；②現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)無(wú)法滿足。Ａ項(xiàng)符合定義；Ｂ、Ｃ兩項(xiàng)不符合要點(diǎn)②；Ｄ項(xiàng)不符合①②。故答案選Ａ。6.經(jīng)濟(jì)學(xué)上所推崇的“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu)，是指低收入和高收入相對(duì)較少、中等收入占絕大多數(shù)的分配結(jié)構(gòu)。我國(guó)正在采取措施，實(shí)施“提低、擴(kuò)中、調(diào)高、打非、保困”的方針，使收入分配朝著“橄欖型”方向發(fā)展，這主要是為了促進(jìn)：A.生產(chǎn)的發(fā)展B.效率的提高C.社會(huì)的公平D.內(nèi)需的擴(kuò)大參考答案：C解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，實(shí)施“提低、擴(kuò)中、調(diào)高、打非、保困”的方針，使收入分配朝著“橄欖型”方向發(fā)展，有兩個(gè)主要作用：①有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，維護(hù)社會(huì)公平，調(diào)動(dòng)各方面積極性，推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展；②可以避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每個(gè)社會(huì)成員，使人際關(guān)系更加和諧，使每個(gè)社會(huì)成員自覺(jué)維護(hù)正義。由此可知，“橄欖型”的分配方式能夠促進(jìn)社會(huì)公平。因此，選擇C選項(xiàng)。7.品質(zhì)：好壞：質(zhì)量A.食物：大?。褐亓緽.分?jǐn)?shù)：高低：成績(jī)C.旅游：遠(yuǎn)近：興趣D.人口：多少：密度參考答案：B解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，可以結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，題干三個(gè)詞項(xiàng)能串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。品質(zhì)好壞決定質(zhì)量。A項(xiàng)，食物的大小不一定決定重量，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，分?jǐn)?shù)高低決定成績(jī)。與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，旅游的遠(yuǎn)近并不決定興趣，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，人口的多少并不決定密度，密度還和面積有關(guān)，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。8.請(qǐng)選擇最適合的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之符合之前四個(gè)圖形的變化規(guī)律：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：每個(gè)圖形中的線段順時(shí)針依次旋轉(zhuǎn)60°，排除A、B；黑色小圓的位置順時(shí)針移動(dòng)，依次移動(dòng)2步、3步、2步、（3步），因此所求圖形中黑色小圓應(yīng)在最左邊。故正確答案為C。9.一個(gè)企業(yè)或者行業(yè)的有效管理當(dāng)然離不開(kāi)依據(jù)行業(yè)發(fā)展規(guī)律和客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的通用管理規(guī)則指導(dǎo)的科學(xué)化管理，其基礎(chǔ)是標(biāo)準(zhǔn)化體系。但這并不意味著，每個(gè)行業(yè)或者企業(yè)都需要遵循完全相同的、均一化的法則，成為文化工業(yè)社會(huì)流水線上沒(méi)有個(gè)性、無(wú)差異的復(fù)制品。相反，手機(jī)廣告行業(yè)作為現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)的一個(gè)交叉新興門(mén)類，其自身的發(fā)展和模式探尋有著自己的特殊性。這些特殊性要求管理者必須注重聯(lián)系手機(jī)廣告行業(yè)的客觀實(shí)際，在標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上發(fā)展差異化。這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)：A.企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)管理B.企業(yè)或者行業(yè)應(yīng)該遵循均一化的法則C.手機(jī)廣告業(yè)應(yīng)該在標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上發(fā)展差異化D.科學(xué)管理會(huì)有利于企業(yè)實(shí)現(xiàn)有效管理參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先講了“科學(xué)化管理”的重要性，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)“并不意味著，每個(gè)行業(yè)或者企業(yè)都需要遵循完全相同的、均一化的法則”，引出話題“手機(jī)廣告行業(yè)必須注重聯(lián)系手機(jī)廣告行業(yè)的客觀實(shí)際，在標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上發(fā)展差異化”。所以文段重點(diǎn)為引出的關(guān)于“手機(jī)廣告行業(yè)”的結(jié)論。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。10.信用卡，是指商業(yè)銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)發(fā)行的具有消費(fèi)支付、信用貸款、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金等全部功能或者部分功能的電子支付卡。根據(jù)上述定義，下列關(guān)于信用卡的使用說(shuō)法正確的是：A.這個(gè)月記不清借了多少，大體還是那么多數(shù)字，就算沒(méi)還夠也只差很少，利息也很少B.信用卡可以借錢，我收入很低，因此申請(qǐng)信用卡對(duì)我?guī)椭艽驝.信用卡有最低還款額度，因此我借了很多錢還不上的時(shí)候，只要還最低額度就夠了D.信用卡可以透支取現(xiàn)，所以碰到急事我可以取一些現(xiàn)金出來(lái)用，這時(shí)對(duì)我很方便參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①具有消費(fèi)支付、信用貸款、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金等全部功能或者部分功能。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：如果在還款日未能還清全部欠款，是要對(duì)全部消費(fèi)金額進(jìn)行計(jì)息，也就是從消費(fèi)之日起到還清全款日為止，按每日萬(wàn)分之五計(jì)算循環(huán)利息，利息不會(huì)少，不符合定義；B項(xiàng)：信用卡可以借錢，但借的錢是要還的，對(duì)于收入低的人幫助并不會(huì)很大，不符合定義；C項(xiàng)：借很多錢還不上時(shí)，只要還最低額度，未體現(xiàn)信用卡的信用貸款，而且是需要承受金額利息的，不符合定義；D項(xiàng)：遇到急事可以透支取現(xiàn)，體現(xiàn)了信用卡的信用貸款功能，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。11.2，6，12，20，（

）A.44B.32C.37D.30參考答案：D解題思路：第一步，本題考查多級(jí)數(shù)列。第二步，相鄰兩項(xiàng)做差（后-前）可得：4，6，8，是公差為2的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為8+2=10，所求項(xiàng)為10+20=30。因此，選擇D選項(xiàng)。12.對(duì)某辦公室的同志進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有哥哥的人沒(méi)有姐姐；沒(méi)有哥哥的人有弟弟；有弟弟的人有妹妹。小張說(shuō)：“有姐姐的人一定沒(méi)有哥哥?！毙±钫f(shuō)：“有弟弟的人一定沒(méi)有哥哥?！毙⊥跽f(shuō)：“沒(méi)有哥哥的人一定有妹妹?！彼麄?nèi)说恼f(shuō)法誰(shuí)對(duì)？（

）A.只有小張是對(duì)的B.小李和小王說(shuō)的都對(duì)C.小張和小王說(shuō)的都對(duì)D.他們?nèi)苏f(shuō)的都對(duì)參考答案：C解題思路：第一步分：翻譯題干。①有哥哥→沒(méi)有姐姐；②沒(méi)有哥哥→有弟弟；③有弟弟→有妹妹。第二步：逐一判斷各人說(shuō)法。小張的說(shuō)法，根據(jù)命題①，否后必否前，可推出“有姐姐的人一定沒(méi)有哥哥”。該說(shuō)法正確。小李的說(shuō)法，對(duì)于命題②，肯后推不出肯前，即無(wú)法推出“有弟弟的人一定沒(méi)哥哥”。該說(shuō)法不正確。小王的說(shuō)法，由命題①②遞推可得，“沒(méi)有哥哥的人一定有妹妹”。該說(shuō)法正確。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。13.除了少數(shù)人外，他們都是公立學(xué)校的學(xué)生，在學(xué)校里他們讀同樣的課本，唱同樣的歌，以頗為溫和的方式反抗約束他們的同樣的校規(guī)。他們所進(jìn)的大學(xué)通常離家較遠(yuǎn)，在大學(xué)里，他們拋棄了各自的鄉(xiāng)土特點(diǎn)，學(xué)著說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)英語(yǔ)，接觸了國(guó)際性的學(xué)識(shí)領(lǐng)域。不久，他們將參軍，到法國(guó)去，在法國(guó)他們將一同經(jīng)受那些各種各樣的突如其來(lái)的感情：厭倦、恐懼、興奮，自豪，置身事外和好奇。在那了無(wú)生氣的凡爾賽和談期間，他們將經(jīng)受同樣的感情上的幻滅。他們將回到平民生活中來(lái)，幾乎就像是度長(zhǎng)假的士兵一樣。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.介紹這些人的經(jīng)歷B.強(qiáng)調(diào)這些人在人生經(jīng)歷上共同性C.指出影響這些人生活理念的重要事件D.暗含了對(duì)這些人的批判參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段從開(kāi)始到結(jié)束敘述了這些人的一系列共同的經(jīng)歷，表面上看，是在強(qiáng)調(diào)這些人的“共同性”，但尾句“像是度長(zhǎng)假的士兵一樣”流露出作者的觀點(diǎn)也就是文段重點(diǎn)，即對(duì)這些人的批判，因?yàn)檫@些人本來(lái)的身份是士兵，但實(shí)質(zhì)的工作卻好像是度假，這是不應(yīng)該，也是錯(cuò)誤的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)：“經(jīng)歷”并非文段的重點(diǎn)。C項(xiàng)：“重要事件”表述模糊，且非重點(diǎn)。14.下列句子中，句子類型不同于其他三句的是：A.外部資源，尤其是世界一流教育資源，正越來(lái)越多地成為上海壘石造峰的“他山之石”。B.方案清晰具體了，就比較可行，如果模糊籠統(tǒng)，實(shí)施起來(lái)就會(huì)缺少可操作性。C.我國(guó)首個(gè)實(shí)驗(yàn)型深海移動(dòng)工作站經(jīng)過(guò)十年科技攻關(guān)，和“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器一樣，是我國(guó)探索深?？茖W(xué)奧秘的利器。D.改革的智慧，說(shuō)到底，仍然是洞悉規(guī)律，把握規(guī)律。參考答案：B解題思路：本題考查的是句法結(jié)構(gòu)。掌握句子的六大成分和特殊句式是解答本題的關(guān)鍵。A、C、D三項(xiàng)的句子都是主謂賓結(jié)構(gòu)的單句，而B(niǎo)項(xiàng)的句子是復(fù)句。故本題選B。解題思路：第一步，審題干，找出與其他三個(gè)選項(xiàng)句子類型不同的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。四個(gè)句子從語(yǔ)氣上都屬于陳述句，但是從結(jié)構(gòu)而言，A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都是主語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)的單句。A項(xiàng)主語(yǔ)是“外部資源”，補(bǔ)語(yǔ)是“尤其是世界一流教育資源”，謂語(yǔ)是“成為”，賓語(yǔ)是“他山之石”。C項(xiàng)主語(yǔ)是“我國(guó)首個(gè)實(shí)驗(yàn)型深海移動(dòng)工作站”，補(bǔ)語(yǔ)是“和‘蛟龍?zhí)枴d人深潛器一樣”，謂語(yǔ)是“是”，賓語(yǔ)是“利器”。D項(xiàng)主語(yǔ)是“智慧”，補(bǔ)語(yǔ)是“說(shuō)到底”，謂語(yǔ)是“是”，賓語(yǔ)是“洞悉規(guī)律、把握規(guī)律”。B項(xiàng)是兩個(gè)條件關(guān)系組成的復(fù)句，結(jié)構(gòu)與其他三項(xiàng)不同。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A、C、D三項(xiàng)都是主語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)的單句。A項(xiàng)主語(yǔ)是“外部資源”，“尤其是世界一流教育資源”是補(bǔ)語(yǔ)，“成為”是謂語(yǔ)，賓語(yǔ)是“他山之石”。C項(xiàng)主語(yǔ)是“我國(guó)首個(gè)實(shí)驗(yàn)型深海移動(dòng)工作站經(jīng)過(guò)十年科技攻關(guān)”，補(bǔ)語(yǔ)是“和‘蛟龍?zhí)枴d人深潛器一樣”，謂語(yǔ)是“是”，賓語(yǔ)是“利器”。D項(xiàng)主語(yǔ)是“智慧”，補(bǔ)語(yǔ)是“說(shuō)到底”，謂語(yǔ)是“是”，賓語(yǔ)是“洞悉規(guī)律、把握規(guī)律”。故正確答案為B。15.在Windows中，可利用“Ctrl+Shift”進(jìn)行中英文的切換。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

第二步，快捷鍵ctrl+shift的作用是切換輸入法，中英文的切換的是Shift鍵。

因此，本題錯(cuò)誤。

16.毛筆∶竹子A.湯圓∶糯米B.手電∶電流C.皮鞋∶道路D.玻璃∶琉璃參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！懊P”的筆桿是由“竹子”加工制作而成的，二者屬于成品與原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“湯圓”是由“糯米”加工制作而成的，二者是成品與原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：沒(méi)有“電流”通過(guò)，“手電”就不會(huì)發(fā)亮，二者屬于必要條件關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“皮鞋”與“道路”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“琉璃”是由各種人造水晶燒制而成，“玻璃”是非晶無(wú)機(jī)非金屬材料，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。17.理性預(yù)期指的是，針對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期的時(shí)候，如果人們是理性的，那么他們就會(huì)最大限度地充分利用所得到的信息來(lái)作出行動(dòng)而不會(huì)犯系統(tǒng)性的錯(cuò)誤。根據(jù)以上定義，下列屬于理性預(yù)期的是：A.省立醫(yī)院分院一投入使用，小陳就在附近開(kāi)了一家水果店B.老秦獲悉某政策即將施行，憑著長(zhǎng)期炒股的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行股票操作C.傳言說(shuō)城南要建某重點(diǎn)中學(xué)分校，老劉立即在附近買了一套房子D.小張得知其高考成績(jī)?cè)谌∨诺诙?，果斷決定第一志愿報(bào)清華大學(xué)參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！搬槍?duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期”、“人們是理性的”、“他們就會(huì)最大限度地充分利用所得到的信息來(lái)作出行動(dòng)而不會(huì)犯系統(tǒng)性的錯(cuò)誤”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：人們到醫(yī)院看望病人時(shí)經(jīng)常選擇水果作為禮物，所以醫(yī)院的投入使用會(huì)使得水果的需求量增加，那么小陳選擇在醫(yī)院附近開(kāi)水果店，符合“針對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期”，且其做出的判斷是理性的，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：政策的施行可能對(duì)股票產(chǎn)生影響，老秦獲悉這一信息后進(jìn)行股票操作，符合“針對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期”，但憑著長(zhǎng)期炒股的經(jīng)驗(yàn)，不能確定其判斷是否理性，不符合“人們是理性的”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：建重點(diǎn)中學(xué)可能會(huì)影響其附近的房?jī)r(jià)，但該消息為傳言，傳言是否是真實(shí)并不確定，故老劉在附近買了一套房子這一決定是否是理性的并不明確，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小張根據(jù)高考成績(jī)填報(bào)志愿，不符合“針對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期”，不符合定義，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期時(shí)；②最大限度地充分利用所得到的信息做出行動(dòng)；③不會(huì)犯系統(tǒng)性的錯(cuò)誤。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：存在預(yù)期一定是由于存在不確定、不明朗的情況，而醫(yī)院的投入使用必定帶來(lái)人流量的增加，也必然導(dǎo)致購(gòu)買水果人數(shù)的增加，這是明確的情況，不能稱之為在預(yù)期的情況下開(kāi)設(shè)水果店，并且購(gòu)買人數(shù)增加不屬于“經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”，醫(yī)院剛一投入使用就開(kāi)店，也不屬于“充分利用信息做出行動(dòng)”，不符合定義；B項(xiàng)：獲悉政策即將施行，那么該政策會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)產(chǎn)生一定的影響，屬于“對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期”，這種影響會(huì)體現(xiàn)在股票的波動(dòng)上，老秦憑借長(zhǎng)期的炒股經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作，屬于“充分利用信息而做出行動(dòng)”，而且政策對(duì)股票的影響是不確定的，預(yù)期即為了獲取利益或避免損失，符合“不會(huì)犯系統(tǒng)性的錯(cuò)誤”，符合定義；C項(xiàng)：老劉立即在附近買房子是預(yù)期到房?jī)r(jià)的上漲，屬于“對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期”，但是給出的是傳言，相信傳言而做出行動(dòng)，不屬于“充分利用信息而做出的行動(dòng)”，做出的決策也是不理性的，有可能犯系統(tǒng)性的錯(cuò)誤，不符合定義；D項(xiàng)：小張的大學(xué)報(bào)考志愿，是個(gè)人意愿的表現(xiàn)，不屬于“對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，涉及定義的客體、手段等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。理性預(yù)期的定義要點(diǎn)：①針對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期時(shí)；②最大限度地充分利用所得到的信息來(lái)做出行動(dòng)。A項(xiàng)，醫(yī)院已經(jīng)投入使用，小陳充分利用了所得到的信息，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)期而開(kāi)了水果店，并且在現(xiàn)實(shí)生活中，人們?nèi)メt(yī)院看望病人時(shí)經(jīng)常會(huì)購(gòu)買水果，所以醫(yī)院附近的水果確實(shí)比較暢銷，因此小陳的決定體現(xiàn)了理性預(yù)期，符合定義。B項(xiàng)，老秦在政策還未實(shí)施時(shí)就進(jìn)行操作，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，老劉聽(tīng)到傳言就買了一套房子，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，說(shuō)的是小張報(bào)考志愿，并不是針對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期，不符合要點(diǎn)①。故本題選A。18.“等閑識(shí)得東風(fēng)面”的下半句是：A.為伊消得人憔悴B.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春C.萬(wàn)紫千紅總是春D.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。出自宋代朱熹的《春日》全詩(shī)：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：出自柳永《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》全詩(shī)：佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”出自劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：出自岑參《白雪歌送武判官歸京》全詩(shī)：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。D項(xiàng)錯(cuò)誤。19.甲、乙共謀去某商場(chǎng)行竊，為此二人曾一同去該商場(chǎng)踩點(diǎn)，并購(gòu)置了行竊工具。之后，兩人抵達(dá)該商場(chǎng)，甲留在商場(chǎng)外觀望，乙撬門(mén)進(jìn)入，乙在竊取了價(jià)值數(shù)萬(wàn)元的物品后，認(rèn)為放火可以破壞現(xiàn)場(chǎng)。于是，乙在離開(kāi)前用打火機(jī)點(diǎn)燃了商場(chǎng)內(nèi)的紙張，待乙從商場(chǎng)出來(lái)后，甲、乙二人逃離現(xiàn)場(chǎng)。回去分贓時(shí)，乙把放火之事告訴了甲，根據(jù)我國(guó)刑法，下列說(shuō)法正確的有：

A.乙獨(dú)自構(gòu)成盜竊罪。

B.甲、乙構(gòu)成共同放火罪

C.甲、乙構(gòu)成共同盜竊罪

D.乙獨(dú)自構(gòu)成放火罪

參考答案：CD

解題思路：第一步，本題考查犯罪概述知識(shí)。

第二步，根據(jù)2021年版《刑法》第二十五條，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。二人以上共同過(guò)失犯罪，不以共同犯罪論處；應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的，按照他們所犯的罪分別處罰。AC項(xiàng)：本題中，甲乙兩人有共同的盜竊故意，并有明確的分工和相應(yīng)的實(shí)施行為，形成對(duì)商場(chǎng)被盜財(cái)物的控制，構(gòu)成共同盜竊罪的既遂。A項(xiàng)排除，C項(xiàng)當(dāng)選。

BD項(xiàng)：超過(guò)共同犯罪故意又犯其他罪的，其他罪只能由實(shí)行該種犯罪行為的人獨(dú)自負(fù)責(zé)。本題中，放火行為不在甲乙的共同意思聯(lián)絡(luò)范圍內(nèi)，而屬于乙的實(shí)行過(guò)限行為，這部分過(guò)限不屬于共犯范疇。故乙獨(dú)自構(gòu)成放火罪。B項(xiàng)排除，D項(xiàng)當(dāng)選

因此，選擇CD選項(xiàng)。

20.儀態(tài)萬(wàn)方：美麗多姿A.風(fēng)度翩翩：富富有余B.腰纏萬(wàn)貫：富甲一方C.其貌不揚(yáng)：榮華富貴D.儀表堂堂：身無(wú)長(zhǎng)物參考答案：B解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，儀態(tài)萬(wàn)方和美麗多姿的含義相近。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。儀態(tài)萬(wàn)方和美麗多姿都形容容貌體態(tài)各方面都很美，兩者含義相近。A項(xiàng)，風(fēng)度翩翩形容舉止灑脫、氣度不凡，富富有余多指財(cái)富，兩者含義不同，排除。B項(xiàng)，腰纏萬(wàn)貫和富甲一方都是形容非常富有，兩者含義相近。C項(xiàng)，其貌不揚(yáng)指相貌普通，榮華富貴形容有錢有勢(shì)，兩者含義不同，排除。D項(xiàng)，儀表堂堂形容人外表端正、舉止大方，身無(wú)長(zhǎng)物形容貧窮，兩者含義不同，排除。故本題選B。21.關(guān)注受眾、研究受眾、服務(wù)受眾，是互聯(lián)網(wǎng)思維的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。這與政治工作倡導(dǎo)以人為本的理念

。政治工作本質(zhì)上是做人的工作，其實(shí)質(zhì)就是一種受眾至上的思維理念。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一脈相承B.相輔相成C.不謀而合D.并行不悖參考答案：C解題思路：橫線前的指代詞“這”指代前文中重視受眾是互聯(lián)網(wǎng)思維的鮮明特點(diǎn)，后文提到政治工作的實(shí)質(zhì)同樣也是一種受眾至上的思維。由此可知，互聯(lián)網(wǎng)思維和政治工作倡導(dǎo)以人為本的理念是一致的，二者是相契合的，均是在強(qiáng)調(diào)受眾至上。C項(xiàng)“不謀而合”意為事前沒(méi)有商量過(guò)而彼此意見(jiàn)或行動(dòng)卻完全一致，能夠體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)思維和政治工作的理念的高度一致性，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“一脈相承”意為由一個(gè)血統(tǒng)或一個(gè)派別世代相傳承襲下來(lái)，強(qiáng)調(diào)人或事物間的傳承關(guān)系，文段中互聯(lián)網(wǎng)思維與政治工作是在同一時(shí)期內(nèi)進(jìn)行探討，未體現(xiàn)時(shí)間上的代際傳承，與文意不符，排除；B項(xiàng)“相輔相成”強(qiáng)調(diào)兩種事物互相輔助，互相促成，缺一不可，文中并未體現(xiàn)，排除；D項(xiàng)“并行不?！敝傅氖峭瑫r(shí)實(shí)行，互相之間不沖突，“不沖突”與“高度一致”并非同一概念，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯咳嗣窬W(wǎng)《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代政治工作的思維轉(zhuǎn)換》22.群體決策又稱為集體決策，指由兩個(gè)以上的人完成的決策，群體決策的優(yōu)點(diǎn)是（

）。A.增加對(duì)決策方案的接受性B.提供更完整的信息C.消耗時(shí)間短，效率更高D.提高合法性參考答案：ABD解題思路：本題考查行政管理。A、B、D三項(xiàng)正確，與個(gè)體決策相比，群體決策有如下優(yōu)點(diǎn)：（1）能提供比個(gè)體更為豐富和全面的信息；（2）能提供比個(gè)體更多的不同的決策方案；（3）能增加決策的可接受性；（4）能增加決策過(guò)程的民主性、合法性。C項(xiàng)錯(cuò)誤，群體決策需要取得大部分人的同意，耗時(shí)時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。故正確答案為ABD。23.在高大建筑物頂端安裝一個(gè)金屬棒，用金屬線與埋在地下的金屬板連接起來(lái)，通過(guò)金屬棒尖端放電，讓云層所帶的電和地上的電逐漸中和，以保護(hù)建筑物免遭雷擊。這種現(xiàn)象用于管理界，被稱為避雷針效應(yīng)，指事先疏導(dǎo)，防患于未然，引領(lǐng)事態(tài)積極發(fā)展，即善疏則通，能導(dǎo)必安的管理方法。

根據(jù)上述定義，下列做法與避雷針效應(yīng)無(wú)關(guān)的是:

A.某市推行“全民城管精準(zhǔn)找茬”工作破解城管盲區(qū)漏點(diǎn)，市民怒氣少了、滿意多了

B.某地實(shí)行“有事好商量”協(xié)商議事工作法，解決大量群眾關(guān)心的事，化解了社會(huì)矛盾

C.某公司將召開(kāi)員工發(fā)展問(wèn)題研討會(huì)，要求部門(mén)主管會(huì)前要調(diào)查掌握員工發(fā)展需求

D.某小區(qū)改建車庫(kù)，物業(yè)方廣泛地征求了業(yè)主的意見(jiàn)，并形成共識(shí)，使該工程順利推進(jìn)參考答案：A

解題思路：本題要求選擇屬于避雷針效應(yīng)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“事先疏導(dǎo)，防患于未然，引領(lǐng)事態(tài)積極發(fā)展”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。避雷針效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：事先疏導(dǎo)，防患于未然，引領(lǐng)事態(tài)積極發(fā)展。

A項(xiàng)，某市推行“全民城管精準(zhǔn)找茬”工作破解城管盲區(qū)漏點(diǎn)，是直接解決問(wèn)題，不屬于事先疏導(dǎo)，不符合定義。

B項(xiàng)，“有事好商量”的協(xié)商議事工作法，通過(guò)協(xié)調(diào)商討的方式化解社會(huì)矛盾，屬于事先疏導(dǎo)，符合定義。

C項(xiàng)，公司召開(kāi)員工發(fā)展問(wèn)題研討會(huì)，要求部門(mén)主管提前掌握員工發(fā)展需求，屬于事先疏導(dǎo)，符合定義。

D項(xiàng)，物業(yè)廣泛征求業(yè)主意見(jiàn)并形成共識(shí)后，使改建車庫(kù)的工程順利推進(jìn)，屬于事先疏導(dǎo)，符合定義。

故本題選A。

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

事先疏導(dǎo)，防患于未然，引導(dǎo)事態(tài)積極發(fā)展。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：全民城管精準(zhǔn)找茬，符合“事先疏導(dǎo)，防患于未然”，市民怨氣少了滿意多了，符合“引導(dǎo)事態(tài)積極發(fā)展”，符合定義；

B項(xiàng)：協(xié)商議事，化解矛盾體現(xiàn)了“事先疏導(dǎo)，防患于未然”，符合定義；

C項(xiàng)：調(diào)查掌握員工發(fā)展需求，是為了幫助員工更好地發(fā)展，并不是防止出現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有體現(xiàn)“防患于未然”，也沒(méi)有體現(xiàn)出結(jié)果是“引導(dǎo)事態(tài)積極發(fā)展”，不符合定義；

D項(xiàng)：物業(yè)方改建車庫(kù)，征求業(yè)主意見(jiàn)，體現(xiàn)了“事先疏導(dǎo)，防患于未然”，該工程順利推進(jìn)，符合“引導(dǎo)事態(tài)積極發(fā)展”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“事先疏導(dǎo)，防患于未然”、“引領(lǐng)事態(tài)積極發(fā)展”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：推行“全民參與精準(zhǔn)找茬”工作，可以讓市民指出城市潛在的治理問(wèn)題，符合“事先疏導(dǎo)，防患于未然”，市民怨氣少了滿意多了，反映出該工作的積極效果，也符合“引領(lǐng)事態(tài)積極發(fā)展”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：物業(yè)方在改建車庫(kù)前廣泛地征求了業(yè)主的意見(jiàn)，符合“事先疏導(dǎo)，防患于未然”，征求之后，雙方達(dá)成了共識(shí)，使該工程得以順利推進(jìn)，也符合“引領(lǐng)事態(tài)積極發(fā)展”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：“有事好商量”協(xié)商議事工作法可以起到協(xié)調(diào)商討的作用，減少群眾沖突的發(fā)生，符合“事先疏導(dǎo)，防患于未然”，這種工作法解決了大量群眾關(guān)心的事，化解了社會(huì)矛盾，也符合“引領(lǐng)事態(tài)積極發(fā)展”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：公司將召開(kāi)員工發(fā)展問(wèn)題研討會(huì)，要求部門(mén)主管會(huì)前要調(diào)查掌握員工發(fā)展需求，符合“事先疏導(dǎo)，防患于未然”，但并未提及員工是否會(huì)有好的發(fā)展，不符合“引領(lǐng)事態(tài)積極發(fā)展”，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。24.下列哪個(gè)圖形的特征有別于其他三個(gè)圖形：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，ABD選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的圖形均為封閉圖形，只有C選項(xiàng)為開(kāi)放圖形，待選選項(xiàng)C屬性不同于其他三項(xiàng)。故正確答案為C。另解：ABD選項(xiàng)中均含有相同元素三角形，只有C選項(xiàng)不含有三角形，C選項(xiàng)的圖形特征有別于其他三個(gè)圖形。故正確答案為C。25.某個(gè)體戶經(jīng)常出售注水豬肉，被工商行政機(jī)關(guān)吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，該項(xiàng)行政處罰屬于：A.人身自由罰B.財(cái)產(chǎn)罰C.能力罰D.申誡罰參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政處罰法》第八條，行政處罰的種類：（一）警告；二）罰款；（三）沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物；（四）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；（五）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；（六）行政拘留；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。能力罰也稱行為罰，是對(duì)管理相對(duì)人的行為權(quán)進(jìn)行限制或者剝奪的一種制裁措施。能力罰的主要形式包括吊銷許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)等。故“吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照”屬于能力罰。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：人身自由罰是指限制或者剝奪違法行為人的人身自由的處罰。常見(jiàn)形式有行政拘留。吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照不屬于人身自由罰。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：財(cái)產(chǎn)罰是指強(qiáng)迫違法行為人交納一定數(shù)額的金錢或者剝奪其原有財(cái)產(chǎn)的行政處罰。其主要形式有罰款、沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物等。吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照不屬于財(cái)產(chǎn)罰。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：申誡罰是指行政機(jī)關(guān)向違反行政法律規(guī)范的管理相對(duì)人提出警戒或者譴責(zé)，申明其行為違法，教育行為人避免以后再犯的一種形式，常見(jiàn)的是警告。吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照不屬于申誡罰。D項(xiàng)錯(cuò)誤。26.第一次刺激能緩解第二次的小刺激，這種規(guī)律稱為“貝勃規(guī)律”。它表明當(dāng)人經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激后，之后施與的刺激對(duì)他來(lái)說(shuō)會(huì)變得微不足道。根據(jù)上述定義，下列能用貝勃規(guī)律進(jìn)行解釋的是：A.當(dāng)人們從一個(gè)明亮的地方進(jìn)入一個(gè)光線很差的地方時(shí)，一開(kāi)始會(huì)看不清任何物體，但過(guò)了一會(huì)兒后能很快適應(yīng)黑暗B.得知公司將進(jìn)行第三次裁員時(shí)，小王沒(méi)有前兩次時(shí)那么擔(dān)心，能夠比較平靜地對(duì)待了C.甲公司向乙公司出售整套設(shè)備，開(kāi)始時(shí)報(bào)價(jià)很優(yōu)惠，談判即將結(jié)束時(shí)，卻提出加收安裝服務(wù)費(fèi)，乙公司認(rèn)為不可以接受D.小李剛開(kāi)始工作時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，熟悉環(huán)境后慢慢松懈下來(lái)，但周圍人仍覺(jué)得他很敬業(yè)參考答案：B解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“第一次刺激能緩解第二次的小刺激”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。貝勃規(guī)律定義的關(guān)鍵信息：第一次刺激能緩解第二次的小刺激。A項(xiàng)，根據(jù)貝勃規(guī)律的定義，刺激至少要有兩次，該項(xiàng)中只有一次刺激，不符合定義。B項(xiàng)，體現(xiàn)出經(jīng)歷了之前的強(qiáng)烈刺激，之后的刺激變得微不足道，符合定義。C項(xiàng)，乙公司對(duì)甲公司后來(lái)提出的加收安裝服務(wù)費(fèi)的要求感到不可接受，并非“之后施與的刺激變得微不足道”，不符合定義。D項(xiàng)，周圍人對(duì)小李兩種不同的工作態(tài)度的感受都是敬業(yè)，并沒(méi)有體現(xiàn)“第一次刺激能緩解第二次的小刺激”，不符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激后；②之后施予的刺激會(huì)變得微不足道。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：從明亮的地方到光線很差的地方，兩者是不同刺激，適應(yīng)黑暗，未體現(xiàn)“之后施予的刺激會(huì)變得微不足道”，不符合定義；B項(xiàng)：前兩次裁員時(shí)很擔(dān)心，屬于“經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激”，到第三次裁員時(shí)較平靜，體現(xiàn)出“之后施予的刺激會(huì)變得微不足道”，符合定義；C項(xiàng)：從報(bào)價(jià)很優(yōu)惠到加收安裝服務(wù)費(fèi)，兩者是不同刺激，乙公司不接受，未體現(xiàn)“之后施予的刺激會(huì)變得微不足道”，不符合定義；D項(xiàng)：小李面對(duì)工作的心態(tài)發(fā)生了變化，但外界的工作環(huán)境并未改變，未體現(xiàn)前后“經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。貝勃規(guī)律強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷“多次相同的刺激”，人對(duì)“之前的強(qiáng)刺激”感覺(jué)最強(qiáng)烈，對(duì)之后的刺激感覺(jué)微不足道。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A中“明亮”和“光線很差”，C中“報(bào)價(jià)優(yōu)惠”和“加收服務(wù)費(fèi)”和D中“兢兢業(yè)業(yè)”和“松懈”都是前后不同的刺激，A、C、D錯(cuò)誤；B中“多次聽(tīng)到裁員的消息”是“相同的刺激”，小王對(duì)前兩次裁員感覺(jué)強(qiáng)烈，對(duì)第三次裁員感覺(jué)不強(qiáng)，B正確。故正確答案為B。27.一日，楊某駕駛貨車送貨，當(dāng)他以時(shí)速約70公里的速度行駛在快車道上。途經(jīng)某路段時(shí)，一輛小型普通客車因?yàn)槲膊棵盁熣Ｔ谇胺郊s一百米處的同一車道上，而且還有數(shù)人下車站在邊上。危急時(shí)刻，楊某并未提前減速或避讓。而后與小客車及從該車下來(lái)的駕駛員和4名乘客發(fā)生碰撞，造成4死1傷的悲劇及兩車損壞的重大交通事故。經(jīng)交警認(rèn)定，楊某應(yīng)承擔(dān)事故的主要責(zé)任，則楊某的行為構(gòu)成：A.過(guò)失損壞交通工具罪B.交通肇事罪C.過(guò)失致人死亡罪D.破壞交通設(shè)施罪參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第一百三十三條，交通肇事罪是指違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的行為；交通運(yùn)輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的行為；因逃逸致人死亡的行為。根據(jù)《道路交通安全法》第四十五條，機(jī)動(dòng)車遇有前方車輛停車排隊(duì)等候或者緩慢行駛時(shí)，不得借道超車或者占用對(duì)面車道，不得穿插等候的車輛。在危急時(shí)刻，題干中楊某并未提前減速或避讓，可見(jiàn)違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)，所以楊某的行為構(gòu)成交通肇事罪。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第一百一十九條，過(guò)失損壞交通工具罪是指由于過(guò)失而引起火車、汽車、電車、船只、航空器遭受嚴(yán)重破壞，造成嚴(yán)重后果的行為。這是一種以交通工具為特定破壞對(duì)象的過(guò)失危害公共安全的犯罪。題干中楊某主要侵害了對(duì)方的生命安全，所以不屬于過(guò)失損壞交通工具罪。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百三十三條，過(guò)失致人死亡罪是指過(guò)失致人死亡的行為。張某違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)致人死亡的行為屬于交通肇事罪。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第一百一十七條，破壞交通設(shè)施罪是指破壞軌道、橋梁、隧道、公路、機(jī)場(chǎng)、航道、燈塔、標(biāo)志或者進(jìn)行其他破壞活動(dòng)，足以使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險(xiǎn)，尚未造成嚴(yán)重后果的行為。題干中張某的行為并不符合這一條件。D項(xiàng)錯(cuò)誤。28.一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的貨幣升值將對(duì)市場(chǎng)產(chǎn)生一定影響，其中受益部門(mén)是出口行業(yè)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。貨幣升值會(huì)導(dǎo)致出口商品的成本提高，對(duì)于外國(guó)而言，當(dāng)購(gòu)買進(jìn)口的商品時(shí)，進(jìn)口商品價(jià)格會(huì)升高，從而降低購(gòu)買欲望，導(dǎo)致出口數(shù)量減少。故表述錯(cuò)誤。29.記者采訪時(shí)的提問(wèn)要具體、簡(jiǎn)潔明了，切忌空泛、籠統(tǒng)、不著邊際。約翰·布雷迪在《采訪技巧》中剖析了記者采訪時(shí)向訪問(wèn)對(duì)象提出諸如“您感覺(jué)如何？”等問(wèn)題的弊端，認(rèn)為這些提問(wèn)“實(shí)際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對(duì)象沒(méi)法回答，除非用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付?！庇纱丝梢酝瞥觯篈.記者采訪時(shí)的提問(wèn)如果具體、簡(jiǎn)潔明了，就不會(huì)給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難B.采訪對(duì)象如果沒(méi)法回答提問(wèn)，說(shuō)明他沒(méi)有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付C.采訪對(duì)象只有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付，才能回答那些空泛、籠統(tǒng)的提問(wèn)D.諸如“您感覺(jué)如何？”這樣的問(wèn)題，只能使采訪對(duì)象抓不住問(wèn)題的要點(diǎn)而作泛泛的或言不由衷的回答參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。除非，否則不這個(gè)關(guān)聯(lián)詞可翻譯為：后→前的形式，因此，題干最后一句話翻譯為：回答了→含混不清或枯燥無(wú)味。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)。A項(xiàng)：記者采訪時(shí)的提問(wèn)如果具體、簡(jiǎn)潔明了是否能給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難，原文當(dāng)中完全沒(méi)有提到過(guò)，屬于無(wú)中生有的選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：可翻譯為：沒(méi)法回答→沒(méi)有（含混不清或枯燥無(wú)味），否前→否后，與題干的翻譯形式不一致，排除；C項(xiàng)：可翻譯為：回答→含混不清或枯燥無(wú)味，與題干翻譯形式一致，符合題意，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)中因?yàn)椴稍L對(duì)象抓不住要點(diǎn)而做泛泛的或言不由衷的回答，原文說(shuō)的是采用含混不清或枯燥無(wú)味，不等同于泛泛或言不由衷，屬于概念的偷換，并且這么回答的原因是什么，題干也沒(méi)有提到，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“除非”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①采訪對(duì)象能回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：題干未涉及“具體、簡(jiǎn)潔明了的提問(wèn)”與“給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難”的邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“采訪對(duì)象沒(méi)法回答提問(wèn)”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，所以無(wú)法確定是否“用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”，排除；C項(xiàng)：“泛泛的或言不由衷的回答”與題干中的“用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”不是同一概念，屬于偷換概念，排除；D項(xiàng)：本選項(xiàng)信息可翻譯為“采訪對(duì)象能回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”，與題干邏輯關(guān)系一致，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干中包含“除非”這一關(guān)鍵詞，可以將題干信息用充分條件假言命題表示出來(lái)，再根據(jù)推理規(guī)則進(jìn)行解題。根據(jù)題干可知：①問(wèn)題空泛、籠統(tǒng)、不著邊際→采訪對(duì)象沒(méi)法回答；②采訪對(duì)象可以回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話應(yīng)付。A項(xiàng)，采訪對(duì)象沒(méi)法回答→沒(méi)有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。即用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付→采訪對(duì)象可以回答。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。B項(xiàng)，問(wèn)題具體、簡(jiǎn)潔明了→不會(huì)給采訪對(duì)象帶來(lái)回答困難。即采訪對(duì)象難以回答→問(wèn)題空泛、籠統(tǒng)。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。C項(xiàng)，采訪對(duì)象可以回答空泛、籠統(tǒng)的提問(wèn)→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。與題干信息②一致?？梢杂深}干推出。D項(xiàng)，題干提出，對(duì)于“您感覺(jué)如何”等問(wèn)題，會(huì)使采訪對(duì)象無(wú)法回答，除非用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。但題干中沒(méi)有提出這種問(wèn)題只會(huì)使采訪對(duì)象“作泛泛的或言不由衷的回答”。不可由題干推出。故本題選C。30.行政權(quán)力的有限性主要體現(xiàn)在（

）。A.行使行政權(quán)力的人群是有限的B.行政權(quán)力的作用范圍是有限的C.行政權(quán)力是受監(jiān)督和制約的D.行政權(quán)力行使的方式是有限的參考答案：BCD解題思路：本題考查行政管理。行政權(quán)力的有限性主要體現(xiàn)在：（1）行政權(quán)力作用范圍是有限的。（2）行政權(quán)力行使的方式是有限的。（3）行政權(quán)力是受監(jiān)督和制約的。故正確答案為BCD。31.一只螞蟻沿等腰梯形的四邊由A點(diǎn)開(kāi)始爬行一周，BC長(zhǎng)15米，高12米，斜邊AB長(zhǎng)13米（如圖所示）。在AB、BC、CD、DA四邊的速度分別為20厘米/分鐘、30厘米/分鐘、26厘米/分鐘、50厘米/分鐘。則爬行一圈的平均速度為（

）厘米/分鐘。A.24.2B.27.5C.30.7D.31.2參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。第二步，四邊形ABCD是等腰梯形，AB＝CD＝13米，則根據(jù)勾股定理AE＝FD＝5米。如下圖所示：由于平均速度＝總路程÷總時(shí)間，總時(shí)間＝＝215（分鐘），則平均速度為≈30.7（厘米/分鐘）。因此，選擇C選項(xiàng)。32.說(shuō)到海洋酸化的影響，每年漁業(yè)價(jià)值約2.2億美元的珍寶蟹，可能會(huì)受到自身食物源減少的沖擊，未來(lái)50年將面臨強(qiáng)烈的低迷。但翼足類、橈足類、易受酸化傷害的帶貝殼的微小海洋生物，可能會(huì)經(jīng)歷輕微的下降，因?yàn)樗鼈兪重S富，足以抵消大部分影響。同時(shí)，海洋哺乳動(dòng)物和海鳥(niǎo)較少受海洋酸化的影響。從這段文字，我們可以看出作者認(rèn)為：A.珍寶蟹的市場(chǎng)前景黯淡B.微小海洋生物的發(fā)展是樂(lè)觀的C.海洋酸化影響海洋生物發(fā)展D.海洋酸化對(duì)海洋生物影響不大參考答案：D解題思路：文段首先引出“海洋酸化”這一話題，接下來(lái)指出海洋酸化可能對(duì)“珍寶蟹”產(chǎn)生不良影響，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段重點(diǎn)，轉(zhuǎn)折之后通過(guò)“同時(shí)”引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)從“微小海洋生物”和“海洋哺乳動(dòng)物和海鳥(niǎo)”兩個(gè)方面強(qiáng)調(diào)海洋酸化對(duì)海洋生物的影響較小，故文段的重點(diǎn)對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“珍寶蟹”為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“微小海洋生物”只對(duì)應(yīng)了文段中的一個(gè)方面，表述片面，排除；C項(xiàng)，根據(jù)轉(zhuǎn)折后的重點(diǎn)內(nèi)容可知，文段強(qiáng)調(diào)的是海洋酸化影響較小，選項(xiàng)與文意相反，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊逗Ｑ笏峄瘜⒅貏?chuàng)珍寶蟹》解題思路：第一步，分析文段。文段先講了珍寶蟹可能會(huì)受到海洋酸化的影響，后由“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折引出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)微小海洋生物、海洋哺乳動(dòng)物和海鳥(niǎo)較少受海洋酸化影響，即大部分海洋生物受海洋酸化的影響還是比較小的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“影響不大”。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。閱讀可知，“但”提示文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上概括文段主旨。文段先指出海洋酸化會(huì)影響珍寶蟹的生存，使其漁業(yè)價(jià)值出現(xiàn)強(qiáng)烈低迷。接著以“但”轉(zhuǎn)折引出文段觀點(diǎn)，即海洋酸化對(duì)翼足類、橈足類、易受酸化傷害的帶貝殼的微小海洋生物、海洋哺乳動(dòng)物和海鳥(niǎo)影響并不大。D項(xiàng)是對(duì)文段觀點(diǎn)的準(zhǔn)確概括。A項(xiàng)關(guān)于珍寶蟹的介紹是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。文段強(qiáng)調(diào)的是海洋酸化對(duì)海洋生物影響較小，B項(xiàng)與文意不符，排除。C項(xiàng)“微小海洋生物”表述片面，排除。故本題選D。33.遺傳學(xué)對(duì)研究地球上的生命起源、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)動(dòng)植物和微生物育種，以至人類學(xué)和社會(huì)學(xué)等方面都有重要的指導(dǎo)意義。它是在動(dòng)植物育種的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，必然又可以回過(guò)來(lái)指導(dǎo)動(dòng)植物育種的實(shí)踐。抗菌素工業(yè)的興起促進(jìn)了微生物遺傳學(xué)的發(fā)展，微生物遺傳學(xué)的發(fā)展又推動(dòng)抗菌素工業(yè)及其他發(fā)酵工業(yè)的進(jìn)步，就是明顯的例證。這段文字主要介紹了：A.遺傳學(xué)各個(gè)分支的演變過(guò)程B.生命科學(xué)對(duì)社會(huì)科學(xué)的作用方式C.遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義D.遺傳學(xué)廣闊的應(yīng)用前景參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先講了遺傳學(xué)對(duì)研究各學(xué)科有重要的指導(dǎo)意義，又講了遺傳學(xué)的基礎(chǔ)是動(dòng)植物育種，并且可以指導(dǎo)動(dòng)植物育種的實(shí)踐，最后通過(guò)抗菌素和遺傳學(xué)關(guān)系的例子對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證。由此可知，文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，文段重點(diǎn)在前兩句，主要講的是遺傳學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)以及對(duì)各學(xué)科的指導(dǎo)意義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段首句講了遺傳學(xué)的指導(dǎo)意義，第二句講了遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，第三句對(duì)前兩句進(jìn)行了例證。因此文段主旨應(yīng)是對(duì)前兩句的綜合概括。文段首先指出了遺傳學(xué)對(duì)研究地球上的生命起源、醫(yī)學(xué)等有重要的指導(dǎo)意義。接著說(shuō)明了遺傳學(xué)是在動(dòng)植物育種的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，又反過(guò)來(lái)指導(dǎo)動(dòng)植物育種的實(shí)踐，并對(duì)此進(jìn)行了例證。A、B、D三項(xiàng)在文段中均未提及，排除。故本題選C。解題思路：據(jù)提問(wèn)知此題屬于中心理解題。文段中第一句說(shuō)的是遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，第二句是過(guò)渡句，引出了遺傳學(xué)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，第三句通過(guò)例證來(lái)說(shuō)明其實(shí)踐意義。所以文段主要介紹了遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義，C項(xiàng)符合。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文中沒(méi)有說(shuō)到各分支演變過(guò)程；B項(xiàng)表述片面，遺傳學(xué)對(duì)人類學(xué)和社會(huì)學(xué)的指導(dǎo)作用只是一部分；D項(xiàng)錯(cuò)誤，“應(yīng)用前景”并沒(méi)有提到。故正確答案為C。34.6PP5CP

A.8TT5Bt

B.7RR6DR

C.8OQ9PD

D.4YY3YI

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干字符間的關(guān)系。

從左往右，部分位置存在字符相同的特點(diǎn)，其中2號(hào)、3號(hào)、6號(hào)位置字符相同。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：2號(hào)、3號(hào)位置字符相同，但與6號(hào)位置字符不同，排除；

B項(xiàng)：2號(hào)、3號(hào)、6號(hào)位置字符相同，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：2號(hào)、3號(hào)位置字符不同，排除；

D項(xiàng)：2號(hào)、3號(hào)位置字符相同，但與6號(hào)位置字符不同，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

35.下列成語(yǔ)所蘊(yùn)含自然原理的解釋，正確的是（

）。A.水中撈月：光的漫反射B.旭日東升：地球的公轉(zhuǎn)C.揚(yáng)湯止沸：降低水的沸點(diǎn)D.近朱者赤：分子的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)參考答案：D解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，水中撈月，意思是到水中去撈月亮。比喻去做根本做不到的事情，只能白費(fèi)力氣。體現(xiàn)了光的鏡面反射，也就是平行光線射到光滑表面上時(shí)反射光線也是平行的，這種反射叫做鏡面反射。光的漫反射，是投射在粗糙表面上的光向各個(gè)方向反射的現(xiàn)象。B項(xiàng)錯(cuò)誤，旭日東升，意思是初升的太陽(yáng)，形容朝氣蓬勃的景象。旭日東升的現(xiàn)象是因?yàn)榈厍蜃晕飨驏|自轉(zhuǎn)。與地球的公轉(zhuǎn)無(wú)關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，揚(yáng)湯止沸，意思是把鍋里開(kāi)著的水舀起來(lái)再倒回去，使它涼下來(lái)不沸騰。比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題。沸點(diǎn)是液體沸騰時(shí)候的溫度，也就是液體的飽和蒸氣壓與外界壓強(qiáng)相等時(shí)的溫度。沸點(diǎn)隨外界壓力變化而改變，壓力低，沸點(diǎn)也低。揚(yáng)湯止沸是由于降低了水的溫度，與降低水的沸點(diǎn)無(wú)關(guān)。D項(xiàng)正確，近朱者赤，意思是靠著朱砂的東西變紅，比喻接近好人可以使人變好。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。分子擴(kuò)散，是由于分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)而形成的物質(zhì)傳遞現(xiàn)象。擴(kuò)散與溫度有關(guān)，是質(zhì)量傳遞的一種基本方式。近朱者赤體現(xiàn)了分子的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)。故正確答案為D。36.建筑在實(shí)用和審美功能之外的文化象征意涵，常常和特定的民族國(guó)家認(rèn)同聯(lián)系在一起。建筑設(shè)計(jì)建造者，在把握本土與外來(lái)關(guān)系之時(shí)，對(duì)這一點(diǎn)尤其需要精思熟慮，尊重建筑的“本土性”?！氨就列浴辈⒉灰馕吨怀刹蛔儯蚧瘯r(shí)代中的各個(gè)民族，汲取外來(lái)建筑精華為我所用是順理成章的事情。但“拿來(lái)”不是照搬照抄，不是貪大求洋。只有在繼承傳統(tǒng)文化基因基礎(chǔ)上借鑒外來(lái)建筑優(yōu)長(zhǎng)，在洋為中用、融會(huì)中西的深度化合中發(fā)揚(yáng)光大我國(guó)建筑傳統(tǒng)，提升當(dāng)代建筑的文化格調(diào)和營(yíng)造水平，才能在交流融合中不斷發(fā)展進(jìn)步。上述文字意在強(qiáng)調(diào)建筑設(shè)計(jì)建造者在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)要（

）。A.擺脫急功近利的浮躁心態(tài)B.準(zhǔn)確把握本土與外來(lái)關(guān)系C.既尊重規(guī)律又發(fā)揮個(gè)性D.延續(xù)民族風(fēng)格、提升文化品位參考答案：B解題思路：文段開(kāi)篇指出建筑的文化象征意涵常常與民族國(guó)家認(rèn)同聯(lián)系在一起，建筑設(shè)計(jì)建造者應(yīng)對(duì)這一點(diǎn)深思熟慮，在把握本土與外來(lái)關(guān)系之時(shí)，尊重建筑的“本土性”，并對(duì)“本土性”進(jìn)行解釋，指出其不是一成不變也不是照搬照抄，最后通過(guò)“只有······才”強(qiáng)調(diào)應(yīng)在繼承傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上借鑒外來(lái)建筑優(yōu)長(zhǎng)，在洋為中用、融會(huì)中西中發(fā)揚(yáng)光大我國(guó)建筑傳統(tǒng)，“傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上借鑒外來(lái)”、“洋為中用、融會(huì)中西”皆闡明要準(zhǔn)確把握兩者之間的關(guān)系，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“急功近利的浮躁心態(tài)”文段并未提及，選項(xiàng)無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“尊重規(guī)律”文段并未提及，選項(xiàng)無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“延續(xù)民族風(fēng)格、提升文化品位”為對(duì)策的意義效果，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B?！境鎏帯俊懂?dāng)代建筑應(yīng)留下傳世的文化地標(biāo)》37.2019年4月23日，作為全國(guó)第三批啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)的8個(gè)省市，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶發(fā)布本省市實(shí)施方案。而考生與家長(zhǎng)最關(guān)注的，依舊離不開(kāi)“考試怎么考”、“成績(jī)?cè)趺此恪?、“高校怎么招”等關(guān)鍵問(wèn)題。對(duì)此，記者在梳理政策的同時(shí)，采訪了多位考試招生專家。作者接下來(lái)最有可能闡述的是：A.關(guān)于“高校怎么招”的新政策和專家看法B.關(guān)于“成績(jī)?cè)趺此恪钡男抡吆蛯＜铱捶–.關(guān)于“考試怎么考”的新政策和專家看法D.關(guān)于高考綜合改革的新政策方案和專家看法?參考答案：D解題思路：接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)看尾句，“對(duì)此”中的“此”指代前文家長(zhǎng)們對(duì)于“‘考試怎么考’、‘成績(jī)?cè)趺此恪?、‘高校怎么招’”?wèn)題的關(guān)注，“同時(shí)”表示并列，即面對(duì)這些問(wèn)題，記者一方面梳理政策，一方面采訪了多位考試招生專家，后文應(yīng)圍繞高考改革的新政策和專家的看法展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“高校怎么招”、B項(xiàng)“成績(jī)?cè)趺此恪?、C項(xiàng)“考試怎么考”僅對(duì)應(yīng)高考綜合改革其中一個(gè)方面，表述片面，均排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊?省高考改革方案發(fā)布：關(guān)注考試怎么考高校怎么招》38.婚紗照∶化妝A.礦泉水∶解渴B.梅子∶泡酒C.3D電影∶眼鏡D.報(bào)紙∶排版參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。拍“婚紗照”時(shí)需要“化妝”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“化妝”屬于動(dòng)詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“礦泉水”可以“解渴”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；B項(xiàng)：“梅子”可以“泡酒”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；C項(xiàng)：看“3D電影”時(shí)需要戴“眼鏡”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“眼鏡”屬于名詞，排除；D項(xiàng)：校對(duì)“報(bào)紙”時(shí)需要“排版”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“排版”屬于動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。39.甲乙兩個(gè)辦公室的員工都不到20人，如果從甲辦公室調(diào)到乙辦公室若干人，則甲的人數(shù)是乙的人數(shù)的2倍；如果乙調(diào)到甲辦公室相同的人數(shù)，則甲的人數(shù)就是乙的3倍，則原來(lái)甲辦公室有多少人？A.16B.17C.18D.19參考答案：B解題思路：根據(jù)題意，兩次調(diào)動(dòng)存在一定的等量關(guān)系，故可設(shè)未知數(shù)列方程求解。設(shè)原來(lái)甲辦公室有a人，乙辦公室有b人，兩次調(diào)動(dòng)的人數(shù)為m。則方程應(yīng)為：a-m=2(b+m)；a+m=3（b-m）?；?jiǎn)后得：7a=17b。因甲乙兩個(gè)辦公室人數(shù)都不到20人，故可得a=17，b=7，即甲辦公室有17人。故正確答案為B。解題思路：題干已知不同調(diào)動(dòng)方式下，甲乙人數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，要求甲原來(lái)的人數(shù)。因?yàn)槊看握{(diào)動(dòng)的人數(shù)相同，可直接設(shè)調(diào)動(dòng)人數(shù)為未知數(shù)，列式計(jì)算。設(shè)每次調(diào)動(dòng)的人數(shù)為x，則甲-x=4（乙＋x），甲＋x=6（乙-x），兩式相減，消去甲，得乙=6x，則甲=29x，因甲、乙辦公室都不到40人，則x=1，甲=29。解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法和數(shù)字特性法解題。第二步，設(shè)甲、乙分別為x人、y人，調(diào)動(dòng)的人數(shù)為z，根據(jù)兩個(gè)“是”，得x－z＝2（y＋z），x＋z＝3（y－z），消去z，可得7x＝17y，即x∶y=17∶7。由于甲不到20人，則x＝17。因此，選擇B選項(xiàng)。40.推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，也要做到“精準(zhǔn)灌溉”。地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生不同，存在的教育發(fā)展問(wèn)題也是千差萬(wàn)別。一位教育領(lǐng)域的干部坦言，西部農(nóng)村地區(qū)教學(xué)點(diǎn)多、小規(guī)模學(xué)校多，學(xué)校撤并往往面臨兩難：撤了容易造成上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難，甚至引起輟學(xué)；不撤又無(wú)法解決學(xué)校規(guī)模小、師資差、質(zhì)量低的窘?jīng)r。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)事先周密調(diào)研，政策上搞“一刀切”，盲目調(diào)整學(xué)校布局，無(wú)疑給農(nóng)家孩子上學(xué)平添了不少負(fù)擔(dān)。從這個(gè)角度來(lái)看，有了普惠性的政策，還需因地制宜、因人而異，更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，兼顧教育發(fā)展需求與群眾便利需要，確保教育公平穩(wěn)步推進(jìn)。這段文字意在說(shuō)明：A.普及義務(wù)教育需要經(jīng)過(guò)精準(zhǔn)調(diào)研B.西部農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展的兩難選擇C.普惠性政策對(duì)教育均衡發(fā)展的重要性D.義務(wù)教育均衡發(fā)展需要統(tǒng)籌兼顧參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇指出推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展需要“精準(zhǔn)灌溉”，接下來(lái)指出各地區(qū)實(shí)際情況不同，存在的教育發(fā)展問(wèn)題也不一樣，并詳細(xì)介紹了西部農(nóng)村學(xué)校撤并面臨的兩難問(wèn)題，隨后指出不經(jīng)調(diào)研、“一刀切”、盲目調(diào)整會(huì)給農(nóng)家孩子上學(xué)增添負(fù)擔(dān)。尾句通過(guò)指代詞“從這個(gè)角度來(lái)看”總結(jié)全文，指出要因地制宜、因人而異，注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，兼顧教育發(fā)展需求與群眾便利需要，確保教育公平。故文段為分總結(jié)構(gòu)，中心句在尾句對(duì)策的概括，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“精準(zhǔn)調(diào)研”對(duì)應(yīng)結(jié)論前內(nèi)容，且屬于整個(gè)均衡發(fā)展義務(wù)教育工作的一部分，表述片面，排除；B項(xiàng)，“兩難選擇”為問(wèn)題表述，文段重在強(qiáng)調(diào)對(duì)策，排除；C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“普惠性政策”的重要性，偏離文段重點(diǎn)，且“重要性”無(wú)中生有，排除。故正確答案為D。【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)人民時(shí)評(píng)：以“精準(zhǔn)灌溉”確保教育公平》41.一個(gè)國(guó)家要想成為創(chuàng)新型國(guó)家，必須注重對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。只有加強(qiáng)教育的投入，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，才能培養(yǎng)出大量的創(chuàng)新型人才。根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？A.只要加強(qiáng)教育的投入，國(guó)家就能成為創(chuàng)新型國(guó)家B.只要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，我們就能培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型人才C.一個(gè)國(guó)家要想成為創(chuàng)新型國(guó)家，必須要加強(qiáng)對(duì)教育的投入D.美國(guó)是一個(gè)創(chuàng)新型國(guó)家，所以美國(guó)注重對(duì)人才的引進(jìn)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“要想……必須……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①成為創(chuàng)新型國(guó)家→培養(yǎng)創(chuàng)新人才②培養(yǎng)創(chuàng)新人才→加強(qiáng)教育投入且轉(zhuǎn)變教學(xué)理念①②進(jìn)行遞推可得：③成為創(chuàng)新型國(guó)家→培養(yǎng)創(chuàng)新人才→加強(qiáng)教育投入且轉(zhuǎn)變教學(xué)理念第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“加強(qiáng)教育的投入”是對(duì)③后件的其中一項(xiàng)進(jìn)行肯定，根據(jù)“且關(guān)系”的特性“全真則真”，此時(shí)無(wú)法確定③的后件是否成立，因此也無(wú)法確定前件是否成立，無(wú)法推出“能成為創(chuàng)新型國(guó)家”，排除；B項(xiàng)：“轉(zhuǎn)變教學(xué)理念”對(duì)③后件的其中一項(xiàng)進(jìn)行肯定，根據(jù)“且關(guān)系”的特性“全真則真”，此時(shí)無(wú)法確定③的后件是否成立，因此也無(wú)法確定前件是否成立，無(wú)法推出“能成為創(chuàng)新型國(guó)家”，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為：成為創(chuàng)新型國(guó)家→加強(qiáng)教育投入，“成為創(chuàng)新型國(guó)家”是對(duì)③的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可以推出“加強(qiáng)教育投入且轉(zhuǎn)變教學(xué)理念”，即“加強(qiáng)教育投入”和“轉(zhuǎn)變教學(xué)理念”同時(shí)成立，該項(xiàng)可以推出；D項(xiàng)：題干未提及“對(duì)人才的引進(jìn)”，無(wú)中生有，無(wú)法推出，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。42.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)是指由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于誘發(fā)運(yùn)動(dòng)的是：A.多張圖片按一定空間間隔與時(shí)間距離相繼呈現(xiàn)形成電影B.當(dāng)我們注視夜空時(shí)，會(huì)看到月亮在動(dòng)，而云是靜止的C.在黑板前點(diǎn)燃一支蠟燭，并注視著燭光會(huì)看到燭光在運(yùn)動(dòng)D.注視瀑布的某一處，再看周圍的樹(shù)木，會(huì)覺(jué)得樹(shù)木在向上飛升參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)；②使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“相繼呈現(xiàn)”說(shuō)明圖片都是運(yùn)動(dòng)的，不存在靜止物體，不符合定義；B項(xiàng)：根據(jù)常識(shí)，云是運(yùn)動(dòng)的，月亮可以看作是靜止的，注視夜空時(shí)之所以覺(jué)得月亮在動(dòng)，是由于云的運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，符合定義；C項(xiàng)：蠟燭的燭光本身就一直在運(yùn)動(dòng)，并不是錯(cuò)覺(jué)，沒(méi)有體現(xiàn)“使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)”，不符合定義；D項(xiàng)：“樹(shù)木在向上飛升”，是由于先“注視瀑布的某一處”，形成了視覺(jué)的慣性，再看樹(shù)木，由于這種慣性，而產(chǎn)生的感覺(jué)，而不是同時(shí)觀察兩者產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。誘發(fā)運(yùn)動(dòng)定義的關(guān)鍵信息：由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。A項(xiàng)，多張圖片相繼呈現(xiàn)形成電影，但每張圖片本身的內(nèi)容都是靜止的，不符合定義。B項(xiàng)，由于云的運(yùn)動(dòng)造成相鄰的靜止的月亮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)，符合定義。C項(xiàng)，蠟燭的燭光本身就是晃動(dòng)的，并非一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)，不符合定義。D項(xiàng)，先看瀑布再看樹(shù)木會(huì)覺(jué)得樹(shù)木在向上飛升，產(chǎn)生樹(shù)木運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間注視瀑布，與題干所述的原因不同，不符合定義。故本題選B。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)”、“使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：燭光本來(lái)就會(huì)隨風(fēng)搖動(dòng)，并不存在讓一個(gè)靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)，不符合定義，排除；B項(xiàng)：電影的動(dòng)態(tài)畫(huà)面是多張圖片連續(xù)切換的結(jié)果，而不是一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使相鄰靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：瀑布是往下流的，注視瀑布久了，再看樹(shù)木，會(huì)覺(jué)得樹(shù)木朝著瀑布相反的方向飛升。之所以會(huì)覺(jué)得樹(shù)木朝著瀑布相反方向飛升，原因是長(zhǎng)時(shí)間注視，與題干的原因不同，不符合定義，排除；D項(xiàng)：月亮并未運(yùn)動(dòng)，只是由于云在運(yùn)動(dòng)給人以錯(cuò)覺(jué)，誤以為月亮在運(yùn)動(dòng)，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。43.“韋編三絕”是說(shuō)孔子讀《易》次數(shù)之多，竟把編聯(lián)簡(jiǎn)策的編繩翻斷了多次。此語(yǔ)最早見(jiàn)于《史記·孔子世家》。對(duì)“韋編”的“韋”如何理解？新版《辭海》的解釋是：“韋，熟牛皮。古代用竹簡(jiǎn)寫(xiě)書(shū)，用皮繩編綴，故曰韋編?！边@種說(shuō)法其實(shí)是錯(cuò)誤的。其一，現(xiàn)代的形聲字古代常常寫(xiě)作假借字，漢代文獻(xiàn)中此例不勝枚舉。漢代許慎《說(shuō)文》有“經(jīng)，織從絲也”。許慎所用的“從”字，即今之形聲字“縱”字的假借字。我們既知“縱”字在漢代寫(xiě)作“從”，那么我們把漢人（司馬遷）寫(xiě)的“韋編”讀作“緯編”是合乎漢人用字常理的。緯編即編聯(lián)簡(jiǎn)策的緯繩。因?yàn)楣湃顺０芽v橫稱作經(jīng)緯，所以《說(shuō)文》又稱“緯，織衡絲也”。簡(jiǎn)書(shū)的竹簡(jiǎn)是縱向排列的，猶如織布帛的經(jīng)線，編聯(lián)簡(jiǎn)策的組繩則是橫向編聯(lián)的，猶如織布帛的緯線。據(jù)此，把橫向編聯(lián)簡(jiǎn)策的組繩稱作“緯繩”、“韋編”是理所當(dāng)然的。其二，古代簡(jiǎn)書(shū)并不一定是用皮繩編綴的。陳夢(mèng)家在《漢簡(jiǎn)綴述》中寫(xiě)道：“所用以編簡(jiǎn)扎為冊(cè)者，多為絲綸，有時(shí)寫(xiě)作‘繩’，有時(shí)寫(xiě)作‘編’。荀勖《穆天子傳》謂汲郡魏冢所出‘皆竹簡(jiǎn)素絲編’，《南齊書(shū)·文惠太子傳》記襄陽(yáng)古冢所出《考工記》‘竹簡(jiǎn)書(shū)，青絲編……’居延出土漢簡(jiǎn)冊(cè)，則為麻繩。”毫無(wú)意義，所謂“素絲編”、“青絲編”都是指的絲繩。出土簡(jiǎn)冊(cè)，則木簡(jiǎn)僅見(jiàn)用麻繩。除了“韋編三絕”的“韋”被釋為皮繩外，尚不見(jiàn)任何關(guān)于用皮繩編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的記載和實(shí)物。作者認(rèn)為《辭海》對(duì)“韋編三絕”的“韋”字解釋有誤，不能支持這一觀點(diǎn)的依據(jù)是：A.孔子讀《易》，竟然多次翻斷了簡(jiǎn)冊(cè)的編繩B.把橫向編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的組繩稱作“緯繩”、“緯編”是理所當(dāng)然的C.既然“縱”字在漢代實(shí)寫(xiě)作“從”，那么把“韋編”寫(xiě)作“緯編”是合理的D.因?yàn)楣湃顺０芽v橫稱作經(jīng)緯，所以緯（韋）編即編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的緯繩參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)是“韋編三絕”的出處或成語(yǔ)意思，也是本文所考證的對(duì)象而非作者考證結(jié)論的佐證，所以A項(xiàng)不能論證觀點(diǎn)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)其一中“據(jù)此，把橫向編聯(lián)簡(jiǎn)策的組繩稱作‘緯繩’、‘韋編’是理所當(dāng)然的”，能支持觀點(diǎn)；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)其一中“許慎所……是合乎漢人用字常理的”，能支持觀點(diǎn)；D項(xiàng)對(duì)應(yīng)其一中“因?yàn)楣湃顺０芽v橫稱作經(jīng)緯，所以《說(shuō)文》又稱‘緯，織衡絲也’”

能支持觀點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。44.把下列六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律分類，分類正確的是：A.①②⑤，③④⑥B.①③④，②⑤⑥C.①②③，④⑤⑥D(zhuǎn).①②⑥，③④⑤參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。題干圖形均由若干個(gè)封閉空間拼接而成，優(yōu)先考慮兩個(gè)考點(diǎn)：封閉空間的個(gè)數(shù)或圖形的連接方式。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。觀察發(fā)現(xiàn)面的個(gè)數(shù)無(wú)明顯的數(shù)量規(guī)律，繼續(xù)觀察，①③④面與面之間通過(guò)線連接，②⑤⑥面與面之間通過(guò)點(diǎn)相連，根據(jù)其連接方式進(jìn)行分組，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。45.不是所有的定律、定理都可以從直接的實(shí)踐中得到證明，所以，邏輯證明也是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，真理指客觀事物及其規(guī)律在人們意識(shí)中的正確反映，真理的本質(zhì)是主觀認(rèn)識(shí)和客觀實(shí)際相符合。所謂對(duì)認(rèn)識(shí)真理性的檢驗(yàn)，就是要確定人們的主觀認(rèn)識(shí)是否同客觀實(shí)際相符合以及符合的程度，要完成這一任務(wù)，只能依靠實(shí)踐。因此實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。46.運(yùn)送一批貨物，已知第三天運(yùn)送量為全部的20%，最后一天運(yùn)了40噸，每天的運(yùn)送量均比前一天多5噸，問(wèn)這批貨物總共多少噸？（

）A.100噸B.150噸C.200噸D.250噸參考答案：B解題思路：假設(shè)貨物總量為a，根據(jù)“第三天運(yùn)送量為全部的20%”，可知第三天運(yùn)量為0.2a；又根據(jù)“每天的運(yùn)送量均比前一天多5噸”可得，第二天運(yùn)量為0.2a-5，第一天為0.2a-10，同理第四天為0.2a+5，第五天為0.2a+10，則5天的總量為：0.2a-10+0.2a-5+0.2a+0.2a+5+0.2a+10=a，剛好運(yùn)完，可知運(yùn)輸?shù)目偺鞌?shù)為5天。又由于最后一天運(yùn)40噸，則0.2a+10=40，可得a=150噸。故正確答案為B。47.隨著我國(guó)社會(huì)逐步進(jìn)入老齡化，現(xiàn)有的養(yǎng)老模式一般包括家庭養(yǎng)老、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老和以房養(yǎng)老等。下列關(guān)于我國(guó)農(nóng)村老人養(yǎng)老模式的表述錯(cuò)誤的是：A.張大爺根據(jù)四個(gè)兒子之間的協(xié)議，每月輪流到其中一個(gè)兒子家中生活B.王大娘的兩個(gè)兒子均沒(méi)空照顧老人，于是將其送到附近一家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)C.李大爺選擇將房子抵押給金融機(jī)構(gòu)，由金融機(jī)構(gòu)每月支付其養(yǎng)老費(fèi)用D.趙大娘不愿離開(kāi)熟悉的社區(qū)和朋友，于是選擇在社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)中養(yǎng)老參考答案：C解題思路：第一步，本題考查社會(huì)保障知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“以房養(yǎng)老”是指老人通過(guò)抵押房子給保險(xiǎn)公司換取養(yǎng)老金，居住權(quán)不變，但會(huì)失去房屋所有權(quán)。根據(jù)《物權(quán)法》第184條第2項(xiàng)規(guī)定，耕地、宅基地、自留地、自留山等集體所有的土地使用權(quán)，屬于不得抵押的財(cái)產(chǎn)。（注：《民法典》刪除了“耕地”）C選項(xiàng)中“李大爺?shù)霓r(nóng)村房子”屬于宅基地，不能抵押。C項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：家庭養(yǎng)老是一種環(huán)環(huán)相扣的反饋模式。在經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)上，家庭養(yǎng)老是代際之間的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移，以家庭為載體，自然實(shí)現(xiàn)保障功能，自然完成保障過(guò)程。張大爺根據(jù)四個(gè)兒子之間的協(xié)議，每月輪流到其中一個(gè)兒子家中生活，屬于家庭養(yǎng)老。A項(xiàng)正確，不當(dāng)選。B項(xiàng)：機(jī)構(gòu)養(yǎng)老是指為老年人提供飲食起居、清潔衛(wèi)生、生活護(hù)理、健康管理和文體娛樂(lè)活動(dòng)的綜合性服務(wù)的機(jī)構(gòu)。王大娘的兩個(gè)兒子均沒(méi)空照顧老人，于是將其送到附近一家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，屬于機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。B項(xiàng)正確，不當(dāng)選。D項(xiàng)：社區(qū)養(yǎng)老，是指以家庭為核心，以社區(qū)為依托，以老年人日間照料、生活護(hù)理、家政服務(wù)和精神慰藉為主要內(nèi)容，以上門(mén)服務(wù)和社區(qū)日托為主要形式，并引入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)專業(yè)化服務(wù)方式的居家養(yǎng)老服務(wù)體系。趙大娘不愿離開(kāi)熟悉的社區(qū)和朋友，于是選擇在社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)中養(yǎng)老，屬于社區(qū)養(yǎng)老。D項(xiàng)正確，不當(dāng)選。48.完璧歸趙：戰(zhàn)國(guó)（

）A.紙上談兵：三國(guó)B.多多益善：宋朝C.指鹿為馬：秦朝D.狐假虎威：春秋參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。完璧歸趙的故事發(fā)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：紙上談兵的故事發(fā)生于戰(zhàn)國(guó)而不是三國(guó)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：多多益善的故事發(fā)生于西漢而不是宋朝，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：指鹿為馬的故事發(fā)生于秦二世時(shí)期，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：狐假虎威是先秦時(shí)期的寓言故事，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。49.認(rèn)定公民的出生時(shí)間，其證明依據(jù)的效力