關(guān)于高中生物教學(xué)方法淺析

第關(guān)于高中生物教學(xué)方法淺析關(guān)于高中生物教學(xué)方法淺析

據(jù)了解，有關(guān)高中生物學(xué)科是高中學(xué)習(xí)過(guò)程中比較重要的課程之一。那么，如何成功開(kāi)展高中生物教學(xué)工作是全體教師的共同目標(biāo)。下面小編給大家整理了高中生物教學(xué)方法淺析的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

高中生物教學(xué)方法淺析

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，作為一名高中生物教師，首要任務(wù)就是一定要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。只有激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)才會(huì)積極主動(dòng)，才會(huì)輕松而有成效。求知欲和學(xué)習(xí)興趣是一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生如果能在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地思考和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)事半而功倍。在日常教學(xué)中教師要充分做好導(dǎo)入學(xué)習(xí)新章節(jié)吸引學(xué)生注意力和興趣的方法。例如在講解病毒的有關(guān)知識(shí)時(shí)，可以談新冠肺炎，告訴學(xué)生目前新冠肺炎研究已取得了哪些成果，又面臨著怎樣的問(wèn)題，并組織學(xué)生討論。這樣做不僅可以滿足學(xué)生的求知欲，也能使課堂變得有新意、有活力。在教學(xué)中要從多個(gè)角度進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系高中生物的內(nèi)容能夠與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，尋找學(xué)生的興趣點(diǎn)。

二、營(yíng)造和諧輕松的教學(xué)氛圍

在生物教學(xué)中，應(yīng)該建立一種和諧輕松的教學(xué)環(huán)境，環(huán)境對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的作用。在這個(gè)階段里，學(xué)生容易遭遇瓶頸期，失去對(duì)生物的興趣，甚至從此在生物學(xué)科上沒(méi)有自信和動(dòng)力。因此，一個(gè)輕松和諧的教學(xué)環(huán)境是生物教學(xué)方法至關(guān)重要的前提。教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分地和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到課堂的溫馨。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)情境時(shí)，應(yīng)做到新穎有趣、小而具體、難度適中、具有開(kāi)放性和啟發(fā)性，并將所有即將解決的問(wèn)題都建立在學(xué)生的固有知識(shí)基礎(chǔ)之上。例如，在講授遺傳的內(nèi)容時(shí)，介紹達(dá)爾文、摩爾根的婚姻悲劇。講“血液的成分”的內(nèi)容時(shí)，將紅細(xì)胞比喻為“人體內(nèi)的紅色運(yùn)輸隊(duì)”，將白細(xì)胞比喻為“白色衛(wèi)士”，血小板比喻為“管道巡邏兵”，發(fā)炎現(xiàn)象比喻為“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”等等。這樣，就可以幫助學(xué)生清楚地掌握所學(xué)內(nèi)容，而不至于出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。實(shí)踐證明，在45分鐘的課堂教學(xué)中，若能恰當(dāng)?shù)貙⒅R(shí)性和趣味性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，寓教于樂(lè)，就能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、借助多媒體拓寬思維空間

在生物教學(xué)的過(guò)程中，除了傳統(tǒng)的板書授課方式以外，教師要積極主動(dòng)地使用新媒體技術(shù)，通過(guò)聲音或者圖像等媒介描述生物知識(shí)點(diǎn)，去豐富學(xué)生的科學(xué)思維，加深對(duì)生物知識(shí)的理解，讓生物問(wèn)題更形象、更生動(dòng)、更有趣。例如，在講授生物進(jìn)化理論之前，先組織學(xué)生觀看“生物的進(jìn)化”“從猿到人”的科教電視、錄像，使學(xué)生獲得生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí)，這樣做既鞏固了授課內(nèi)容，又增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，使其對(duì)模糊的生物概念有更加清晰的認(rèn)識(shí)。多媒體教學(xué)不僅可以提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還能夠減少教師的板書時(shí)間，讓學(xué)生在短時(shí)間掌握生物知識(shí)，有效提高學(xué)習(xí)效率。在使用多媒體的過(guò)程中，老師仍然要注意學(xué)生的主觀思考和互動(dòng)交流，鍛煉學(xué)生的探究能力和科學(xué)思維。積極利用多媒體教學(xué)，使學(xué)生擁有一套適合自己的生物學(xué)習(xí)方法。

高中生物各題型答題技巧

高中生物答題技巧：選擇題

做題的速度不宜過(guò)快對(duì)于沒(méi)有把握的題要隨時(shí)標(biāo)記，以便復(fù)查。

(1)讀題，標(biāo)出關(guān)鍵詞：如“正確或錯(cuò)誤”“可或可能”“一定”“主要”等。

(2)讀完所有的選項(xiàng)：一是防止遺漏，一是進(jìn)一步驗(yàn)證所選答案。

(3)不確定的先隨意選一個(gè)，做需要做標(biāo)記：一防涂卡出現(xiàn)錯(cuò)誤，二是有時(shí)間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。

(4)做完所有選擇題，就轉(zhuǎn)涂好答題卡。這一點(diǎn)特別重要，因?yàn)槔砭C選擇21個(gè)共126分，若最后涂卡，可能會(huì)因?yàn)樾募痹斐傻木o張導(dǎo)致涂卡出現(xiàn)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

高中生物答題技巧：圖表題

1、借助示意圖這一截體，能讓學(xué)生更深刻的理解某些生物學(xué)原理，同時(shí)可以有效地考查學(xué)生識(shí)圖、分析和綜合等方面的能力。因此解答此類題目時(shí)要注意:(1)首先要讀懂題干文字，要充分利用題干文字給予的提示和說(shuō)明;(2)要仔細(xì)審讀圖示中的各個(gè)細(xì)節(jié)部分包括圖示標(biāo)題、計(jì)量單位、指示線及標(biāo)注名稱、箭頭或連線、題注說(shuō)明等;(3)嚴(yán)密分析設(shè)問(wèn)，有針對(duì)性的從圖示中尋找有關(guān)信息，并應(yīng)用生物學(xué)基本概念和基本原理回答問(wèn)題。

2、表格是標(biāo)書生物學(xué)內(nèi)容的常用方式，它具有信息密集、比較性和條理性強(qiáng)的特點(diǎn)。在解答此類是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述對(duì)象或范圍，包括看清題干的文字說(shuō)明，看清表格名稱，看清表格的第一行和第一列，看清有關(guān)說(shuō)明等;(2)篩選信息，就是根據(jù)解決問(wèn)題的需要，有選擇的注意表格中的相關(guān)內(nèi)容;(3)信息的處理和轉(zhuǎn)換，即對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，包括求總和、平均值、最大值、最小值、處理頻率的高或低的數(shù)值等，有時(shí)可對(duì)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換，如作圖等，以便使結(jié)果更加清晰。

高中生物答題技巧：簡(jiǎn)答類大題

(1)文字信息遷移題：解題時(shí)要認(rèn)真閱讀材料，針對(duì)材料提出的設(shè)問(wèn)認(rèn)真推敲，把握有效信息，找出真實(shí)內(nèi)涵，揭示材料與設(shè)問(wèn)之間的關(guān)系。答題時(shí)要緊扣題意，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，要點(diǎn)全面。

(2)曲線信息遷移題：解題時(shí)要通過(guò)閱讀和分析圖像，正確識(shí)標(biāo)、明點(diǎn)和析線，理解圖像中所表達(dá)的生物學(xué)內(nèi)涵，將提取的有效信息轉(zhuǎn)換為可利用的信息，最終遷移到新情境中去回答問(wèn)題。

(3)圖示信息遷移題：一要認(rèn)真閱讀，弄清圖示的內(nèi)涵和外延;二要挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需條件;三要運(yùn)用已有生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行辨析，以獲得準(zhǔn)確答案。

(4)表格信息遷移題：首先要看表格的名稱、數(shù)據(jù)和備注等內(nèi)容，明確解題所需的知識(shí)要點(diǎn);再通過(guò)對(duì)表格中列舉的數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位的比較，找到解決問(wèn)題的突破口;最后分析原因，找到解決問(wèn)題的方法。解答此類試題的關(guān)鍵在于分析表格中已存在的文字信息，然后根據(jù)所示信息，利用設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵語(yǔ)句，搜索相應(yīng)的信息，提取問(wèn)題的答案。

高中提高生物成績(jī)的竅門

1.學(xué)好生物要先背會(huì)教材

高中生物學(xué)得好的人，沒(méi)有一個(gè)不是熟背課本的，因?yàn)樯飳儆谖目菩再|(zhì)，需要背的東西特別多，如果你把它當(dāng)做理科來(lái)學(xué)，分?jǐn)?shù)絕對(duì)不會(huì)高。生物分值低，所以每一分都不要放過(guò)，分分必爭(zhēng)。

生物書一定要仔細(xì)看，包括選修和必修課本，書下注釋也要認(rèn)真對(duì)待，考試可能考到。要檢查生物會(huì)不會(huì)，可以幾個(gè)同學(xué)坐在一起考一考，一考就知道哪里沒(méi)背會(huì)了。

2.生物要計(jì)算的是遺傳題

生物雖說(shuō)是理科，但真正需