高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

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★★高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿★★

★★高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿★★

★★高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿★★

★★高三家長(zhǎng)會(huì)同學(xué)發(fā)言稿★★

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(一)

各位家長(zhǎng)、你們好：

感謝大家在百忙中能來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必需共同參加的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的同學(xué)，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的師，而你們就是成功的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，成功必將屬于有預(yù)備者。我們應(yīng)當(dāng)預(yù)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的學(xué)問(wèn)。

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬離高考只有__個(gè)月了，高三對(duì)我們的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就要參與高考了，他們?nèi)缃裾幵谂郎降钠D苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)懷、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)年P(guān)心和推動(dòng)，使學(xué)校、同學(xué)，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們〔教育〕的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，爭(zhēng)取在今年的高考中地發(fā)揮他們的水平，為他們?cè)?0__年高考考出好成果做最有效的努力，考上抱負(fù)的高校。所以，我今日發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(8)班輝煌。

如今我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家溝通，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正。

一、班上基本狀況

高三(8)班是理科平行班，現(xiàn)有人數(shù)65人，男生42人，女身生23人，是一個(gè)大家庭。我們的班級(jí)是一個(gè)布滿新奇血液的班級(jí)，我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)主動(dòng)向上的班級(jí)。

各位家長(zhǎng)我們的同學(xué)學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)頭學(xué)習(xí)始終學(xué)到晚上，學(xué)習(xí)特別緊急。盡管放學(xué)后時(shí)間特別短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依舊有許多同學(xué)早上總是很早就來(lái)到教室，比方說(shuō)男生201宿舍的同學(xué)，像這樣的同學(xué)我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。

假如說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人尊敬的，我們班男生是平行班里最多的，而且許多都是英語(yǔ)學(xué)科比較差的，但是有許多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢(shì)學(xué)科。還有許多同學(xué)雖然成果不夠抱負(fù)、學(xué)習(xí)中會(huì)常常遇到困難，但是從來(lái)不放棄學(xué)習(xí)，始終在堅(jiān)持?？傮w而言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用悄悄無(wú)聞的苦干換來(lái)自己的進(jìn)步，這樣的同學(xué)是值得尊敬的，他們面對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子，我的同學(xué)，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄儓?jiān)韌的拼搏，我為有這樣的同學(xué)而感到幸運(yùn)，也為有這樣的同學(xué)感到驕傲，我下定決心要盡的努力，讓更多的同學(xué)考上高校。

二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。

1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不擅長(zhǎng)抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來(lái)。

2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去催促，他們又不喜愛(ài)別人去管，自己又管不住自己。他們不情愿老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較稚嫩，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的進(jìn)展產(chǎn)生主動(dòng)影響，是值得我和各位家長(zhǎng)仔細(xì)考慮的問(wèn)題。

3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成果不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)也不是確定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和打算不能堅(jiān)持究竟，三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅(jiān)持下去這是造成成果差的最重要的緣由，誰(shuí)都會(huì)訂打算有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成果差的緣由，不能按老師的要求不打折扣，的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們?cè)凇部偨Y(jié)〕那些成果好的同學(xué)的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些同學(xué)聽(tīng)老師的話。這里聽(tīng)話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，信任這樣做是正確的，并能持之以恒，成果自然會(huì)特別優(yōu)異。

4、不注意詳情。集中表達(dá)在做題時(shí)馬虎大意，卷面書寫潦草，不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于馬虎大意丟掉許多的分?jǐn)?shù)。

三、其他方面

1、同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，主要表如今三門課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和物理。

2、部分同學(xué)心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把許多學(xué)問(wèn)都學(xué)完。

3、許多同學(xué)只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

3、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

4、不能正確地對(duì)待每一次考試成果，特殊是一次，兩次考得不抱負(fù)就感到無(wú)所適從，丟失信念。

歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信念缺乏。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢?

四、給家長(zhǎng)的一些建議

“九不要”

1、不要期望過(guò)高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否認(rèn)。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以確定，樹(shù)立孩子的信念。要學(xué)會(huì)觀賞同學(xué)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)同學(xué)熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，同學(xué)能學(xué)不好嗎?要理解他們，敬重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上同學(xué)的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓舞的話語(yǔ)，一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意，布滿動(dòng)力了。

3、不要以成果論英雄，要正確對(duì)待同學(xué)的成果。

4、不要過(guò)分愛(ài)護(hù)，照看要適當(dāng)。

5、不要過(guò)分干預(yù)，要給他們以自由的空間。

6、不要制造不良心情，要制造良好的家庭氣氛。要心情穩(wěn)定，精神開(kāi)心。

7、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。

8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。

9、不要規(guī)定孩子必需考上什么高校。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康：多做主動(dòng)的示意，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

2、要留意孩子的飲食，做好后勤保障。

3、要常常和老師溝通：家長(zhǎng)要和老師多溝通，多發(fā)覺(jué)問(wèn)題，協(xié)作學(xué)校做好工作。

4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好預(yù)備。

5、要重新熟悉孩子。

敬重的各位家長(zhǎng)還有一百天就要高考了。面對(duì)高考我們和同學(xué)一樣緊急，所以請(qǐng)廣闊家長(zhǎng)和我們一起盡的努力，把您的孩子培育成優(yōu)良的人才!

最終再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)!

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(二)

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶：大家好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表__省栟茶高級(jí)中學(xué)高三(11)的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎!今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。您的支持是我們進(jìn)步的源泉,是同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。

我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下我們班同學(xué)在校及在家的狀況，以便能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提示家長(zhǎng)能夠主動(dòng)參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)，使我們的同學(xué)，你們的孩子在10年的高考中能取得的成果，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)”。我堅(jiān)信，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，你們的兒女將會(huì)回報(bào)您一份驚喜。

下面我從幾個(gè)方面對(duì)各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作：

一、任課老師介紹：我班是物理生物組合，10年高考中同學(xué)將要參與語(yǔ)數(shù)外物理生物五門考試，下面我把這五門學(xué)科的老師向大家做個(gè)介紹。

數(shù)學(xué)老師朱老師，這是一位朝氣蓬勃的年青老師，雖說(shuō)教齡不長(zhǎng)，第一次上高三，但是扎實(shí)的教學(xué)功底，新銳的教學(xué)理念，使他的教學(xué)成果突出，我班的數(shù)學(xué)始終是同模式的前茅。

英語(yǔ)老師符老師，這是一位踏實(shí)善干的女老師，曾經(jīng)的學(xué)校教學(xué)經(jīng)受，使她在高學(xué)校學(xué)問(wèn)的連接上占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì);曾經(jīng)的高三教學(xué)〔閱歷〕使她能精確把握考綱的要求，在教學(xué)上高屋建瓴;踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，使得教學(xué)效果令人贊揚(yáng)。

物理老師管老師，這是一位有多年高三教學(xué)經(jīng)受的老師，曾先后擔(dān)當(dāng)過(guò)一般班、重點(diǎn)班的班主任，從他的手里很多同學(xué)走出向名校，條理清楚的教學(xué)風(fēng)格使得他所教的物理學(xué)科，連年在全縣居于上游。

生物老師張老師，這是一位年青的老老師。說(shuō)他年輕是，是由于他的年齡著實(shí)不大。說(shuō)他是老老師，是由于他帶過(guò)多年的高三。樸實(shí)的課堂教學(xué)，到處出現(xiàn)追求效果理念;平常的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)迸射才智的光輝2023年高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿〔演講稿〕。

我,本班的語(yǔ)文老師兼班主任。二十幾年的教同學(xué)涯，使我深知語(yǔ)文教學(xué)的甘苦，明白其中的關(guān)鍵;二十多年的班主任經(jīng)受，使我懂得教育同學(xué)既要當(dāng)頭棒喝，也要潤(rùn)物無(wú)聲;為人父親的我，更知道孩子對(duì)家庭的意義，我常把一句話牢記在心里“一個(gè)同學(xué)對(duì)于我只是，幾百分之一，幾千分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭卻是百分之一百”。

二、班級(jí)狀況介紹：

從高考選科的角度看，我班是物理生物組合的一個(gè)班級(jí)。全班一共有62人，其中女生23人，男生39人，在籍生51人，借讀生11人。通過(guò)三個(gè)多月的接觸，覺(jué)得高三(11)班是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)。

就班級(jí)整體而言，班級(jí)的學(xué)風(fēng)是踏實(shí)的，班風(fēng)是純正的。從學(xué)習(xí)目的來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)能熟悉到高三對(duì)于人生的意義，有主動(dòng)向上的良好愿望

從老師老師配備看，科任老師都或是有著多年高三教學(xué)閱歷的老老師或是敢想敢干的青年才俊，這表達(dá)了學(xué)校對(duì)班級(jí)的重視程度。正由于這樣，我班在歷次的考試中，無(wú)論是各科均分，還是各檔次的同學(xué)數(shù)，都能令人滿足。多名同學(xué)受到學(xué)校班級(jí)的表?yè)P(yáng)，班級(jí)也先后被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”、“五星班級(jí)”。

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(三)

各位家長(zhǎng)晚上好!

首先對(duì)于你們今晚的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和協(xié)作。

由于高二時(shí)沒(méi)有開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有的我熟悉，有的我還不熟悉，這我有責(zé)任，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)和您們溝通。我先說(shuō)一下我自己吧，在高一結(jié)束的時(shí)候原班主任舒老師由于提升為教育主任，工作繁忙，于是由我來(lái)接手這個(gè)班的班主任兼任數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)我的心情有些冗雜，為什么?由于舒老師帶班主任閱歷老道，汪光愷老師在數(shù)學(xué)界是德高望重，受人景仰。而試驗(yàn)班的同學(xué)又是倍受關(guān)注，學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)注。因此我作為一名年輕老師深感責(zé)任重大，當(dāng)然這也是對(duì)我的一次挑戰(zhàn)，我雖然不能承諾什么，但我有信念，會(huì)全力以赴。

今日學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，如何更好地共同引導(dǎo)孩子進(jìn)行高三階段的復(fù)習(xí)工作，主動(dòng)備考。對(duì)于學(xué)校、可以說(shuō)是“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”不行否認(rèn)，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，而高考又是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo);而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七、八兩日就要見(jiàn)分曉。高考成敗是孩子人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)孩子對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)只是一分子，但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是一代人。因此學(xué)校特別重視，新校長(zhǎng)上任以后一切以同學(xué)為中心，一切為了同學(xué)，狠抓學(xué)校的教學(xué)管理，尤其是高三。其實(shí)對(duì)孩子的教育我想需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同協(xié)作，才能取得最終的勝利。對(duì)于家庭我們可以和您們面對(duì)面的溝通，對(duì)社會(huì)我們只能是呼吁。下面我詳細(xì)的說(shuō)一下我的幾點(diǎn)想法和做法

第一、這一屆的特別性。由于高中的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內(nèi)容發(fā)生了較大的改變，高考的模式也隨之轉(zhuǎn)變，因此可能與以往不一樣，到時(shí)候誰(shuí)都不想復(fù)讀，誰(shuí)都想走，并且據(jù)估量，__年參與高考的安徽考生高到達(dá)62萬(wàn)，是歷屆高三〔畢業(yè)〕生最多的一年，而一本、二本的錄用比例幾乎不變，因此競(jìng)爭(zhēng)想當(dāng)?shù)募ち摇＿@就要求同學(xué)只能是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。

其次、目標(biāo)化教育。給孩子定一個(gè)合理的目標(biāo)，讓他跳起來(lái)能夠得到，努力了能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，當(dāng)然首先對(duì)自己有一個(gè)合理的定位，千萬(wàn)不要對(duì)孩子提出過(guò)高要求，否則會(huì)適得其反，比方說(shuō)如今在五十名到八十名之間的就可以定出爭(zhēng)取一本的目標(biāo)，一百到一百五十名之間的就要爭(zhēng)取二本，一百五之后的就要爭(zhēng)取三本，我要求他們把這個(gè)目標(biāo)落實(shí)到每一次的月考，在看法上把每一次月考當(dāng)成是高考，最終就會(huì)把高考視為月考，只有這樣才會(huì)有平和而主動(dòng)的心態(tài)參與高考，不會(huì)過(guò)分的緊急。

第三、留意孩子的〔學(xué)習(xí)〔方法〕〕。有些孩子一天到晚特別仔細(xì)，上課也能聽(tīng)懂，但自己做題時(shí)就不行了，不能舉一反三，因此成果進(jìn)步不明顯，其實(shí)我發(fā)覺(jué)這種現(xiàn)象是比較普遍，因此我們的詳細(xì)做法首先是要求同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要回來(lái)課本，回來(lái)課本不是簡(jiǎn)潔的看課本，否則毫無(wú)意義，而是通過(guò)典型的題目去加深對(duì)課本的概念、定理、性質(zhì)的理解，當(dāng)你對(duì)課本熟識(shí)以后再去解題，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，許多同學(xué)解題力量差就是由于對(duì)課本內(nèi)容理解不深只是停留在外表上，甚至拋到一邊去，再說(shuō)高考命題專家不是處處抄題而是拿著課本在編題目，學(xué)問(wèn)點(diǎn)源于課本，因此回來(lái)課本顯得尤為重要，當(dāng)然學(xué)理科的不做題目確定不行，但做題目不能盲目，需要〔反思〕，就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結(jié)，才會(huì)不斷地提高。其次學(xué)習(xí)勝利同學(xué)的閱歷，用一本練習(xí)本整理錯(cuò)題是一種很有效的方法，做錯(cuò)的題必需重視，看看是由于自己的馬虎大意造成的，還是對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不清晰造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次當(dāng)心，是后者則應(yīng)馬上返回課本細(xì)讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教,直到真正弄清晰,爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)，由于高三練習(xí)量大，要求孩子準(zhǔn)時(shí)將練習(xí)和考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以削減不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平常的練習(xí)無(wú)所謂，由于不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣他都是有慣性的，平常不留意，你說(shuō)高考留意點(diǎn)那時(shí)不行能的。再次就是要求同學(xué)不懂就問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系,有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，假如去問(wèn)老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問(wèn)題，在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，不僅留意向老師請(qǐng)教，還可以和同學(xué)商量，互相啟發(fā)，彼此得益。其實(shí)我們老師也一樣，不敢說(shuō)那個(gè)題目都能做，遇到一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題也會(huì)和其他老師溝通，這樣會(huì)加深對(duì)題目的理解。最終我想說(shuō)的是雖然是試驗(yàn)班，但對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)還是要重視基礎(chǔ)題和中檔題，要求他們不要鉆牛角尖，搞偏題和怪題。由于高考題的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再說(shuō)你只有基礎(chǔ)扎實(shí)后才能思索難題啊。

第四、留意孩子的心理改變。到了高三，孩子都有十七八歲了，高考的重要性不言而喻，假如說(shuō)他們不緊急，那是不行能的。我發(fā)覺(jué)有些同學(xué)表現(xiàn)出自信念缺乏，還有一些表現(xiàn)出的是考前愁悶癥，尤其是接近高考時(shí)更為突出。在學(xué)校，由于高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時(shí)考試的結(jié)果會(huì)影響到孩子的心情;而在家里，又免不了父母常常嘮叨，并且始終重復(fù)著同樣的一個(gè)話題，這樣會(huì)有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使同學(xué)感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作為我們的家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)，有時(shí)候孩子考試成果不好，作為父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的緣由，對(duì)孩子心中的苦惱，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)的疏導(dǎo)和消退，同時(shí)對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)賜予鼓舞和贊揚(yáng)，不要吝嗇，以此增添孩子的自信念。在家里給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)和生活的安靜港灣，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。總之一句話：要求我們?cè)谄匠６嘁恍├斫夂凸奈?，少一些?zé)怪，多與孩子溝通，只有通過(guò)溝通才能了解到孩子所想的和所需的，

最終我們誠(chéng)心的盼望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的勝利而共同探究，拼搏，奉獻(xiàn)出我們的熱忱，才智和力氣，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在__年高考中取得輝煌的成果。

感謝!

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(四)

敬重的各位家長(zhǎng)：下午好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⑴c這次會(huì)議。今日我想說(shuō)的第一句話就是不管你們有多忙都要把孩子的高考當(dāng)成今年的頭等大事來(lái)抓，如今高三班級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最終沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)一起商量孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。為他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸晒鲎钣行У呐Α?/p>

如今我就高三(14)班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家溝通，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正。(看投影)

關(guān)于老師在這里我表個(gè)態(tài)，我要做的是，自己做到以度的責(zé)任心、最飽滿的熱忱、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深化了解實(shí)際狀況，切實(shí)實(shí)行有效〔措施〕，細(xì)致解決詳細(xì)問(wèn)題。

二加強(qiáng)任課老師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一熟悉、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力氣才能表達(dá)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面催促同學(xué)投入學(xué)習(xí)。

(二)、關(guān)于同學(xué)也從三個(gè)方面來(lái)抓?

一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是接近高考，同學(xué)的思想越簡(jiǎn)單受到各種影響而消失波動(dòng)，越簡(jiǎn)單消失集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐煩細(xì)致的思想政治工作，要求同學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，到達(dá)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三同學(xué)來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證同學(xué)有足夠的休息時(shí)間和必要的體育熬煉時(shí)間的狀況下，催促同學(xué)抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注意時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，每天有進(jìn)步。

三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是相同，就肯定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)同學(xué)正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求同學(xué)立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成果，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇領(lǐng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

(四)、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做些什么

隨著高考日期的接近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地消失緊急、煩躁、留意力難以集中、〔〔記憶力〕下降〕、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的輕松開(kāi)心。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)當(dāng)留意些什么?怎樣才能為孩子供應(yīng)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境?

下面僅圍繞同學(xué)心理素養(yǎng)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷瑢W(xué)家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的學(xué)問(wèn)的考試、力量的考試，是全方位的素養(yǎng)考驗(yàn)。學(xué)問(wèn)、力量在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé)，考試的成效還取決于第三因素——心理素養(yǎng)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素養(yǎng)。由于：

其中心情與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō)，當(dāng)前面那道題“開(kāi)窗”之后，自己心中始終擔(dān)心，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法掌握自己，假如不是考試，這些題目我是應(yīng)當(dāng)會(huì)解的。這就是心情失控的。有個(gè)考生說(shuō)，我一看那道題，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么冗雜，平常又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我確定自己解不出，就干脆沒(méi)有做，假如不是考試，我還是有力量把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非學(xué)問(wèn)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)潔的力量問(wèn)題，主要是心素養(yǎng)沒(méi)有到位造成的。解決同學(xué)心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。

(一)“盡量不要給孩子施加壓力。

高考越近家長(zhǎng)越當(dāng)心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)憂自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟?qiáng)調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說(shuō)：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)當(dāng)?shù)呖細(xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)。”一位理科狀元的媽媽說(shuō)：“高考之前家里和平常一樣，沒(méi)有緊急氣氛?！彼X(jué)得家長(zhǎng)關(guān)懷得太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對(duì)不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利。

其實(shí)，功夫在平常，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平常沒(méi)有留意培育孩子的良好習(xí)慣，也不要在最終階段突然過(guò)分關(guān)懷孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

當(dāng)然同學(xué)的狀況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的同學(xué)還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些詳細(xì)的要求，同學(xué)的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要留意管理的方法。

(二)降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”

由于家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)受和如今的成就教育同學(xué)，有的家長(zhǎng)常常和考生算賬，說(shuō)自己培育子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試，是為滿意家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長(zhǎng)肯定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長(zhǎng)要信任孩子有把握、有力量、有信念應(yīng)付這場(chǎng)考試，信任學(xué)校為考試所作的一系列預(yù)備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊急氣氛，盡量讓孩子保持安靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)勝利了，就值得慶賀、興奮。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復(fù)吩咐、嘮叨，相反應(yīng)當(dāng)找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散漫步?????，放松一下緊急的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”?！叭f(wàn)一”考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出支配，并告知孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了。“考生就能以狀態(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出實(shí)力，到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

四月：五要五不要

不要叨嘮：成天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也特別緊急，越說(shuō)孩子越緊急，越說(shuō)孩子越煩躁。

不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，比方，“考得好，我給你買個(gè)〔筆記本〕電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿?guó)外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。

不要威逼：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威逼孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐驚心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。

不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)打算，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒(méi)有把老師囑咐的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。

不要請(qǐng)假在家照看孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。

要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。

要重視孩子的心理健康：多做主動(dòng)的示意，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

5月要心情穩(wěn)定：家長(zhǎng)心情穩(wěn)定通過(guò)感染、示意等心理機(jī)制，有助于考生心情穩(wěn)定。家長(zhǎng)心情不穩(wěn)定，心情緊急，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

要心情開(kāi)心：家長(zhǎng)對(duì)考生考試布滿信念，心情飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生主動(dòng)的影響，有利于強(qiáng)化考生的信念。

要告知考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力。考生輕輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)仔細(xì)真做答卷。

要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強(qiáng)養(yǎng)分，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充足、精力布滿參與高考。

不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要常常問(wèn)孩子的成果，否則就會(huì)給孩子加壓。

不要規(guī)定孩子考上什么高校。

不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對(duì)心情，影響考試成果，北京考生考后報(bào)志愿，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。

不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng)，不利于孩子考試信念的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。

各位家長(zhǎng),我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但我們是孩子最親最愛(ài)的人,孩子需要父母的信任、鼓舞、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的埋怨冷落。不要懷疑他們是否努力,不要總是喋喋不休的教育我們?cè)撊绾稳绾螌W(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理他們?cè)缫誀€記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí),擅長(zhǎng)休息的人才擅長(zhǎng)工作。

愿我們共同努力，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心。

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(五)

首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參與家長(zhǎng)會(huì)。剛剛校長(zhǎng)已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對(duì)全體同學(xué)的要求和對(duì)家長(zhǎng)們的盼望作了〔報(bào)告〕，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)狀況做了說(shuō)明，下面我就我們高三一班的詳細(xì)工作給各位家長(zhǎng)做匯報(bào)。

我將談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

一.任課老師的工作狀況。

這是家長(zhǎng)們最關(guān)懷也是最不放心的問(wèn)題。剛剛各位科任老師已經(jīng)把自己的工作狀況做了簡(jiǎn)潔的介紹。我還要告知大家的是，我們的這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)特別團(tuán)結(jié)的集體。

首先，各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和主動(dòng)的工作看法。

高三老師首先要具備的素養(yǎng)就是閱歷的積累和高度的熱忱。大家都知道，我們?cè)?jīng)面對(duì)了學(xué)校前途特別困難的選擇(具體說(shuō)明)，但是我們沒(méi)有因此而影響自己的工作，高三組的辦公室內(nèi)每天都布滿著對(duì)同學(xué)的分析和教學(xué)閱歷的溝通。這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了比較多的教研活動(dòng)，以往高三的老師都由于工作忙而不參與教研，但是本學(xué)期我們克服困難放棄傳統(tǒng)觀念，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，而且在活動(dòng)中都做為骨干趕到了關(guān)鍵作用，通過(guò)教研，老師們積累了更多的閱歷，活動(dòng)中老師們發(fā)揮了自己的聰慧才智和主動(dòng)的創(chuàng)新精神，把活動(dòng)中學(xué)到的閱歷準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去，促進(jìn)了教學(xué)工作。

高三的一年，短暫，但是對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻是很漫長(zhǎng)，時(shí)間要一天一天地過(guò)，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進(jìn)入高三之后，理科班的各學(xué)科每天都有課，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容，通常狀況下，象我這樣20幾年閱歷的所謂老老師，也要花去2-3小時(shí)的預(yù)備時(shí)間，要寫教案，查閱資料找習(xí)題，習(xí)題要做好答案，留過(guò)作業(yè)后還要用去1-2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間，除這些必做的事情之外，還要進(jìn)行教研，而且還要常常找同學(xué)溝通學(xué)習(xí)狀況，假如工作時(shí)間再有一些會(huì)議或其他工作，就必需加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無(wú)怨言，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)仔細(xì)去完成。

我這里不是要單純給各位家長(zhǎng)介紹這些，我最引以為驕傲的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛(ài)我們的同學(xué)。各位家長(zhǎng)可能都了解，當(dāng)今我們的社會(huì)，教育行業(yè)有各種為大家所不愿接受的行業(yè)不正之風(fēng)，我要告知大家，在我們的集體里沒(méi)有這些驚奇現(xiàn)象。師生相處2年多的時(shí)間，已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在我們這個(gè)集體里，老師猶如父母和兄長(zhǎng)，到處關(guān)懷同學(xué)，對(duì)老師的鼓舞，同學(xué)們可以感受到暖和和信念，而對(duì)于老師的批判教育，同學(xué)們會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)峻的愛(ài)惜。我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里對(duì)老師的依靠和信任已經(jīng)滲透到他們的意識(shí)之中，所以如今我可以特別傲慢地講，我們的工作很勝利!由于我們不僅能夠很好地教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，而且我們已經(jīng)做到了教同學(xué)們?cè)鯓幼鋈?

二、學(xué)校的管理：(簡(jiǎn)潔介紹)嚴(yán)格的管理制度(同學(xué)行為規(guī)范，針對(duì)我校實(shí)際制訂同學(xué)行為十不準(zhǔn)，實(shí)行封閉校內(nèi)管理，保證同學(xué)安定的學(xué)習(xí)秩序和人身平安)，實(shí)行嚴(yán)格的作息時(shí)間支配，下面我將同學(xué)一周的時(shí)間支配說(shuō)一下，每天早7點(diǎn)上早課，午休一個(gè)半小時(shí)。一二自習(xí)4：40——6：10，為全體同學(xué)必上，三四自習(xí)7點(diǎn)——9：10除住宿生外其他自愿。另外，為保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校為住宿生開(kāi)設(shè)第五自習(xí)，9：30——10：30)。周六補(bǔ)課到下午2：30。住宿生每周可以回家一次，住宿生周日晚六點(diǎn)之前必需返回學(xué)校上自習(xí)。盼望家長(zhǎng)精確把握孩子的作息時(shí)間，防止消失意外。

二.同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況。

我們班級(jí)住宿的同學(xué)占一大半，許多同學(xué)不常?；丶?，間或回家一次，可能也不會(huì)跟家長(zhǎng)談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情。剛剛我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系，大家可能也不難想到，同學(xué)之間也肯定是團(tuán)結(jié)的。如今的孩子們獨(dú)特差異很大，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)之一就是熬煉同學(xué)的性格，讓同學(xué)樹(shù)立集體觀念，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作精神。學(xué)習(xí)是一種自私的行為，但是也是最