部編版語文八年級(jí)下冊 阿西莫夫短文兩篇

小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料/小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料6阿西莫夫短文兩篇知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.潮汐(xī) 劫難(jué) 天衣無縫(fènɡ)B.褶皺(zhě) 地震(zhèn) 海洋深淵(yuān)C.追溯(sù) 隕落(yǔn) 地殼運(yùn)動(dòng)(ké)D.彗星(huì) 衍射(yǎn) 兩棲動(dòng)物(xī)2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1)是大陸在(漂移遷移)而不是恐龍自己在(漂移遷移)。

(2)由于原子之間結(jié)合得極為致密,所以這種反彈變化進(jìn)行得非常(緩慢迅速)。

3.下面這段文字橫線處應(yīng)填入的一組句子,排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物。然而,這些生物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多,因?yàn)榘鍓K把它們向南攜帶到了極地。大約經(jīng)歷了一億年,夏天短而且冷,最后成為冰天雪地。

①氣候變得越來越寒冷②氣候逐漸變冷③動(dòng)物的種類和數(shù)量也大量減少④植物慢慢越來越稀少A.②④③① B.②④①③C.④②③① D.①③④②4.指出下列句子所運(yùn)用的說明方法。(1)“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案,如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等,這些在以前一直是不解之謎。()(2)位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱。()(3)一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。()(4)如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘,它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印?)5.填空。(1)本課兩篇短文的作者是,他是國作家、科幻小說家。

(2)《恐龍無處不有》依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實(shí),佐證了;《被壓扁的沙子》通過對“被壓扁的沙子”的反思,證明。

課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第6~9題。①在過去的9年里,科學(xué)家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭論不休,這個(gè)問題最終也許會(huì)得到解決。②1980年,曾經(jīng)有報(bào)道說,在一個(gè)6500萬年前形成的沉積物薄層中,發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥,它的含量異常豐富。一些人認(rèn)為,這可能是一個(gè)巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部,引起火山噴發(fā),造成大火和潮汐大浪,許多塵埃進(jìn)入了平流層中,結(jié)果造成在很長一段時(shí)間內(nèi)陽光無法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。③毫無疑問,6500萬年前地球上曾經(jīng)有過一次“大滅絕”,發(fā)生過一次“大劫難”。然而,并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。例如,1987年就有人指出,如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期,許多火山大致同時(shí)噴發(fā),那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。④因此,目前存在兩種對立的理論,即“撞擊說”和“火山說”。⑤這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問題,因?yàn)槲覀儗硪苍S還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難(萬一哪天某個(gè)星體要撞擊地球,我們也許會(huì)知道如何來避免這種撞擊)。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響,希望將來一旦面臨這種事件,我們可以采取某種應(yīng)急措施。6.選文說明的對象是什么?采用了怎樣的說明順序?7.第③段運(yùn)用了的說明方法,主要是說明

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8.第②~④段說明造成恐龍滅絕的兩種原因是什么?9.第②段中加點(diǎn)的“可能”“也許”兩個(gè)詞語能否刪去?為什么?課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第10~14題。蜜蜂消失,人類只能再活四年?①大多數(shù)人一想起蜜蜂,都會(huì)想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……但這和蜜蜂對大自然做出的最大貢獻(xiàn)——維持生物多樣性相比,實(shí)在太微不足道了。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言:“如果蜜蜂從地球上消失,那人類只能再活四年?！币?yàn)?蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人類所種植的農(nóng)作物中,也有一千多種離不開蜜蜂。②假如蜜蜂消失,人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外,蜜蜂還為眾多飼料植物授粉,沒有它,肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴;世界上植物類型變得單調(diào),這會(huì)直接影響各種動(dòng)物的生存……也就是說,如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個(gè)環(huán)節(jié),整個(gè)系統(tǒng)便會(huì)開始崩潰。③令人不安的是,蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國,一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤,在不到一年的時(shí)間里,美國有超過60%的蜜蜂消失。如今,蜜蜂消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。④實(shí)際上,不僅僅是蜜蜂遭遇到生存危機(jī),沒有天敵的北極霸主——北極熊也被列為瀕危動(dòng)物。由于氣候變暖,北極熊生活的冰面縮小,食物來源變得稀缺,北極熊的數(shù)量也越來越少。冬天,居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子的事情發(fā)生。⑤聯(lián)合國的一份報(bào)告顯示,目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時(shí)一種,比以前快了約1000倍,比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據(jù)最保守的估計(jì),地球上也有至少10%的物種正在面臨生存威脅。

⑥一旦某種生物絕種,就永遠(yuǎn)消失,無法彌補(bǔ);而每當(dāng)我們失去一樣物種,我們就失去一項(xiàng)對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕,或許治療艾滋病、發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也會(huì)跟著破滅。⑦在地球史上,曾經(jīng)發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前,一次隕石撞擊地球,造成了包括恐龍?jiān)趦?nèi)的大量物種的滅絕。目前,地球再一次走向物種滅絕的邊緣,原因卻是人類本身的行為:在過去的100年里,地球上45%的森林已經(jīng)被砍伐掉了;全球20%的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞,而另外50%的珊瑚礁也接近崩潰邊緣……聯(lián)合國將2010年定為“國際生物多樣性年”,呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護(hù)地球上的生命。⑧和很多人的理解不同,在生態(tài)系統(tǒng)中,是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的,每個(gè)物種都有其特定的“使命”。例如,昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹,或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此,地球上的每個(gè)物種都值得尊敬和保護(hù)。⑨作為人類的個(gè)體,我們能為保護(hù)生物多樣性做出什么貢獻(xiàn)呢?我們可以不再吃珍稀野生動(dòng)物,少吃肉類多吃素食,節(jié)約用紙和燃?xì)?少坐車多步行……其實(shí),由于人類活動(dòng)與生物多樣性關(guān)系太密切,只要我們能稍微壓制一點(diǎn)點(diǎn)欲望,都是對保護(hù)生物多樣性做出的貢獻(xiàn)。10.文章說明了的現(xiàn)狀,造成這一現(xiàn)狀的主要原因是

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11.根據(jù)第①②段的內(nèi)容,填寫下面的表格。12.第⑤段中畫線的句子運(yùn)用了、的說明方法,其作用是什么?

13.第⑧段中加點(diǎn)的短語“特定的‘使命’”指的是

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14.下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.第⑧段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。B.說明文語言也可以生動(dòng)形象,例如第③段中“神秘地消失得無影無蹤”“像瘟疫一樣”等就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。C.從文中可以看出,人類活動(dòng)與生物多樣性關(guān)系密切,我們應(yīng)該從身邊的小事做起,來保護(hù)地球生物的多樣性。D.本文的說明對象是蜜蜂,按照由個(gè)別到一般的順序進(jìn)行說明。表達(dá)交流15.學(xué)了本課之后,為了讓同學(xué)們了解更多有關(guān)“恐龍”的最新科研成果,語文老師號(hào)召大家辦一期題為《恐龍情報(bào)站》的手抄報(bào)。請你走進(jìn)圖書室,或上網(wǎng),搜集并篩選更多的關(guān)于“恐龍”的新資料,作為手抄報(bào)的素材。體驗(yàn)中考16.(2017浙江溫州中考)冬至是二十四節(jié)氣之一,也是我國傳統(tǒng)節(jié)日。關(guān)于冬至有很多俗語,根據(jù)語境,在橫線上填寫正確的選項(xiàng)。冬至日后,白晝逐漸變長,古人認(rèn)為這是天地間陽氣恢復(fù)的體現(xiàn),所以有“①”的說法;我國民間對冬至很重視,大家圍爐溫酒,團(tuán)聚閑話,把冬至當(dāng)作一個(gè)重要節(jié)日,因此有“②”的說法;冬至日,溫州民間有“③”的說法,在這一天給孩子吃湯圓,教導(dǎo)孩子一切事情都要比去年做得更好。

A.冬至大如年B.過了冬至大一歲C.冬至一陽生17.(2019甘肅中考)班級(jí)黑板報(bào)選用下面二則材料,告知同學(xué)們運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的事項(xiàng)。請為材料各擬一個(gè)小標(biāo)題。(每個(gè)小標(biāo)題不超過6個(gè)字)材料一進(jìn)餐后胃腸道需要較多的血液,幫助食物消化與養(yǎng)分吸收,這時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng),血液就會(huì)流向四肢,妨礙胃腸的消化,時(shí)間一長就會(huì)導(dǎo)致各種疾病。體弱者進(jìn)餐后血壓還會(huì)降低,稱為餐后低血壓,外出活動(dòng)容易跌倒。長期餐后運(yùn)動(dòng)容易得盲腸炎。材料二劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),體內(nèi)鹽分隨大量的汗液排出體外,飲水過多會(huì)使血液的滲透壓降低,破壞體內(nèi)水鹽代謝平衡,影響人體正常生理功能,甚至產(chǎn)生肌肉痙攣現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)時(shí),需要增加心跳、呼吸的頻率來增加血液和氧氣,以滿足運(yùn)動(dòng)需要,而大量飲水會(huì)使胃部膨脹充盈,妨礙膈肌活動(dòng),影響呼吸;血液的循環(huán)流量增加,不僅不利于運(yùn)動(dòng),還加重了心臟負(fù)擔(dān)。

參考答案夯基達(dá)標(biāo)1.B解析A項(xiàng),“劫”應(yīng)讀“jié”。C項(xiàng),“殼”應(yīng)讀“qiào”。D項(xiàng),“棲”應(yīng)讀“qī”。2.(1)漂移遷移(2)緩慢3.A解析②與①相比,寒冷的程度要輕,因此排在第一位;④從“植物”的數(shù)量角度揭示②“氣候逐漸變冷”的后果;③緊承④揭示②“氣候逐漸變冷”的后果;①在語意上更進(jìn)一步,表明變成“冰天雪地”的原因。4.(1)舉例子(2)打比方(3)作比較(4)列數(shù)字5.(1)阿西莫夫美科普(2)“板塊構(gòu)造”理論撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕課內(nèi)品讀6.造成恐龍滅絕的原因。邏輯順序。7.舉例子并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為恐龍的滅絕是由巨大撞擊引起的8.(1)由于巨大的小行星或彗星對地球的撞擊;(2)地球經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期,許多火山大致同時(shí)噴發(fā)造成恐龍滅絕。9.不能刪去。這兩個(gè)詞表示推測,在沒有確鑿的事實(shí)進(jìn)行科學(xué)的說明之前,只能用“可能”“也許”,這體現(xiàn)了科普作品語言的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。課外拓展10.物種正在加速滅絕人類對自然環(huán)境的破壞行為11.a授粉b糧食作物、蔬菜瓜果c飼料植物12.列數(shù)字作比較準(zhǔn)確說明了目前地球物種消失速度之快。13.在維持生態(tài)平衡中所起的獨(dú)特作用(或:維持生態(tài)平衡)14.D15.示例(1)美國古生物學(xué)家在阿根廷發(fā)現(xiàn)了距今2.3億年的新種類恐龍化石,這種恐龍外形與始盜龍相似,身長只有4英尺(約合1.3米),頸骨還有氣囊,這給獸腳類恐龍最終進(jìn)化為鳥類增添了更多證據(jù)。新恐龍種類的發(fā)現(xiàn)讓科學(xué)家對恐龍取代其他爬行動(dòng)物統(tǒng)治地球以前的時(shí)代有了新的認(rèn)識(shí)。(2)中國科學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)的科考小組在內(nèi)蒙古臨河地區(qū)的早白堊紀(jì)時(shí)期沉積的巖石中首次發(fā)現(xiàn)單指恐龍。這種單指臨河爪龍?bào)w型只有鸚鵡大小,屬于阿爾瓦茲龍超科,是獸腳類恐龍的一個(gè)分支。它體長只有幾十厘米,體重不足500克。這種奇特的恐龍前肢上只有一個(gè)手指,科學(xué)家推測其可能是用于掘開昆蟲巢穴獲取食物。16.解析本題考查語句理解。解題要緊扣語境,通過對選項(xiàng)語句的準(zhǔn)確理解和語境中句子含義的理解,準(zhǔn)確選擇相應(yīng)的語句。第①句前面提示冬至是天地間陽氣恢復(fù)的體現(xiàn),因此相對應(yīng)的俗語應(yīng)該是C項(xiàng)“冬至一