教師個人讀書活動總結(jié)4篇

教師個人讀書活動總結(jié)4篇

老師個人讀書活動總結(jié)篇1

讀書，讓老師更加豐富；讀書讓老師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟訓(xùn)練真諦，從而更加成熟。"多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。"

本學(xué)年我給自己制定了自己的閱讀方案，通過讀《給老師的建議》，于丹的《論莊子》受益匪淺。

《給老師的一百條新建議》一書中，讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的關(guān)心。蘇霍姆林斯基說："老師要提高自己的訓(xùn)練素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的愛好，要喜愛博覽群書，我想對每位老師都是特別有用的！

作為一個人民老師，要時刻提示自己。怎樣才能更好的讓同學(xué)學(xué)到學(xué)問。怎樣才能教會他們做人，怎么做好人。

其次。還要主動與同事溝通，爭論讀書體會心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深，由易到難，螺旋上升的原則，與訓(xùn)練教學(xué)工作有關(guān)的先讀，精讀，政治理論，古今中外文學(xué)名著選讀，略讀，速讀。

總的來說，活到老學(xué)到老，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。老師也不例外！

老師個人讀書活動總結(jié)篇2

最近幾年來，我校老師讀書活動不斷深化，主要體現(xiàn)在以下幾點：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動

不管是國企或者私營單位，或者事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐XX仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練專著，學(xué)習(xí)《XXXXXXXX》一書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅持寫讀書筆記，參與全縣校長考學(xué)活動取得優(yōu)秀成果。教育主任康XX帶頭學(xué)習(xí)《XXXXXXXX》，堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動，使得自身的管理方法得到改進。過去，在學(xué)校管理上，常會消失管理不當(dāng)、失誤的狀況，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順當(dāng)開展。

二、全體老師樂觀投身讀書活動

我們強制要求老師素養(yǎng)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的。我校老師在平常繁忙的的工作中，能擠出時間參與讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并留意從中學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實際工作。不少老師堅持讀訓(xùn)練教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱訓(xùn)練教學(xué)雜志，堅持寫讀書筆記，平常常常溝通讀書體會。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新奇血液。在我校老師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過50歲，他們成長于特別的年月，學(xué)問的結(jié)構(gòu)上存在著肯定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，訓(xùn)練孩子的方法陳舊、機械，嚴(yán)峻制約著對新一代人的訓(xùn)練培育，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提高，訓(xùn)練教學(xué)方面有了很大的改進。

三、努力為老師營造一個良好的讀書環(huán)境

要讓老師能讀好書，必需具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，亟需補充新的。學(xué)校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等緣由，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供老師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題始終不能解決，老師就自己買自己借。去年學(xué)校添置了20臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓老師到網(wǎng)上讀書，吸取養(yǎng)分。有的老師報名參與學(xué)習(xí)進修，學(xué)校妥當(dāng)支配，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實。學(xué)校還樂觀制造機會，組織支配老師參與有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能供應(yīng)關(guān)心。

不過，我們糊涂地看到，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深化開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，為事業(yè)的進展增加后勁。

老師個人讀書活動總結(jié)篇3

1、可悲、可憐的我曾終日與書無緣，有時除了讀教材、教參，就不曾讀過其他書籍特殊不問津訓(xùn)練教學(xué)書籍，更別提潛心閱讀，堅持閱讀了。這一點要轉(zhuǎn)變，爭取讀李老師所說的三類書。一讀訓(xùn)練經(jīng)典，真正的訓(xùn)練經(jīng)典永恒而平易；二讀訓(xùn)練報刊，了解同行在思索什么；三讀人文書籍，拓展自己的人文視野；四讀中同學(xué)寫的和為中同學(xué)而寫的書，走進同學(xué)心靈。

2、老師對同學(xué)影響巨大：老師讀書意識、熱忱和習(xí)慣對同學(xué)的影響是潛移默化的，特別重要。同學(xué)是否真正喜愛讀書許多時候并不取決于老師的明令要求，而主要在于老師的悄悄影響。我會努力去影響同學(xué)愛讀書。

3、人是高級動物，應(yīng)學(xué)會品嘗生活，應(yīng)有高雅的生活情趣，應(yīng)追求高層次的精神層面的享受，否則就可能低俗無趣。而書是最豐富、便捷、廉價的人類精神文化產(chǎn)品。通過書，我們可以感受人間百態(tài)，體驗人生諸多情感，獵取豐富的學(xué)問和信息。我們不該放棄享受的機會。

聽了大家的介紹，我把讀書方法歸納一下幾點：

1、博覽＋精讀。由于現(xiàn)在書籍眾多，要學(xué)會有所取舍，有許多內(nèi)容的書大面“掃瞄”，把握要點即可，但許多好書，尤其是優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)理論書籍，需要認(rèn)真閱讀不行。

2、讀＋思＋寫。要做到仔細(xì)閱讀，讀中認(rèn)真思索，將讀書中產(chǎn)生的靈感或點滴的想法準(zhǔn)時記錄到書中，再在“通覽”的基礎(chǔ)上選擇要點或精彩的語句進行摘記，寫出讀后感，形成系列的讀書體會，漸漸積累成為讀書所得。

3、自讀＋溝通。在充分“獨享”的基礎(chǔ)上要試著與人口頭或書面“共享”。由于“共享”的過程是促使自己深化思索的過程，是與人溝通思想的過程，是提升境界的過程，忽視不得。

4、聯(lián)系實際讀。讀書要真正讀進去，不能只停留于字句的表面，而是要在讀書中文字的同時，腦海中進行想象或聯(lián)想，準(zhǔn)時反思自己的訓(xùn)練教學(xué)實際，主動與自己的實際相聯(lián)系，看能否對自己的實踐起指導(dǎo)作用。假如有所感悟，就算有所得。

5、深化淺出讀。要有把薄書讀厚，把厚書讀薄的力量和意識，即面對特別抽象、概括的內(nèi)容，要學(xué)會舉一反三，聯(lián)想豐富；面對內(nèi)容詳細(xì)、翔實的書籍，要學(xué)會提綱挈領(lǐng)，“抽”出要點。

6、讀中質(zhì)疑。讀書過程中要仔細(xì)吸取其中的'養(yǎng)分，但更要有批判、質(zhì)疑的態(tài)度，不能人云亦云，要有自己的觀點。

老師個人讀書活動總結(jié)篇4

讀書，讓老師更加豐富；讀書讓老師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟訓(xùn)練真諦，從而更加成熟。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神?！北緦W(xué)年我給自己制定了自己的閱讀方案，通過讀《給老師的建議》《我和兒子一起長大》、于丹的《論莊子》受益匪淺。

《給老師的一百條新建議》一書中一種性格，收獲一種命運。在孩子生命的初期，假如我們做父母的能夠知道習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，關(guān)心孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，作為父母來說，對孩子的訓(xùn)練也就勝利了一半。留意孩子習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，使孩子能夠快速適應(yīng)學(xué)校生活?！睂W(xué)校階段是孩子性格培育的關(guān)鍵時期，作為一名學(xué)校老師肩負(fù)著培育孩子完善性格的重任，我們學(xué)校老師必需仔細(xì)學(xué)習(xí)，把握孩子的性格發(fā)育規(guī)律，在孩子的成長道路上準(zhǔn)時地賜予關(guān)心、指導(dǎo)，使孩子在成長的道路上少走彎路。此書象一盞明燈給我指明白訓(xùn)練孩子的方向，使我在工作中訓(xùn)練同學(xué)方面得心應(yīng)手，給我的工作極大的關(guān)心。

于丹的《論莊子》全書的內(nèi)容分為十章。每一章都是與我們的生活、工作、身心健康等息息相關(guān)。熟悉了莊子是諸子百家中一個重要人物，他的故事氣概磅礴，縱橫恣肆；他的思想深邃宏闊，籠蓋古今；他的寓言想象奇獨，寓意深遠；他的風(fēng)格嘻笑怒罵，了無拘圍；他看破功名，不屑利祿，甚至對于死亡，他也有自己獨到的見解。他帶給我們的是一種無邊無