墻柱面工程施工說(shuō)課

《墻柱面裝飾施工》課程教學(xué)大綱分析1教材和教學(xué)參考資料2教學(xué)方法手段3學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)4教學(xué)程序設(shè)計(jì)5部分典型工作任務(wù)----確定課程室內(nèi)家具與陳設(shè)天棚裝飾施工樓地面裝飾樓梯及扶手墻柱面工程施工完成裝飾工程課程定位:

《墻柱面裝飾施工》是建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位課程，是一門(mén)工學(xué)結(jié)合課程。

墻柱面裝飾施工課程作用：在學(xué)生具備了建筑裝飾工程施工基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其職業(yè)崗位能力的重要課程，并為職業(yè)拓展課程做準(zhǔn)備。1、課程教學(xué)大綱分析通過(guò)專(zhuān)業(yè)調(diào)研和專(zhuān)家座談，本課程主要對(duì)應(yīng)的是施工員崗位能力培養(yǎng)。1、課程教學(xué)大綱分析資料員造價(jià)員安全員質(zhì)檢員施工員設(shè)計(jì)員材料員課程目標(biāo):1、課程教學(xué)大綱分析課程目標(biāo):資料收集能力規(guī)范應(yīng)用的能力發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力驗(yàn)收和整改能力自我學(xué)習(xí)的能力

材料構(gòu)造施工施工準(zhǔn)備施工技術(shù)質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)資料整理專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)方法能力目標(biāo)社會(huì)能力目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)敬業(yè)精神團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通交流協(xié)調(diào)能力本課程與其它課程的銜接：1、課程教學(xué)大綱分析《建筑裝飾表現(xiàn)技法》《建筑裝飾設(shè)計(jì)》《建筑裝飾制圖》制圖能力設(shè)計(jì)能力墻柱面裝飾施工《建筑裝飾材料構(gòu)造與施工》材料與構(gòu)造知識(shí)水暖電安裝天棚裝飾施工樓地面裝飾施工室內(nèi)陳設(shè)制作與安裝輕質(zhì)隔墻施工《建筑裝飾工程信息管理》《建筑裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》《建筑裝飾工程項(xiàng)目管理》1、課程教學(xué)大綱分析課程內(nèi)容:六步教學(xué)法工學(xué)結(jié)合課程項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)情境1墻柱面塊料面層施工子情境1：內(nèi)墻面貼墻磚施工子情境2：內(nèi)墻面干掛石材教學(xué)情境3墻柱面涂飾、裱糊及軟包子情境1：墻柱面裱糊施工子情境2:墻柱面軟（硬）包施工子情境3：墻柱面涂飾施工教學(xué)情景2墻柱面飾面板面層施工子情境1：墻柱面木飾面板施工子情境2：墻柱面金屬飾面板施工子情境3：墻柱面玻璃飾面板施工教學(xué)情景4單元幕墻施工子情境1：明框玻璃幕墻施工子情境2：金屬幕墻施工基于工作過(guò)程培養(yǎng)職業(yè)能力項(xiàng)目施工過(guò)程施工員崗位1、課程教學(xué)大綱分析課程內(nèi)容:1、課程教學(xué)大綱分析課程內(nèi)容:教學(xué)情境1墻柱面塊料面層施工教學(xué)情景2：墻柱面飾面板面層施工教學(xué)情境3

墻柱面涂飾、裱糊及軟包教學(xué)情景6幕墻施工子情境1：內(nèi)墻柱面貼墻磚施工子情境2：內(nèi)墻柱面干掛石材子情境3：墻柱面玻璃飾面板施工子情境1：墻柱面木飾面板施工子情境2：墻柱面金屬飾面板施工子情境2：墻柱面涂飾施工子情境1：墻柱面裱糊施工子情境2:墻柱面軟（硬）包施工子情境2：骨架式金屬幕墻施工子情境1：骨架式明框玻璃幕墻施工子情境3：骨架式全隱玻璃幕墻施工入門(mén)項(xiàng)目主導(dǎo)項(xiàng)目必選子情境2：內(nèi)墻柱面掛貼石材自學(xué)項(xiàng)目主導(dǎo)項(xiàng)目三選二主導(dǎo)項(xiàng)目必選拓展項(xiàng)目三選一教學(xué)重點(diǎn)：1教學(xué)難點(diǎn)：21、課程教學(xué)大綱分析墻柱面裝飾施工圖閱讀，構(gòu)造深化設(shè)計(jì)、施工計(jì)劃編制與實(shí)施；施工過(guò)程組織、規(guī)范實(shí)施和質(zhì)量檢驗(yàn)，一般缺陷的處理；自學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)合作與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。施工圖閱讀；施工的實(shí)施與組織；質(zhì)量通病的預(yù)防與處理。1要求學(xué)生課外以小組為單位研讀行業(yè)規(guī)范，提出問(wèn)題，課上解答，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。23提供虛擬的實(shí)際案例施工過(guò)程動(dòng)畫(huà)視頻學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際案例講解解決方法:1、課程教學(xué)大綱分析提供圖紙，提供三維演示視頻，供學(xué)生閱讀圖紙、臨摹研究圖紙課程教學(xué)大綱分析1教材和教學(xué)參考資料2教學(xué)方法手段3學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)4教學(xué)程序設(shè)計(jì)52、教材和教學(xué)參考資料教材及參考資料:本課程是示范高職改革的工學(xué)結(jié)合課程，目前還沒(méi)有合適的教材?，F(xiàn)使用的是《建筑裝飾裝修材料構(gòu)造施工》。國(guó)家規(guī)范與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為補(bǔ)充，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，利于學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合。2、教材和教學(xué)參考資料多媒體與專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站:多媒體課件、施工演示，直觀的將理論知識(shí)展示給學(xué)生，便于學(xué)生理解；專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，有豐富的材料、施工圖及施工工藝資源，而且與行業(yè)連接緊密，更新快。中國(guó)建材網(wǎng)：/筑龍網(wǎng)：/CO土木在線：/中國(guó)建筑網(wǎng)：/墻柱面裝飾施工課程網(wǎng)站課程教學(xué)大綱分析1教材和教學(xué)參考資料2教學(xué)方法手段3學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)4教學(xué)程序設(shè)計(jì)53、教學(xué)方法手段提高教學(xué)效果匯報(bào)點(diǎn)評(píng)師生互動(dòng)技師演示教師講解學(xué)生操作教師指導(dǎo)多媒體演示講授教學(xué)手段:1、課程教學(xué)大綱分析課程內(nèi)容:載體：裝修（項(xiàng)目）學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：墻柱面裝飾施工教學(xué)情境1墻柱面塊料面層施工教學(xué)情景2：墻柱面飾面板面層施工教學(xué)情境3墻柱面涂飾5、裱糊及軟包4教學(xué)情景6幕墻施工

識(shí)讀圖紙

施工準(zhǔn)備

施工過(guò)程技術(shù)資料整理質(zhì)量檢驗(yàn)質(zhì)量缺陷原因分析自評(píng)互評(píng)平行關(guān)系學(xué)習(xí)情境1-3由老師指導(dǎo)到學(xué)生自己基本獨(dú)立完成拓展，在老師指導(dǎo)下完成

識(shí)讀圖紙

施工準(zhǔn)備

施工過(guò)程技術(shù)資料整理質(zhì)量檢驗(yàn)質(zhì)量缺陷原因分析自評(píng)互評(píng)

識(shí)讀圖紙

施工準(zhǔn)備

施工過(guò)程技術(shù)資料整理質(zhì)量檢驗(yàn)質(zhì)量缺陷原因分析自評(píng)互評(píng)

識(shí)讀圖紙

施工準(zhǔn)備

施工過(guò)程技術(shù)資料整理質(zhì)量檢驗(yàn)質(zhì)量缺陷原因分析自評(píng)互評(píng)教學(xué)方法:3、教學(xué)方法手段資訊實(shí)施決策計(jì)劃識(shí)讀圖紙了解造型、材料、構(gòu)造。進(jìn)行圖紙會(huì)審，完成材料、機(jī)具計(jì)劃，完成施工方案的編寫(xiě)，完成材料、機(jī)具準(zhǔn)備等。老師扮演監(jiān)理和甲方，學(xué)生扮演施工乙方，組織施工，按照?qǐng)D紙完成施工內(nèi)容。分析工作過(guò)程，提出改進(jìn)措施等。完成相關(guān)作業(yè)。撰寫(xiě)小組自評(píng)報(bào)告。

本課程教學(xué)在建筑裝飾實(shí)訓(xùn)中心完成。課程按照六部法進(jìn)行，工學(xué)交替，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，注重實(shí)際工作情景的營(yíng)造。情境之間基本上平行關(guān)系，同時(shí)在施工難度適當(dāng)方面增加，變化的是內(nèi)容，重復(fù)的是過(guò)程。實(shí)施檢查評(píng)估教學(xué)方法:3、教學(xué)方法手段教學(xué)方法:3、教學(xué)方法手段資訊情境一：墻柱面塊料面層施工。施工圖紙墻面干掛石材。墻面貼墻面磚。教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生熟悉圖紙發(fā)現(xiàn)圖紙中間的問(wèn)題了解材料及構(gòu)造做法分析圖紙和現(xiàn)場(chǎng)差異情境二三：學(xué)生完成施工圖設(shè)計(jì)情境一：墻柱面塊料面層施工。情境一：墻柱面塊料面層施工。情境三：墻柱面飾面板施工。木飾面板金屬飾面板情境一：墻柱面塊料面層施工。情境一：墻柱面塊料面層施工。情境二：墻柱面涂飾裱糊軟包墻面壁紙涂飾墻面軟包情境一：墻柱面塊料面層施工。情境一：墻柱面塊料面層施工。情境四：?jiǎn)卧粔κ┕げＡ粔饘倌粔ΣＡ哪粔虒W(xué)實(shí)施由老師提供資訊到學(xué)生完成設(shè)計(jì)理論知識(shí)由老師講解學(xué)生自學(xué)結(jié)合教學(xué)資料規(guī)范其他資源教學(xué)方法:3、教學(xué)方法手段計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容。提出圖紙問(wèn)題，會(huì)審，填寫(xiě)會(huì)審紀(jì)要圖紙技術(shù)交底—表格確定人工、材料、機(jī)具用量計(jì)劃單—填寫(xiě)表格完成施工方案編寫(xiě)材料準(zhǔn)備機(jī)具準(zhǔn)備各種必需的技術(shù)資料決策情境一：墻柱面塊料面層施工。墻面干掛石材墻面貼墻面磚情境三：墻柱面飾面板施工。木飾面板金屬飾面板情境二：墻柱面涂飾裱糊軟包墻面壁紙涂料墻柱面軟包情境四：?jiǎn)卧粔κ┕げＡ粔饘倌粔ΣＡ哪粔虒W(xué)實(shí)施教學(xué)情境1在老師指導(dǎo)下和老師一起共同完成教學(xué)情境2、3小組共同完成，老師負(fù)責(zé)答疑教學(xué)情境4在老師指導(dǎo)下和老師一起共同完成教學(xué)方法:3、教學(xué)方法手段實(shí)施教學(xué)內(nèi)容。掌握機(jī)具的使用方法掌握材料的檢驗(yàn)方法掌握測(cè)量放線的方法掌握放樣下料的方法掌握施工工藝流程掌握施工要點(diǎn)掌握質(zhì)量控制要點(diǎn)和方法掌握施工過(guò)程遇到問(wèn)題的處理程序和方法掌握工程隱蔽驗(yàn)收的內(nèi)容掌握過(guò)程工序質(zhì)量驗(yàn)收的方法和要點(diǎn)能夠進(jìn)行質(zhì)量缺陷分析掌握細(xì)部處理方法完成施工過(guò)程技術(shù)資料整理培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力溝通能力教學(xué)實(shí)施老師甲方現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師-監(jiān)理方學(xué)生：工人

施工員質(zhì)檢員安全員資料員在老師的指導(dǎo)下學(xué)生完成任務(wù)情景1老師講解要點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下完成；情境2、3以學(xué)生為主體，在指導(dǎo)下完成情境一：墻柱面塊料面層施工。墻面干掛石材墻面貼墻面磚情境三：墻柱面飾面板施工。木飾面板金屬飾面板情境二：墻柱面涂飾裱糊軟包墻面壁紙涂料墻柱面軟包情境四：?jiǎn)卧粔κ┕げＡ粔饘倌粔ΣＡ哪粔虒W(xué)方法:3、教學(xué)方法手段檢查評(píng)估教學(xué)內(nèi)容。在施工中完成小組自檢，填寫(xiě)記錄小組互評(píng)竣工驗(yàn)收質(zhì)量缺陷原因分析存在的問(wèn)題及改正措施學(xué)生總結(jié)（成本核算）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力溝通能力教學(xué)實(shí)施在老師的指導(dǎo)下學(xué)生和老師共同完成情景1老師講解要點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下完成；情境2、3以學(xué)生為主體，在指導(dǎo)下完成。情境一：墻柱面塊料面層施工。墻面干掛石材墻面貼墻面磚情境三：墻柱面飾面板施工。木飾面板金屬飾面板情境二：墻柱面涂飾裱糊軟包墻面壁紙涂料墻柱面軟包情境四：?jiǎn)卧粔κ┕げＡ粔饘倌粔ΣＡ哪粔Τ煽?jī)?cè)u(píng)定:3、教學(xué)方法手段60%考勤10%10%20%教師技師評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生施工前期準(zhǔn)備、人員分工情況、施工過(guò)程與資料整理，以及施工成果和匯報(bào)綜合評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)合作能力、職業(yè)素質(zhì)、交流溝通能力小組互評(píng)各小組之間根據(jù)施工成果，匯報(bào)PPT，相互評(píng)價(jià)交流課程教學(xué)大綱分析1教材和教學(xué)參考資料2教學(xué)方法手段3學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)4教學(xué)程序設(shè)計(jì)54、學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)情:強(qiáng)調(diào)閱讀圖紙的重要性，構(gòu)造圖在施工中的作用，通過(guò)三維軟件幫助理解，提醒學(xué)生提高閱讀圖紙能力和深化圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的能力項(xiàng)目以小組形式進(jìn)行，最后成績(jī)以團(tuán)隊(duì)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，加強(qiáng)協(xié)作先演示后操作將理論知識(shí)實(shí)踐化，用施工流程引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)，利用交流匯報(bào)的形式對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行鞏固有一定的繪制施工圖的能力，但是在閱讀圖紙的能力、空間思考能考能力較弱，對(duì)構(gòu)造設(shè)計(jì)的深度理解不到位合作意識(shí)差，自我意識(shí)強(qiáng)模仿能力強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)興趣高，動(dòng)手能力強(qiáng)，不愿意接受理論知識(shí)的學(xué)習(xí)課程教學(xué)大綱分析1教材和教學(xué)參考資料2教學(xué)方法手段3學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)4教學(xué)程序設(shè)計(jì)55、教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目:教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)情境二：墻柱面板塊面層施工項(xiàng)目4：墻柱面干掛石材施工（13學(xué)時(shí)）能夠閱讀墻柱面干掛石材施工圖紙；完成墻柱面干掛石材構(gòu)造圖繪制；完成墻柱面施工準(zhǔn)備的內(nèi)容；掌握墻柱面干掛石材的施工技術(shù)，并加以應(yīng)用；掌握施工過(guò)程的管理與質(zhì)量檢驗(yàn)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，一般質(zhì)量通病的分析和預(yù)防；培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。5、教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)組織:分組教學(xué)各小組圖紙不同角色扮演各項(xiàng)目角色互換操作演示按照規(guī)范施工動(dòng)手操作全真模擬現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生6人一組按照施工現(xiàn)場(chǎng)崗位施工現(xiàn)場(chǎng)按照?qǐng)D紙施工匯報(bào)交流自評(píng)互評(píng)師評(píng)檢驗(yàn)評(píng)價(jià)施工員資料員質(zhì)檢員安全員5、教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)程序設(shè)計(jì):墻柱面板塊面層施工項(xiàng)目4：墻柱面干掛石材施工（13學(xué)時(shí)）信息采集2課時(shí)施工準(zhǔn)備2課時(shí)8課時(shí)施工實(shí)施1課時(shí)質(zhì)量檢驗(yàn)與驗(yàn)收1課時(shí)總結(jié)匯報(bào)評(píng)價(jià)資訊決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估5、教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)程序設(shè)計(jì):任務(wù)1信息采集2課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)，確定分工，設(shè)計(jì)圖紙；(課外)教師講授理論知識(shí)；會(huì)審設(shè)計(jì)圖紙，填寫(xiě)會(huì)審記錄。5、教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)程序設(shè)計(jì):圖紙的深化設(shè)計(jì)；編制施工方案；（課外）施工前的技術(shù)交底；施工準(zhǔn)備；填寫(xiě)相關(guān)表單。

任務(wù)2施工準(zhǔn)備2課時(shí)教學(xué)程序設(shè)計(jì):5、教學(xué)程序設(shè)計(jì)任務(wù)3施工實(shí)施8課時(shí)技師按照規(guī)范進(jìn)行演示，教師講解關(guān)鍵步驟；依據(jù)施工方案，進(jìn)行施工；施工過(guò)程中資料整理。5、教學(xué)程