(帶答案)初中八年級(jí)物理第二章聲現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)名師總結(jié)

單選題1、以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的描述中，正確的是（

）A．超聲波能除去人體結(jié)石，說(shuō)明聲波可以傳遞能量B．高速公路兩旁裝有隔離帶，是為了在聲源處減弱噪音C．要區(qū)分自己發(fā)出的原聲和回聲，距障礙物至少34米以上D．聲音是發(fā)聲體振動(dòng)發(fā)出來(lái)的，只要振動(dòng)，我們都能聽(tīng)到聲音2、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽(tīng)到輕敲桌子的聲音，說(shuō)明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機(jī)正在清洗眼鏡，說(shuō)明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲3、下列控制噪聲的措施中，屬于防治噪聲產(chǎn)生的是（）A．教室安裝隔音玻璃B．工廠安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置C．會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩4、如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則聽(tīng)到的聲音（）A．頻率不變，音調(diào)變高B．頻率變高，音調(diào)變低C．頻率變低，音調(diào)變高D．頻率變低，音調(diào)變低5、下列技術(shù)的應(yīng)用中，屬于利用超聲波傳遞能量的是（

）A．超聲波碎石B．倒車?yán)走_(dá)C．B超D．聲吶探測(cè)魚群位置6、下圖中由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的物理規(guī)律，有一個(gè)與其它三個(gè)不同的是（）A．發(fā)聲的音叉使臉頰發(fā)麻B．燭焰隨音樂(lè)擺動(dòng)C．發(fā)聲的音叉彈開(kāi)小球D．發(fā)聲的喇叭使小紙片跳舞7、我們生活在聲音的世界里，下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）A．公共場(chǎng)所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的聲調(diào)B．逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大C．有些地方禁止汽車?guó)Q笛，目的是在聲音傳播途徑上減弱噪聲D．醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞信息8、下列說(shuō)法正確的是（）A．如圖甲，用力敲鼓可使音調(diào)變高B．如圖乙，最新磁懸浮藍(lán)牙音箱是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動(dòng)C．如圖丙，笛子比二胡發(fā)出聲音的響度大，音調(diào)高D．如圖丁，敲擊水杯時(shí)水越多音調(diào)越高9、為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，某學(xué)校教室、走廊等墻壁上張貼了如圖所示的標(biāo)語(yǔ)。下列說(shuō)法正確的是（）A．“靜”表示要控制聲音的音調(diào)低一點(diǎn)B．“禁止大聲喧嘩”是指在傳播過(guò)程中減弱噪聲C．“禁止大聲喧嘩”中的“大聲”是指聲音的響度大D．老師能聽(tīng)出是哪個(gè)同學(xué)在大聲喧嘩是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的10、在慶祝建黨100周年歌唱比賽中，師生齊唱《把一切獻(xiàn)給黨》，抒發(fā)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)之情。對(duì)于歌聲描述正確的是（）A．伴奏的鋼琴和圓號(hào)的音色是一樣的B．歌聲的傳播不需要介質(zhì)C．齊唱使得聲音的音調(diào)更高D．歌聲是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的多選題11、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（

）A．太空中，兩名宇航員不能直接對(duì)話，因?yàn)檎婵詹荒軅髀旴．發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，說(shuō)明聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生C．市區(qū)“禁鳴喇叭”，這是在噪聲的傳播環(huán)節(jié)減弱噪聲的D．受蝙蝠利用超聲波定位導(dǎo)航的啟示，科學(xué)家制成了聲吶12、關(guān)于聲現(xiàn)象及聲的利用，下列說(shuō)法正確的是（）A．醫(yī)學(xué)用“B超”進(jìn)行身體檢查，利用了聲波傳遞能量B．超聲波潔牙是利用了聲波傳遞能量C．二胡演奏家用手指按住琴弦不同的位置主要目的是改變音調(diào)D．用聲吶探測(cè)海底深度，是因?yàn)槌暡ū却温暡ㄔ谒械膫鞑ニ俣却?3、下面一些關(guān)于控制噪聲的說(shuō)法中正確的是（）A．在城市禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑．住宅安裝雙層玻璃是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲C．歌劇院內(nèi)墻采用蜂窩狀的材料來(lái)裝飾是為了吸聲D．機(jī)場(chǎng)工作人員要佩戴耳罩，這是為了在人耳處減弱噪聲14、央視《國(guó)家寶藏》第二期介紹的“曾侯乙編鐘”，在中國(guó)科技館有部分復(fù)原模型，如圖所示?！霸钜揖庣姟笔?400多年前戰(zhàn)國(guó)早期的文物，由六十五件青銅編鐘組成，編鐘音域跨越五個(gè)半八度，只比現(xiàn)代鋼琴少一個(gè)八度。編鐘按照大小次序排列，鐘體呈合瓦形，這種特殊結(jié)構(gòu)，使得敲擊鐘的正面和側(cè)面可以發(fā)出兩種不同的聲音，稱為“一鐘雙音”。編鐘奇妙的雙音特性，其主要原因是敲擊正面和側(cè)面時(shí)振動(dòng)的頻率不同。下列說(shuō)法中正確的是（）A．我們聽(tīng)到編鐘的聲音是通過(guò)空氣傳播的B．編鐘發(fā)出優(yōu)美的聲音是由鐘體振動(dòng)產(chǎn)生的C．敲擊體積不同的編鐘，響度一定不同D．敲擊編鐘的正面和側(cè)面可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音15、如圖把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法不正確的是（）A．聽(tīng)到的聲音沒(méi)有變化B．這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們只有空氣才能傳聲C．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可推理得出聲音不能在真空中傳播D．鬧鐘發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的計(jì)算題16、一輛汽車在平直公路上勻速行駛，一人站在汽車前方某處。汽車第一次鳴笛，聲音經(jīng)4s被他聽(tīng)到；過(guò)后汽車再次鳴笛，經(jīng)3s被他聽(tīng)到；兩次鳴笛的時(shí)間間隔17s，若聲速為340m/s，求：（1）汽車第一次鳴笛距離人多遠(yuǎn)？（2）汽車第二次鳴笛距離人多遠(yuǎn)？（3）汽車的速度是多少？17、小馬同學(xué)站在操場(chǎng)上某處拍了一下手，此時(shí)小馬與教學(xué)樓之間距離為68m。已知此時(shí)空氣中的聲速為340m/s，經(jīng)過(guò)多久可以聽(tīng)到教學(xué)樓方向傳來(lái)回聲？18、物理興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了回聲定位的知識(shí)后，在學(xué)校操場(chǎng)百米平直賽道上測(cè)試電動(dòng)平衡車的速度；如圖所示，劉瑞同學(xué)駕駛平衡車對(duì)著測(cè)速儀保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)速儀向平衡車發(fā)出兩次短促的信號(hào)，第一次發(fā)出的信號(hào)到測(cè)速儀接收到的信號(hào)用時(shí)0.6s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.4s，若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是4.1s。（v聲=340m/s）求：（1）平衡車第一次接收到信號(hào)的位置到測(cè)速儀距離；（2）平衡車在兩次接收信號(hào)間隔過(guò)程中通過(guò)的距離；（3）平衡車的速度。

（帶答案）初中八年級(jí)物理第二章聲現(xiàn)象_032參考答案1、答案：A解析：A．超聲波具有較高能量，超聲波粉碎“結(jié)石”就是利用這個(gè)特點(diǎn)工作的，故A正確；B．高速公路兩旁裝有隔離帶是在傳播過(guò)程中減弱噪音，故B錯(cuò)誤；C．聲音從發(fā)出到反射面的時(shí)間為t＝×0.1s＝0.05s人離反射面的距離為s＝vt＝340m/s×0.05s＝17m故C錯(cuò)誤；D．我們之所以能聽(tīng)到聲音，是聲源的振動(dòng)通過(guò)介質(zhì)傳到我們的耳朵。如果只有聲源，沒(méi)有傳聲介質(zhì)或聽(tīng)覺(jué)器官，是聽(tīng)不到聲音的，故D錯(cuò)誤。故選A。2、答案：D解析：A．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。把耳朵貼在桌面上，聽(tīng)到輕敲桌子的聲音，說(shuō)明桌子能傳聲，故A正確，不符合題意；B．聲能傳遞信息，也能傳遞能量。利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲來(lái)傳遞能量，故B正確，不符合題意；C．減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱。給摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D．蝙蝠飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，超聲波向前傳播遇到障礙物被反射回來(lái)，蝙蝠根據(jù)反射回來(lái)的時(shí)間和方位判斷昆蟲的位置，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。3、答案：C解析：A．教室安裝隔音玻璃是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．噪聲監(jiān)測(cè)裝置是用來(lái)顯示噪聲的等級(jí)，不能減弱噪聲，故B不符合題意；C．會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。4、答案：D解析：增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力度撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度相同，則聽(tīng)到的聲音響度相同；振動(dòng)的快慢變低了，即頻率變低，則聽(tīng)到的聲音音調(diào)變低。故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。5、答案：A解析：聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量。A．利用超聲波碎石，屬于利用聲音傳遞能量，故A符合題意；B．倒車?yán)走_(dá)，屬于利用聲音傳遞信息，故B不符合題意；C．B超，屬于利用聲音傳遞信息，故C不符合題意；D．聲吶探測(cè)魚群位置，屬于利用聲音傳遞信息，故D不符合題意。故選A。6、答案：B解析：選項(xiàng)ACD中發(fā)聲的音叉使臉頰發(fā)麻、發(fā)聲的音叉彈開(kāi)小球、發(fā)聲的喇叭使小紙片跳舞，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的；選項(xiàng)B中的燭焰隨音樂(lè)，說(shuō)明聲音能夠傳遞能量，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。7、答案：D解析：A．公共場(chǎng)所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的響度，故A錯(cuò)誤；B．逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變小，隨著空氣的質(zhì)量變小，介質(zhì)變少，聲音變小，故B錯(cuò)誤；C．有些地方禁止汽車?guó)Q笛，目的是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞身體疾病信息，故D正確。故選D。8、答案：C解析：A．用力敲鼓，改變的是敲擊的力度，影響了振動(dòng)的幅度，則可使響度變大，故A錯(cuò)誤；B．振動(dòng)產(chǎn)生聲音，故B錯(cuò)誤；C．如圖丙，笛子振動(dòng)的幅度比二胡大，笛子比二胡發(fā)出聲音的響度大，笛子在相同的時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的頻率大于二胡，故笛子比二胡的音調(diào)高，故C正確；D．敲擊水杯時(shí)水越多，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低，故D錯(cuò)誤。故選C。9、答案：C解析：AC．聲音的強(qiáng)弱叫響度，“靜”表示要控制聲音的響度小一點(diǎn)；“禁止大聲喧嘩”中的“大聲”是指聲音的響度大，故A錯(cuò)誤，C正確；B．減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱?！敖勾舐曅鷩W”防止了噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；D．音色反應(yīng)了聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音，其音色是不同的。老師能聽(tīng)出是哪個(gè)同學(xué)在大聲喧嘩是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，故D錯(cuò)誤。故選C。10、答案：D解析：A．音色是聲音的品質(zhì)與特色，由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，鋼琴和圓號(hào)發(fā)出的聲音的音色是不一樣的，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；C．齊唱會(huì)使聲音變大，使得聲音的響度變大，故C錯(cuò)誤；D．聲音就是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，歌聲就是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，故D正確。故選D。11、答案：ABD解析：A．聲音不能在真空中傳播，太空是真空，兩名宇航員不能直接對(duì)話，故A正確；B．發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，用轉(zhuǎn)換法說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)，即說(shuō)明聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，故B正確；C．市區(qū)“禁鳴喇叭”，這是在噪聲的聲源處減弱噪聲的，故C錯(cuò)誤；D．受蝙蝠利用超聲波定位導(dǎo)航的啟示，科學(xué)家制成了聲吶，故D正確。故選ABD。12、答案：BC解析：A．醫(yī)學(xué)所用“B超”檢查身體，是利用了聲波能傳遞信息，而不是聲波傳遞能量，故A錯(cuò)誤；B．聲音可以傳遞能量，聲音還可以傳遞信息，利用超聲波潔牙利用聲波傳遞能量，故B正確；C．二胡演奏家在演奏時(shí)，用手指按住琴弦不同的位置，琴弦的振動(dòng)頻率會(huì)不同，所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化，故C正確；D．超聲波和次聲波在水中的傳播速度相同，故D錯(cuò)誤。故選BC。13、答案：BCD解析：A．城市禁鳴汽車?yán)?，是在聲源處減弱噪聲，防止噪聲產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；B．住宅安裝雙層玻璃，是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B正確；C．歌劇院內(nèi)墻采用蜂窩狀的材料，是在傳播過(guò)程中經(jīng)多次反射后減弱回聲，從而達(dá)到吸聲的效果，故C正確；D．機(jī)場(chǎng)工作人員要佩戴耳罩，是為了在人耳處減弱噪聲，故D正確。故選BCD。14、答案：ABD解析：A．聲音的傳播需要介質(zhì)，聽(tīng)到編鐘的聲音是通過(guò)空氣傳播的，故A正確；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，編鐘發(fā)出優(yōu)美的聲音是由鐘體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；C．頻率決定聲音的音調(diào)。本題中，體積越大的編鐘越難振動(dòng)，振動(dòng)的頻率越低，發(fā)出的音調(diào)越低，故敲擊體積不同的編鐘，頻率一定不同；而響度與振幅有關(guān)，由于不知道敲擊的力度，無(wú)法確定響度的大小，故C錯(cuò)誤；D．根據(jù)題意，鐘體呈合瓦形，所以敲擊同一編鐘的正面和側(cè)面時(shí)可以發(fā)出兩種頻率不同的聲音，稱為“一鐘雙音”，故D正確。故選ABD。15、答案：ABD解析：A．將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐步抽出其中的空氣，聽(tīng)到的聲音逐漸變小，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．實(shí)驗(yàn)中，我們聽(tīng)到鬧鐘發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳到我們耳中的，但不能說(shuō)明只有空氣才能傳聲，固體、液體都可以傳聲，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐步抽出其中的空氣，聲音由大變小，由此我們可以推理得出聲音不能在真空中傳播，故C正確，不符合題意；D．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，鬧鐘發(fā)出的聲音是由鬧鈴振動(dòng)產(chǎn)生的，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選ABD。16、答案：（1）1360m；（2）1020m；（3）20m/s解析：解：（1）汽車第一次鳴笛時(shí)與人的距離為（2）汽車第二次鳴笛時(shí)與人的距離為（3）兩次鳴笛的間隔時(shí)間內(nèi)汽車通過(guò)的路程為汽車的速度為答：（1）汽車第一次鳴笛距離人為1360m；（2）汽車第二次鳴笛距離人為1020m；（3）汽車的速度為20m/s。1