2023年度幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿范本（7篇）

2023年度幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿范本（7篇）（完整）

家長(zhǎng)會(huì)，一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的溝通、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。下面是為大家整理的關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿（范文），歡送大家來(lái)閱讀。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿范文篇1

敬重的家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先我代表小班的三位教師歡送各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝您們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示誠(chéng)心地感謝與熱鬧的歡送。

今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們嚴(yán)密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的（教育）目標(biāo)。開學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了，我知道有許多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活狀況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今日這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：盼望您們家進(jìn)步一步協(xié)作教師，加強(qiáng)我們教師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，以便教師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，促使您們也能夠積極參加到孩子的教育治理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。今日的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：

一、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的狀況

我先（自我介紹）一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡教師，還有一位是生活教師殷教師。我們?nèi)唤處煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。固然還有我們天真、得意的孩子們?，F(xiàn)在我把我們班的整個(gè)狀況跟大家說(shuō)一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過(guò)這半個(gè)多月的觀看，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面進(jìn)展較好，愿意參加集體活動(dòng)，喜愛參與各種嬉戲活動(dòng)。

2、對(duì)很多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，對(duì)各種新事物奇怪心重，但動(dòng)手力量還需加強(qiáng)培育。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；

個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有時(shí)吃飯要教師喂，如教師不在旁邊監(jiān)視的話，就邊吃邊玩，進(jìn)餐習(xí)慣較差。

3、語(yǔ)言力量進(jìn)展不平衡，局部孩子對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一局部孩子求知欲較強(qiáng)、奇怪、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。局部孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往力量較弱。上課時(shí)留意力簡(jiǎn)單分散，不能較好地遵守集體嬉戲規(guī)章。局部能較清楚地進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)，但不能寧?kù)o地聽成人和同伴講話，愛插嘴；

個(gè)別力量弱的孩子還不擅長(zhǎng)與人交談。

4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。局部孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ)，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

或許我觀看的不夠全面，有些孩子的狀況我沒(méi)有觀看到，我會(huì)在以后的日子里專心的去觀看，值得快樂(lè)的是不少家長(zhǎng)重幼兒教育，積極協(xié)作教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的積極協(xié)作和支持，我們會(huì)一心一意愛孩子，用一顆慈祥之心去細(xì)心照料、教育和培育他們。

二、盼望家長(zhǎng)積極協(xié)作幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：

1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理力量的培育，比方如何穿衣、脫衣，吃飯時(shí)要留意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容許多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材艽叽僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做?/p>

2、盼望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特別狀況不要無(wú)故缺勤。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必協(xié)作。

3、家長(zhǎng)要留意培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

4、盼望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔馳，不說(shuō)臟話，不咬人，不打人。最近一段時(shí)間，我們班消失了局部孩子為了爭(zhēng)搶玩具，或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說(shuō)家長(zhǎng)看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長(zhǎng)在家協(xié)作我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人共享。他們?nèi)狈献?，共享，謙讓，奉獻(xiàn)等集體生活的（閱歷），簡(jiǎn)單形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時(shí)候，你要這個(gè)，我也要這個(gè)，誰(shuí)也不愿讓步，就消失攻擊行為，因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)共享。

5、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特殊強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西，不要給孩子帶項(xiàng)鏈等珍貴物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到教師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有特別狀況不能來(lái)園，請(qǐng)與教師請(qǐng)假。如您的孩子中午要吃藥的，請(qǐng)把藥交到教師手中，坐車的請(qǐng)交給跟車的教師寫清晰服藥時(shí)間、劑量。

6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和教師、阿姨問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平常要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大局部來(lái)源于仿照，所以不管是我們教師還是家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)留意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。

敬重的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，（家庭教育）不行少，望家長(zhǎng)多重視。我深深的盼望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，共同教育好孩子。

每一個(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠(chéng)、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，由于我們是一家人！

最終，請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體教師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：感謝您們！感謝您們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的缺乏或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)盼望您們?cè)谝院筮B續(xù)支持我們的工作！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿范文篇2

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)這天能夠參與本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С郑@是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著教師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)潔介紹：

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

（一）活動(dòng)方面

1、留意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘——25分鐘。

2、能動(dòng)靜結(jié)合、反響快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿態(tài)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔馳等，不能很好地掌握自己并把握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

（二）生活方面

1、此刻我們的全部孩子根本上能夠自己用餐，但有局部幼兒習(xí)慣不好，比方拿勺的（方法）不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要教師的幫助。我們根本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在教師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的養(yǎng)分。在那里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒帶給足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成，經(jīng)常需要教師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在相宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，期望各位家長(zhǎng)在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。

2、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，此刻大局部幼兒都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大局部幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

（三）學(xué)習(xí)方面

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培育孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我推舉家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或?qū)庫(kù)o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)專心的促進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫字這一塊，有許多家長(zhǎng)在我這反響自己的孩子在家不情愿寫字，為此很焦急，其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不興旺，剛開頭對(duì)筆的掌握潛力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長(zhǎng)能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本，讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的根底。

二、家長(zhǎng)工作

1、此刻我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。期望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候留意上下樓梯的安全，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、玩耍。

2、為了孩子的安全思索接送孩子請(qǐng)使用接送卡。憑卡接送，因此，也期望家長(zhǎng)妥當(dāng)保管，不要遺失，按時(shí)接送。

3、中班的學(xué)習(xí)資料相比擬較多、而且活動(dòng)也共性的多，所以假如沒(méi)有什么特別狀況，請(qǐng)堅(jiān)持每一天都把孩子送到幼兒園。如有特別狀況不能來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系，打電話或發(fā)信息都以。此刻正各類傳染病流行的季節(jié)，假如您發(fā)覺(jué)孩子有傳染病，如，紅眼病等，請(qǐng)務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他的幼兒。

4、需要家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)：

（1）安全問(wèn)題：幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所校園，父母是孩子的第一任教師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不行替代的，作為家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣協(xié)作幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。

a、在日常的活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)由于課程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)留意看一下。

b、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不潔凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問(wèn)。

c、安全方面。平常無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增加孩子的自我愛護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，不跟生疏人走、不要摸電插座等。

d、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)：感謝、對(duì)不起、不客氣等。

e、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突發(fā)生磕磕碰碰很難避開。孩子的沖突來(lái)去都很快，家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會(huì)盡量照看好每一個(gè)孩子。

三、在那里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)留意的地方

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作小朋友回家剪指甲，我們每周一來(lái)檢查。

2、小朋友在園請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防喪失或不留意被孩子吞食，引起不必要的麻煩。每一天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書包、口袋里是否有危急物品如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等。

3、假如需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o教師說(shuō)一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

4、家長(zhǎng)有什么推舉或意見，能夠直接給我們教師提出來(lái)，我們盡量解決。

5、孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回。

四、完畢語(yǔ)

感謝各位對(duì)我們的幫助，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，能夠和我溝通。（其它）的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也期望能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，感謝。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里，再一次感謝各位的參與。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿范文篇3

親愛的家長(zhǎng)朋友：

您們好：

首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們順當(dāng)、開心地完成了小班上學(xué)期的各項(xiàng)工作，孩子們也在我們的共同努力下歡樂(lè)成長(zhǎng)著?？粗⒆觽儚拈_頭每天哭哭啼啼的來(lái)到幼兒園，到現(xiàn)在每天能高快樂(lè)興的叫教師早。從開頭每次吃飯需要教師喂，到現(xiàn)在能夠自己吃完自己碗里的飯。從每天睡覺(jué)需要教師陪著、哄著、抱著，到現(xiàn)在午睡前能自己脫衣服、脫褲子，并把鞋子擺放整齊，然后乖乖的蓋上被子自己睡覺(jué)。每個(gè)孩子的進(jìn)步我們都看在眼里，快樂(lè)在心里。

要知道，家長(zhǎng)對(duì)教育的理解與支持是搞好工作的靈丹妙藥，很幸運(yùn)這些都是我們擁有的。我班的家長(zhǎng)們雖然工作都很忙，但是大家都能用各自的方式支持、理解并幫忙我們，每次不管大小班級(jí)活動(dòng)，你們都仔細(xì)地協(xié)作預(yù)備，無(wú)條件地為我們供應(yīng)所需要品，還有的家長(zhǎng)常常主動(dòng)與我們聯(lián)系是否需要幫忙，我們也常常接到家長(zhǎng)的來(lái)電和短信的問(wèn)候，這使我們心中布滿了感動(dòng)，也使我們班已漸漸形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、積極向上的集體，感謝你們對(duì)班級(jí)工作的理解與支持。新的學(xué)期已經(jīng)開頭，盼望在我們的共同努力下，您的孩子將在安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域獲得更大的進(jìn)展和進(jìn)步！

一、班級(jí)狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩16名，女孩22名。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，

我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到傲慢。

詳細(xì)有：1、在留意力方面都有所提高，集體活動(dòng)時(shí)留意力持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，能較好地完成活動(dòng)內(nèi)容。局部孩子能記住教師布置的任務(wù)，這是一個(gè)特別大的進(jìn)步。2、在獨(dú)立性方面也有所提高，包括穿、脫衣服、鞋子、上廁所等方面，能獨(dú)立進(jìn)展，而且大局部孩子進(jìn)餐習(xí)慣也比上學(xué)期好多了。3、學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)了，教師講到一些學(xué)問(wèn)、常識(shí)時(shí)許多幼兒能寧?kù)o地傾聽，并情愿大膽地發(fā)表自己的意見。4、承受力量強(qiáng)了，教師教授的學(xué)問(wèn)、提出的要求，很快能聽進(jìn)去，并做出反響。固然，也有個(gè)別孩子由于自控力量相對(duì)較差，集體活動(dòng)時(shí)很難掌握住自己，活動(dòng)中留意力簡(jiǎn)單分散，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好把握，不情愿舉手發(fā)言等。這些現(xiàn)象，我信任家長(zhǎng)也會(huì)很重視，盼望在我們的共同引導(dǎo)下，這些孩子也能取得較大進(jìn)步。

二、教育教學(xué)內(nèi)容

為了讓您更加了解我們的教育，現(xiàn)將我們的課程內(nèi)容及構(gòu)造介紹如下：

1、主題探究課程（根底課程）

本學(xué)期我們依舊會(huì)根椐教育局要求，連續(xù)開展《新世紀(jì)主題探究課程》的教育有，也就是我們以前發(fā)的六本書的，內(nèi)容，詳細(xì)包括：主題一《我愛我愛》、主題二《我的衣服》、主題三《水——我們的朋友》、主題四《乒乒乓乓》、主題五《動(dòng)物樂(lè)園》，活動(dòng)形式仍以嬉戲?yàn)楦拘问剑層變撼浞植僮?，親自體驗(yàn)，充分表達(dá)，積極交往。

2、環(huán)境課程

小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式是在嬉戲中、仿照中、操作中學(xué)習(xí)。區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)覺(jué)、自我完善的活動(dòng)方式。環(huán)境創(chuàng)設(shè)直接關(guān)系到幼兒認(rèn)知、情感等方面的進(jìn)展，并能激發(fā)幼兒的制造性思維的發(fā)揮和學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我班設(shè)置了6大區(qū)域：有娃娃角、美工角、操作區(qū)、圖書角、益智角、建構(gòu)角。我們會(huì)定期有規(guī)劃、有目的投放區(qū)域嬉戲材料，每天幼兒將在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)根椐自己的興趣選擇時(shí)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，以促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿范文篇4

教師們、家長(zhǎng)朋友，小朋友們：

我是侯斯祺的媽媽，感謝王教師給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)和大家共享孩子成長(zhǎng)教育的心得！其實(shí)，剛接到王教師這個(gè)發(fā)言任務(wù)的時(shí)候，心理第一反映就是沒(méi)啥說(shuō)的，似乎習(xí)慣了去做事，很少回過(guò)頭去看看（總結(jié)）一下，難得有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)讓我回過(guò)頭看看在孩子成長(zhǎng)路上的得失，下面把自己的一點(diǎn)感受與大家進(jìn)展共享。

我們家祺祺剛?cè)雸@的時(shí)候問(wèn)題比擬多，去幼兒園接她的時(shí)候常常被教師留下談話，一段時(shí)間一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)了下一個(gè)問(wèn)題就出來(lái)了，經(jīng)過(guò)教師們的專業(yè)指導(dǎo)、鼓勵(lì)（措施）、賞罰清楚、細(xì)心呵護(hù)等一系列育教措施，孩子一天比一天陽(yáng)光、樂(lè)觀、懂事、向善、向上，這些都是教師們傾心培育的結(jié)果，我始終覺(jué)得我們的孩子是幸運(yùn)的，由于我們有這樣幾位既專業(yè)又敬業(yè)又有大愛的教師們，這是我最有感受的一點(diǎn)。

家庭教育是學(xué)校教育的延長(zhǎng)，我簡(jiǎn)潔說(shuō)一下家庭教育。

一、和孩子一起讀繪本。

從入園還是入園前，記不清晰是從什么時(shí)候開頭的，我根本上每天晚上都會(huì)給孩子讀繪本（故事），時(shí)間久了就形成了一種習(xí)慣，孩子也比擬喜愛聽。后來(lái)，有一次我想偷懶就不想給她讀，她就不情愿，非得纏著我給她讀才肯罷休。還有一次，我?guī)?，拿了一本故事書給她講，那上面有十四篇小故事，原來(lái)想著講兩篇就可以了，結(jié)果一本書從頭講到尾還不行，她說(shuō)“媽媽，再講一遍吧”！一本書講了兩遍，累的口干舌燥的，不過(guò)心里還是挺快樂(lè)的。這個(gè)學(xué)期我們讀的繪本也許有100本左右。除了讀繪本，我們每天還上一節(jié)線上閱讀課，每天非常鐘左右，不用催促，放學(xué)回家孩子自己就能主動(dòng)去學(xué)。現(xiàn)在，孩子語(yǔ)言表達(dá)吐字清楚，表述清晰，情感豐富，我想也得益于每天的閱讀吧！

二、和孩子一起嬉戲。

孩子放學(xué)回家之后，家中沒(méi)有一塊玩耍的伙伴，孩子常常一個(gè)人自言自語(yǔ)玩過(guò)家家，后來(lái)就把我拉進(jìn)她的童話世界，在家里，我常常是她的妹妹，她是姐姐，她特殊喜愛照看我，我也很享受被她照看的過(guò)程，每每我們?cè)谕娴倪^(guò)程中姥姥都會(huì)說(shuō)我們沒(méi)大沒(méi)小的，我們就哈哈大笑。有時(shí)候她是白天鵝，我是小鳥；

有時(shí)候她是小白兔，我是大灰狼......在不同的角色扮演中我們不僅能享受嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)，而且能通過(guò)嬉戲點(diǎn)撥她平常做的不太好的地方，或者夸張她做的較好的地方，慢慢地，孩子在角色的扮演中學(xué)會(huì)了許多。

現(xiàn)在：過(guò)公路，她會(huì)主動(dòng)要求扶著我；

吃東西，她會(huì)先讓家里人先吃，姐姐不在家，她會(huì)想到給姐姐留著；

早上起床從不賴床；

玩過(guò)的玩具都能收好擺整齊；

商定玩愛派的時(shí)間能遵守商定等。

三、保持孩子的奇怪心。

這個(gè)學(xué)期我發(fā)覺(jué)孩子特殊愛問(wèn)，有時(shí)候她問(wèn)的問(wèn)題我們可能都不會(huì)去想，她會(huì)問(wèn)“小動(dòng)物都有尾巴，為什么人類沒(méi)有尾巴？”“海豚有耳朵嗎，為什么我看不到海豚的耳朵？”“為什么地震和火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，逃命的方法不一樣？”“蝙蝠為什么倒掛著睡覺(jué)？”她會(huì)想許多問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我從不敷衍她，我會(huì)用淺顯的語(yǔ)言答復(fù)她的問(wèn)題，不會(huì)的就百度一下或者請(qǐng)教一下別人再跟她說(shuō)，有時(shí)候也會(huì)讓她自己去問(wèn)教師，孩子愛問(wèn)，說(shuō)明她愛思索，這一點(diǎn)很難得，我也看到有孩子問(wèn)家長(zhǎng)一些驚奇的問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“等你長(zhǎng)大就知道了”！這樣時(shí)間久了，孩子自然就不會(huì)發(fā)問(wèn)了。

四、高效陪伴。

我們每天都會(huì)陪伴在孩子的身邊，真正有效的陪伴不是人在孩子的身邊，假如一邊玩手機(jī)或一邊看電視心不在焉的陪在孩子身邊那是低效的陪伴，高效的陪伴是俯下身，靜下心，和孩子一起走進(jìn)她的世界，傾聽她的心聲。

五、家校嚴(yán)密聯(lián)系。

這個(gè)學(xué)期，有一段時(shí)間我發(fā)覺(jué)孩子身上有問(wèn)題，而且比擬明顯，我就準(zhǔn)時(shí)找王教師溝通，把孩子在家的一些情苦告知教師，教師在幼兒園進(jìn)展觀看，借機(jī)教育，形成家校合力，孩子的問(wèn)題很快就解決了。我想說(shuō)，沒(méi)有一種職業(yè)能像教師一樣盼望我們的孩子好，所以，家校信任、家校聯(lián)系不行缺少。

六、記錄孩子的點(diǎn)滴。（成長(zhǎng)影集冊(cè)）

從誕生到現(xiàn)在，我每年都會(huì)給孩子做一本相冊(cè)，記錄孩子美妙的時(shí)間和片段，在孩子生日的時(shí)候或者過(guò)節(jié)的時(shí)候可以拿出來(lái)翻看一下，一起回憶我們共同做過(guò)的事情；

去過(guò)的地方；

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活，懂得感恩！

固然，孩子身上還有許多缺乏和缺點(diǎn)，需要家長(zhǎng)和教師一起共同努力，讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀，作為家長(zhǎng)我也有許多做的不到的地方，今后我會(huì)和孩子一起共同努力！

再次感謝各位教師，家長(zhǎng)，小朋友們！祝大家假期開心！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿范文篇5

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先，感謝和歡送各位家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與我班的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們始終以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，我們班的孩子在各方面的力量都得到了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期中我班來(lái)了一些新小朋友，他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，稍后，我會(huì)對(duì)他們一一進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。這次我們召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，促使我們不斷改良工作和提高自身素養(yǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們也將提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步。

我班現(xiàn)有幼兒__人，為大小混齡班，其中大齡有__位孩子由X教師負(fù)責(zé)，中齡有__位孩子由X教師負(fù)責(zé)，小齡有X位孩子由X教師負(fù)責(zé)。生活方面主要是我們X教師負(fù)責(zé)。這次我班進(jìn)的新生較多，但孩子們的自理力量都還好，適應(yīng)力量較強(qiáng)。通過(guò)一個(gè)多月的在園學(xué)習(xí)和生活，孩子們能夠適應(yīng)幼兒園集體生活當(dāng)中來(lái)，能積極參與各種體育活動(dòng)，動(dòng)作進(jìn)展比擬協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能為集體做力所能及的事，而且會(huì)樂(lè)于幫忙別人，幼兒都能在活動(dòng)中積極思索，并能踴躍發(fā)言，在日常（生活課堂）中他們能用一般話與其他孩子或教師進(jìn)展溝通。我班大局部的孩子敢于大膽表達(dá)自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比擬完整、流暢，用詞比擬精確，喜愛翻閱圖書。對(duì)故事、圖書的內(nèi)容比擬感興趣。在我們的觀看下：我班大局部還子都有良好的傾聽習(xí)慣，集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)積極性較高、思維活潑、能夠大膽地發(fā)言，幼兒肯定的學(xué)習(xí)意識(shí)。孩子們?cè)诟黝I(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在我們的語(yǔ)言方面：幼兒能積極主動(dòng)的參加同伴溝通，能夠清晰的表達(dá)自己的想法和感受。

下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)懷的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下：

一、教育任務(wù)

本學(xué)期我班開設(shè)了蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、我的身體會(huì)（唱歌）、億童英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)等：我們每X還會(huì)對(duì)我們教室內(nèi)的五大領(lǐng)域的教具進(jìn)展操作，讓孩子們知道理解每項(xiàng)工作的意義。（每天的上午我們的幼兒有自由操作時(shí)間）。對(duì)于剛來(lái)的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個(gè)集體中來(lái)，讓他漸漸地熟識(shí)環(huán)境，隨之，培育他們養(yǎng)成良好的秩序感。對(duì)于新生我們通常會(huì)讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們，讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動(dòng)作用是對(duì)兩者的教育引導(dǎo)，這種方法效果明顯。在教育方面，我們注意的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，采納幼兒感興趣的“嬉戲化教育方式”，教師作為引導(dǎo)者、支持者、合。由我們孩子自己成為學(xué)習(xí)的仆人，自己去發(fā)覺(jué)、探究，通過(guò)工作得到理解，得到驗(yàn)證。下面我來(lái)簡(jiǎn)潔介紹各個(gè)方面取得進(jìn)步的孩子：

樂(lè)于溝通，擅長(zhǎng)表達(dá)的有：__

喜愛參加音樂(lè)活動(dòng)的有：__

喜愛操作，動(dòng)手力量較強(qiáng)的有：__

自理力量強(qiáng)，能獨(dú)立穿脫衣服，還能幫教師做一些力所能及的。事情的寶寶有：__

喜愛參與各種嬉戲活動(dòng)的，在課堂上積極回答下列問(wèn)題的寶寶有：__

能寧?kù)o工作，不打攪別人的有：__

對(duì)科學(xué)地理（文化）感興趣的有：__

教師介紹：

蒙氏教具操作

加強(qiáng)蒙氏感官、數(shù)學(xué)教具的操作練習(xí)，科學(xué)、文化、日常練習(xí)的內(nèi)容，穿插在主題活動(dòng)和日常工作中學(xué)習(xí)穩(wěn)固。蒙氏操作手冊(cè)協(xié)作試著教具操作相應(yīng)進(jìn)展。

常生活教育的目的，最主要是在于訓(xùn)練感官力量和肌肉活動(dòng)兩者之間的協(xié)調(diào)。由于對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，動(dòng)作的平衡會(huì)促進(jìn)智能上的發(fā)育，而且手眼的協(xié)調(diào)也為他們將來(lái)的寫字畫圖力量，作了“預(yù)備”的工作。比方說(shuō)想要寫字，就需要手部小肌肉發(fā)育起來(lái)，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習(xí)；

時(shí)日一久，自然水到渠成，正可以興旺到有握筆描畫的力氣，和越來(lái)越精確的“有模有樣”的程度。

此外，日常生活訓(xùn)練更重要的目的，是可以在人格形成上，培育出孩子的獨(dú)立、用心、協(xié)調(diào)、秩序等等習(xí)性，奠定良好進(jìn)展的根底。

而這些練習(xí)也可以培育社交力量，比方說(shuō)：活動(dòng)室里的蒙氏教具只有一套，所以當(dāng)小明在玩倒水的工作，小華也想玩時(shí)，她就必需“等待”。更如禮貌、問(wèn)候等日常生活常規(guī)也包括在這項(xiàng)練習(xí)中，供應(yīng)了孩子相互溝通，彼此協(xié)作的時(shí)機(jī)，俾使他們從中了解社會(huì)行為。日常生活教育，可以說(shuō)是蒙氏教育的入手處，假設(shè)這個(gè)局部沒(méi)有做好，就消失不了蒙氏現(xiàn)象（秩序→用心→反復(fù)練習(xí)→協(xié)調(diào)），而往后的感官、數(shù)學(xué)教具局部也就不能做得很好，無(wú)法到達(dá)最大的開發(fā)效果了。

二、安全工作

做好安全工作是開展一切活動(dòng)的保障，因此我們始終把安全放在首位，由于小班幼兒年齡較小，他們的自我愛護(hù)意識(shí)較差，我們就更應(yīng)當(dāng)教給小孩子初步的自我愛護(hù)力量，并加強(qiáng)他們的自我愛護(hù)意識(shí)，如和小朋友發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)要實(shí)行什么方式比擬妥當(dāng)，如在玩大型玩具時(shí)不做危急性動(dòng)作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我信任在家長(zhǎng)和我們教師的共同努力下能使孩子們的身心安康成長(zhǎng)。

三、衛(wèi)生保健工作

除了教學(xué)工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長(zhǎng)有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)愛護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們的身心進(jìn)展，照料他們的生活供應(yīng)，以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必要養(yǎng)分，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故發(fā)生。

我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針。

1、保育教師堅(jiān)持每天對(duì)幼兒寢室、教室、衛(wèi)生間清掃抹洗，

2、教具按規(guī)定每X兩次清洗消毒

3、對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所進(jìn)展艾葉倉(cāng)樹及紫外線消毒

4、嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長(zhǎng)填寫好“藥品服藥登記”，寫明藥名、服藥時(shí)間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時(shí)做好查對(duì)工作，確保核對(duì)無(wú)誤前方可服藥，

5、每天堅(jiān)持做好三檢工作，

四、班級(jí)治理

1、積極協(xié)作保育教師，做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健工作。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿范文篇6

各位家長(zhǎng)：你們好！

首先由衷地感謝你們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解，也很快樂(lè)各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們珍貴的時(shí)間來(lái)我園。參與這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表本園，對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡送。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡(jiǎn)潔的介紹一下我們中一班的班組成員，我是______教師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕美麗的教師。更有我們各位天真得意活潑聰慧的寶寶。

為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每天早、中、晚清掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)，室外的干凈，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)展消毒等…。保證了幼兒的舒適、干凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在生活方面：現(xiàn)在我們的全部孩子根本上能夠正常用餐，但有局部幼兒習(xí)慣不好，比方拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要教師的幫忙。我們根本上以鼓舞為主。正面要求，很多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒供應(yīng)了足夠的養(yǎng)分。在這里我建議家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰场Ｔ诳隙ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分，用餐后自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未形成。常需要教師的提示。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在肯定的時(shí)間間隔讓孩子喝水。盼望各位家長(zhǎng)，在家肯定要培育幼兒的良好習(xí)慣。

午睡時(shí)間是：12：00—__：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣盼望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培育良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是特別重要的。

在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

安康：1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶外熬煉

語(yǔ)言：制造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓舞孩子在語(yǔ)言的溝通：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣的培育。

社會(huì)：溝通、互動(dòng)、共享、責(zé)任等方面的。

藝術(shù)：主要以音樂(lè)、美術(shù)為主

科學(xué)：對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣，也很重要。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣動(dòng)身，內(nèi)容包括數(shù)量，圖形與空間、規(guī)律與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、兒歌、嬉戲、迷宮等多種形式。引導(dǎo)孩子們開頭數(shù)數(shù)

體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等

音樂(lè)：培育了幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及美麗旋律，能獨(dú)立地。演唱及動(dòng)作。能正確隨著音樂(lè)唱兒歌人，懂得欣音樂(lè)的興趣，會(huì)依據(jù)節(jié)奏預(yù)備地作動(dòng)作

閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的力量，寓教于樂(lè)，培育孩子的興趣，興趣是的教師。通過(guò)早期閱讀讓孩子喜愛書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以后若有問(wèn)題盼望各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)和我們溝通和溝通。我們兩位將以真誠(chéng)、熱忱的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿足。

今日的溝通到此完畢，感謝各位家長(zhǎng)今日的到來(lái)。假如家長(zhǎng)的什么疑問(wèn)，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)溝通。感謝！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言稿范文篇7

敬重的各位家長(zhǎng)：你們好！

在這次家長(zhǎng)會(huì)開頭前，我代表小三班全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡送。

一、介紹班級(jí)教師

這學(xué)期，還由我擔(dān)當(dāng)小三班的班主任，薛宏教師擔(dān)當(dāng)配班教師，程建杰教師擔(dān)當(dāng)保育教師，本學(xué)期還為班里新配了一位助教教師卜丹萍教師，幫助我們的工作。

二、介紹本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教育理念

本學(xué)期主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：懂禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽等等。

我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近教師、親近伙伴兒，情愿上幼兒園，開心地參與幼兒園的各類活動(dòng)；

2、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和要求；

3、在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、盥洗、入睡，能依據(jù)自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中情愿與伙伴們一起玩耍；

5、愿意開口說(shuō)話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識(shí)的故事和兒歌；

6、喜愛擺布玩具、材料，會(huì)跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做仿照動(dòng)作。

三、本學(xué)期課程

本學(xué)期開設(shè)的課程有多元（每周六節(jié)）、弟子規(guī)（每周一節(jié)）、班本課程（每周兩節(jié)）、區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)（每周三節(jié)）、區(qū)域嬉戲（每周兩次）、閱讀（每周一節(jié)）、體育（每周一節(jié)）。

本學(xué)期多元共有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為《跟動(dòng)物做朋友》、《花兒的世界》、《誰(shuí)來(lái)幫助》、《逛逛街》、《水真好玩》、《娃娃穿衣》。

咱們小三班的班本課程為《巧巧手》，每次活動(dòng)內(nèi)容都是結(jié)合幼兒的生活、喜好及節(jié)日季節(jié)的特點(diǎn)制定的，通過(guò)活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手力量，激發(fā)了幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

四、需要爸爸媽媽協(xié)作的事情

我們的工作離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，這學(xué)期需要各位參加協(xié)作的有：

1、接送幼兒

請(qǐng)您嚴(yán)