海明威的對(duì)話藝術(shù)(最實(shí)用的好課件)

導(dǎo)入小說(shuō)作品中有些人物對(duì)話非常精彩，本單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三篇文章，欣賞了這方面的藝術(shù)。今天，我們將鑒賞兩篇短論——召晨的《海明威的對(duì)話藝術(shù)》和魯迅的《巴爾扎克作品、〈水滸〉、〈紅樓夢(mèng)〉的對(duì)話藝術(shù)》，它們都是從理論的角度，闡述了小說(shuō)對(duì)話藝術(shù)的奧妙。我們要領(lǐng)會(huì)他們的觀點(diǎn)，并嘗試著用這些觀點(diǎn)對(duì)本單元的課文進(jìn)行鑒賞評(píng)點(diǎn)2021/5/91海明威的對(duì)話藝術(shù)召晨2021/5/92學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解中外作家關(guān)于對(duì)話藝術(shù)的理論闡釋。

2、運(yùn)用海明威的理論鑒賞評(píng)論本單元小說(shuō)的人物對(duì)話。

3、學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品中的人物藝術(shù)形象2021/5/93海明威簡(jiǎn)介

美國(guó)小說(shuō)家。1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚(yú)、打獵、音樂(lè)和繪畫(huà)，曾參加第一次世界大戰(zhàn)，長(zhǎng)期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。晚年患多種疾病，精神十分抑郁，終用獵槍自殺。2021/5/94

他的早期長(zhǎng)篇小說(shuō)《太陽(yáng)照樣升起》（1927）、《永別了，武器》（1927）成為表現(xiàn)美國(guó)“迷惘的一代”的主要代表作。

30、40年代他轉(zhuǎn)而塑造擺脫迷惘、悲觀，為人民利益而英勇戰(zhàn)斗和無(wú)畏犧牲的反法西斯戰(zhàn)士形象，長(zhǎng)篇小說(shuō)《喪鐘為誰(shuí)而鳴》（1940）。

50年代后，塑造了以桑提亞哥為代表的“人可以被消滅，但不可以被打敗”的“硬漢形象”。代表作中篇小說(shuō)《老人與?！?950。2021/5/95

在藝術(shù)上，他的作品文字簡(jiǎn)潔凝練，以“電報(bào)式”的風(fēng)格著稱于世。

文體介紹

本文是一篇文藝隨筆。2021/5/96美國(guó)青年弗雷德里克·亨利在第一次世界大戰(zhàn)期間志愿到意大利北部戰(zhàn)爭(zhēng)擔(dān)任救護(hù)車駕駛員，期間與英國(guó)護(hù)士凱瑟琳·巴克萊相識(shí)。亨利在前線執(zhí)行任務(wù)時(shí)被炮彈炸傷，被送往后方的米蘭醫(yī)院就醫(yī)。由于護(hù)士緊缺，凱瑟琳也來(lái)到了米蘭，兩人又一次相遇。這一次，亨利發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深地愛(ài)上了巴克萊小姐。在米蘭就醫(yī)期間，兩人處于熱戀之中，度過(guò)了一段美好的時(shí)光。這期間，凱瑟琳懷孕了。亨利傷愈返回前線，發(fā)現(xiàn)意軍士氣大跌，處處充斥著失敗與絕望的情緒。德國(guó)人的進(jìn)攻，終于擊垮了意軍的抵抗，意軍開(kāi)始潰退；士兵們的情緒很激動(dòng)，反戰(zhàn)熱情高漲。《永別了，武器》簡(jiǎn)介2021/5/97在一座橋前，意軍前線憲兵部隊(duì)開(kāi)始逮捕所謂擅離職守的軍官，并無(wú)一幸免地加以槍決，亨利不幸也在其中。借著審問(wèn)其他人的時(shí)機(jī)，亨利跳進(jìn)河流，得以逃脫被處決的命運(yùn)。他終于意識(shí)到，自己作為一名士兵的義務(wù)已經(jīng)連同河水一起被沖走了。此時(shí)的他，只有一個(gè)目的，那就是找到凱瑟琳，然后兩人逃離戰(zhàn)爭(zhēng)的苦海。亨利輾轉(zhuǎn)來(lái)到了米蘭，發(fā)現(xiàn)凱瑟琳已去邊境一度假小城。亨利找到凱瑟琳以后，兩人再次幸福地相聚。可是，隨后意大利警察的追捕，使得他們不得不逃往瑞士。亨利和凱瑟琳在瑞士度過(guò)了一段幸福的時(shí)光，但最終，凱瑟琳還是在難產(chǎn)中死去，留下亨利一人獨(dú)自在外流亡。2021/5/98自主學(xué)習(xí)1.作者從什么作品為例來(lái)談？2.海明威的文學(xué)作品其對(duì)話藝術(shù)的成功之處是哪幾方面？3.請(qǐng)認(rèn)真想一想什么是“空白”“錯(cuò)位”“冰山原則”？2021/5/99在平靜的語(yǔ)氣中掩蓋內(nèi)心強(qiáng)烈的大幅度動(dòng)作心中所想口中所說(shuō)《永別了，武器》錯(cuò)位利于刻畫(huà)人物心理一致平淡無(wú)奇《摩爾·弗蘭德斯》大空白強(qiáng)暗示舉例對(duì)比冰山原則苦心經(jīng)營(yíng)：2021/5/910合作探究1.課文應(yīng)用了對(duì)比手法，請(qǐng)同學(xué)們分析說(shuō)明。2.潛臺(tái)詞有什么作用？

語(yǔ)言所包含的或未能由語(yǔ)言完全表達(dá)來(lái)的言外之意，通俗講即為“話中有話”。2021/5/911舉例：（1）《山地回憶》中“我”與妞兒的對(duì)話

“不會(huì)買一雙？”女孩子低聲說(shuō)。

“哪里去買呀，盡住小村，不過(guò)鎮(zhèn)店。”我說(shuō)。

“不會(huì)求人做一雙？”

“那里有布呀？就是有布，求誰(shuí)做呀？”

這幾句話蘊(yùn)含著豐富的情趣，“我”很想讓女孩子做以雙襪子，女孩子也想給“我”做襪子，但又不好意思直說(shuō)。通過(guò)潛臺(tái)詞，我們可以揣摩到人物說(shuō)話時(shí)的心理、神態(tài)。2021/5/912（2）《賈蕓謀差》中賈蕓與舅舅的對(duì)話：

卜世仁道：“怎么這么忙？吃了飯?jiān)偃チT。”

他娘子道：“你又糊涂了！說(shuō)著沒(méi)有米，這里買了半斤面來(lái)下給你吃，這會(huì)子還裝胖呢。留下外甥挨餓不成？”

卜世仁說(shuō)：“再買半斤來(lái)添上就是了?！?/p>

他娘子便叫女孩兒：“銀姐，往對(duì)門王奶奶家去問(wèn)，有錢借三二十個(gè)，明兒就送來(lái)了?！狈蚱薅烁静幌肓糍Z蕓吃飯，體現(xiàn)卜世仁夫婦的冷漠。2021/5/913李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小李，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”

鄰居說(shuō)：“你家的小強(qiáng)真刻苦，每天夜里都十二點(diǎn)多了，我們還聽(tīng)見(jiàn)他在彈琴哩！”

中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末去參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說(shuō)：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游?！痹谝患也宛^里，休斯教授在餐桌邊已坐等多時(shí)，最后終于看到服務(wù)生走過(guò)來(lái)。“你想吃點(diǎn)什么？”服務(wù)生問(wèn)。

“剛來(lái)時(shí)我想吃早餐，”休斯笑著說(shuō)，“現(xiàn)在我想大概該吃午餐了。”2021/5/914文章從理論的角度，以海明威的小說(shuō)對(duì)話藝術(shù)為例說(shuō)明了海明威是一位具有高度藝術(shù)才華的大作家，他的對(duì)話藝術(shù)具有“大空白和強(qiáng)暗示”的鮮明特征，成為20世紀(jì)初西方現(xiàn)代小說(shuō)家們模仿的榜樣，影響深遠(yuǎn)。課文小結(jié)2021/5/915請(qǐng)寫出下列小故事中隱含的大道理：

小故事：有一位婦人夢(mèng)見(jiàn)自己走進(jìn)一家新型的商店，不可思議的是，框臺(tái)后面站著的竟然是一位天使?！澳假u些什么？”婦人興奮地問(wèn)道?！澳闹兴胍囊磺小！眿D人真有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，然后決定要了一些人心最渴望的：“我要買平安、受快樂(lè)、智慧以及堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在就可以提貨嗎？”天使含笑著說(shuō)：“孩子，我想你弄錯(cuò)了，我們這里不賣果子，只賣種子?！贝蟮览恚河惺裁捶N子就