2023年度年度工作總結8篇

2023年度年度工作總結8篇（全文完整）

年度工作總結(一)

一年來，我們嚴格根據《中小學教師職業(yè)道德標準》的要求，落實教育局和學校的工作部署，以突出實際、抓事實、求實效為教學工作的根本原則，著力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能，以新課改為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程規(guī)劃，落實教學套路，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育?，F將過去一年的工作狀況總結如下：

一、思想工作

本人思想端正，熱忱勤奮，聽從領導的工作安排，工作仔細負責。我們應當嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會進展的形勢。我喜愛教育，把全部精力和技能都用在學校的教學過程中，自覺遵守職業(yè)道德，從而在學生中樹立了良好的教師形象。能夠和同事積極學習業(yè)務，相互學習，相互協作，共同提高教學水平，顧全大局，共同努力。作為一名教師，我更清晰，只有不斷充電，才能保持教學的活力。這學期有幸有時機出去學習。經過學習活動，我充實了自己，豐富了學問和見識，為更好的教學實踐做好了預備。

二、教育工作

在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，我們虛心向有閱歷的教師和兄弟學校的同事請教閱歷。在教學中，要仔細學習新的教學大綱，深入理解教材，開拓創(chuàng)新，將一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代教學方法敏捷運用到課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究和創(chuàng)新力量。另外，在做好教學的同時，也特別注意教學閱歷的積存。等我有了閱歷，就寫下來，準時和同事溝通。我的論文獲得了很多獎項，并發(fā)表了。

第三，敬重紀律

我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，主動請假。工作中敬重領導團結同事，正確處理與領導同事的關系。平常勤儉節(jié)省，努力工作，對人真誠，喜愛學生，人際關系融洽，從不搞無原則的糾紛。

年度工作總結(二)

時間荏苒，白駒過隙，轉瞬間一學期又完畢了，本學期我擔當初三語文教學工作，在學校領導的正確領導下，在師生的共同努力下，順當地完成了本學期的語文教學任務，實現了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，對本學期的語文教學工作特做總結如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新力量，已成為教師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養(yǎng)。

首先：留意新課導入新奇，激發(fā)學習興趣

“興趣是最好的教師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現課文的畫面讓學生進入情景;也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)興趣、設計懸念??引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

其次：培育積極探究習慣，進展求異思維力量

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經受、學問積存、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思索后，學生依據已有的閱歷，學問的積存等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思索，爭論，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供應了寬闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，

課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。

三、注意課內外結合，拓展語文教學領域

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了寬闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了根底。

此外，留意學科間的整合。讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育力量。本學期我雖然盡了自己的責任和力量去完成了教學工作任務，也取得了肯定的成績，但也有很多需要改良的地方，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業(yè)務水平，提高自己力量，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的教師。

仔細學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生，讓學生學會學習，學會做人。

1、深入鉆研，仔細備課

仔細學習語文課程標準，深入領悟課程標準的根本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，仔細備好每一節(jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要仔細鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進展系統(tǒng)的分析，對學問點做好分類、歸納和總結，不上無預備的課，帶著學生扎實系統(tǒng)的做好復習。仔細討論近五年來中考題型，針對每一個考點進展分析，結合學生的實際狀況，制定復習規(guī)劃。

2、講究方法，提高效率

采納敏捷有效的教學方法。初三后階段學生往往會消失急躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采納朗讀、講練結合、小組競賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。

3、討論學情，有的放矢

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習根底較低、家長因無視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不安康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多麻煩問題，學期初就預備制定了詳細的規(guī)劃和目標。對這局部同學進展有規(guī)劃的輔導。對這局部人要進展課余時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對局部優(yōu)生進展力量強化訓練，爭取提高優(yōu)生數量。

4、作文積存

增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內反應給學生，以幫忙學生形成樂寫的習慣。初一開頭到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書.

5、強化文言文閱讀理解，學習文言實詞

要留意區(qū)分詞的古今意義，要積存實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心愿思，而且應當深入理解文言文的內容、思想，學會比照分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培育學生的文言文閱讀力量。

四、提高學生應試力量是關鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進展有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考詳細狀況，設計多種訓練，提高學生應試力量。

1、每星期的課外閱讀訓練。讓學

生觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數。

2、讓學生盡早接觸中考題型。假如再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開頭發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應試。

3、注意自主性和開放性。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。

4、課文復習考點化。課文復習有規(guī)律性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的把握課內學問。

五、積極參與學校及區(qū)、市里各級各類的教科研活動

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參與各級各類組織的教研活動。6月份到二中去研討課，除此以外我還積極參與學校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數達20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的缺乏本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在很多缺乏，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的心情，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正缺乏，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。

年度工作總結(三)

自從當了教師，做一個好教師始終是我的目標。在過去的一年里，我始終以勤奮踏實的態(tài)度對待自己的工作。現在年底，總結一年來的工作。

一、思想道德方面：

作為一名教師，我嚴格要求自己，通過在政治思想、學問水平、教育教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長，為社會培育優(yōu)秀人才，打下堅實的根底。

二、教育教學：

一年來，我始終是一名高年級語文學科的學生，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改良教學方法。

1、敬重學生是以學生為本的關鍵。

在教學中，我深刻意識到我們應當優(yōu)先考慮學生和他們的進展。首先，必需敬重學生。敬重學生的思索權、話語權、探究精神和思維成果。只有這樣，我們才能讓學生思索和探究。

2.分層合作是實現合作、自主、探究學習模式的必由之路。

不同層次的學生和不同的思維效率往往會導致一些學生可怕思索，懶于探究和依靠別人的思想。假如在教學中把好的壞的混進一個群體，好的學生永久是領導者和代言人，差的學生永久得不到群體的關注。要解決這個問題，必需實行小群體分層合作的方法。在課堂上，依據不同的狀況給不同的小組安排不同的任務，學生在水平和力量一樣的狀況下有時間思索，從而到達分層合作的目的，使不同水平的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3.明確的學習目標。

語文教學應當避開千篇一律，簡單讓學生厭煩。假如用同樣的方法教單詞，課文就要分析總結，費時費勁。學生在學習一篇課文后，不會知道他們在這門課上取得了多大的進步。對于五年級的學生來說，單詞教學可以自己完成。他們有力量，有自己獨特的方法。在教學中，我通常只把教單詞作為一個考試過程。課文分析的是什么樣的風格，新的風格教給新的方法。然后，讓學生根據方法自己解決。最重要的是依據課本，讓學生了解這門課要到達什么水平，要解決什么難題，通過什么方法通過穴位解決問題。只有這樣，課堂才能有效和高效。

4.標準操作。

學生學習新課程和學問的系統(tǒng)化和系統(tǒng)化，依靠于肯定的作業(yè)來穩(wěn)固和提高。通過標準化作業(yè)，學生思維清楚、有條理。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準的一個亮點，標準化作業(yè)可以讓學生形成習慣。培育學生良好的學習習慣。

5.多開展語文實踐活動。

利用課外活動和班級小組活動開展一系列實踐活動是這學期語文教學的一個重要方面。在主題班會上，進展了談論“新學期規(guī)劃”、“時刻留意安全”、“我愛學?！?、如何運用生產等一系列活動，培育學生的士氣和表達力量。不管誰站起來，都可以聊一會兒。

6.制定幫教規(guī)劃。

對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進展補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教規(guī)劃，有目的有規(guī)劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反應的形式，努力提高后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題討論工作。

在課題討論工作中我所做的工作有：1、提高課前預備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

2、對課堂操作的有效性的討論。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我依據課堂的動態(tài)進展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主進展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同進展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

(3)教學構造：

課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時依據不同文章的特點來選擇教學方式。比擬理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導引法，比照較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采納以研促讀，重視學生的自讀自悟。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括鼓勵和批判。b、學習評價應是針對性的評價，既要避開空洞，又要避開機械頻繁地評價。c、學習評價應是進展的評價，發(fā)揮評價的鼓勵和指導作用，不損害學生的自尊。

3、對課后反思有效性的討論。一方面?zhèn)€人勤思索、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

三、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與

領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進展各類現代教育技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到遙遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的全都好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校擔當了課題討論的工作，在此項工作中，我先后擔當了課題討論展現課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所討論的關于“自主學習的有效性”也有了肯定的理解。在學校組織的青年教師課件競賽中被評為二等獎。

年度工作總結(四)

本學期的工作做總結如下：

本學期，在校領導和同事們的幫忙下，我順當的完成了各項工作，但也有很多值得改良和反思的地方。

一、加強自身學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。做為一名教師，我們不能再僅僅持著給學生一杯水，自己就得有一桶水的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以，本學期以來我都能堅持積極學習。

本學期，結合自身教學閱歷缺乏的實際，主動向書本學習，向同事學習，向優(yōu)秀的教師請教。仔細參與學校組織的各種培訓活動及各類學習講座。另外，我還利用書籍、仔細學習了美術新課程標準、新課程標準，以及相關的書籍并做好讀書筆記。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著學問的更新，學生求知欲的不斷增加與教學拓展內容的不斷更新，也督促著我不斷學習。通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，并依據學校工作安排時時補充教學內容，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成自己的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后認真批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后依據得失準時寫些教后感、教學反思，以積存教學閱歷。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

積極協作我校開展集體活動，涉及到的美術宣傳工作和學校布置下來的每一項任務，我都能以最大的熱忱把它完成好，根本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質高效。在__區(qū)舉辦的校園文化藝術節(jié)以及學校的__節(jié)活動中，我都能以最大的熱忱輔導學生作品并參與展覽，均取得了優(yōu)異的成績，受到師生的全都好評，同時在活動中我的繪畫作品也獲得了一等獎。

四、個人取得的成績

這學期除了參與我校進行的學校公開課，我還參與了__區(qū)優(yōu)質課評比以及__市優(yōu)質課賽講，均取得了一等獎的好成績。從備課到試課，以及到講課，每一個過程我都盡了自己的最大的努力。每一次講課都是對自己的一次洗禮，一次挑戰(zhàn)。享受課前積極預備，全身心投入的激情，享受課上細心設計的教學過程，享受講完課后如釋重負的感覺。漸漸的，我面對這些不在慌張失措，開頭有條不紊的進展自己的課堂。

五、加強反思，準時總結教學得失

反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學力量。

年度工作總結(五)

2023年的時間里，這段時間里，我在各部門領導，同事的關懷與幫忙下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，在實踐中學習，不斷調整自我，漸漸適應了基層工作。在此階段，總結工作狀況，發(fā)覺問題，理清思路，找準方向，才能更好開展下一個階段的工作。

一、思想狀況

堅決信念，轉變思想，適應環(huán)境。作為一名剛剛出身社會的大學生我首先在思想上給自己做足了功夫，既然選擇了這個工作，我就要腳踏實地做好本職工作，務實進取以飽滿的熱忱完成工作規(guī)劃和目標。做好思想預備，時刻提示自己要入鄉(xiāng)隨俗，積極面對困難，要有克制困難的信念和決心。為盡快進入工作角色制造了有利條件。

二、工作狀況

務實進取、深化改革、拓展思路，夯實多元化進展根底。完本錢職工作，協作上級完成安全生產監(jiān)管的各項工作目標，參加政策宣傳、組織實施、整理上報全過程;參加安全檢查，下到建筑工地、居民集居地、工廠、學校查找安全隱患，排解隱患;參加消防安全宣傳，提高群眾的消防安全意識，削減消防安全隱患;同時做好會議記錄，學習會議精神，以飽滿的精神態(tài)度迎接每天的日常工作。

三、存在的問題及缺乏

在工作的這段時間里，雖然我取得了一些成績，有了一些自己的工作成果，但是還存在著許多缺乏。主要表現在獨立性工作開展不夠，基層工作閱歷相對欠缺，工作局面有待進一步的拓展。

我認為既然來到基層，就要扎扎實實地工作，堅決信念，積極向上，為群眾做一些力能所及的事情。在正確領導下，我要用學問、青春和熱忱效勞于社會主義新農村建立。

年度工作總結(六)

作為一名教師，我能夠體會到自己各個方面的缺乏，回憶過去的一年有收獲，但也是有缺乏的，這一點我特別的清晰，在這方面我對自己的工作還是抱有肯定的信念，通過這樣的方式，我也進步了不少，在教學工作方面我一點點的積存閱歷，虛心的和四周的老教師請教，這是特別好的時機，讓我自身在各方面都能夠把握一些學問，將來還會有更多的事情是值得我去落實好的，對于過去的一年還是應當客觀的總結一下：

我身為__學校的一名教師，在過去一年來的工作當中，的確是特別有動力的，教初一班我的自我感覺還是不錯的，我深刻的體會到了這一點，在過去的一年當中我是覺得特別有意義的，過去一年來我也和四周同事相處的特別不錯，在這個過程當中，我覺得這是很有意義，在這年度考核之際我想這是我應當要去做好的，我在教學方面，還是有肯定的提高，每天我都會感覺特別的有動力，在這個過程當中我深刻的意識到了這些，我很清晰這對我是一件很有意義的事情，年度考核之際，也是能夠看出自己的成績是怎樣的在，作為一名教師，我還是盼望可以做的更好。

一年來還我是做的比擬仔細的，只有仔細的安排好自己的本職工作，才能夠做的更加的好，作為一名語文教師，我還是一切以教學質量為主，固然相對其它方面，我還是特別充實的，對自己的工作應當要負責才是，這一點是肯定的，作為一名教師我還是應當要做出適宜的推斷，我能夠清晰的感受到這一點，這段時間我覺得還是做的比擬仔細的，在這個過程當中，我也有過許多不一樣的經受，我能夠意識到自己的缺乏之處，通過日常的工作，我也是有一種特別深刻的感覺，在這個過程當中我不斷的提高自身的工作力量，雖然一年的工作已經完畢了，可是在這方面我是應當要保持客觀的態(tài)度的，這對我個人力量也是一種考驗的。

在新的一年當中，這也會成為我進一步的動力，不管是做什么事情都應當要自己工作負責，一年來我也積極仔細的完成好教學任務，在一些細節(jié)上面還是處理的不錯的，取得了肯定的成績，在以后的工作當中，我也肯定會仔細去維持下去的，在這年度考核之際，把日常的工作落實到位，做好教學規(guī)劃，來年的工作更上一層樓。

年度工作總結(七)

2022年，在院領導和護理院長及科護士長的領導、幫忙和教導下，主要做了以下工作?，F將個人工作總結報告如下：

一、病房護理治理

來到普外科工作一年，努力學習?？茖W問，克制業(yè)務上的缺乏。在搶救和病房工作人員緊急(如節(jié)假日)時，能身先士卒，直接參加病人護理。

根據護理質量的標準，建立各種工作常規(guī)。監(jiān)控并記錄各種質量指標，發(fā)覺缺乏準時改良。運用pdca的質量改良方法進展樓層cqi工程實施，在實施中充分發(fā)揮護士的積極性，改良深靜脈治理，促進病人評估的標準進展，改良病人的安康教育，改良交接班制度的標準執(zhí)行。

做好護理工作規(guī)劃，促進病歷的標準記錄，定期檢查，并將檢查結果準時反應給相關的護士，幫忙護士改良標準進展大事的處理和上報、爭論。

二、人員治理

在2022年，本樓層承受新調入同志__，新參與工作同志__，均能安排標準的科室崗前培訓，進展仔細的帶教和指導，全部的新進護士均能盡快的適應工作。

2022年根據護理教育部要求，在收集了科室護士的教育需求的根底上，共安排護理查房__，安排業(yè)務學習。

在員工鼓勵方面，通過不斷的護士準時評估反應與季度評估相結合，幫忙護士不斷改良工作，并準時表揚好的行為來弘揚優(yōu)良的工作風氣。

通過授權的方式，鼓舞護士參加科室治理，幾乎每個護士都直接負責一項的科室治理內容，激發(fā)護士的工作積極性。

支持和鼓舞護士的連續(xù)學習。進展學歷的連續(xù)教育，作為護士長，在工作安排上盡量賜予便利。同時鼓舞護士進展英語的學習，科室組織外科齊教授進展授課，幫忙護士提高英語水平。

帶教暫缺缺的狀況下，能發(fā)揮科室護士的積極性，共同來擔當學生的帶教工作，各種小講課獲得了學生的好評，同時也提高了科室護士的教學力量。

安排__護士外出參與學習班。

三、工作治理

根據醫(yī)院要求，進展樓層的本錢核算治理。固定了每周供給室領物數量。根據醫(yī)院要求，進展收費的標準治理。標準治理科室財務和物品，定期檢查。

進展樓層的物品放置調整，使樓層環(huán)境更干凈。

重申科室的排班及換班制度，促進護士按標準換班。依據病人狀況，供應適宜的護理人力，保證護理效果和人力的合理安排。

積極參與醫(yī)院及護理部召開的會議，每月一次召開護士會議，將醫(yī)院及護理部的工作理念和工作安排準時傳達給臨床護士。依據醫(yī)院宗旨和目標，引導護士遵循。

積極促進護理部與其他部門的合作，幫忙普外科主任擔當一些治理工作，促進醫(yī)護的協作。

作為溝通委員會的主要成員，積極參加該委員會的活動，促進該委員會的進展。

四、自身職業(yè)進展

在有效完成病房護理治理任務的狀況下，努力學習各種業(yè)務學問，在各方面提高自己的力量。

完成了院內picc穿刺的培訓。

學習計算機的運用，提高工作效率。

在護理部領導的安排下，參與學習班學習，外出參與學術會議__，應邀外出授課__。

論文書寫__篇，通過有用護理的初審。

完成醫(yī)院規(guī)定的連續(xù)教育學分，特殊是積極參與各種治理課程。

新的一年，新的開頭，來年將更努力的工作和學習，不負醫(yī)院的培育。

明年的目標有：

1、在治理的學問和技能上，有更多的進步。改良的途徑有：看治理書，和其他護