《中國人民解放軍軍歌》教案

------------------------------------------------------------------------《中國人民解放軍軍歌》教案中國人民解放軍軍歌教學目標：1、通過欣賞《中國人民解放軍軍歌》，使學生了解到進行曲的節(jié)拍、速度、情緒、節(jié)奏、結構上的主要特點。2、通過對《中國人民解放軍軍歌》的欣賞，使學生了解到此曲中的附點節(jié)奏、切分節(jié)奏以及休止符的運用，使此曲節(jié)奏感強，雄壯有力的情緒，表現(xiàn)當代軍人那種堅忍不拔，勇往直前的特點。3、通過對閱兵式片段的欣賞，使學生樹立民族自豪感、增強自信心。教學重點：1、了解進行曲的節(jié)拍、速度、情緒、節(jié)奏、結構上的主要特點。2、通過欣賞《中國人民解放軍軍歌》，感受其中的附點節(jié)奏、切分節(jié)奏和休止符的作用。3、通過欣賞《中國人民解放軍軍歌》，感受其旋律中的同音重復、旋律的重復與變化重復的創(chuàng)作手法的運用，使此曲便于傳唱，瑯瑯上口，便于記憶的特點。教學難點：通過欣賞《中國人民解放軍軍歌》，感受此曲中休止符運用的妙處。教學用具：多媒體、鋼琴、錄音機。教學過程：一、組織教學學生跟隨著《軍隊進行曲》步入音樂教室，并伴隨著音樂原地踏步，師生問好。（情景教學）二、導入（為新課鋪墊）1、根據(jù)課前所放的《軍隊進行曲》，提問同學的步伐整齊是因為什么原因？（踩著音樂的節(jié)拍行進）2、說說《軍隊進行曲》的節(jié)拍是怎樣的？（二拍子，強拍在第一拍上）3、伴隨著音樂走進教室時，你聽到音樂后的感受是什么？（節(jié)奏感強、雄壯有力、激昂）4、把剛才分析的《軍隊進行曲》的特點合在一起，就是進行曲的特點，導出進行曲。5、眾多進行曲中，你所熟悉的進行曲都有哪些？（《中國人民解放軍軍歌》、《婚禮進行曲》、《葬禮進行曲》等）三、新授1、放一段帶有閱兵式畫面的錄像，引出《中國人民解放軍軍歌》。2、學生介紹作者鄭律成。3、欣賞《中國人民解放軍軍歌》。4、賞析《中國人民解放軍軍歌》。①欣賞此曲后的感受。（振奮人心）②欣賞后給你留下最深刻的是哪段音樂（最容易哼唱的部分）？（開頭：向前、向前、向前！我們的隊伍向太陽……）③分析開頭的旋律：同音重復（只有一個音ⅰ組成），不加任何節(jié)奏的演唱和加入附點和切分節(jié)奏的演唱，比較二者的區(qū)別，感受加上附點和切分節(jié)奏后給人的感覺是什么？（具有號召性節(jié)奏鏗鏘，振奮人心）全曲大量運用了附點和切分節(jié)奏，目的是想表現(xiàn)什么？（音樂豐富了，表現(xiàn)力強，更能表現(xiàn)軍人勇往直前、堅忍不拔的精神。）④填歌詞，找出旋律的特點。（重復和變化重復、旋律位置比較低，旋律語氣化，便于記憶、傳唱。）⑤在這首音樂作品中，有兩處最為精彩的地方（老師示范演唱），哪兩處能引起你的注意？（“聽”）比較“聽”的后面用休止符和變成用拖拍，其音樂效果有什么不同？（讓聽眾能有更好的空間去想象各種場面，把時間和空間留給聽眾，屏住呼吸，此時無聲勝有聲?。薨褜W生分組，通過欣賞《中國人民解放軍軍歌》后，給大家的感覺，用自己的方式把這首進行曲表現(xiàn)出來。如邊唱邊拍手、指揮、正步走等?？偨Y下課：今天，我們接觸了進行曲這種音樂體裁，并欣賞了由著名的作曲家鄭律成所作的《中國人民解放軍軍歌》，使我們更好的掌握了進行曲，了解了為什