2023年-地理教學總結(jié)-38

第頁2023地理教學總結(jié)地理教學總結(jié)范文合集6篇

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析探討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們須要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是我細心整理的地理教學總結(jié)6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

地理教學總結(jié)篇1

回憶本學期的工作，有得也有失。在擔當七、八年級3個班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學四、主動仔細參與集體備課活動

每周定期參與集體備課，探討探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，改良工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學

在課后，特殊是在復(fù)習階段，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識pincai力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、取得了較好的成果

本學期，期中、期末考試所任教班級平均分、及格率、優(yōu)秀率等方面均取得了較好的成果，學生對學好地理充溢信念。

地理教學總結(jié)篇2

高三地理備課組總結(jié)

組長:楊鳳華20xx年6月光陰飛逝,轉(zhuǎn)瞬一學期已近尾聲。高三地理組在學校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下,始終堅持以"教研帶動教學"的理念,以"重實際,抓實事,求實效"為教學工作的根本原那么,以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點,加強了教學常規(guī)管理,

仔細落實學校教化教學工作部署,要求每個老師"功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點放在學生的實力提高上",全面完成了本學期的高考二輪復(fù)習教學工作。為總結(jié)閱歷、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學質(zhì)量,現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下:

一、備課組概況:

本備課組雖然只有兩位老師,但是一個充溢朝氣和活力的群體,每一個成員都能在第一時間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作,充分表達了本組成員的水平和素養(yǎng)。

二、扎實推動教化教學工作,提高課堂教學藝術(shù)水平

1、重視對教情、學情的探討,增加教學的針對性。針對我校高三學生的實際,從提升教化教學水平動身,組織開展教情、學情探討活動。全組每周確定一個集備主題,確定一名主要發(fā)言人,分組進行教化教學探討,探討學生,探討問題,最終形成共識。通過這些活動,提升了全組老師的理論相識水平。

2、大力開展聽課調(diào)研活動,相互學習,取長補短。(與高一高二合作)組織老師常常深化班級聽課,聽老老師的示范課,新老師的匯報課。組織的形式多樣,采納集體組織與個人行動相結(jié)合。通過聽課調(diào)研活動中,老老師多出方法,年輕老師虛心好學,相互學習,取長補短。

三、全面落實二輪復(fù)習教學常規(guī),深化開展教研工作

1、加強常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。

在日常教學活動中,要求本組老師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求剛好、精確,學生的作業(yè)訂正需有反響。以此來標準本組老師的從教行為,使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

2、全面落實教學常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平。

協(xié)作中學部教務(wù)處開展教學常規(guī)檢查活動,檢查全組成員的教案,通過教學常規(guī)檢查活動,進一步標準了全組老師的日常教學活動,極大地提高全組老師業(yè)務(wù)水平。

3、定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度,一起鉆研教材,探討教法。在備課過程中,我組老師都有一個習慣,都非常注意資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平常,又留意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為到達良好教學效果奠定根底。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。

4、主動撰寫教學反思

鼓勵本組老師對課堂教學進行總結(jié)和反思,反思自己在教學中的勝利閱歷和有效做法,反思自己的缺乏之處,并主動撰寫教學反思。要求本組老師每節(jié)課后都要有教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組老師的專業(yè)成長。

五、存在的缺乏與問題

1、理論學習須要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施,對我們的老師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這須要在新課程方面進一步的加強學習與探討,提升自身的相識水平。

2、課題探討有待進一步深化。當前課題探討存在著相識不深,熱忱不高,參加不多的狀況,缺少經(jīng)費保障等問題。。

六、今后工作的準備

1、加強理論學習,鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教化技術(shù)(計算機多媒體技術(shù))作為下學期全組工作的重點之一,讓他們?nèi)骜{馭新課程、現(xiàn)代教化技術(shù)。

2、進一步加大青年老師的培育力度。主動向?qū)W校爭取外出學習培訓的時機,組織老師參與提高自己業(yè)務(wù)水平。

地理教學總結(jié)篇3

在這一年的教化教學工作中，本人忠于立人教化事業(yè)，仔細執(zhí)行?中小學老師道德標準?，依法執(zhí)教，科學執(zhí)教，在教化教學工作中主動進取，勇于開拓。對工作恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，虛心謹慎，向有閱歷的老師請教，時刻留意有關(guān)教學改革和課程改革趨勢和開展狀況，剛好搜集有關(guān)信息，結(jié)合自己工作中實際狀況主動嘗試，應(yīng)用于教學中，并取得相應(yīng)的成果和效果。

一、仔細分析學生狀況，留意因材施教

在我所教的七個班中，8班是本校保送班，且又是我所人班主任的班級，學生學習地理的主動性較高，固有的學問根底相對較好，反響比擬快，有較強的悟性。針對學生狀況，在教學中實行打牢學問根底、適當拓展學問面、增加學問的深廣度，在課堂教學中注意學生實力培育，熬煉學生發(fā)散思維和/GuShi歸納實力，學會學問的合理應(yīng)用，學會把零散的學問提煉成為學問的主線。在老師科學指導(dǎo)下學生充分發(fā)揮學習主動性，把書本上的學問合理優(yōu)化成為自己頭腦里的學問體系，并在此過程中充分信任學生的學習實力，敬重學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生的特性發(fā)揮。經(jīng)過一年的教學實踐，這個班已經(jīng)駕馭了中學地理學習的方法和素養(yǎng)，學生較好地駕馭了大綱要求的學問內(nèi)容。

10、11、13、17班是一般班，學生來源困難，舊有學問駕馭程度不一，自主學習實力相比照擬薄弱，因此在教學工作中首先要把須要駕馭的`學問原理講解透徹，駕馭學問的根底上引導(dǎo)學生解題，指導(dǎo)學生合理運用所學學問優(yōu)化解題思路，用學問的力氣吸引學生、鼓勵學生學習，營造主動向上的學習氣氛。

超越班是本校的特色班級，也是本校重點培育班級，學校相當重視，而我們科任老師對于這兩個班也傾注了大量精力，但這兩個班的學生學習主動性較差，所以對于他們，我采納的方法是講練結(jié)合以增加他們的印象，對于布置給他們的作業(yè)也進行剛好的檢查。當然，經(jīng)過這一年的實踐，這兩個班的地理成果也還算可以。

二、虛心請教，仔細領(lǐng)悟，不斷進步。

我其次年參與教化教學工作，雖然有肯定的教學閱歷和教學規(guī)律，但是面對新教材，我虛心向有教學閱歷的老老師請教，仔細分析新教材，把握教材的主線索，更仔細的把握每一章的重點、難點。并且跟著我們學校教學閱歷豐富的莊國清老師為我的導(dǎo)師，學校兩個教研員也聽過我?guī)状握n，每次都能提出一些懇切的看法，使我受益非淺，進步了很多。在這一年的工作中，除了學習更好的把握課本把握課堂教學，重要的是我更加明白作為一名老師肩頭的責任之重大，明白了什么是教化要以愛心為根本。

三、順應(yīng)教化教學改革趨勢，仔細學習多媒體技術(shù)，并用之于課堂。

面對教化形勢隨著時代改革的不斷進步，老師必需要不斷學習，加強自身素養(yǎng)的培育提高。為順應(yīng)學校教學改革的要求，我仔細學習有關(guān)的電腦學問和多媒體技術(shù)，仔細找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面精確的講授了學問，又生動對學生有吸引力。在運用中相關(guān)實力不斷提高，所做課件也受到學生的寵愛。

在已經(jīng)過去的一學年中，我擔當高一7個班的教學工作，我想我確實做到了忘我的工作，一切以工作為重。我感到工作勞碌、壓力、充溢和開心，也更加體會到教學工作的緊迫性和高要求，我會更加努力，在已取得的成果前提下，不斷學習提高，更新教化教學觀念和手段，恪盡職守，爭取做一名優(yōu)秀的老師。

地理教學總結(jié)篇4

這一個學期，我擔當?shù)氖前四昙?、4、5、6班的教學工作。在這半年里，有教訓，有挫折，也有喜悅。在擔當初中的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、本學期的工作表現(xiàn)

1、仔細學習了解教材的根本思想、根本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學問的邏輯，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，實行相應(yīng)的措施，考慮地理思維和學法，解決如何把已駕馭的學問傳授給學生。

2、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反響，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。

3、為了不斷提高自己的教學水平，主動仔細參與集體教研活動。探討探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，改良工作。

二、缺乏之處

當然，在工作上我還是存在某些缺乏。譬如，課堂上不能剛好地關(guān)注到每個學生，讓每個人都真正參加到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。

三、今后的工作思路

初中地理課程的總目標是要求學生初步駕馭地理的根本學問和根本原理，獲得地理技能，開展地理思維實力，駕馭學習和探究地理問題的根本方法和技術(shù)手段；增加愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。

教學中，要視學生為學問的創(chuàng)立者，而不僅把學生當作一個學問的接受者培育。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要敏捷多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差異，學生個體也有差異，教學中我依據(jù)學生實際狀況，采納分層教學，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)學生特性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原那么，突出過程性評價，提高學生的學習的主動性。

1、結(jié)合學生實際，加強學生的地理根底，培育學生的地理思維。

這批學生大局部在初一沒有學好地理，地理根底較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數(shù)不多，學生也輕視地理學習。我們的學生在初一階段成果也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上留意力不集中，學習不仔細，練習作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些狀況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持留意，重點要求學生駕馭地理根底學問。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗勝利，培育自信；培育學生良好的學習習慣，突出強化地理思維實力的培育。

2、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理〞，難度較大。因此，我在備課前，仔細探討教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時事材料，如“地震〞，火山，神州五號勝利返回，臺風事務(wù)等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注意生活與所學學問內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為學問愛好的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，仔細備好每一節(jié)課，寫出較好完整而具體的教案。

在備好課的根底上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成果的關(guān)鍵。在課堂上精確無誤的向?qū)W生傳授教材學問，常常啟發(fā)學生思維，注意教學語言的生動性、趣味性，分析問題深化淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的愛好性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學生增加了感性相識，加深對教材學問的理解和記憶，又培育了學生的讀圖實力，課堂效率有較大提高。

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，爭取在新的一年，取得好成果。

地理教學總結(jié)篇5

光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，一個學期又即將結(jié)束，為了更好的總結(jié)閱歷，彌補缺乏，特對本學期的教學工作總結(jié)如下：

本學期帶八年級五、六兩個班的地理課，面臨的是八年級的地理中考，因為時間緊任務(wù)重，開學初就進入了驚慌的復(fù)習階段，復(fù)習分了四個階段：

第一階段：依據(jù)地理學習指導(dǎo)引導(dǎo)學生復(fù)習回扣課本，梳理根底學問，通過達標測評加以穩(wěn)固。

其次階段：專題復(fù)習，通過復(fù)習學案進行專題復(fù)習，理清復(fù)習思路，強化重點學問的記憶。

第三階段：中考模擬訓練，限時訓練，訓練學生標準答題的實力，審題實力，仔細書寫的實力，訓練學生的答題技巧。

第四階段：依據(jù)時事熱點訓練學生材料分析答題的實力，依據(jù)學案及PPT進行復(fù)習指導(dǎo)，培育仔細閱讀分析解答問題的實力。

最終復(fù)習回扣課本，進一步強化根底學問的記憶。

效果如何，只有等中考成果發(fā)布時，才能知道結(jié)果，但愿沒有枉費心機。

本學期一切根據(jù)教務(wù)處的工作支配，仔細備課、上課，仔細批改自主學習指導(dǎo)，單元檢測，要求學生做到的，自己都要提前做完，只要學生交上來的，都仔細批閱，仔細上好每節(jié)課，從不遲到、曠課，仔細聽評課，聽課達20多節(jié)，圓滿完成了學校規(guī)定的目標任務(wù)。

由于本人年齡偏大，有時上課感到力不從心，語無倫次，糊里糊涂的時候，但希望學生學好、考好，中考取得優(yōu)異成的心是仔細的，不遺余力了，心安理得了，但愿中考成果能到達學校預(yù)期的目標。

地理教學總結(jié)篇6

20xx學年，在本組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務(wù)處布置的各項任務(wù)。但取得了一些成果的同時也存在一些缺乏，下面把本學期的備課組工作狀況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一學期的教學安排。

我們地理備課組總共才2個地理老師，要完成初中一年級8個班和初中二年級八個班的教學工作，人均周課時16節(jié)，工作量相當大。但是，我們還是克服困難，常常開展集體備課等到工作，一起探討學期的工作安排的各個步驟，然后一起制定安排，做到統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度。

二、集體備課，資源共享。

我們備課組、常常集體備課，共同探討每節(jié)課的難重點和教學方法，協(xié)調(diào)教學進度，探討教學內(nèi)容和教學要求，選擇教學方法和手段，探討考核的內(nèi)容和方式，備課做到四個有，即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生。教案中充分展示老師如何激發(fā)愛好，調(diào)動學生參加意識。課堂教學做到四個一點，即微笑和鼓勵多一點；開展智力，培育實力的要求詳細一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生敏捷支配的時間有一點。所以有的資料與信息，都呈現(xiàn)在集體備課過程中，做到資源共享。

三、工作重點在上好