小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

第頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)材料第一部分拼音小學(xué)升初中易錯(cuò)字讀音一年上冊(cè)： 1.挨āi挨著；ái挨餓，挨打，挨罵。2.飲y?n冷飲；yìn飲馬，飲牛。一年下冊(cè)：1. 血xuè鮮血；xiě出血（口語(yǔ)）。2. 興xīnɡ興奮；xìnɡ高興。3.砸缸zá。4. 束手無(wú)策shù不讀sù。5.有的放矢shǐ。二年上冊(cè)：1. 為wéi因?yàn)?；wèi為什么。2.分享xiǎnɡ，不讀xiánɡ。3.潛水qián，不讀qiǎn。4. 泊湖泊pō；停泊bó。5.塑像sù。6. 校jiào校對(duì)；xiào學(xué)校。7. 奔奔向bèn奔跑bēn8. 倆liǎ他倆，后面不能用“個(gè)”字或其他量詞；liǎng伎倆。9. 匹p?，不讀pī10.吐tǔ使東西從嘴里出來(lái)，不要隨地吐痰；tù消化道或呼吸道的東西從嘴里涌出：上吐下瀉，吐血，退還（侵吞的財(cái)物），吐出贓款。11.幅fú，一幅畫，不讀fǔ。12.其他qí，不讀qī。13.孵蛋fū，不讀fú。14.而且ér，不讀ěr。15.結(jié)jiē結(jié)實(shí)，結(jié)巴；jié結(jié)網(wǎng)，領(lǐng)結(jié)。16.積極jī,不讀jí。17.竄進(jìn)cuān,不讀cuàn。二年下冊(cè)：1. 弄巧成拙zhuō，不讀zhuó。2. 花叢cónɡ，不讀cǒnɡ。3. 一束shù。4. 潛伏qián，不讀qiǎn。5. 純凈chún，不讀cún。6. 草莖jīnɡ，不讀jìnɡ。7. 擦玻璃cā。8.冤枉wǎnɡ，不讀wānɡ。9. 夾jiā夾??；jiá夾被。10.降jiànɡ降落；xiánɡ投降。11.倒dǎo倒下；dào倒影。12.溜liū溜達(dá)；liù大溜。13.節(jié)jiē節(jié)骨眼；jié兩節(jié)火車。14.供ɡōnɡ供應(yīng)；ɡònɡ供認(rèn)。15.成績(jī)jì，不讀jī。16.混hùn混入；hún混濁。17.模mú模樣；mó楷模，模范。18.填表tián，不讀tiān。19.趟tànɡ趕趟；tānɡ趟水。20.吒zhā哪吒；zhà同“咤”生氣時(shí)對(duì)人大聲喊叫。21.哪nǎ哪里；né哪吒；na助詞，干哪；něi哪個(gè)，哪年，哪些。22.盡jìn盡力；jǐn盡管。23.異地yì不讀yí。24.顫chàn顫抖；zhàn同“站”②戰(zhàn)栗，寒顫。三年上冊(cè)：1. 露lù（顯出來(lái)，現(xiàn)出來(lái)。露骨，暴露思想，揭露，展露）；lòu用于一些口語(yǔ)詞語(yǔ)。如，露怯，露馬腳。。2. 禁jīn不禁；jìn禁止。3. 呈現(xiàn)chénɡ，不讀chěnɡ。4.薄báo薄片；bó單??；bò薄荷。5. 存在cún，不讀chún。6. 茄qié茄子；jiā雪茄。7烹調(diào)pēnɡ。8.稚氣zhì9. 應(yīng)yīnɡ應(yīng)該，yìnɡ應(yīng)用.10. 倭瓜wō。11. 抹mǒ抹上；mā抹布；mò轉(zhuǎn)彎抹角。12. 燊shēn興盛的樣子。周燊(人名)《讀?！?3. 珉mín。14. 泯mǐn。15.光明锃亮zènɡ，不讀zhènɡ16. 迅速sù。17. 禺yú，番（pān）禺。18. 隅yú角落，城隅。19. 觸角chù，不讀chǔ。20. 勒l(shuí)è勾勒；lēi勒緊。21. 墜下zhuì，不讀zuì。22. 蒙ménɡ蒙蒙細(xì)雨；mēnɡ蒙頭轉(zhuǎn)向；měnɡ蒙古。23. 約yuē節(jié)約，yāo用秤稱，約一斤。24.佛fú仿佛；fó佛像。25.召zhào號(hào)召，不讀zhāo。（周朝國(guó)名，在陜西省鳳翔一帶；姓）26.脊背jǐ，不讀jí。27. 骨ɡū骨朵兒；ɡǔ骨頭。28. 百囀zhuàn，不讀zhuǎn。29. 鯽魚(yú)jì，不讀jǐ。30.著zhù著名；zhuó穿著。31. 桿ɡān桅桿；ɡǎn槍桿。32. 咆哮xiào，不讀xiāo。三年下冊(cè)：1.壓yā壓力；yà壓板。2. 晃huǎnɡ晃眼；huànɡ晃動(dòng)。3. 載zǎi記載；zài載重。4. 舍shě舍棄；shè宿舍。5. 似sì相似；shì似的。6.剝bō剝削；bāo剝花生。7.翁媼ǎo（老年婦人）。8.盛shènɡ豐盛；chénɡ盛飯。9.仍然rénɡ10. 禁jīn不禁；jìn禁止。11. 揠苗助長(zhǎng)yà12.轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)告；zhuàn轉(zhuǎn)向，轉(zhuǎn)動(dòng)。13. 圈quān圓圈；juàn羊圈。14. 鉆zuān鉆研；zuàn鉆石。15.羸弱léi；贏利yínɡ；嬴yíng（姓）16.勁jìng剛勁；jìn使勁。17.殼ké堅(jiān)硬的外皮；qiào堅(jiān)硬的外皮，貝殼；地殼。18.倔jué倔強(qiáng)；juè真倔。19.蕾lěi花蕾，不讀léi。20.蔓wàn瓜蔓；mán蔓菁（jīng）；màn蔓延。21.喝hē喝水；hè喝彩。22.脈mài山脈；mò含情脈脈。23.違反wéi，不讀wěi。24.塞sāi塞車；sè堵塞。25.咫尺zhǐ。26.將jiāng將來(lái)；jiàng將領(lǐng)。27.踮腳diǎn。28.擔(dān)dān擔(dān)水；dàn一擔(dān)水。29.孑孓jiéjué。30.炊煙chuī；不讀cuī。31.懵懂měng（不明事理）。32.幢zhuàng一幢樓；chuáng人影幢幢。四年上冊(cè)：1. 誰(shuí)shéi；shuí。2.少兒不宜yí，不讀yì。3. 興xīnɡ興奮；xìnɡ高興。4.縮suō縮影；sù縮砂密。5. 血xuè貧血；xiě流血，雞血（口語(yǔ)）。6. 晶體jīnɡ，不讀jìnɡ。7.拈niān用手搓或拿東西。8.粘nián同黏（粘液）；zhān不粘鍋。9. 沾zhān沾沾自喜。10. 撮cuō。11. 唇chún。12.音符fú，不讀f?。13. 奏zòu節(jié)奏。14. 熟悉xī，不讀xí。15.號(hào)hào號(hào)子；háo怒號(hào)。四年下冊(cè)：1. 竹篙hāo。2. 奇葩pā。3. 諍言zhènɡ。4. 浚湖jùn（疏通，挖）。5. 磨mò磨盤；mó磨刀。6. 吁xū長(zhǎng)吁短嘆；yù呼吁。7. 訃告fù不讀b?。8. 混hùn混入；hún混水。9. 屏pínɡ屏幕；bǐnɡ屏息凝視。10. 宿sù住宿；xi?一宿。11. 悶mēn悶熱；mèn悶悶不樂(lè)。12. 杳無(wú)音信y?o。五年上冊(cè)：1. 椽柱chuán；不讀cuán。2. 廈shà大廈；xià廈門。3. 允許yǔn；不讀rǔn。4.累lèi勞累；léi果實(shí)累累；lěi積累。5.暈yūn暈倒；yùn光暈。6. 晶瑩剔透tī，不讀tì。7.浸透jìn，不讀qìn。8. 狙擊jū，不讀zǔ。9. 玫瑰ɡuī不讀ɡuì。10. 靜謐mì。11. 祈求qí，不讀qǐ。12.伎倆jì。13. 恬靜tián。14. 撩liāo撩起；liáo撩撥，景色撩人。15.逮dǎi逮老鼠；dài逮捕。16. 拋棄pāo，不讀pōu。17. 嫉妒jí，不讀jì。18. 膽怯qiè，不讀què。19. 吭hánɡ引吭高歌；kēnɡ吭聲。20. 軋ɡá軋軋；yà傾軋；zhá軋鋼。21. 笳jiā胡笳，我國(guó)古代北方少數(shù)民族的一種樂(lè)器，類似笛子。22. 解剖pōu不讀pāo。23.黏稠nián。24. 枇杷pípá連讀時(shí)第二個(gè)字為輕聲。25. 咽yān咽喉；yàn咽下；yè哽咽。26. 逞強(qiáng)chěnɡ不讀chénɡ。27. 唾沫tuò不讀tù。28. 供ɡōnɡ提供；ɡònɡ上供，供佛。29.哺育bǔ，不讀pǔ。30. 夾jiā夾縫；jiá夾襖。五年下冊(cè)1.韋wéi不讀wěi。2. 邗hán。邗江，地名，在江蘇省揚(yáng)州。3. 木屐jī。4.匙chí舀湯用的小勺子；shi鑰匙。5.唾手可得tuò，不讀cuò。6.投擲zhì，不讀zhèng。7.高蹺qiāo，不讀qiào。8.膩nì。9.嗨hēi表示驚訝或贊嘆，同“嘿”；hāi嘆詞，表示惋惜或后悔。10. 扳動(dòng)bān11. 玉簪zān12. 戛然jiá，不讀ɡá。13. 簸bǒ顛簸；bò簸箕。14.坊fánɡ作坊；f?nɡ里巷，多用于街巷的名稱。引申為街市，市中店鋪。15.和hé和諧；hè附和；huò和面；huó和藥；hú和了。16. 纖細(xì)xiān。17. 菌jūn細(xì)菌；jùn，就是蕈（xùn），生長(zhǎng)在樹(shù)林里或草地上的某些菌類，形狀略像傘，種類很多。18. 教誨huì，不讀huǐ。19. 愛(ài)憎分明zēnɡ，不讀zènɡ。20. 侮辱wǔrǔ。六年上冊(cè)：1.勉強(qiáng)qiǎng，不讀qiáng。2.崇拜chóng，不讀cóng。3.湊巧còu，不讀chòu。4.豆莢jiá，不讀jiā。5.削弱xuē，不讀xiāo。6.河沿yán，不讀yàn。7擰螺絲n?ng，不讀níng。8.笤帚zhǒu。9.木屑xiè，不讀xuè。10.景陽(yáng)岡gāng，不讀gǎng。11.石碣jié，不讀jiē。12.鐫刻juān。13.遂心suì犯罪未遂，一般讀四聲；半身不遂suí。14.掄起lūn一般讀一聲；掄材（選擇，選拔）lún。15.尋思xún，不讀xín。16.骨髓su?，不讀suí。17.脂肪zhī，不讀zh?。18雪橇qiāo，不讀qiào。19.友誼yì，不讀yí。20.好萊塢wù，不讀wū。第二部分字詞一、找出下列四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)中的錯(cuò)字，用○圈出并在（）中改正。寵然大物（）懸涯峭壁（）狂風(fēng)努號(hào)（）可見(jiàn)一般（）自做自受（）留連望返（）（）興高彩烈（）和靄可親（）世外桃園（）滔滔不決（）三翻五次（）張冠李帶（）恍然大物（）大病新俞（）抑揚(yáng)鈍挫（）焦燥不安（）排山到海（）勢(shì)不可擋（）憂哉游哉（）振耳欲聾（）浴血博殺（）竊竊絲語(yǔ)（）余音繞粱（）專心至志（）莫名奇妙（）坐無(wú)虛席（）驚心動(dòng)魂（）節(jié)然不同（）安然無(wú)樣（）和陸相處（）鐵序井然（）載歌栽舞（）千釣一發(fā)（）精兵減政（）魚(yú)慣而入（）天崖海角（）契而不舍（）堅(jiān)持不解（）前揚(yáng)后合（）悔人不倦（）厲厲在目（）（）流光益采（）（）百練成鋼（）發(fā)奮圖強(qiáng)（）積思廣益（）獨(dú)出心栽（）實(shí)事求事（）各抒已見(jiàn)（）走頭無(wú)路（）二、成語(yǔ)改錯(cuò)200題001、關(guān)懷倍至（）002、隨聲附和（）003、巧妝打扮（）004、記憶尤新（）005、挺而走險(xiǎn)（）006、融匯貫通（）007、并行不背（）008、略見(jiàn)一般（）009、寬洪大量（）010、無(wú)恥濫言（）011、世外桃園（）012、伶牙利齒（）013、汗流夾背（）014、轟堂大笑（）015、名列前矛（）016、備受青睞（）017、挑拔事非（）018、歪風(fēng)斜氣（）019、默守成規(guī)（）020、待價(jià)而估（）021、走頭無(wú)路（）022、侯門似海（）023、手屈一指（）024、眾口爍金（）025、積毀消骨（）026、行蹤鬼密（）027、出奇致勝（）028、好高鶩遠(yuǎn)（）029、杯盤狼藉（）030、精兵減政（）031、鼓惑人心（）032、眼花了亂（）033、披星帶月（）034、陳詞爛調(diào)（）035、消聲匿跡（）036、不省人事（）037、振撼人心（）038、插科打渾（）039、絕然不同（）040、要言不繁（）041、層巒迭嶂（）042、仗義直言（）043、既往不究（）044、委屈求全（）045、明火執(zhí)杖（）046、迷天大罪（）047、張慌失措（）048、火勢(shì)漫延（）049、飽經(jīng)蒼桑（）050、無(wú)精打彩（）051、禁若寒蟬（）052、真知卓見(jiàn)（）053、諜諜不休（）054、虛無(wú)飄渺（）055、甘敗下風(fēng)（）056、出類拔萃（）057、蓬篳生輝（）058、計(jì)日成功（）059、謀取暴利（）060、流覽一遍（）061、大學(xué)肆業(yè)（）062、磬竹難書(shū)（）063、相輔相成（）064、好景不常（）065、談笑風(fēng)聲（）066、請(qǐng)予接?。ǎ?67、沸反盈天（）068、到處傳頌（）069、政權(quán)顛復(fù)（）070、提心掉膽（）071、無(wú)禮漫罵（）072、言談恢諧（）073、冒然行事（）074、很有俾益（）075、按價(jià)賠嘗（）076、沾污名譽(yù)（）077、圖書(shū)裝禎（）078、大聲急呼（）079、山青水秀（）080、戰(zhàn)勝朝庭（）081、民生凋蔽（）082、旁證博引（）083、水乳交溶（）084、事必躬親（）085、應(yīng)接不遐（）086、違法造事（）087、冒天下之大不違088、共商國(guó)是（）089、飛揚(yáng)拔扈（）090、分道揚(yáng)鏢（）091、斷爛朝報(bào)（）092、厝火積薪（）093、單精竭慮（）094、嘻笑怒罵（）095、喜皮笑臉（）096、遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)（）097、各行其是（）098、佩戴手飾（）099、私下蹉商（）100、謄寫復(fù)印（）101、璀燦奪目（）102、德藝雙磬（）103、心頭煩燥（）104、皮膚皸裂（）105、厲兵秣馬（）106、萬(wàn)里平籌（）107、高潮疊起（）108、惹事生非（）109、群英匯萃（）110、胸?zé)o城府（）111、淹沒(méi)無(wú)聞（）112、徇私舞敝（）113、漚心瀝血（）114、千錘百練（）115、歡心鼓舞（）116、聲名雀起（）117、長(zhǎng)備不懈（）118、引疚辭職（）119、不容質(zhì)疑（）120、百戰(zhàn)不?。ǎ?21、舉止安祥（）122、味同嚼臘（）123、一張一馳（）124、束之高擱（）125、磨肩接踵（）126、功虧一潰（）127、果斷決擇（）128、茅屋修茸（）129、良晨美景（）130、賦及使命（）131、偷盜消臟（）132、材料翔實(shí)（）133、針貶時(shí)敝（）134、頻臨破產(chǎn)（）135、怵目驚心（）136、金榜提名（）137、若既若離（）138、及日具增（）139、棉里藏針（）140、曉勇無(wú)敵（）141、額首稱慶（）142、不循私情（）143、劍拔駑張（）144、粼次櫛比（）145、匪貽所思（）146、殘無(wú)人道（）147、為虎作昌（）148、魚(yú)翁得利（）149、呱呱墮地（）150、一杯黃土（）151、編篡字典（）152、尚待商確（）153、捉發(fā)難數(shù)（）154、畢竟不同（）155、勤能補(bǔ)絀（）156、樸朔迷離（）157、天翻地復(fù)（）158、頂力相助（）159、笑容可鞠（）160、置若往聞（）161、面面相去（）162、不記其數(shù)（）163、咸口不言（）164、遺笑大方（）165、渾渾惡惡（）166、煩文褥節(jié)（）167、不徑而走（）168、矯柔造作（）169、風(fēng)聲鶴淚（）170、流言飛語(yǔ)（）171、人情事故（）172、堪誤校正（）173、園舞曲（）174、九宵云外（）175、工程峻工（）176、卑恭屈膝（）177、震聾發(fā)聵（）178、巧奪天功（）179、壁立千刃（）180、煥然冰釋（）181、風(fēng)糜一時(shí)（）182、成績(jī)蜚然（）183、名門旺族（）184、標(biāo)新立意（）185、工程剪彩（）186、火中取粟（）187、入不付出（）188、張慌失措（）189、蜂涌而來(lái)（）190、銷臟滅跡（）191、一語(yǔ)破敵（）192、嚴(yán)懲不?。ǎ?93、含辛如苦（）194、買犢還珠（）195、相反相承（）第三部分句子一、改為“把”字句1激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。2黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。3姐姐送給了我一件最有意義的禮物4小草被人們叫做大力士，那是因?yàn)樗幸环N看不見(jiàn)的生命力。5我被這動(dòng)人的情景吸引住了。二、改為“被”字句1大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。2一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包住了。3焰火照得夜空光彩奪目。5船里裝載的新米把船身壓得很低。6我把這幅畫掛在書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換樣。三、雙重否定句是使用兩個(gè)否定副詞來(lái)表達(dá)肯定含義的句子。例如"不……不"、"沒(méi)有……不"、"非……不"等。雙重否定句的肯定語(yǔ)氣比一般肯定句強(qiáng)烈或委婉。例如：他不敢不去。（強(qiáng)烈）我不得不告訴你事情的原委。（強(qiáng)烈）沒(méi)有誰(shuí)不懼怕他的威嚴(yán)。（強(qiáng)烈）你若是想在這個(gè)世界留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。（強(qiáng)烈）他不會(huì)不同情我的。（委婉）沒(méi)有什么不可以。（委婉）書(shū)面語(yǔ)中還經(jīng)常使用"無(wú)不、無(wú)非、不無(wú)、未必不"等雙重否定詞語(yǔ)來(lái)表示肯定。例如：他的話不無(wú)道理。在場(chǎng)的觀眾無(wú)不為他的精彩表演所打動(dòng)。他無(wú)非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。我雖然年輕，但未必不是你的對(duì)手。陳述句變雙重否定句練習(xí)1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。2、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。3、信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。5、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。6、星期天,我們必須去看排球賽。7、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。8、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。9、問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。10、寫得不怎么樣，但還是有希望的。4.人在社會(huì)上生活，總要和別人交流。5.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。6.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。9.爹媽都不在家，只好自己動(dòng)手豐衣足食了。10.在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。把雙重否定句改為肯定句。1.作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。2.這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。4.這本書(shū)太有價(jià)值了,你不能不看。5.說(shuō)起地道戰(zhàn)，誰(shuí)也不能不承認(rèn)是個(gè)奇跡。6.誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是繞太陽(yáng)運(yùn)行的。把肯定句改為否定句。1.我只有用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓的威脅。2.幼兒園的小朋友都喜歡王老師。3.街上的人真多。4.他是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。5.下個(gè)星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。四、反問(wèn)句改為陳述句的方法：1、將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。如：歐陽(yáng)海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動(dòng)呢？在改為陳述句時(shí)，將“不令”改為“令”，去掉“怎么”，將“呢”去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。所改成的陳述句是：歐陽(yáng)海舍身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動(dòng)。反問(wèn)句改成陳述句1.大千世界,哪里沒(méi)有野花的倩影2.看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰(shuí)能不向四面八方望一望呢4.要想取得好成績(jī),不刻苦學(xué)習(xí)怎么行5.沒(méi)有那兩只手,這里還不是一片荒坡嗎8馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？9把羊圈修好，不就不會(huì)再丟羊了嗎？11他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？12人們?cè)趺床幌Ｍ囎幽芡Ｏ聛?lái)，不希望時(shí)間能停下來(lái)？13那大臣想：“難道我不稱職嗎？難道我是愚蠢嗎？”15誰(shuí)沒(méi)有父母兄弟？誰(shuí)沒(méi)有妻子兒女？你們?cè)趺茨苋绦挠脴寔?lái)打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友呢？陳述句改成反問(wèn)句。2.人及山的關(guān)系日益密切，使人感到親切.舒適。4.抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動(dòng)得流淚。7.游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。8.我的一篇作文在全國(guó)作文比賽中得了獎(jiǎng)，我非常高興。10.為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。11.巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。12.如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。13.你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)。16.沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了。17.我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。五、引述句和轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換1、引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，首先把雙引號(hào)去掉，把冒號(hào)改成逗號(hào)“，”。說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。如：張童說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉?！备模簭埻f(shuō)，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。2、當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時(shí)的改法。如：姐姐說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做。”改：姐姐說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱“他”或“她”應(yīng)改為第一人稱“我”，說(shuō)話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。把逗號(hào)“，”改成冒號(hào)“：”，再加上雙引號(hào)。如：老班長(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把我們照顧好。改：老班長(zhǎng)說(shuō)：“我沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?！本毩?xí)題：1、武松對(duì)小二道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”2、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”3、他湊到我耳邊輕輕地問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)電燈嗎”4、藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！?、藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！?、陳剛對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍惆炎孕熊囁蜕蠘侨??！?.老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫?！?.小鳥(niǎo)對(duì)青蛙說(shuō)：“朋友，不信請(qǐng)你跳出井口看一看！”9.有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢！”10.老師說(shuō)：“你今天放學(xué)之前必須完成作業(yè)?！?1.有句俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工?！?2.楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？”13.他驚訝地說(shuō)：“原來(lái)是你！”14.媽媽對(duì)我說(shuō)：“你今天晚上不能看電視。15.爸爸說(shuō)：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事。”16.一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“借我一只筆。”17.外婆問(wèn)我：“你在干什么？”18.王強(qiáng)說(shuō)：“老師，是我不對(duì)，您批評(píng)我吧！”19.我看祖父還在笑，就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)給你看?！?0.大孩子說(shuō)：“爸爸，你看那樹(shù)多高?！逼?、擴(kuò)句：遠(yuǎn)方有一條彩虹。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿體育健兒取得了成績(jī)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小蜜蜂飛來(lái)飛去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿浪花跳躍。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿黑熊表演節(jié)目。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿鮮花盛開(kāi)了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小華做操。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿星星眨眼。小蝌蚪游著。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿雪花飄落下來(lái)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿音樂(lè)吸引著觀眾。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、轉(zhuǎn)換句式練習(xí)1、這是真理。（改為反問(wèn)句）2、多得些知識(shí)決不是一件壞事。（改為否定句）3、這件事我一定要做。（調(diào)換順序，意思不變）4、在這樹(shù)上有許多鳥(niǎo)巢。（改變?cè)~序，句子意思不變）5、寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）6、問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。（改為雙重否定句）7、天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。（改成夸張句）8、未來(lái)的社會(huì)不可能不是“多元”的社會(huì)。（改為肯定句）9、我的心啊，留在祖國(guó)的藍(lán)天上。（改成陳述句）10、泰山日出的景色真美麗。（改成感嘆句）11、這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音?。ǜ臑榉磫?wèn)句）12、天上的星星在閃爍。（改成擬人句）13、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。（改為雙重否定句）14、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）15、你承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。（改為雙重否定句）16、曹操氣得臉都紅了。（變換語(yǔ)序，意思不變）17、邱少云趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（改為比喻句）18、桂花開(kāi)了，很遠(yuǎn)就能聞到香味。（改為夸張句）19、天空中飄著大雪。（改為比喻句）20、指導(dǎo)員把我叫到跟前。（改為“被”字句）21、小窗戶里望見(jiàn)的能有多大呢？（改為陳述句）22、地球資源枯竭了，人類否能活嗎？（改為陳述句）23、兇狠的老板打凡卡。（變換語(yǔ)序，意思不變）24、我做成了這個(gè)試驗(yàn)。（改為反問(wèn)句）25、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）26、溪水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。（改為擬人句）27、他的鞋真大。（改為夸張句）28、沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。（改為反問(wèn)句）29、這個(gè)足球場(chǎng)太小了。（改為夸張句）30、田里的青蛙叫。（改為擬人句）九、縮句縮句，就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”，保留主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)等“主干”。具體來(lái)說(shuō)，“…的”往往充當(dāng)定語(yǔ)，“…地”往往充當(dāng)狀語(yǔ)，“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。在縮句時(shí)，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”，都應(yīng)刪掉。在縮句時(shí)，“著、了、過(guò)”應(yīng)保留在謂語(yǔ)后面。例：可愛(ài)的小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上滑倒。若不細(xì)心理解句子原意的話，就可能會(huì)縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點(diǎn)兒”滑倒，并沒(méi)有真的“滑倒”。在這里，“差點(diǎn)兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應(yīng)是：小演員差點(diǎn)兒滑倒。在縮句中，有的句子帶有雙謂語(yǔ)，雙謂語(yǔ)在縮句時(shí)應(yīng)保留。如：老人們喜歡到湖邊的樹(shù)陰下去釣魚(yú)。很多學(xué)生都把這個(gè)句子縮成“老人們喜歡釣魚(yú)?！被颉袄先藗?nèi)メ烎~(yú)?！边@兩個(gè)句子都沒(méi)有正確理解句子原意，忽視了雙謂語(yǔ)。正確縮句應(yīng)是：老人們喜歡去釣魚(yú)?？s句1.爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。2.這是一座拔地而起.造型奇特的新建大樓。3.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。4.在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。5.生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹(shù)。6.廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。7.殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。8.我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。9.秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬(wàn)慕名而來(lái)的參觀者。10.桂林的水靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。11.一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。12.數(shù)萬(wàn)名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。13.一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。14.我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。15.國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐上升。16.伶俐可愛(ài)的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息17.寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。18.活潑的小松鼠在松樹(shù)上蹦來(lái)跳去。19.小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。20.夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空。十、夸張句：1.團(tuán)團(tuán)如果跌一跤，幾個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員都扶不動(dòng)他，只能用起重機(jī)吊起來(lái)。2烈日下，柏油路都快融化了。3.這橘子酸得我的牙都快掉了。4.這塊地方?jīng)]有巴掌大,怎么能蓋房子呢5.天空中下起了豆大的雨點(diǎn)。6.他餓得都可以把一頭大象給吃了。7.整個(gè)禮堂擠得連根針也插不下。8.他的聲音難聽(tīng)極了，簡(jiǎn)直能震碎人的耳膜。9.我們高興得一蹦三尺高。10.云朵般大小的飛機(jī)在藍(lán)天上火箭樣飛翔。十一、擬人句1.雨滴掉在雨傘上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.柳樹(shù)在微風(fēng)中搖擺。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.蟋蟀在草叢中鳴叫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.雪花從天空中飄下來(lái)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.秋天到來(lái)了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.夜空中星星在閃爍。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.向日葵始終面向著太陽(yáng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.鳥(niǎo)兒在樹(shù)上叫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.雪松的樹(shù)枝被厚厚的積雪壓彎了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)唧唧喳喳叫著。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿按要求改寫句子1、他的房間很小。（改夸張句）2、教室很靜。（改夸張句）3、秋天來(lái)了,果園里的果實(shí)成熟了。（改擬人句）4、秋風(fēng)拂過(guò),吹熟了果園里的果實(shí)。（改擬人句）5、1997年7月1日,香港回歸。（改擬人句)6、天上的星星一閃一閃的。（改擬人句）十二、排比句：1.心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。2.痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助的面對(duì)一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言；痛苦是天生沒(méi)有的表情，是煩惱中的惡魔。3.愚蠢是一種天生的無(wú)奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲(chóng)。4.謊言是一只心靈的蛀蟲(chóng)，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無(wú)法自拔；謊言是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)。5.自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見(jiàn)別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開(kāi)了彼此的距離。十三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)小紅（）唱歌，（）跳舞。明明（）有空，（）去幫奶奶干活。小紅（）學(xué)習(xí)好，（）寫了一手好字。（）今天下雨，（）運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行了。這個(gè)球（）你弄壞的，（）妹妹弄壞的？（）今天早上下了大雨，（）同學(xué)們都按時(shí)到校了。（）明天不下雨，我們（）去郊游。（）我們努力學(xué)習(xí)，（）能取得好成績(jī)。邱少云（）犧牲自己，（）暴露目標(biāo)。（）大家都認(rèn)為小紅很優(yōu)秀，（）她卻從來(lái)不滿足于現(xiàn)狀。開(kāi)國(guó)大典那天，（）群眾把嗓子都喊啞了，（）覺(jué)得不能充分表達(dá)自己心里的興奮和激動(dòng)。（）詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形線路，（）火車上山就容易得多了。（）生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開(kāi)，（）都沒(méi)有成功。許多動(dòng)物（）能到很遠(yuǎn)的地方去，（）還能認(rèn)路回家。（）不畏勞苦的人，（）攀登科學(xué)高峰。張海迪在困難面前，（）畏難而退，（）知難而進(jìn)。種子的力就是生命力，（）上面的石塊怎么重，小草（）要從下面鉆出來(lái)。（）蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福，（）人們喜愛(ài)它。（）我長(zhǎng)大想當(dāng)空軍，（）參加航模小組。晚上，我（）看書(shū)，（）聽(tīng)廣播，（）幫媽媽干活。我們（）要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，（）要學(xué)會(huì)動(dòng)手?；ㄉ獗恚ǎ┎缓每?，（）很有用處。符宇（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)提高得很快。老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。我家（）養(yǎng)了許多花，（）沒(méi)有奇花異草。太陽(yáng)（）離我們這么遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系這么密切。這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服。馬背上的小紅軍（）犧牲自己，（）拖累別人。我們（）已經(jīng)有了進(jìn)步，（）不應(yīng)當(dāng)因此自滿。立安（）很勇敢，（）很機(jī)智，所以能戰(zhàn)勝敵人。（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有動(dòng)物和植物。他（）為人民做了許多好事，（）從不驕傲自滿。（）風(fēng)吹雨打，我們（）準(zhǔn)時(shí)到校學(xué)習(xí)。（）王老師講課生動(dòng)精練，（）我們聽(tīng)他的課都很感興趣。（）明天下雨，我們的活動(dòng)（）無(wú)法進(jìn)行了。今年夏天（）天氣炎熱，（）隊(duì)員們?nèi)匀蝗ヒ巴饪疾?。周恩?lái)（）受到全中國(guó)人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。（）明天下雨，秋游（）改期舉行。（）想取得好成績(jī)，（）得刻苦學(xué)習(xí)。我們（）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（）要多讀課外書(shū)。（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把面各題中的兩句話并成一句話1.大象死后就在原地沒(méi)有被移動(dòng)過(guò)。大象的骨架能夠這樣完整地保存下來(lái)。2.周總理逝世了。周總理永遠(yuǎn)活在人們的心中。3.他愛(ài)讀書(shū)。他注意做讀書(shū)筆記。4.他從來(lái)不說(shuō)謊話。大家很信任他。5.小明上課聽(tīng)講很認(rèn)真。小明的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。6.我們?cè)敢庾约憾嘈量唷Ｎ覀儾荒芙o別人增加麻煩。7.我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。8.人藏在洞里，不氣悶。人藏在洞里，不嫌暗。9.生產(chǎn)發(fā)展了。人民豐衣足食。10.雨來(lái)愿意犧牲自己。雨來(lái)不說(shuō)出李大叔藏身的地方。11.太陽(yáng)離我們這么遠(yuǎn)。太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。12.老鼠落到了貓的手中。老鼠再也別想活了。13.人們都來(lái)這兒購(gòu)物。這家商店的商品貨真價(jià)實(shí)，信譽(yù)很好。14.我移動(dòng)一下身子。我可能暴露目標(biāo)。15.主人不讓阿遼莎讀書(shū)。主人責(zé)罵她。16.水浪一個(gè)接著一個(gè)打來(lái)，漩渦一個(gè)接著一個(gè)地旋著。竹排在繼續(xù)前進(jìn)。17.陳老師對(duì)錯(cuò)誤的同學(xué)批評(píng)一通了事。陳老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地做思想工作。18.我們要有為人民服務(wù)的愿望。我們要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。十四、修改病句病句的幾種類型:1.成分殘缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表達(dá)不清楚.例:他受壞思想的影響,走上了犯罪.2.搭配不當(dāng):即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)誤搭配.例:教室里人聲混亂,老師講的什么,誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)清.3.詞序顛倒:即句子里的詞沒(méi)有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來(lái)排列.例:歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物.4.意思重復(fù):即句子里出現(xiàn)多余成分,顯得語(yǔ)句羅嗦,累贅.例:我覺(jué)得這是想得不對(duì)的錯(cuò)誤想法.5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.例:造紙是中國(guó)的四大發(fā)明.6.前后矛盾:即句子前后意思不一致.例:我肯定李琳大概是生病了.7.分類不當(dāng):即句子中把不是一類的歸為了一類.例:籃子里有青菜,蘿卜,葡萄,西紅柿等蔬菜.改病句的三個(gè)步驟:①讀句子,理句意②查排審,找病因③改句子,保原意(改得少,改得巧)（一）用詞不當(dāng)；1、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。2、今天是開(kāi)學(xué)第一天，他穿戴的都是新衣服。3、老師用和藹的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著我們。4、這個(gè)問(wèn)題引起來(lái)大家的沉醉。5、聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。7、我們的生活水平在不斷改善。8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。9、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。（二）意思重復(fù)；1、他經(jīng)?；叵肫疬^(guò)去的往事。2、小明聚精會(huì)神專心致志地聽(tīng)老師講課3、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。4、這是一幅十分非常美麗的畫。5、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。6、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。（三）詞序顛倒；1、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。2、我們討論了并且聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。3、自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。4、朝霞被天空映紅了。5、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。（四）缺少成分；1、言行不一是一種極壞的。2、我們必須自覺(jué)的習(xí)慣。3、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。4、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。5、胡總書(shū)記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。（五）前后矛盾：1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。2、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。3、廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。4、今天中午下了一天的雨。5、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做。6、我上完四年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。7、她的成績(jī)?cè)诎嗌鲜潜容^最好的。8、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。9、樹(shù)上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?0、火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。（六）搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈2、同學(xué)們都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。3、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。4、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。6、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。7、我在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為學(xué)校爭(zhēng)得了名譽(yù)。8、漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口令。（七）句子不完整（缺少成分）１．我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。２．贏了齊威王。３．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。４．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。５．戰(zhàn)場(chǎng)上短暫的安靜。６．清明節(jié)前的晚上。（八）詞序排列不當(dāng)１．語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。２．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。３．校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。４．我們討論了并且聽(tīng)了老紅軍的報(bào)告。５．陽(yáng)光照在透過(guò)玻璃的桌子上。６．這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。（九）意思含糊不清(1)全班同學(xué)都來(lái)了，只有小紅遲到了。(2)慶祝會(huì)的會(huì)場(chǎng)里，插著五顏六色的紅旗。(3)前天刮了兩天兩夜的風(fēng)。(4)傍晚，社員們收工了，迎著朝霞愉快地回村子。(5)護(hù)士替我量了體溫，我問(wèn)她怎么樣，她回答說(shuō)“沒(méi)有體溫”。(6)下課了，同學(xué)們很有秩序地一下子擁出了教室。（十）歸類不當(dāng)1、動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇及許多鳥(niǎo)。2、公園里的松柏、桃樹(shù)等樹(shù)木枝繁葉茂。3、我愛(ài)吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。4、圖書(shū)角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》等課外書(shū)。5、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。6、大掃除開(kāi)始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。7、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。8、他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書(shū)等文具。9、長(zhǎng)城、故宮和南京長(zhǎng)江大橋都是我國(guó)的名勝古跡。十五、修改下面一段話１．王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲:一次考試卷發(fā)下來(lái),我接過(guò)是試卷看了一眼,“99分”,便順手把卷子塞進(jìn)書(shū)包。王老師說(shuō)：“你一題錯(cuò)了，訂正了嗎。”我慢不經(jīng)心的回答，“沒(méi)有。”王老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“馬上改，不要放過(guò)一道錯(cuò)題?！蔽抑缓媚贸鲈嚲?，把試題從做一遍。從此，我端正了有錯(cuò)畢改的好習(xí)慣。２．我寫的一遍作文“我愛(ài)故鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)”在作文比賽中中獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)地心情翻開(kāi)日記本，想象著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像過(guò)電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師新切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的成就”。３．在<<學(xué)雷峰樹(shù)新風(fēng)>>活動(dòng)中，學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂(lè)的好同學(xué)。每天任真完成了各科作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)后?？偸悄涡牡貛椭鷳?yīng)病缺課王少立同學(xué)見(jiàn)沙波這么幫助自己任真，感動(dòng)極了。４．下課了，我的作業(yè)還沒(méi)做完，看到同學(xué)們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲，可是我有點(diǎn)沉不氣了，便拿過(guò)同桌的作業(yè)鈔了起來(lái)。這事被老師知到了，她不僅沒(méi)有批評(píng)我，還用英雄事績(jī)教育我，我知到自己錯(cuò)了，心情很繁重.從此已后,我不在抄別人的作業(yè),終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。5．今天是《六?一》兒童節(jié)，小紅穿著黃衣服，籃帽子到學(xué)校參加連歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)表演了精致的節(jié)目，收到了大家的熱烈歡迎。接下來(lái)，同學(xué)們陸續(xù)表演了獨(dú)唱，舞蹈和許多動(dòng)聽(tīng)的歌舞。6．我的姑父在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作，他會(huì)三四國(guó)英語(yǔ)。他家里多極了書(shū)報(bào)，我最喜歡看“中國(guó)少年報(bào)”和“少年文藝”這兩種報(bào)紙，還喜歡看一些醫(yī)學(xué)方面的書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)，這樣我們的健康及疾病就有了保障。7．我的表哥是個(gè)大學(xué)生。很愛(ài)學(xué)習(xí)，特別是外語(yǔ)。一讀起來(lái)，就一切忘掉了周圍的。因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了三四國(guó)英語(yǔ)。8．我的妹妹天真活潑；聰明可愛(ài)，已上四年級(jí)了。由于她學(xué)習(xí)態(tài)度明確，又掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，并且有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上克苦學(xué)習(xí)的精神，因?yàn)?，學(xué)習(xí)取得了好成績(jī)。9．學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)陸續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)。結(jié)果她一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們夸獎(jiǎng)她，總是說(shuō)“自己做得還很不夠”。10．一萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽非常激動(dòng)，運(yùn)動(dòng)健兒二十幾名在跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)。十六、造句驕傲（指不謙虛）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿溫和（氣候不冷不熱）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到親切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿耽擱（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽誤）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿新鮮（〈空氣〉經(jīng)常流通，不含雜類氣體）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫一個(gè)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的句子，用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語(yǔ)。______________________________________________________寫一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。______________________________________________________第四部分標(biāo)點(diǎn)小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法歸納復(fù)習(xí)一、基本用法：掌握逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)和分號(hào)這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。現(xiàn)將這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法作如下介紹：（一）逗號(hào)[用，表示]用來(lái)表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。例：我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。（二）句號(hào)[用。表示]表示一句話說(shuō)完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。例1：劉胡蘭是一位聞名全國(guó)的女英雄。例2：請(qǐng)遞給我一杯水。（祈使句）（三）頓號(hào)[用、表示]表示句子中并列詞語(yǔ)之間較小的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號(hào)，而較長(zhǎng)的停頓用逗號(hào)，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長(zhǎng)短。例：總攻開(kāi)始了，軍號(hào)聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立刻混成一片，震動(dòng)著山谷。（四）問(wèn)號(hào)[用？表示]表示一句問(wèn)話完了之后的停頓，用問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)占一格，點(diǎn)在格的中間。不論是疑句，還是設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，當(dāng)問(wèn)句的意思表示完了，就用問(wèn)號(hào)表示停頓。例：①你叫什么名字？（疑問(wèn)）②這不是偉大的奇觀嗎？（反問(wèn)）③是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞動(dòng)群眾。（設(shè)問(wèn)）（五）感嘆號(hào)[用！表示]表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號(hào)。感嘆號(hào)一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛(ài)、贊美、悲傷、懷念、請(qǐng)求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說(shuō)完后，應(yīng)該用感嘆號(hào)表示停頓。例：①您就讓我再試一試吧?。ㄕ?qǐng)求）②我的“小咪咪”多可愛(ài)?。。ㄏ矏?ài)）③什么，“迷糊”也考了一百分！（驚奇）④你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴?。鈶崳菟琢宋乙谎?，說(shuō)：“別動(dòng)！”（命令）（六）冒號(hào)[用：表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。由于冒號(hào)主要有以下用途：（1）冒號(hào)用于引述語(yǔ)之前，表示后面是所要說(shuō)的話或引用別人的話。例：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”（2）冒號(hào)用于提示語(yǔ)或總結(jié)語(yǔ)之后，表示后面還有話說(shuō)。例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品……（3）冒號(hào)還用于書(shū)信的稱呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬愛(ài)的解放軍叔叔：2、顏黎民君：（4）用在解釋性的分句之前，具有解釋說(shuō)明的作用。如：不過(guò)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。（5）用在總提及分述之間，使兩者眉目清楚。如：我決心做到以下幾點(diǎn)：一、每天按時(shí)做好作業(yè)；二、看一些兒童讀物……（6）用在動(dòng)詞謂語(yǔ)和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間，便于閱讀理解。如：我知道：越是在艱苦的時(shí)候，戰(zhàn)士們?cè)疥P(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。（七）引號(hào)：引號(hào)表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號(hào)[用“”表示]和單引號(hào)[‘’]兩種。一般說(shuō)，單獨(dú)使用引號(hào)用雙引號(hào)，而引用的話中還需要用引號(hào)時(shí)，外面用雙引號(hào)，里面用單引號(hào)。例：趙大叔拍了拍牛頭說(shuō)：“累不累，‘獨(dú)角龍’？”小學(xué)階段引號(hào)的用法主要有以下三種：（1）引用別人的話或者表示直接說(shuō)出來(lái)的話。例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！保?）需要標(biāo)出的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或表示聲響的詞語(yǔ)，專用詞語(yǔ)，具有特殊意義的詞語(yǔ)。例1，俗語(yǔ)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！崩?，北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。例3，大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。（3）表示諷刺的意味或反語(yǔ)。例1，他嘲笑著說(shuō)：“你的手太‘巧’了！”例2，這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。（4）要注意的是：在寫一個(gè)人的直接語(yǔ)言時(shí)，在提示語(yǔ)后面，除引語(yǔ)部分用引號(hào)外，還要加上另一種標(biāo)點(diǎn)，表示這句話是誰(shuí)說(shuō)的。引號(hào)及其他標(biāo)點(diǎn)連用有以下三種：①第一種：提示語(yǔ)在前，提示語(yǔ)后面用冒號(hào)。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”②第二種：提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)。如：“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們鄰居西蒙死了。”③第三種：提示語(yǔ)在后，提示語(yǔ)后用句號(hào)。如：“睡著了嗎？”主人一進(jìn)門就嚴(yán)厲地譴責(zé)阿遼沙。（八）省略號(hào)[用……表示]表示文中省略的部分或意思沒(méi)有說(shuō)完的部分，占兩格。它主要有以下三種用法：（1）表示對(duì)引文的刪節(jié)和對(duì)重復(fù)說(shuō)的詞語(yǔ)的省略。例：“鈴，鈴……”小鬧鐘叫了起來(lái)。例2，在廣泛的閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)對(duì)作文大有好處。正如魯迅先生說(shuō)的“讀書(shū)必須同蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花……枯燥了?！保?）表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說(shuō)出口的情景。例1，他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書(shū)，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”例2，老師，我……昨天……昨天錯(cuò)怪了你。（3）表示意思沒(méi)說(shuō)完或者語(yǔ)意深長(zhǎng)，余意未盡，發(fā)人深省。例如：哎！你這個(gè)人真是……使用省略號(hào)，無(wú)論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)。（九）書(shū)名號(hào)[用《

》表示]用來(lái)表示書(shū)籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。例1，《少年彭德懷》是我最喜歡的一部電影。（表示電影名知稱）例2，請(qǐng)把六月一日的《作文報(bào)》借給我。（表示報(bào)刊名稱）例3，我最愛(ài)唱《歌唱祖國(guó)》這首歌。（表示歌曲名稱）例4，今天我讀了《一夜的工作》這篇課文。（表示文章名稱）例5、我最喜歡看《三國(guó)演義》這部古典小說(shuō)。（表示書(shū)籍名稱）（十）分號(hào)[用；表示]用于分句及分句之間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號(hào)大，比句號(hào)小，常用于以下兩種情況：1、并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分之間用分號(hào)。例如：飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。2、有的長(zhǎng)句子，一個(gè)分句內(nèi)已經(jīng)用了逗號(hào)，則一個(gè)分句及另一個(gè)分句之間則應(yīng)用分號(hào)表示停頓。例如：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。（十一）破折號(hào)[用——表示]它表示解釋說(shuō)明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。1、表示聲音的延續(xù)。例如：我們——是中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)。2、表示聲音的中斷。例如：小明睜大了眼睛，不解地問(wèn)：“這——?！?、表示解釋說(shuō)明。例1：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月22日。例2：這是在年的最后一天——大年夜。4、表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：訓(xùn)練動(dòng)物很有意思——猴子的動(dòng)作多么像人??！5、表示遞進(jìn)的意思。例如：團(tuán)結(jié)——批評(píng)和自我批評(píng)——團(tuán)結(jié)。二、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要注意以下幾點(diǎn)：第一，句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)七種符號(hào)書(shū)寫時(shí)一般都占一個(gè)字的位置，標(biāo)在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，寫在行文中間。引號(hào)的前后兩部分各占一個(gè)字的位置，前半邊標(biāo)在文字的左邊編上，后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。第二，書(shū)寫換行時(shí)，句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不能放在一行的開(kāi)頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個(gè)字。引號(hào)的后半邊不能放在一行的開(kāi)頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。另外，省略號(hào)和破折號(hào)可以標(biāo)在一行的開(kāi)頭或末尾，但是不能把一個(gè)符號(hào)分為兩截分行書(shū)寫。第三，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一定的形狀，書(shū)寫時(shí)必須規(guī)范化。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法一、人物對(duì)話的幾種方式說(shuō)在前用：語(yǔ)文老師說(shuō)：“王鵬鵬是個(gè)好孩子。”說(shuō)在中間用，“語(yǔ)文作業(yè)要按時(shí)完成，”語(yǔ)文老師說(shuō)，“否則，后果不堪設(shè)想?！闭f(shuō)在結(jié)尾用。例子“語(yǔ)文作業(yè)一定要按時(shí)完成，否則后果不堪設(shè)想?！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)。二、問(wèn)號(hào)及其用法A、選擇疑問(wèn)句：選擇問(wèn)中間用逗號(hào)，只在句末用問(wèn)號(hào)示例：你喜歡吃蘋果，還是香蕉呢？B連續(xù)問(wèn)，各句后均用問(wèn)號(hào)你叫什么名字？你從哪里來(lái)？又到哪里去？C注意有疑而無(wú)問(wèn)的的句子的句末標(biāo)點(diǎn)不用問(wèn)。有些句子，形似疑問(wèn)句，但整個(gè)句子不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，句末不能用問(wèn)號(hào)。示例：我不知道她到底姓什么。d、成分倒裝的疑問(wèn)句，語(yǔ)氣詞之后不用問(wèn)號(hào)。主謂倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)用在全句的末尾，句中表疑問(wèn)的語(yǔ)氣詞后應(yīng)用逗號(hào)。示例：“這究竟是怎么回事呢，同志們？三、引號(hào)的幾種使用方法A、凡是把引用的話獨(dú)立使用，末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)的里邊。示例：陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外?！边@令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個(gè)人覺(jué)得自己渺??；真正的大人物，使每個(gè)人都覺(jué)得自己偉大?！保òＮ?埃薩爾）B、凡是把引用的話作為作者自己話的一部分，標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)外。1現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如許多評(píng)論家說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。2“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，這就是說(shuō)，做學(xué)問(wèn)必須要勤奮。四、頓號(hào)及逗號(hào)的區(qū)別1頓號(hào)用在句子中，表示并列詞語(yǔ)間的短暫停頓，逗號(hào)使句子內(nèi)部的停頓。1這里的山、水、樹(shù)、草，都是我從小就非常熟悉的。2這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。（如果句內(nèi)并列的各項(xiàng)都帶有“啊”、“啦”等語(yǔ)氣詞的話，由于這些詞語(yǔ)的使用延長(zhǎng)了停頓的時(shí)間，使得這些并列成分之間的停頓加長(zhǎng)，因此應(yīng)用逗號(hào)表示停頓，而不能用頓號(hào)。）2同一層次的簡(jiǎn)單的名詞性詞語(yǔ)的并列，應(yīng)用頓號(hào)。不同層次的用逗號(hào)示例：董文卿王鵬小李是一班的學(xué)生，尚金波郭松花金陽(yáng)是二班的學(xué)生，小王李六王二是三班的學(xué)生。3表示一個(gè)約數(shù)兩數(shù)字之間不用頓號(hào)。示例：那時(shí)候，他還是一個(gè)十二三歲的孩子。4表示一個(gè)確數(shù)兩數(shù)字之間用頓號(hào)今天三四組值日。五）分號(hào)的基本用法例子：A做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。②自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽(yáng)剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美。分號(hào)誤用1．總結(jié)語(yǔ)前面誤用分號(hào)【例句】證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。在此句中，“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，因此，分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。2．句中無(wú)逗號(hào)直接用分號(hào)【例句】成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實(shí)；三是耐得住寂寞。分號(hào)是在僅用逗號(hào)已無(wú)法區(qū)分層次的情況下使用，因此，本句中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。3．句中有句號(hào)再用分號(hào)【例句】學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……在此句中，句號(hào)改為逗號(hào)。（六）冒號(hào)用法：提示語(yǔ)的后面，表示提示下文，冒號(hào)起提示作用，一管到底?？偫ㄕZ(yǔ)的前面，表示總括上文。北京紫荊城有四座城門：午門神武門東華門和西華門。總括語(yǔ)的前面，表示總括上文。例如：香港、澳門回歸祖國(guó)；北京申奧成功；上海也將召開(kāi)世博會(huì)：我們的國(guó)家一天比一天昌盛。注意1冒號(hào)起提示作用，一管到底。判斷對(duì)錯(cuò)：畫面上的幾個(gè)人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住?．同一句中不能兩個(gè)冒號(hào)。會(huì)議剛開(kāi)始，王校長(zhǎng)大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表?yè)P(yáng)，二是……（冒號(hào)一管到底，一句話只能有一個(gè)。本句“大家”后用逗號(hào)）第五部分積累應(yīng)用1、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象?！?，”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)，”，還想到了另一位唐代詩(shī)人的一句詩(shī)“，”這三句詩(shī)都寫出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“，野渡無(wú)人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪?lái)的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“”。2、“，”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“，”是多么富有詩(shī)情畫意?。?、“，”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“，”等到“”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。4、按要求寫詩(shī)句：（1）秋“霜”：“，”（2）秋“葉”“，”（3）秋“月”“，”（4）秋“露”“，”5、“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“，”陸游臨終前還告誡兒子：“，”。王昌齡發(fā)出了“，”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“，”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“，”。6、“酒”及中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說(shuō)：“，”。酒能使人心曠神怡，李白說(shuō)：“，”，酒能增進(jìn)友誼，王維說(shuō)：“，”。7、“，”寫出了泰山的高大雄偉，“，”寫出了廬山的多姿多彩，“，”寫出了敬亭山的百挑不厭。8、兒童是那樣天真可愛(ài)。“，”寫出了兒童捕蟬前的專注，“，”寫出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“，”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“，”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“，”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩(shī)“，”。9、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩(shī)句?！?，”“，10、“是金子總是會(huì)發(fā)光的?！辈诲e(cuò)，正如一句詩(shī)“，”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。11、“，”告訴我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)；“，”告訴我們死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一?！埃备嬖V我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！?，”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；，”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“，”告訴我們今日事，今日畢。12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是，看起來(lái)寫的是物，實(shí)際上是在，其中“梅”具有特點(diǎn)，“竹”具有特點(diǎn)。請(qǐng)寫出《石灰吟》13、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“”這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？。14、李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)——《》。詩(shī)句是。15、當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《》中的詩(shī)句。16、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《》中的“”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。17、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：《》中的“”；《》中的“”18、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《》，這首詩(shī)表達(dá)了，我還知道其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如《》，詩(shī)句是。19、我們學(xué)過(guò)的描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《》，詩(shī)為；王之渙的《》，詩(shī)為20、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未?shī)人蘇軾的《》中的詩(shī)句“說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。21、蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性。22、那豐姿綽約的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)望去，好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“”23、即將告別母校的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，”和“勸君更盡一杯酒，”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”，表達(dá)了離別之情。送別好友汪倫時(shí)，他還寫下了“，”的詩(shī)句，高適送別董大寫下了“莫愁前路無(wú)知己，”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：“，?！?4、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“，?！钡菢沁h(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“，?！弊陧?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“，?！钡诹糠珠喿x一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘補(bǔ)敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括及具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、引用十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。二十四、其他：（一）某句話在文中的作用：1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了***的**特點(diǎn)。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了****的***。3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)***的注意和思考。4.、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；5、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？（1）動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……（2）形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……（3）副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，及事實(shí)不符。（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?）及人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞及上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的歸納1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。2．說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）3．議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)文學(xué)常識(shí)《窮人》列夫·托爾斯泰：俄國(guó)偉大的批判主義作家，代表作有《復(fù)活》《安娜卡列尼娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)及和平》等。《體育頌》顧拜旦（1863~1937）：法國(guó)教育家，近代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人，被譽(yù)為“奧林匹克之父”?！段业牟隔斞赶壬肤斞福?881~1936）：偉大的文學(xué)家，思想家，革命家，我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。著有《吶喊》《朝花夕拾》等多部作品?！痘槨否T驥才：當(dāng)代作家，學(xué)者。著有《神鞭》《雕花煙斗》等?！娥B(yǎng)花》老舍（1899~1966）：現(xiàn)代著名作家，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》等，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)?！渡街须s記》冰心：現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》《山中雜記》等?！端鳂虻墓适隆钒徒穑褐袊?guó)現(xiàn)代著名作家，作品主要有《家》《春》《秋》《寒夜》《隨想錄》等?！兑安荨废难埽?900~1995）：文學(xué)藝術(shù)家，文學(xué)評(píng)論家?！丁爸Z曼底”號(hào)遇難記》法國(guó)作家雨果，代表作有《巴黎圣母院》?！哆t到》作者林海音臺(tái)灣女作家，代表作有,《城南舊事》《窗》等?！东I(xiàn)你一束鮮花》作者馮驥才，當(dāng)代作家，代表作有《神燈》《雕花煙斗》?！稛艄狻纷髡咄踉笀?jiān)當(dāng)代作家，作品有《足跡》《黨費(fèi)》等。中國(guó)四大名著：1、《三國(guó)演義》（明）羅貫中精彩場(chǎng)面：桃園三結(jié)義、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、曹操煮酒論英雄、三顧茅廬主要人物：曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、黃蓋、呂蒙等。2、《水滸傳》（明）施耐庵精彩場(chǎng)面：武松景陽(yáng)岡打虎、林教頭風(fēng)雪山神廟、魯智深大鬧五臺(tái)山、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、智取生辰綱主要人物：宋江、魯智深、林沖、武松、李逵等。3、《西游記》（明）吳承恩精彩場(chǎng)面：孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、孫悟空三借芭蕉扇、怒打假國(guó)丈主要人物：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、觀音菩薩、如來(lái)佛祖等。4、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹，清代小說(shuō)家。主要人物性格：王熙鳳：精明強(qiáng)干，賈府的實(shí)際大管家，極盡權(quán)術(shù)機(jī)變，殘忍陰毒之能事。主要人物：王熙鳳、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵九、作家作品1、魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)文化革命的主將主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》。2、老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)，主要作品長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》。3、冰心，原名謝婉瑩，著名女作家。主要作品：詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》，用格言式詩(shī)句詠唱母愛(ài)、童真、大海。散文也表現(xiàn)“愛(ài)的哲學(xué)”，被譽(yù)為“美文”的代表。4、巴金，原名李堯棠。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“愛(ài)情三部曲”（《霧》《雨》《電》），中篇小說(shuō)《寒夜》?！都摇帆@意大利“但丁國(guó)際獎(jiǎng)”。第七部分照樣子寫話一、精彩寫話范例1.太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳