9.窮人市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書窮人六年級(jí)上冊(cè)第1頁(yè)作者列夫·托爾斯泰給我們講了一個(gè)什么故事。把最使你感動(dòng)地方畫下來(lái)，寫上幾句自己感受。第2頁(yè)

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩嗎？自己五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為何把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”第3頁(yè)

（1）讀讀這段話，想一想，這段話大致意思。（2）這段話里出現(xiàn)了幾個(gè)省略號(hào)？請(qǐng)你想象出桑娜內(nèi)心活動(dòng)。

第4頁(yè)探究活動(dòng)：

1、以《桑娜收養(yǎng)西蒙孩子后……》為題，展開(kāi)合理想象，寫一段二三百字短文。

2、在生活中你一定有過(guò)做了錯(cuò)事時(shí)候；夜晚一個(gè)人在家時(shí)候；被人誤解了時(shí)候……當(dāng)初你是否會(huì)自責(zé)？害怕？難過(guò)？還是其它心情？選擇一件寫下來(lái)，展現(xiàn)你當(dāng)初心理活動(dòng)。

第5頁(yè)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。第6頁(yè)二、選詞填空埋怨埋怨

l．你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（）他人。

2．我（）小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上清早班車。第7頁(yè)平靜平靜

3．老師說(shuō)：“班會(huì)就要開(kāi)始，請(qǐng)大家（）?！?．南湖（）得像一面鏡子。第8頁(yè)寧可……也……

與

其……不如……

盡管……還是……

5．桑娜以為（）看著西蒙孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。6．漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙孩子抱回家中撫養(yǎng)。第9頁(yè)三、寫出以下句子中省略號(hào)使用方法。1．古老鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……一直不見(jiàn)丈夫回來(lái)。2．她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩嗎？自己五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)!……為何把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我!那也活該，我自作自受?！?．謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？1．聲音延續(xù)

2．語(yǔ)言中止，語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)

3．表示緘默第10頁(yè)五、閱讀下面一段話，回答下列問(wèn)題。漁夫皺起眉，他臉變得嚴(yán)厲，憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去!快去!別等他們醒來(lái)?！?/p>

1．用“_____”畫出描寫漁夫神情語(yǔ)句。

2．用“_____”畫出描寫漁夫動(dòng)作語(yǔ)句。

3．用“_____”畫出描寫漁夫語(yǔ)言語(yǔ)句。

4．從這段話中我們能夠看出漁夫是個(gè)怎樣人？第11頁(yè)一、擱板、帳子、埋怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、后腦勺二、1、埋怨2、埋怨3、平靜4、平靜5、與其……不如……6、寧可……也……三、1．聲音延續(xù)

2．語(yǔ)言中止，語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)

3表示緘默四、1．漁夫皺起眉，他臉變得嚴(yán)厲，憂慮。