北京市2023年九年級中考語文全真模擬試卷附答案

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………九年級中考語文全真模擬試卷一、基礎(chǔ)知識綜合（共1題；共15分）1.班級開展以“走進(jìn)蘭花的世界”為主題的綜合實踐活動。請你根據(jù)要求，完成下面小題。第一組同學(xué)向大家介紹了蘭花的相關(guān)知識，請你根據(jù)要求，完成小題。自古以來中國人愛蘭、養(yǎng)蘭、詠蘭、畫蘭，人們欣賞蘭花以草木為伍，不與群芳爭艷，不畏霜寒欺凌，堅忍不bá（

）的剛毅氣質(zhì)，“芝蘭生于幽谷，不以無人而不芳；君子修道立德，不為困而改節(jié)①蘭花歷來被人們當(dāng)作高潔、典雅、堅定向上的人格的象征，與梅、竹、菊一起被人們稱為“四君子”。蘭花是一種風(fēng)格獨(dú)異的花卉，它的觀賞價值很高。蘭花的花色淡雅，其中以嫩綠、黃綠的居多，但尤以素心者為名貴。蘭花的香氣，清而不濁，一盆在室，芳香四溢?！笆峙嗵m蕊兩三栽，日暖風(fēng)和次第開；坐久不知香在室，推窗時有螺飛來?！惫湃诉@首詩將蘭花的幽香表現(xiàn)得（甲）。蘭花的花資有的端莊雋秀，有的雍容華貴，富于變化。蘭花的葉終年鮮綠，剛?cè)峒鎮(zhèn)?，姿態(tài)優(yōu)美，即使不是花期，也像是一件活的藝術(shù)品。蘭花是我國著名花卉，歷代詩人墨客常為之吟誦繪畫。偉大的愛國詩人屈原憂患國事，他在《離騷》中以蘭花比擬品格的高潔，抒發(fā)自己對楚國人民的深厚感情。以后，人們在文章詩詞里都把品格堅貞、有骨氣的人用蘭花作比喻。宋朝著名畫家鄭思肖shàn（

）長畫蘭，宋滅之后，元朝統(tǒng)治者慕名請他作畫，結(jié)果竟被嚴(yán)詞拒絕。此后他畫的蘭花，一直都是露根的，且不著地，旁人問其故，他答曰:“國土之不存，蘭根焉能著地？”借以抒發(fā)其愛國之心與亡國之痛，傳為千古佳話。鄭思肖的畫蘭方式，直接影響到漫長的畫蘭歷史。明清時，這一傳統(tǒng)已yǎn（

）變?yōu)椋ㄒ遥?，亦不拘一法②畫蘭不畫土，著重張揚(yáng)個性。從鄭思肖到揚(yáng)州八怪等人的蘭花題材的詩畫中，堅持操守，張揚(yáng)個性成為共同的主題。（1）對文中加點(diǎn)字注音和劃線字筆順的判斷，全部正確的一項是（

）A.雋（juàn）

骨（gú）

“伍”字第四筆是橫折

B.雋（juàn）

骨（gǔ）

“伍”字第四筆是橫折

C.雋（jùn）

骨（gǔ）

“伍”字第四筆是豎

D.雋（jùn）

骨（gú）

“伍”字第四筆是豎（2）根據(jù)拼音寫出漢字完全正確的一項是（

）A.堅忍不撥

善長

演變

B.堅忍不拔

善長

演變

C.堅忍不撥

擅長

衍變

D.堅忍不拔

擅長

衍變（3）文中（甲）（乙）兩處填入詞語，正確的一項是（

）A.（甲）淋漓盡致（乙）不拘一格

B.（甲）淋漓盡致（乙）無拘無束

C.（甲）酣暢淋漓（乙）不拘一格

D.（甲）酣暢淋漓（乙）無拘無束（4）文中①②兩處填入標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.①?！?/p>

②

B.①頓號

②：

C.①。”

②：

D.①”。

②（5）第二組同學(xué)給大家出了一副對聯(lián)，請你結(jié)合第一組同學(xué)介紹的相關(guān)內(nèi)容，選出最恰當(dāng)?shù)纳下?lián)是（

）上聯(lián)：

下聯(lián)：陋室墨竹影婆娑A.凌云勁竹真君子

B.幽谷蘭花香馥郁

C.蘭有天香清益遠(yuǎn)

D.空谷幽蘭絕美人（6）第三組同學(xué)給大家介紹了四幅不同書體的“蘭”字，有同學(xué)對其作了如下判斷和評價，你認(rèn)為有誤的一項是（

）A.第一幅是草書，筆勢連綿，一瀉千里，雄姿颯爽。

B.第二幅是隸書，字體古樸，字形修長，筆畫圓潤。

C.第三幅是行書，運(yùn)筆自如，氣勢貫通，瀟灑有致。

D.第四幅是楷書，結(jié)構(gòu)方正，筆力雄健，氣勢雄渾。（7）第四組同學(xué)參觀完蘭花展后，在班級微信群里發(fā)表感想。下面是一位同學(xué)寫下的一段文字，其中第①句話表達(dá)欠妥，請修改。第⑥句話不完整，請結(jié)合鏈接材料補(bǔ)充，使之連貫成句。①在精品蘭花展區(qū)內(nèi)，有捧心蘭、魔鬼石、三尖蘭等多個新奇品種的蘭花齊聚一堂。②這些蘭花有的花型奇特，有的色彩艷麗。③精品蘭花展區(qū)的西側(cè)是蘭花科普展區(qū)。④達(dá)爾文蘭與3D打印成為這個展區(qū)的亮點(diǎn)。⑤達(dá)爾文蘭又叫做大星蘭，是一種十分珍稀的蘭花，原產(chǎn)于非洲馬達(dá)加斯加，⑥之所以叫達(dá)爾文蘭，________。⑦除了賞花外，我們還能在展區(qū)中了解蘭花的科普知識，揭秘蘭花故事，品味蘭花文化。（鏈接材料）達(dá)爾文（CharlesRobertDarwin，1809年2月12日-1882年4月19日），出生于英國，生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。早年乘坐貝格爾號艦作了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。除了生物學(xué)外，他的理論對人類學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)的發(fā)展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進(jìn)化論”列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一（其他兩個是細(xì)胞學(xué)說、能量守恒轉(zhuǎn)化定律），對人類有杰出的貢獻(xiàn)。①修改：②補(bǔ)充：（8）第五組同學(xué)，收集了幾位具有蘭花品質(zhì)的名人的事跡，在留言簿上表達(dá)自己的崇敬之情。下面是四位同學(xué)的留言，其中修辭方法或成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.錢學(xué)森：您是“中國航天之父”，為航天事業(yè)傾注了一生的心血。您是中國航天科學(xué)的旗幟，是中華民族優(yōu)秀知識分水的典范。

B.袁隆平：您是當(dāng)代神農(nóng)，中國雜交水稻事來的開創(chuàng)者。您雖名滿天下，卻仍專注田疇，淡泊名利。讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓，是您畢生的追求。

C.南仁東，“中國天眼”的奠基人。23年時間里，他把一個樸素的想法變成了國之重器，成就了領(lǐng)先世界的空前絕后的FAST工程。

D.“鐵榔頭”郎平，30年來，從擔(dān)任主攻手時的“五連冠”到任教練率中國女排重返世界之巔，她把拼博精神如釘子般砸進(jìn)人生，讓“女排精神”影響了一代代中國人！二、句子默寫（共1題；共3分）2.默寫（1）________，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（2）水何澹澹，________。（曹操《觀滄?！罚?）在《己亥雜詩》中，龔自珍以落花自比，表示自己雖然辭官南歸，但是仍然關(guān)心國家前途命運(yùn)的詩句是：________，________。三、詩歌鑒賞（共1題；共8分）3.閱讀《漁家傲?秋思》，完成下面小題。漁家傲?秋思塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）本詞的作者是________，描寫了邊塞秋景及身處邊塞的征人的艱苦生活，抒發(fā)了將軍與征夫________的復(fù)雜而又矛盾的情緒。（2）這首詞上闋寫景，既寫出了秋天的蒼涼凄冷，又寫出了邊塞的雄渾險峻，寄寓著豐富的情感，創(chuàng)設(shè)出悲涼壯闊的意境。請結(jié)合上闋中的語句具體說說作者是怎樣寫的。（3）這首詞下闋的“濁酒一杯家萬里”借“酒”表達(dá)復(fù)雜情感?！熬啤痹诠糯姼柚芯哂胸S富的文化內(nèi)涵，詩人借“酒”或傳達(dá)愉悅的感受，或引發(fā)深沉的幽思，或展示豪邁的情懷……下列詩句中，借“酒”來展示豪邁情懷的一項是A.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。（晏殊《浣溪沙》）

B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

C.酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾《江城子·密州出獵》）

D.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（陸游《游山西村》）四、課內(nèi)閱讀（共1題；共9分）4.閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下列小題。曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”判曰：（A）“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸淳?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬海˙）“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。（C）公將鼓之。劌曰：“來可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。判曰：“來可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保?）下列各組詞句中加點(diǎn)字的意思相同的項是（）A.齊師伐我直木必伐

B.衣食所安安之若素

C.一鼓作氣吟詩作賦

D.望其旗靡所向披靡（2）翻譯文中三處劃線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)步理解，全部正確的一項是（）A.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。翻譯：居高位享厚祿的人目光短淺，不能夠做長遠(yuǎn)謀劃。理解：大官們?nèi)菀纵p視敵人，不能深謀遠(yuǎn)慮。

B.小信來字，神弗福也。翻譯：這點(diǎn)小小的誠信，不能取得神靈的信任，神靈是不會降福給您的。理解：曹劌認(rèn)為，像“祭祀用的牛羊、玉帛之類，不敢虛報數(shù)目”這樣的事并不能取得神靈的信任，神靈不會因此保佑魯國打勝仗。

C.公將鼓之。判曰：“未可。翻譯：魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“還不行。理解：曹劌因為擔(dān)心敵人的伏兵，所以在魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍時阻止了他。（3）“民為貴，社稷次之”是孟子的一句名言，孟子認(rèn)為得民心者得天下。聯(lián)系上文，結(jié)合鏈接材料，說說魯莊公、隋文帝、漢高祖在這方面是如何做的。（鏈接材料一）（高祖）①乘與四出，路逢上表者，則駐馬親自臨問。嘗遇關(guān)中②饑，譴左右視百姓所食。有得豆屑雜糠而奏之者，上流涕以示群臣，深自咎責(zé)，為之撤膳不御酒肉者殆將一綦③。（《隋書高祖紀(jì)》有刪改）（鏈接材料二）（沛公）④與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法?！参崴詠?，為父老除害，非有所侵暴，無恐！秦人大喜，爭持牛羊酒食獻(xiàn)饗⑤軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費(fèi)人?！比擞忠嫦?，唯恐沛公不為秦王。（《史記。高祖本紀(jì)》有刪改）（注釋）①高祖：即隋文帝（541~604年），名楊堅，北周隋王，后廢北周靜帝而自立，建立隋朝。②關(guān)中：地名即今陜西省。③綦（qí）：通“期”，滿一個月。④沛公：指劉邦。漢太祖高皇帝劉邦（公元前256年冬月二十四前195年四月二十五），沛豐邑中陽里人，漢朝開國皇帝。⑤饗（xiǎng）：用酒食招待客人，泛指請人受用。五、語言表達(dá)（共1題；共5分）5.孔子說過：“三人行，必有我?guī)熝??！比宋锏某砷L往往都會受到其他人的幫助和影響。請結(jié)合閱讀過的一部名著，簡要談?wù)勀銓Υ说睦斫?。六、名著閱讀（共1題；共5分）6.“以詩解文”是古典名著的一大特點(diǎn)。下面這首詩出自《水滸傳》，請簡述其故事情節(jié)。若非吳用施奇計，焉得公明離法場。古廟英雄歡會處，彩旗金鼓勢鷹場。七、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共41分）7.閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一:二十四節(jié)氣，是我國古人通過觀測太陽運(yùn)動規(guī)律，認(rèn)識一年中時令、氣候、物候變化所形成的知識體系。二十四節(jié)氣科學(xué)地揭示了天文氣象變化的規(guī)律，用于指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。二十四節(jié)氣將天文、農(nóng)事、物候和民俗實現(xiàn)了完美的結(jié)合，衍生了大量與之相關(guān)的歲時節(jié)令文化，成為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成分。2016年I1月30日，中國的“二十四節(jié)氣”正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。材料二：農(nóng)民借助于節(jié)氣，將一年定格到耕種、施肥、灌溉、收割等農(nóng)作物生長收藏的循環(huán)體系之中，將時間和生產(chǎn)生活定格到人與天道相應(yīng)乃至合一的狀態(tài)?！叭粘龆?，日入而息?！薄熬右韵蚧奕胙缦??！鄙a(chǎn)生活有時，人生社會有節(jié)，人身人性有氣，節(jié)氣不僅自成時間坐標(biāo)，也演化成氣節(jié)，提醒人生百年，需要有精神有守有為?？鬃酉褶r(nóng)民那樣觀察到，“歲寒，然后知松柏之后凋也?！彼麨榇艘?“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄爸臼咳嗜?，無求生以害仁，有殺身以成仁。”可以說，中國源遠(yuǎn)流長的精神有節(jié)，源頭正是時間中的節(jié)氣。材料三：梅花是小寒節(jié)氣的第一花信，而梅花自古就是詩人們詠贊不衰的題材。詠梅詩起源于六朝，隋唐興起，極盛于宋元，明清相繼，直至今日仍余韻猶存。這些詩詞或?qū)懨菲焚|(zhì)或詠梅風(fēng)姿，或繪梅神韻，或歌梅情懷。大都立意新穎，借傲霜斗雪、不畏嚴(yán)寒的梅花以抒發(fā)作者不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的高尚情操。材料四：立春亦稱“打春”。這個節(jié)令有迎春行春的慶賀祭典與活動。主持“打春”儀式，是每個地方的最高長官。他穿戴整齊，帶著下屬官員，在鼓聲中舉起柳條，鞭打土牛三下。柳條長24寸，寓意一年的二十四節(jié)氣。之后，他把柳條交給下屬和民眾，讓他們一路傳下去，輪流鞭打。噼啪的鞭響，是春耕開始的信號。在這鞭打聲中，土牛破碎了，泥土散落開來，露出藏在其中的的小土牛。牛角上的泥土灑在地里，能讓土地豐收。牛身上的土放在家中，會使得今年養(yǎng)蠶興旺。而牛眼的泥，據(jù)說放在藥里調(diào)和了，能醫(yī)治眼病。即便隨手撈到的一把泥土，灑在牛欄里，也能讓自家的牛膘肥體壯。材料五:（1）“材料五”所畫場景反映的是哪一種習(xí)俗?你是如何看待這一習(xí)俗的?（2）你認(rèn)為“節(jié)氣”和“氣節(jié)”有關(guān)系嗎?請結(jié)合上述材料和自己的生活體驗，談?wù)勀愕睦斫狻?.閱讀《鋦匠》，完成下面小題。鋦匠劉鴻伏①在古玩市場收到一件宣德青花瓷器，深腹，侈口，平底，古人稱為“洗”，文房中用品，專門洗筆的。這件宣德青花瓷洗內(nèi)外壁滿繪萱草紋飾，華麗大氣，青花發(fā)色濃艷，像一位大家閨秀穿著的華麗大方的錦衣。這是典型的進(jìn)口蘇麻里青料，鄭和下西洋時從海外帶回的，專供宮廷燒制瓷器之用。筆洗外壁有“大明宣德年制”楷書款。這是一件很珍貴的明朝宣德官窯文房佳器，體大工精，十分罕見。②二十多年前收到這件東西時，價極低廉，因為它已經(jīng)破了。破成數(shù)塊。這件老物，我極喜歡，雖破，卻很有研究與收藏價值。然而因了它的殘破，心中常耿耿，總想著怎樣才能將這件寶貝復(fù)原如初。③數(shù)年后，去鄉(xiāng)間采風(fēng)，結(jié)識了一位老鋦匠。鋦匠年七十余，花白頭發(fā)，一輩子只干鋦匠活，別無生計。他這手藝是三代傳承，算得鋦匠世家。大抵破銅爛碗這類東西，只需經(jīng)他雙手，便可恢復(fù)完整如初，且堅實耐用?；顑鹤龅脴O精細(xì)，鋦的花式美觀，破物鋦過后反比原貌要古雅漂亮，因此他在江湖上有不小的名聲。④鋦匠的手藝，早已在鄉(xiāng)間絕跡。記得兒時家中常有破碗破鍋破瓶之類，一有鋦匠來，母親便會撿來出要緊必用之物如盆、碗請匠人鋦好。鋦匠一般是外地人，并不常見，所以一進(jìn)村子，便忙個不停，總要鋦上好多天才會離開。當(dāng)年物質(zhì)貧乏，人人手上缺錢，舊衣必縫，破物必補(bǔ)必鋦，而且老祖宗留下的惜物美德，在鄉(xiāng)間也是根深蒂固的。鍋?zhàn)友a(bǔ)好可以再用許多年，瓷碗鋦后照樣好用。⑤鋦匠的手藝有高低，手藝精湛的，鋦出來的碗兒瓶兒就很漂亮，破縫上打進(jìn)小小的銅馬釘，將縫箍緊箍結(jié)實了，再在器物上依據(jù)殘破的圖形鋦出花鳥藤蔓形狀，不僅結(jié)實，而且較原先更加好看。鋦一只碗收一角或兩角，有時幾分錢。大的器物如花瓶、瓷缸，費(fèi)工費(fèi)力，一天鋦不完，便按工算價，每天在主家吃三餐飯，收二角錢工錢。⑥記得我家曾有一件祖上傳下來的大瓷缸，用來裝米。缸上繪有粉彩人物，是《水滸傳》中李逵背母殺虎的場景，奶奶十分珍惜?？墒?，一次意外，那口大瓷缸被砸成三片。奶奶哭了，一家人很難過。幸好不久后村里來了一個鋦匠，趕緊請他修那口大缸。⑦鋦匠是一位中年人，臉上長了麻子，粗手粗腳，樣子慈厚。⑧他將破成三片的大瓷缸用木樁和銅箍先固定在禾坪里，再取出一應(yīng)工具，坐在小板凳上慢騰騰地干著活計。他手粗，但下手極輕，凝神屏氣，心無旁騖。我們小孩子圍在他身邊看熱鬧，搗蛋頑皮，他也不惱不氣，專心手上功夫。那大缸被他用銅馬釘細(xì)致地聯(lián)結(jié)起來，嚴(yán)絲合縫，而且堅固，奶奶一邊遞茶送水，一邊夸他手藝，鋦匠只憨厚地笑笑，也不吭聲兒。從上午到天黑，鋦匠只吃了一頓飯，是坐在小板凳上吃的，沒進(jìn)屋也沒上桌。他很少說話，只是對著那口大缸嘆息著，說：“可惜了?！彼且粋€沉默寡言的鋦匠。⑨大缸完全鋦好后，擺在禾坪里。真是神乎其技！除了打出花式漂亮的鋦釘，缸上的圖案居然沒有一點(diǎn)破壞！鋦釘總是很巧妙地繞過圖案畫面，又釘在緊要處，起到固定作用。再細(xì)看，便發(fā)現(xiàn)鋦釘居然不僅將破缸縫合如初，而且走出三株漂亮的牽?；▓D案！那牽?；ㄔ卩l(xiāng)間常見，所以人人識得，鄰人一齊叫好。我們小孩子家不懂好壞，只曉得這個鋦匠有點(diǎn)兒神秘，非同尋常。⑩有關(guān)鄉(xiāng)間鋦匠給我的印象，大抵如此。?回到前面采風(fēng)偶遇的那位老鋦匠身上來。老人姓葛，他看了我的宣德青花瓷筆洗照片，驚嘆不已，說：“這種東西臺北故宮有一件類似，但無款識，先生的有款識！”我也很吃驚，老人竟能識得此物好壞。原來，老鋦匠祖上是安徽有名的世家，曾祖精于古物的收藏、鑒賞，琴棋書畫樣樣皆通，為了打發(fā)時間，還拜了一個師傅學(xué)鋦瓷器，哪曉得他把這愛好愛到入迷，竟能巧手復(fù)原任何殘器。后來家道中落，無意間傳下的這門技術(shù)，讓后人賴以求生。?我談及兒時在鄉(xiāng)間所見鋦匠種種情形，老人說：“先生看到的印象，也是我們這些鋦匠生計的縮影呢。老祖宗傳下的這門手藝，于今已經(jīng)鮮有人記起，更沒有人學(xué)它，將來失傳，是必然的了?，F(xiàn)在年輕人，哪個能靜得下心來做這種費(fèi)力不掙錢的活？我兒子不學(xué)，孫子更指望不上，葛家鋦藝，也就到我這里打住了?！崩先藝@息，神情落寞。談到收費(fèi)問題，老人笑了：“藏家給多少就多少吧。一是我自己喜歡這活計，弄漂亮了自己也高興。再者呢，如今不缺衣少吃，要那么多錢也沒用?！?談及我的宣德青花洗，老人說，若信得過他，東西可先放他這兒，時間不能急，這活兒催不得，半年之內(nèi)不接別的活，專門弄這件洗。我當(dāng)然愿意。如能讓這件殘破了的寶貝恢復(fù)如初，再次呈現(xiàn)幾百年前的皇家風(fēng)采，不僅了去我一樁心病，或許還有功于子孫。?我的眼前，不禁出現(xiàn)了這樣一幅畫面：那件華美大氣的青花洗，有一天擺在晴窗下的案幾上，幽幽地呈現(xiàn)出古遠(yuǎn)的氣韻與神采。倘或這世上破碎的一切都可以復(fù)原如初，倘若有一雙妙手能讓這個世界完美，那該多好?。?）請從“我”的角度，概括文章相關(guān)的內(nèi)容，寫在下面橫線上。“我”意外收到一個罕見的筆洗→________→“我”結(jié)識了一位技藝高超的老鋦匠→________；“我”放心地將筆洗交給老鋦匠修復(fù)→________。（2）結(jié)合上下文，分別說說下面兩句話中“笑”的內(nèi)涵。①奶奶一邊遞茶送水，一邊夸他手藝，鋦匠只憨厚地笑笑，也不吭聲兒。②談到收費(fèi)問題，老人笑了：“藏家給多少就多少吧。一是我自己喜歡這活計，弄漂亮了自己也高興。再者呢，如今不缺衣少吃，要那么多錢也沒用?！保?）文章主要是寫“我修復(fù)筆洗”，為何花大量的筆墨回憶兒時的鋦匠修復(fù)大瓷缸？（4）請閱讀上文的第?段和下面的鏈接材料，簡要分析這兩段文字在表現(xiàn)手法上的相同點(diǎn)和用意的不同點(diǎn)。（鏈接材料）夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。辛棄疾《破陣子》①表現(xiàn)手法相同點(diǎn)：②用意不同點(diǎn)：9.閱讀下面文章，完成下面小題。①1927年，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊攻打長沙失敗后，在轉(zhuǎn)移井岡山途中，惡仗一場接著一場。于是，不少人開了小差，甚至連師長也不辭而別。近6000人的隊伍只剩下700多人。前面重兵圍堵，后面追兵迫近。情勢之嚴(yán)峻可想而知！在此緊要關(guān)頭，毛澤東在三灣那棵大樟樹下豪邁宣言：“愿走的，絕不強(qiáng)留；不愿走的你們會看到，星星之火可以燎原。用二三十年時間，革命終將取得勝利！”②這是何等堅定的革命信念！從1927年秋收起義上井岡山，到1949年10月1日新中國成立，用時22年。③無論誰，沒有信念想成就一番事業(yè)，恐怕很難。大到革命理想——走什么路、舉什么旗，小到一項具體工作，莫不如此?、芤驗橛辛诵拍?，活著才有奔頭，腳下才有力量?？梢哉f：信念是指路的燈，是校正航線的舵，也是砥礪前行的鞭。⑤相反，如果失去了信念，就會患得患失，稍有挫折便一蹶不振。甚至“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”。這樣，外界稍有誘惑，就會偏離人生航跡：這些年曝光的干部腐敗、演員吸毒、“富二代”飆車等等，恐怕都是這個問題的反映。多年前曾看過一篇新聞，說是一個富家子弟，經(jīng)常在夜深人靜時偷偷把數(shù)噸水泥傾倒在鄰居門前。警方破案后，揭出的案由令人啼笑皆非：原來是個惡作劇……⑥人生有順境也有逆境。順境時，守住信念，會走得端直；逆境時，守住信念，能邁過溝坎。越是在困難的時候，越不放棄，咬住了，就是勝利！有篇文章《走出沙漠》，就把這個道理詮釋得淋漓盡致。⑦一群學(xué)者隨一位老教授沿絲綢之路進(jìn)行民俗考察?？墒遣痪?，迷了路，走進(jìn)了一片杳無人煙的沙漠，干燥和炎熱消耗了每個人的體力，食物已經(jīng)沒有了。最可怕的是干渴——在沙漠里沒有水，就等于死亡。為了節(jié)省水，老教授把大家的水壺集中起來，統(tǒng)一分配。幾天后，老教授死了。臨死前，他把最后一個水壺給了一位信任的助教，叮囑他：“不到萬不得已，千萬別動它?！雹嘤质?天過去了，人已渴到生理極限，大家都死死盯著那壺水?？芍棠?，死活不肯讓大家喝，說還沒到最后關(guān)頭，并不斷催促大家：“趁體力還行，再走一程，再走一程……到了前面，一定把水分給大家?！贝蠹矣制D難地朝前跋涉……就在大家就要絕望的時候，沙丘后面終于傳來了流水聲。⑨這時，助教才把真相告訴大家：“掛在胸前的水壺，其實灌滿了沙子，幾天前就沒水了。教授一直瞞著大家，是怕大家絕望……”⑩確實，無論什么時候，守住信念才有成。有的時候，開頭時，不少人會信心滿滿，可在跋涉過程中，或貪戀周圍的“景色”，或受各種誘惑，腳步會慢慢遲滯下來。這時，千萬別忘了告誡自己：是不是守住了信念？！記得有這么一句話：不要因為走得太久了，而忘記當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！（1）文章的標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)，請為本文擬一個標(biāo)題。（2）文章開頭引用毛澤東秋收起義后堅信革命必勝的事例有何作用？（3）選文論證語言極富特色，請對下面這句做簡要分析?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”。八、作文（共2題；共10分）10.“你是我的眼”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；請將題目，用正楷字書寫在作文紙上。②不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生的名字；③700字左右。11.請以“你讓我……….”為題，發(fā)揮想象，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，發(fā)揮想象，完成作文；②不少于700字；③不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

答案解析部分一、基礎(chǔ)知識綜合1.【解析】【分析】（1）①雋秀：指人物優(yōu)異出眾，清雅秀麗?！半h秀”的“雋”讀作jùn。②骨氣：剛強(qiáng)不屈的氣概?！肮菤狻钡摹肮恰弊x作gǔ。③“伍”字共有6畫，筆畫順序為：撇、豎、橫、豎、橫折、橫。第四筆是：豎。故選C。（2）①堅忍不拔：意志堅定、頑強(qiáng)，不可動搖?！鞍巍弊⒁獠灰獙懗伞皳堋?；②擅長：在某方面有專長。演變：指歷時較久的發(fā)展變化。衍變：發(fā)展變化。結(jié)合文段可知，文中指的是這一傳統(tǒng)的發(fā)展變化，故應(yīng)為“衍變”。故選D。（3）【甲】淋漓盡致：形容文章、談話表達(dá)得十分透徹，充分。也形容暴露得徹底。酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。文中指詩歌將蘭花的幽香表達(dá)得十分透徹，充分。故應(yīng)填“淋漓盡致”?！疽摇坎痪幸桓瘢翰痪窒抻谝环N規(guī)格或方式。無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。文中用以形容畫蘭的方式不局限于一種規(guī)格或方式，故應(yīng)填“不拘一格”。故選A。（4）①“蘭生于幽谷，不以無人而不芳；君子修道立德，不為困而改節(jié)”為部分引用，后面應(yīng)用引號，且句末點(diǎn)號應(yīng)放在引號外面。②“畫蘭不畫土，著重張揚(yáng)個性”是對前面內(nèi)容的解釋說明，應(yīng)用破折號。故選D。（5）下聯(lián)“陋室”是表示地點(diǎn)名詞，據(jù)此可知應(yīng)對“幽谷”或“空谷”；下聯(lián)“墨竹”是名詞，指一樣事物，據(jù)此可知應(yīng)對“蘭花”或“幽蘭”等名詞；下聯(lián)“婆娑”是個形容詞，用以形容“影”，據(jù)此可知下聯(lián)應(yīng)對“馥郁”，用以形容“香”。故選B。（6）B.隸書，有秦隸、漢隸等，一般認(rèn)為由篆書發(fā)展而來，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三磔”?！白中涡揲L，筆畫圓潤”是篆書的特點(diǎn)。故選B。（7）①成分殘缺，缺主語，應(yīng)刪去“有”；②根據(jù)上句“之所以”可知后面應(yīng)填叫達(dá)爾文蘭的原因，根據(jù)題干要求可知可結(jié)合【鏈接材料】的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充?！炬溄硬牧稀拷榻B了達(dá)爾文是一個生物學(xué)家、他對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集的經(jīng)歷，并提出了生物進(jìn)化論學(xué)說，由此可知達(dá)爾文與各種生物關(guān)系密切，達(dá)爾文蘭是生物的一種，以達(dá)爾文的名字命名，體現(xiàn)了達(dá)爾文蘭與達(dá)爾文的關(guān)系或他們之間的故事，據(jù)此用“是因為……”的句式概括為一句話，使之連貫成句即可。（8）C.空前絕后：從前沒有過，此后也不會有。多用來形容某種成就或盛況，帶有夸張贊嘆的意味?？茖W(xué)在不斷發(fā)展，并不能說此后也不會有，不符合實際，使用錯誤；故選C。

故答案為：(1)C；

(2)

D；

(3)

A；

(4)

D；

(5)B；

(6)B；

(7)①去掉“有”;②是因為它與英國生物學(xué)家達(dá)爾文之間有著一段奇妙的故事；

(8)

C。

【點(diǎn)評】(1)漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又能存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

(2)本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思；

(3)本題考查根據(jù)文意選填詞語的能力，要結(jié)合具體語境，分析搭配，進(jìn)而選填。

(4)本題考查對標(biāo)點(diǎn)符號作用的分析能力。解答本題要聯(lián)系這個句子和本段的內(nèi)容進(jìn)行分析。

(5)本題考查對句式結(jié)構(gòu)及對仗的分析運(yùn)用能力。解答時，結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對仗工整即可。

(6)本題考查書法作品的判斷與分析。結(jié)合書法特點(diǎn)即可做出選擇。

(7)本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

(8)本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。二、句子默寫2.【解析】【分析】根據(jù)平時對古詩詞的積累答題，（1）——（2）題為直接性默寫題，根據(jù)所給上句或下句默寫即可，（3）為理解性默寫題，根據(jù)“雖然辭官南歸，但是仍然關(guān)心國家前途命運(yùn)”的提示默寫即可，注意“辨、作”的書寫。故答案為：(1)安得廣廈千萬間；(2)山島竦峙；(3)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花【點(diǎn)評】此題考查默寫古詩文名句的能力。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。三、詩歌鑒賞3.【解析】【分析】（1）第一空：這首詩的作者是范仲淹，。北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。第二空：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”意為：飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人，眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計。抒發(fā)了將軍與征夫們思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的矛盾心理。（2）起句“塞下秋來風(fēng)景異”，“塞下”點(diǎn)明了延州的所在區(qū)域。“秋來”，點(diǎn)明了季節(jié)?！帮L(fēng)景異”，概括地寫出了延州秋季和內(nèi)地大不相同的風(fēng)光?！昂怅栄闳o留意”，雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒?！盁o留意”是說這里的雁到了秋季即向南展翅奮飛，毫無留戀之意，反映了這個地區(qū)到了秋天，寒風(fēng)蕭瑟，滿目荒涼?！八拿孢吢曔B角起”，這種聲音隨著軍中的號角聲而起，形成了濃厚的悲涼氣氛，“千嶂里，長煙落日孤城閉”，上句寫延州周圍環(huán)境，它處在層層山嶺的環(huán)抱之中；下句牽挽到對西夏的軍事斗爭。在“長煙落日”之后，緊綴以“孤城閉”三字，氣象便不相同。千嶂、孤城、長煙、落日，這是所見；邊聲、號角聲，這是所聞。把所見所聞諸現(xiàn)象連綴起來，展現(xiàn)在讀者眼前的是一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光畫面。（3）A.表現(xiàn)了作者輕松喜悅的感情，瀟灑安閑的意態(tài)；B.隱晦表達(dá)了作者對統(tǒng)治階級的不滿與批判之意；C.痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，雖然兩鬢微微發(fā)白，但這又何妨？突出了作者的豪邁情懷；D.表現(xiàn)了農(nóng)家的熱情好客；故選C。

故答案為：(1)范仲淹；思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)。

(2)示例：“衡陽雁去無留意”以大雁離去的堅決寫出了秋天的蒼涼凄冷；“長煙落日孤城閉”抓住典型景物鋪排描畫，寫出了邊塞的雄渾險峻。其中既寄寓著傷感，又寄寓著豪情。詩人以此創(chuàng)設(shè)出悲涼壯闊的意境。

(3)

C。

【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。

(2)本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容及詩句賞析能力。做此題首先要了解寫作背景，在此基礎(chǔ)上了解古詩內(nèi)容，再對詩句進(jìn)行賞析。

(3)本題考查的是古詩詞、古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。答題時應(yīng)注意，記憶性默寫題，要求學(xué)生直接默寫寫出指定的問文具，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不近能背誦，還要能默寫，注意不要出現(xiàn)錯別字。四、課內(nèi)閱讀4.【解析】【分析】（1）A.“伐”解釋為：攻打/砍伐；B.“安”解釋為：奉養(yǎng),安身/安然，坦然；C.“作”解釋為：振作/創(chuàng)作；D.“靡”都解釋為：倒下。故選D。（2）A.“輕視敵人”理解錯誤；C項，“擊鼓進(jìn)軍”錯誤，一鼓作氣是指：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。故選B。（3）文本中結(jié)合“‘小大之獄，雖不能察，必以情?！瘜υ唬骸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！崩斫獾贸觯呼斍f公：大大小小的案件,即使不能一一明察,但我一定根據(jù)實情合理裁決；鏈接材料一結(jié)合“嘗遇關(guān)中饑，譴左右視百姓所食。有得豆屑雜糠而奏之者，上流涕以示群臣，深自咎責(zé)，為之撤膳不御酒肉者殆將一綦”理解得出：關(guān)中地區(qū)鬧饑荒，派身邊官員去察看老百姓的食物情況；廢除平時的豐盛御膳，沒有喝酒吃肉達(dá)一個月之久；鏈接材料二結(jié)合“與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法”“秦人大喜，爭持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受”理解得出：劉邦約法三章、廢除秦法、拒絕秦人送來犒勞士兵的酒食。

故答案為：(1)D；

(2)

B；

(3)示例：魯莊公：大大小小的案件,即使不能一一明察,但我一定根據(jù)實情合理裁決；沛公：約法三章；廢除秦法；拒絕秦人送來犒勞士兵的酒食。（其中鏈接材料，每人必須答出一件事，答出三件事即可）隋文帝：在路上遇到上奏之人，總是停下車馬來詢問情況；關(guān)中地區(qū)鬧饑荒，派身邊官員去察看老百姓的食物情況；廢除平時的豐盛御膳，沒有喝酒吃肉達(dá)一個月之久。

【點(diǎn)評】(1)本題考查辨析一詞多義，答題時應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞。

(2)本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此類題目關(guān)鍵在于理解課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)語句，概括即可。

【參考譯文】

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。”曹劌回答說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事?？梢裕☉{借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“還不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

鏈接材料一：隋高祖乘車四出訪問，在路上遇到上奏之人，總是停下車馬來詢問情況。有時還暗自派人去探聽各地風(fēng)俗人情，官吏政治的得失，民間生活的疾苦，沒有不留意的。曾經(jīng)遇上關(guān)中地區(qū)鬧饑荒，派身邊官員去察看老百姓的食物情況。有人探取到老百姓吃的豆屑和糠食報告給朝廷，高祖流著眼淚拿給眾大臣看，并痛責(zé)自己，為此還廢除平時的豐盛御膳，沒有喝酒吃肉達(dá)一個月之久。

鏈接材料二：現(xiàn)在我和父老們約定，法律只有三條：殺人者處死刑，傷人者和搶劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部廢除。所有官吏和百姓都象往常一樣，安居樂業(yè)?？傊?，我到這里來，就是要為父老們除害，不會對你們有任何侵害，請不要害怕！再說，我所以把軍隊撤回霸上，是想等著各路諸侯到來，共同制定一個規(guī)約。隨即派人和秦朝的官吏一起到各縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村去巡視。向民眾講明情況。秦地的百姓都非常喜悅，爭著送來牛羊酒食，慰勞士兵。沛公推讓不肯接受，說：倉庫里的糧食不少，并不缺乏，不想讓大家破費(fèi)。人們更加高興，唯恐沛公不在關(guān)中做秦王。五、語言表達(dá)5.【解析】【分析】本題考查對名言的理解能力。要結(jié)合閱讀過的一部名著，通過人物的成長往往都會受到其他人的幫助和影響，談?wù)勀銓鬃用缘睦斫?。示?：閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到保爾在朱赫來的引導(dǎo)和幫助下，成長為一名具有鋼鐵般的堅強(qiáng)意志的革命戰(zhàn)士。示例2：閱讀《童年》，我看到阿廖沙在外祖母的引導(dǎo)和影響下，成長為一個正直、勇敢、堅強(qiáng)的青年。

故答案為：示例：我讀《紅巖》，看到成崗在許云峰、江姐等人的幫助和鼓勵下，成長為一位堅強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

【點(diǎn)評】名著的考查是綜合性學(xué)習(xí)中常見的種題型。學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時時閱讀，會對答題有幫助。六、名著閱讀6.【解析】【分析】根據(jù)“吳用施奇計”“公明離法場”可判斷這段故事情節(jié)是梁山好漢劫法場救宋江。這段故事出自《水滸傳》第四十回。宋江要被處斬是因為他怒殺閻婆惜而發(fā)配江州，之后喝醉酒在潯陽樓上寫下了反詩，被人發(fā)現(xiàn)并抓住判了死罪，打入了死牢。戴宗幫宋江給梁山送信，吳用等人準(zhǔn)備偽造成蔡京的書信來救宋江，但因為失誤上面留了紕漏，導(dǎo)致戴宗送到時被官府發(fā)現(xiàn)問題也打入了死牢，和宋江一同處斬。而吳用等到發(fā)現(xiàn)問題時，知道自己害了他們，于是就與晁蓋商議，設(shè)計劫法場救宋江二人。結(jié)果在問斬當(dāng)天，梁山好漢趁亂劫了法場，將宋江和戴宗救走。

故答案為：宋江被抓，吳用讓蕭讓模仿太師的筆跡寫了封回信給知府，卻因為印章的疏漏導(dǎo)致戴宗也入獄。幾日后兩人要被押往法場，梁山好漢連夜趕到江州。問斬當(dāng)天，梁山好漢趁亂劫了法場，最后將宋江和戴宗救走。

【點(diǎn)評】做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。七、現(xiàn)代文閱讀7.【解析】【分析】（1）看圖可知，圖中眾人抬著一頭土牛，一個官員模樣的人正拿著柳條做鞭打狀。聯(lián)系材料四中的“主持‘打春’儀式，是每個地方的最高長官。他穿戴整齊，帶著下屬官員，在鼓聲中舉起柳條，鞭打土牛三下”可知圖中反映的習(xí)俗是“打春”儀式。根據(jù)材料四中的“主持‘打春’儀式，是每個地方的最高長官”可得：儀式由官府組織開展。根據(jù)“之后，他把柳條交給下屬和民眾，讓他們一路傳下去，輪流鞭打”可得：上下齊心，官民和諧。根據(jù)“噼啪的鞭響，是春耕開始的信號”可得：這是春耕開始的信號。根據(jù)“牛角上的泥土灑在地里，能讓土地豐收。牛身上的土放在家中，會使得今年養(yǎng)蠶興旺”可得：托著人們對新一年莊稼豐收，農(nóng)事興旺的向往。根據(jù)“而牛眼的泥，據(jù)說放在藥里調(diào)和了，能醫(yī)治眼病”可得：寄托著人們對生活安康的向往。（2）節(jié)氣與氣節(jié)有關(guān)系，理由可根據(jù)材料二中的“將時間和生產(chǎn)生活定格到人與天道相應(yīng)乃至合一的狀態(tài)”“人生社會有節(jié)，人身人性有氣，節(jié)氣不僅自成時間坐標(biāo)，也演化成氣節(jié)，提醒人生百年，需要有精神有守有為”，材料三中的“梅花是小寒節(jié)氣的第一花信”“借傲霜斗雪、不畏嚴(yán)寒的梅花以抒發(fā)作者不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的高尚情操”直接提煉。

故答案為：(1)“打春”儀式。示例一：?這是春耕開始的信號，鼓勵農(nóng)民們開始新一季的勞作；儀式由官府組織開展，上下齊心，官民和諧；寄托著人們對新一年莊稼豐收，農(nóng)事興旺，生活安康的美好向往。示例二：?儀式中視土牛身上的泥為神物，是封建迷信行為。

(2)有。從材料二，三中可見，節(jié)氣將時間和生產(chǎn)生活定格到人與天道相應(yīng)相合，人身人性有氣，人生社會有節(jié)。節(jié)氣不僅自成時間坐際，也演化成氣節(jié)，提醒人生百年，需要有精神有守有為。比如梅花不僅是小寒節(jié)氣的第一花信，還因其傲霜斗雪，不畏嚴(yán)寒被賦予不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的高尚情操。

【點(diǎn)評】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換（漫畫點(diǎn)評）。作答本題時，需仔細(xì)觀察圖畫，然后分清圖畫一共由幾部分組成，這幾部分分別有哪些元素，這些元素又各有什么意義，再按一定的順序，用平實準(zhǔn)確的語言描寫畫面內(nèi)容即可，作答時，一定不能涉及到圖畫的寓意，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。

(2)本題考查觀點(diǎn)感受的表達(dá)能力。根據(jù)自己的閱讀體驗，舉出自己讀某一本書的實例，來表述出閱讀對自己的影響即可。8.【解析】【分析】（1）第一空：根據(jù)第二段中的“然而因了它的殘破，心中常耿耿，總想著怎樣才能將這件寶貝復(fù)原如初”可得：“我”一心想要修復(fù)殘破筆洗。第二空：第六段記敘了兒時，我家祖上傳下來的大瓷缸碎成三塊，一位鋦匠細(xì)心將其修復(fù)的過程，表現(xiàn)了他技術(shù)的神奇?？筛爬椋骸拔摇被貞泝簳r鋦匠神奇的技藝。第三空：根據(jù)第十四段中我想象筆洗修復(fù)后的完美畫面，可概括為：“我”期待筆洗復(fù)原如初，完美再現(xiàn)。（2）①聯(lián)系語境可知，奶奶給他遞茶送水，又夸他手藝好，他又是性情“憨厚”的人，可知他這里的“笑”表現(xiàn)了他聽到奶奶稱贊后心中高興，但也只是笑笑，并不說話，表現(xiàn)了他的謙遜憨厚，聽到奶奶夸贊后不好意思的神態(tài)。②聯(lián)系語境可知，“藏家給多少就多少吧”表現(xiàn)了他做這份工作并不是為了錢，“我自己喜歡這活計”表現(xiàn)了他對鋦藝的熱愛與追求?！叭缃癫蝗币律俪?，要那么多錢也沒用”表現(xiàn)了他對錢財?shù)妮p視。（3）回憶兒時的鋦匠修復(fù)大瓷缸是屬于插敘。結(jié)合具體語句看，第八段中的“鋦匠只憨厚地笑笑，也不吭聲兒”“他是一個沉默寡言的鋦匠”刻畫了他的憨厚沉默?！八执?，但下手極輕，凝神屏氣，心無旁騖”刻畫了他的做工認(rèn)真細(xì)致?！按蟾淄耆|好后，擺在禾坪里。真是神乎其技”表現(xiàn)了作者對他神奇技藝的贊嘆?！皬纳衔绲教旌?，鋦匠只吃了一頓飯，是坐在小板凳上吃的，沒進(jìn)屋也沒上桌”，也只收了每天兩角錢的工錢，表現(xiàn)了鋦匠謀生的艱辛與不易，正是因為如此艱辛和不易，年輕人們才不愿意從事這份職業(yè)，導(dǎo)致了鋦工技藝的逐漸失傳。寄托了作者希望中國民間的傳統(tǒng)手藝能代代傳承的美好期望。（4）先分析相同點(diǎn)，文本第四段，作者運(yùn)用聯(lián)想和想象的手法，想象了筆洗修復(fù)好后的美好場景。鏈接材料中作者同樣運(yùn)用聯(lián)想與想象的手法，在夢中又回到了吹角連營，展現(xiàn)了金戈鐵馬的軍營生活。再分析不同點(diǎn)，本文末段作者通過想象筆洗修復(fù)后的美好場景，表現(xiàn)了作者對筆洗修復(fù)如初的期待?！疤然蜻@世上破碎的一切都可以復(fù)原如初，倘若有一雙妙手能讓這個世界完美，那該多好”一句表達(dá)了作者對于傳統(tǒng)手藝，傳統(tǒng)文化能代代傳承，并且不斷發(fā)揚(yáng)光大的迫切期待。鏈接材料作者想象自己年輕時馳騁沙場，于軍營中聽曲飲酒，于戰(zhàn)場上奮勇殺敵的場景。表現(xiàn)了作者的豪邁情懷和愛國熱情，與現(xiàn)實中“可憐白發(fā)生”形成了鮮明的對比，表現(xiàn)了作者壯志未酬的悲憤和對朝廷不修武備，不重邊功的批評之意。

故答案為：(1)“我”一心想要修復(fù)殘破筆洗；“我”回憶兒時鋦匠神奇的技藝；“我”期待筆洗復(fù)原如初，完美再現(xiàn)；

(2)①對奶奶稱贊他手藝的高興和自身的謙遜、憨厚、不好意思。②對鋦藝的重視、熱愛、追求和對錢財?shù)妮p視；

(3)濃墨重彩地插敘了修復(fù)大瓷缸的過程，刻畫出一個憨厚沉默、技藝高超、做工認(rèn)真細(xì)致的鋦匠形象，展現(xiàn)了鋦匠謀生的艱辛與不易，不露痕跡地交代了鋦工技藝逐漸失傳的原因，寄托了作者期待傳統(tǒng)手藝能夠代代相傳的愿望；

(4)表現(xiàn)手法相同點(diǎn)：兩段文字都運(yùn)用了聯(lián)想和想象的手法。用意的不同點(diǎn)：本文最后一段：想象筆洗呈現(xiàn)出華美大氣的氣質(zhì)和神韻，表現(xiàn)“我”對筆洗修復(fù)后完好如初的期待，也寄托了作者期待傳統(tǒng)手藝、傳統(tǒng)文化能夠代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大的迫切心情。

鏈接材料：詞人想象年輕的時候在軍營里犒勞部下、聽塞外歌曲、檢閱部隊、馳騁沙場、奮勇殺敵的場景，寄托作者心中的理想，表現(xiàn)出作者的愛國激情和雄心壯志，與結(jié)尾“可憐白發(fā)生”的現(xiàn)實形成鮮明對比，也表現(xiàn)出作者壯志難酬的抑郁和憤慨。

【點(diǎn)評】(1)本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)。

(2)本題的考點(diǎn)是重點(diǎn)詞語理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義）；找出其指代的具體內(nèi)