河南省南陽市中考語文模擬（三）試卷附答案

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………中考語文模擬試卷一、選擇題（共2題；共4分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（

）A.

包扎/扎根

翹楚/翹首以待

摒除雜念/屏氣凝神

B.

逶迤/迤邐

奢靡/靡靡之音

鍥而不舍/提綱挈領

C.

佝僂/傴僂

嬌慣/矯揉造作

不言而喻/瑕不掩瑜

D.

遒勁/勁旅

箴言/三緘其口

前仆后繼/風塵仆仆2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A.

端詳

隕落

白內(nèi)瘴

各行其是

浮想聯(lián)翩

B.

報銷

宣泄

擋箭牌

甘之如飴

平心而論

C.

通霄

商榷

金剛鉆

蓬頭垢面

鞭辟入里

D.

恣睢

裝幀

引申義

開門揖盜

察顏觀色二、句子默寫（共1題；共4分）3.古詩文默寫。（1）兔從狗竇入，________。（《十五從軍行》）（2）________，自將磨洗認前朝。（《赤壁》）（3）《答謝中書書》的“________，________”詩句，刻畫出寧靜傍晚的充滿生機的一幅動靜結合的畫面。（4）“自古逢秋悲寂寥”，秋天是一個令人傷感的季節(jié)?！遁筝纭烽_篇“________，________”渲染出清秋蕭索凄迷的氛圍，烘托了所思不見的惆悵。秋瑾《滿江紅》中“________，________”，用菊花盛開，秋色明凈襯托知音難覓的愁苦。三、名著閱讀（共2題；共10分）4.人生路上有坎坷，危難時刻顯真情。請從下面選項中任選一組，簡述人物間互助的故事。①武松與施恩

（《水滸傳》）

②簡·愛與海倫

（《簡·愛》）5.女性在男人的生命中往往扮演者重要的角色。請從下面選項中任選一組，結合情節(jié)說說她們給主人公的人生帶來的影響。①虎妞

小福子

（《駱駝祥子》）

②麗達

達雅

（《鋼鐵是怎樣煉成的》）四、語言表達（共1題；共2分）6.在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。所有的城市文化都有自己的DNA，命中注定，代代相傳，生命DNA，可以決定一個人是否健康和長壽，而文化DNA，①________。在“市場化”“眼球經(jīng)濟”洪流中，許多文化或被選擇，或被遺忘，這是一種規(guī)律，所以，不必太擔心，一座城文化的興與衰。從文化發(fā)展規(guī)律來看，興與衰自有天道，如果它的DNA足夠優(yōu)秀，適者生存就會生長得任性，相反，②________。五、綜合性學習（共1題；共10分）7.閱讀下面材料，按要求答題。（1）請從珠峰測高活動意義的角度，提煉出三個關鍵詞。中國科技網(wǎng)2020年5月28日訊

5月27日11時，中國2020珠峰高程測量登山隊八名隊員成功登頂“地球之巔”，為珠峰“量身高”。這次測量綜合運用GNSS衛(wèi)星測量、精密水準測量、光電測距、雪深雷達測量、重力測量、天文測量、衛(wèi)星遙感等多種傳統(tǒng)和現(xiàn)代測繪技術，精確測定珠峰高度，這是一項代表國家測繪科技水平的綜合性工程，也是對國家綜合實力的考驗和展現(xiàn)。這次所有實地測量數(shù)據(jù)，都將傳往西安的國家大數(shù)據(jù)中心，通過復雜的計算和精密的驗證，最終得出測繪結果。精確測量珠峰高度可用于地球動力學板塊運動等領域研究，精確的峰頂雪深、氣象、風速等數(shù)據(jù)，將為冰川監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境保護等方面的研究提供第一手資料，此次珠峰測高可謂是一場科研演習和練兵。此外，這次科研工程采用的各項技術，在得到檢驗和改進后，將會廣泛應用在其他民生領域。中國移動西藏分公司實施“5G上珠峰”計劃，在營地和大本營建設了5個5G基站和3個4G基站，保障在珠峰高程測量期間網(wǎng)絡暢通、數(shù)據(jù)傳輸可靠。這是對5G技術的檢驗與挑戰(zhàn)，也將為未來珠峰攀登乃至于觀光旅游提供巨大的便利。（2）下圖為中國2020珠峰測高的一幅漫畫，請你以登山隊員的身份向全國人民介紹該漫畫的構圖要素及寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，語言簡明得體。）六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共35分）8.閱讀下文，完成后面小題父親的車后座①父親節(jié)那天晚上，妹妹發(fā)過來一張圖片，一個小小的女孩坐在父親的自行車后座上。妹妹說：“曾經(jīng)，我們也這么小，父親也這么年輕?！雹谀暷菑垐D片，往日的時光如潮水一樣涌過來，漫過心海。③從有記憶開始，父親就有一輛破舊的自行車。那時候父親在縣城做木材生意?？h城十天兩個集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車，顛簸在鄉(xiāng)間蜿蜒的小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風雨無阻。那時候的我們都太小，根本不曾懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車后座上帶回來的東西。最喜歡夏天，父親會給我們帶回來各種水果，桃、李、杏、棗、香瓜、甜瓜……年幼的我們只懂得貪吃，不知道那是父親省下的午飯錢給我們買的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價賣。就為這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天。④父親的自行車后座，不只承載他的勞苦，還載著我們的快樂與幸福。⑤父親去供銷社買東西的時候常常會帶上我們其中的一個，去的時候我們坐車后座上，回的時候車后座上裝滿種子化肥農(nóng)藥或者農(nóng)活用具，我們就被父親放到前車梁上。一條土路顛簸下來硌得屁股疼，卻擋不住我們的開心與快樂，因為我們的衣兜里揣著父親給的糖果。⑥父親偶爾會帶著我去鄰村看電影，看電影的時候我就站在車后座上，父親怕我掉下來，一邊看電影，一邊牢牢地環(huán)住我的腰?？粗粗揖团吭诟赣H肩頭閉上了眼睛，回來的時候車后座空了，父親一只手抱著我一只手握車把，因為我早已睡得像小豬一樣了。⑦上小學的時候，我每個學期都會參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車帶上我去考試。父親換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋，那條長長的土路，顛簸出我心里的感動，忍不住靠著父親的后背，父親的后背真硬啊!那時，父親正年輕。⑧等到我去鎮(zhèn)上讀了中學，開始住校。父親的破自行車也換成了嶄新的大金鹿，那亮晃晃的自行車讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時候就會順路繞到學校門口等我放學，嶄新的自行車后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳。等我放學后飛快地跑到父親面前，父親就會變戲法般從衣兜里掏出來一個大紙包，大紙包里常常是兩個香噴噴的羊肉大包，或者兩個撒滿芝麻的吊爐燒餅。雖然我不忘把包子燒餅舉給父親一個，可是父親卻從來都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞給我。看我吃得滿口流油，不忘取笑我：“唉呀呀這吃相，這閨女到以后肯定嫁不出去了!”我才不管，驕傲地再咬一大口，鼓著腮幫子對著父親傻笑。⑨結婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年，麥子收了，父親送來麥仁和白面，說是新麥子格外好吃；玉米長成了，送來成袋的嫩玉米，說孩子們都愛吃這口；樹上新打下來的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，剛開封的西瓜醬豆……近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車，一樣一樣都給我們送到了跟前。我常常心疼不再年輕的父親，忍不住埋怨他：“蹬車這么遠，還帶這些東西，路又不好走，何必非要送來呢，等我們回去再吃也不遲啊!”父親不生氣，一邊逗弄著孩子一邊說：“我想來看看孩子了，這一點兒路算個啥，蹬上自行車不就到了嗎!”我忍不住鼻子酸酸的，真想再回到小時候，坐在父親的自行車后座上，和父親一起回家……⑩父親老了，蹬自行車費力了，就換了一輛電動三輪車，這次后座特別寬敞，可以帶上母親一起來城里看孩子。父親高興地對我們說：“你們放假的時候，我來接你們回家吧!這車后座像沙發(fā)一樣舒服呢!”?可是，我們還沒來得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車后座，父親就和我們開了個天大的玩笑，悄悄地離去了。至今，那輛三輪車和那輛破自行車相依相偎，一起默默地停放在老院里。12父親，今夜有月，月明風清，夢里駕上您的三輪車再來看看吧，我想您的車后座了。（作者：張風芹。有刪改）（1）結合文章內(nèi)容說說你對題目中“車后座”含義的理解。（2）說說第⑨段是如何刻畫父親形象的?（3）根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析第⑥⑦兩段畫橫線的句子。（A）父親一只手抱著我一只手握著把，因為我早已睡得像小豬一樣了。（從修辭的角度）（B）父親換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋。（從詞語運用的角度）（4）聯(lián)系全文，簡要分析最后一段結尾的妙處。9.閱讀下文，完成下面小題。醫(yī)生的“眼睛”——體外診斷試劑①體外診斷試劑是在人體外，通過對人體樣品（血液、體液、組織等）進行檢測而獲取人體生物學信息的產(chǎn)品和服務。體外診斷僅耗費了3%的醫(yī)療資源，但卻提供了臨床診斷超過70%的信息。其被喻為是醫(yī)生的“眼睛”，是人類疾病預防、診斷、治療效果觀察以及健康保障決策信息的主要來源，在維護全民健康方面起到了至關重要的作用。②根據(jù)體外診斷試劑的使用和監(jiān)管特性，在我國現(xiàn)行法規(guī)《體外診斷試劑注冊管理辦法》中，將體外診斷試劑分為按醫(yī)療器械管理和按藥品管理兩個大類。按醫(yī)療器械管理的體外診斷試劑是指在疾病的預測、預防、診斷、治療監(jiān)測、預后觀察和健康狀態(tài)評價的過程中，用于人體樣本體外檢測的試劑、試劑盒、校準品、質(zhì)控品等產(chǎn)品。它們可以單獨使用，也可以與儀器、器具、設備或者系統(tǒng)組合使用。按藥品管理的試劑是指國家法定用于血源篩查的體外診斷試劑以及采用放射性核素標記的體外診斷試劑。③體外診斷試劑按臨床使用和檢測原理方法又可分為生化診斷試劑、免疫診斷試劑、分子診斷試劑、微生物診斷試劑、血液學診斷試劑等幾個大類。在傳染病的診斷上，主要應用的是免疫診斷試劑和分子診斷試劑。免疫診斷技術是以抗原抗體結合為基礎。大家知道，一種抗原一般只能與由它刺激所產(chǎn)生的抗體反應，并發(fā)生特異性結合。這種特異性結合，在外界條件的影響下呈現(xiàn)某種反應現(xiàn)象，由此可用已知抗原（或抗體）檢測未知抗體（或抗原）。由于反應采用的抗體常存在于血清中，因此又稱之為血清學反應。分子診斷技術也稱基因診斷或DNA診斷，是指以DNA和RNA為診斷材料，用分子生物學技術通過檢測基因的存在、缺陷或表達異常，從而對人體狀態(tài)和疾病做出診斷的技術。它涉及聚合酶鏈式反應等多項技術與方法。免疫診斷和分子診斷在傳染性疾病的診斷預防上各有優(yōu)缺點，均發(fā)揮著重要的臨床作用。但與免疫診斷技術相比，分子診斷技術可以對特異RNA或DNA進行定性或定量檢測，并以此確定特定病原微生物，目前是分子生物學中應用最廣泛的技術之一。④隨著分子診斷技術的快速發(fā)展和相關檢測儀器自動化水平的不斷創(chuàng)新，分子診斷技術的準確性、特異性、穩(wěn)定性得到大幅度提高，為臨床傳染性疾病的早期診斷、治療、人員與環(huán)境的安全防護提供了保障。（作者：藥葫蘆娃。有刪改）（1）請用簡潔的語言概括體外診斷試劑的主要作用。（2）第③段主要運用了哪些說明方法？有什么作用？（3）全文的說明順序是什么？請結合文章內(nèi)容具體分析。七、對比閱讀（共1題；共17分）10.閱讀下面兩個語段，完成下面小題。（甲）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（紀昀《河中石獸》）（乙）錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級①，錢帥登之，患其塔動，匠師云：“未布②瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾鴦尤绯?，無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，賂以金釵，問塔動之因，皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束③，六幕④相聯(lián)如胠篋⑤，人履⑥其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。（選自沈括《夢溪筆談》）【注釋】①級：層。②布：鋪排。③彌束：緊密約束，文中指通過逐層釘板，使塔體得到緊固，結構得到加強。④六幕：指上、下、左、右、前、后六個面。⑤胠篋（qūqiè）：原指撬開箱子，此處指箱子。⑥履：走，踩踏。（1）下列各組句子中，加點詞語意思不同的一項是（）A.如是再嚙/以是人多以書假余（《送東陽馬生序》）

B.豈能為暴漲攜之去/停數(shù)日，辭去（《桃花源記》）

C.沿河求之/安求其能千里也（《馬說》）

D.遂反溯流逆上矣/塔遂定（《夢溪筆談》）（2）把語段（甲）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（3）（甲）文先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸，你從中悟出了怎樣的道理？（4）（甲）（乙）兩篇文章都注重細節(jié)描寫，請分析兩文中三處“笑”的含義。八、詩歌鑒賞（共1題；共10分）11.閱讀下面一-首詩，完成下面小題。白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（1）詩中“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”兩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?（2）請從煉字或修辭的角度賞析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”詩句的妙處?九、作文（共1題；共5分）12.閱讀下面文字，按要求作文?！拔矣X得我應該去，因為我和其他護士不一樣，我是汶川人呀!”說出這話的是四川第四醫(yī)院護士佘沙，今年24歲，12年前，她的家鄉(xiāng)遭受重創(chuàng)，災難中她感受到了來自四面八方的大愛。12年后，在疫情襲來之時，她毫不猶豫、挺身而出，果斷報名參戰(zhàn)。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想和感悟?可以講述自己的經(jīng)歷，也可以敘述他人的故事，還可以選一個角度發(fā)表自己的見解，寫成一篇文章。要求：①自定立意，自擬題目，600字左右；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

答案解析部分一、選擇題1.【解析】【分析】A.zā/zhā，qiáo/qiáo，bìng/bǐng；B.yí/yǐ，mí/mǐ，qiè/qiè；C.lóu/lǚ，jiāo/jiǎo，yù/yú；D.jìng/jìng，zhēn/jiān，pū/pú。故答案為：C【點評】此題考查對字音的掌握情況，解答此題關鍵在于平時積累，平時學習時要讀準每個漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字等。多音字的讀音要結合語境選擇正確的讀音。2.【解析】【分析】A.白內(nèi)瘴——白內(nèi)障；C.通霄——通宵；D.察顏觀色——察言觀色。故答案為：B【點評】本題考查對字形的積累。旨在考查學生語文基礎知識識記能力。在平時的學習中要注意同音字、形近字的差異。只有準確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯別字，主要是因音同或形似而錯，根據(jù)各項中成語的詞義判斷字義，注意易錯字，仔細辨析。二、句子默寫3.【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“雉、梁、折戟、銷、頹、沉鱗、競躍、蒹葭、拭”的正確書寫。故答案為：⑴只從梁上飛；⑵折戟沉沙鐵未銷；⑶夕日欲頹，沉鱗競躍；⑷1、蒹葭蒼蒼，2、白露為霜3、（為籬下）黃花開遍4、秋容如拭【點評】此題考查默寫詩文名句的能力。（1）（2）屬于直接性默寫題，（3）（4）屬于理解性默寫題。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎上加以理解、應用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。三、名著閱讀4.【解析】【分析】注意從他們之間的“互助”關系。示例一：武松與施恩原本素昧平生，但最后竟成莫逆之交。原來先是施恩慧眼識英雄，救武松于棍棒之下，再將囚徒之身的武松奉為上賓。武松然后知恩圖報，醉打蔣門神，為施恩報仇，施恩重新得到了被蔣門神霸占的快活林酒店。再后來是施恩三下死牢，為救武松的性命。示例二：海倫教會簡學會忍耐，她告訴簡：“生命太短促，不能用來記仇蓄恨。”簡·愛失手打碎了石板，被懲罰站在凳子上，當眾受到羞辱，是海倫的微笑給了簡·愛力量。當簡·愛傷心哭泣時，海倫陪在她的身邊，簡·愛悲傷的說：“我是個撒謊者，每個人都相信這一點，你為什么還和我在一起？”海倫告訴簡·愛說：“不，你錯了，簡。全世界的人即使都對你不好，相信你是個壞人，可是只要你自己心中沒有鬼，明白自己是無罪的，你還是會找到朋友的。”最后海倫得了斑疹傷寒，簡·愛一直陪伴海倫到最后。故答案為：【示例1】武松被發(fā)配孟州，來到“安平寨”，多虧小管營施恩相助，免遭酷刑。施恩把與蔣門神爭奪快活林失利一事告訴武松。武松當即答應為他報仇，并與施恩結為兄弟。武松喝完酒來到快活林，故意鬧事，將蔣門神打得直告饒。

【示例2】海倫經(jīng)常受到教員的責罵和鞭打，有一天，老師把寫有“邋遢”的紙條貼在她的額頭上。簡?愛看到一把扯了下來，扔到了火里，并告訴她，當無緣無故被打時，要狠狠地予以回擊，叫他不敢再打。有一天，簡?愛不小心打碎了一塊寫字的石板，校長罰她站在凳子上，還用惡毒的言語羞辱她，并讓別的孩子不跟她說話，做游戲。只有海倫接近她，安慰她。【點評】此題考查對名著的積累。名著知識關鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。5.【解析】【分析】能從下面選項中任選一組，并結合情節(jié)說說她們給主人公的人生帶來的影響即可。例如：《駱駝祥子》：①虎妞在兩性關系中占強勢的地位。無論從性格、心計的角度，還是從階級、經(jīng)濟地位的角度分析，虎妞跟祥子都不是一個重量級的選手。她就像一大尾巴狼，穩(wěn)操勝券、步步為營，祥子在她跟前就像個純良的小綿羊，除了掉眼淚、生悶氣和傻笑之外，完全喪失了話語。祥子也得到她的關心——一種虎妞式的、近乎粗野的疼愛；而更多的，是她那種畸形的、祥子所接受不了的性的糾纏與索取，這是完全從她自身的需要出發(fā)，甚至也可以說，就是對祥子心靈和肉體兩方面的摧殘，她害了祥子。不合理的社會和剝削家庭造成了她的不幸，而她介入祥子的生活，又造成了祥子身心崩潰的悲劇結局?；㈡な窍樽酉蛏线M取的阻力和障礙，是導致祥子走向墮落的外在原因之一。②祥子對小福子有明顯的同情和憐憫之意，平時的接觸，危難時刻竭誠相助，他們逐漸培養(yǎng)起彼此的傾慕之心，小福子對祥子有情有義。祥子也喜歡小福子，可以說，小福子是祥子并不長的一生中唯一真愛過的人。小福子被賣進了妓院，上吊自殺。她的死給祥子造成沉重的打擊，使祥子心中最后一絲希望徹底毀滅，從此祥子便失去對生活的信心，從上進好強變的自甘墮落。

《鋼鐵是怎樣煉成的》：①麗達。麗達是一個很優(yōu)秀的導師，她心地善良，美麗，機智，打扮簡單又不失去麗質(zhì)，麗達算是保爾的導師，在階級上更相同，也更能溝通，不過后來因為各種原因錯開了，她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應對突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。麗達經(jīng)常幫助保爾，幫助他提高認識，搞好工作。保爾漸漸愛上了麗達，但他錯把麗達的哥哥當成了她的戀人，因而失去了與她相愛的機會。保爾堅定信念后，主動提出了與麗達分開，投身到火熱的革命洪流中。

②達雅。與達雅的相識，是在保爾的修養(yǎng)期間，達雅當時已經(jīng)滿十八周歲，是保爾帶她從女工走上了布爾什維克，他為保爾奉獻了自己的青春年華，也是保爾一生的伴侶，直到最后，保爾雙目失明，達雅也沒有離開他，在保爾病中，一直照料、鼓勵保爾，并協(xié)助他完成了《暴風雨所誕生的》的創(chuàng)作，重新開始了自己的革命事業(yè)。故答案為：【示例1】虎妞喜歡祥子，設法讓祥子跟自己結婚，后來又為祥子買了車；虎妞難產(chǎn)而死，為辦喪事，祥子被迫賣掉車，祥子多年的努力全部落了空。祥子真心喜歡小福子，又因生活的壓力，拒絕了小福子；小福子吊死在樹林后，祥子徹底絕望，變成了行尸走肉。

【示例2】麗達是保爾的老師，保爾在陪同她出席省團代會，在車上因麗達與人打架，后二人相愛；麗達的關心讓保爾感受到了溫暖，也幫他提高認識，搞好工作，讓他重燃起了自信。由于一次誤會，兩人終止了戀情，保爾投身到火熱的革命洪流中。

達雅對保爾的關照無微不至。在保爾因失明而灰心喪氣時安慰他，在保爾艱難寫書時鼓勵他，達雅的幫助使保爾完成了《暴風雨所誕生的》一書的寫作，并讓他有信心和勇氣活下去?！军c評】此題考查對名著知識的掌握情況。學生應用心閱讀《課程標準》推薦的名著作品，了解有關作品的文學常識，且能分門別類地加以區(qū)別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場上輕松應對試題。四、語言表達6.【解析】【分析】由上句“生命DNA，可以決定一個人是否健康和長壽”，可以確定，①處要填的句子是關于城市“文化DNA”的作用的，結合“一座城文化的興與衰”可知，應填入：可以決定一座城是否興盛與持久；根據(jù)“如果它的DNA足夠優(yōu)秀，適者生存就會生長得任性”，可推測，“相反”后的②句表達的意思是“如果它的DNA不夠優(yōu)秀”的后果，與“適者生存就會生長得任性”意思相反，因此可填入：物競天擇就會被淘汰。故答案為：可以決定一座城是否繁榮與持久；（如果它的DNA不夠優(yōu)秀，）物競天擇就會被淘汰?！军c評】本題考查根據(jù)語境補寫語句的能力?！把a寫語句”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫語句，要求所補寫的語句內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料。五、綜合性學習7.【解析】【分析】（1）解答此題要讀懂材料內(nèi)容，把握每段材料的中心。第一段先寫了中國2020珠峰高程測量登山隊綜合運用多種傳統(tǒng)和現(xiàn)代測繪技術，精確測定珠峰高度，進而進行總結，所以“這是一項代表國家測繪科技水平的綜合性工程，也是對國家綜合實力的考驗和展現(xiàn)”為第一段的中心句。第一段的關鍵詞為“實力展現(xiàn)”；第二段先寫了這次所有實地測量數(shù)據(jù)的用途，最后總結了此次珠峰測高的意義?！按舜沃榉鍦y高可謂是一場科研演習和練兵”為本段中心句，關鍵詞為“科研演習”；第三段的中心句為首句“這次科研工程采用的各項技術，在得到檢驗和改進后，將會廣泛應用在其他民生領域”，關鍵詞為“技術檢驗和應用（展現(xiàn)）”。

（2）本題以登山隊員的身份向大家做介紹，還需要有稱呼或問候性語言。示例：大家好，我是一名登山隊員，下面為大家介紹這幅為中國2020珠峰測高而作的漫畫。這幅漫畫的中央是一座寫著“珠穆朗瑪峰”字樣的山峰，它高高聳立，身上覆蓋著冰雪。山峰形似一個娃娃，張開雙臂，喜笑顏開，它張著嘴說“又為我量身高了”。峰頂上站著4名登山隊員，他們肩并肩，右邊的兩個隊員用一把豎起的標尺測量珠峰的高度。故答案為：⑴實力展現(xiàn)，科研演習，技術（科技水平）檢驗與展現(xiàn)。

⑵大家好！作為登山隊一員，很高興為大家做介紹。這幅漫畫的中央是一座高聳的冰雪覆蓋的山峰，身上寫著“珠穆朗瑪峰”字樣；形似一個孩子，高興地眉開眼笑，手舞足蹈，嘴里還說著“又為我量身高了”；峰頂上站著4名登山隊員，正豎著一把標尺測量珠峰的高度。寓意：測量登山隊成功登頂珠峰（充分顯示了中國高度、中國力量和中國精神）。【點評】⑴本題考查提取關鍵信息的能力，答題時首先要讀懂內(nèi)容，然后鎖定關鍵句，最后再把關鍵句中的關鍵詞提取出來。

⑵此題考查分析漫畫能力。解答此種題型，要注意三點：一是認真審題，明確要求；二是認真讀圖，讀全讀懂；三是理解內(nèi)涵，明確寓意；四是組織答案，有序有據(jù)。具體來說，描述畫面內(nèi)容時要對畫面進行有序介紹，不添枝加葉，不議論，不抒情，客觀全面；概括寓意時要在分析畫面的基礎上，看畫中字，看夸張?zhí)?，然后?lián)系現(xiàn)實展開想象，從而提煉所揭示的主題或寓意。六、現(xiàn)代文閱讀8.【解析】【分析】（1）可以從表層含義和深層含義來理解。表層含義：“車后座”指的是父親用過的三輛車的車后座，③段“從有記憶開始，父親就有一輛破舊的自行車”，⑧段“等到我去鎮(zhèn)上讀了中學，開始住校。父親的破自行車也換成了嶄新的大金鹿”，⑩段“父親老了，蹬自行車費力了，就換了一輛電動三輪車，這次后座特別寬敞”，從中可知，“車后座”即“破舊自行車”“嶄新的大金鹿”“電動三輪車”的車后座。深層含義：根據(jù)④段“父親的自行車后座，不只承載他的勞苦，還載著我們的快樂與幸?！笨芍败嚭笞钡纳顚雍x包括“父親的勞苦”和“我們的快樂與幸?！?。①“車后座”記錄了父親的勞苦和對孩子們的愛。③段“從有記憶開始，父親就有一輛破舊的自行車。那時候父親在縣城做木材生意”，⑤段“父親去供銷社”“回的時候車后座上裝滿種子化肥農(nóng)藥或者農(nóng)活用具”可知“車后座”記錄了父親的勞苦；從③段“父親省下的午飯錢給我們買的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價賣。就為這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天”，⑥段“父親偶爾會帶著我去鄰村看電影，看電影的時候我就站在車后座上”，⑦段“上小學的時候，我每個學期都會參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車帶上我去考試”，⑨段“結婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年，麥子收了，父親送來麥仁和白面，說是新麥子格外好吃；玉米長成了，送來成袋的嫩玉米”可知，可知“車后座”記錄了了父親對孩子們的愛。②“車后座”承載了孩子無盡的快樂和對父親的思念。吃上父親車后座載回的水果，⑤段“一條土路顛簸下來硌得屁股疼，卻擋不住我們的開心與快樂，因為我們的衣兜里揣著父親給的糖果”，可知“車后座”承載了我們無盡的快樂和幸福；?段“可是，我們還沒來得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車后座，父親就和我們開了個天大的玩笑，悄悄地離去了。至今，那輛三輪車和那輛破自行車相依相偎，一起默默地停放在老院里”，⑿段“我想您的車后座了”從這些語句可知，“車后座”承載了孩子對父親的思念。

（2）①正面描寫：“父親蹬著那輛由新變舊的自行車，一樣一樣都給我們送到了跟前”，動作描寫，“父親不生氣，一邊逗弄著孩子一邊說：‘我想來看看孩子了，這一點兒路算個啥，蹬上自行車不就到了嗎!’動作、語言描寫，刻畫了一個不懼路途遠、不怕辛苦、喜愛孩子、不在意埋怨、慈祥的父親形象。側面描寫：“我忍不住鼻子酸酸的，真想再回到小時候，坐在父親的自行車后座上，和父親一起回家”，通過“我”此時的感動、心酸，側面烘托父親的不辭辛苦、甘心付出。②通過典型事例，塑造父親形象?！懊磕辏溩邮樟?，父親送來麥仁和白面，說是新麥子格外好吃；玉米長成了，送來成袋的嫩玉米，說孩子們都愛吃這口；樹上新打下來的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，剛開封的西瓜醬豆”“一樣一樣都給我們送到了跟前”，通過寫父親給我們送瓜果蔬菜等，刻畫了一個勤勞能干、關心疼愛孩子的父親形象。③通過議論抒情的語句。“結婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚”，“冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚”一句直接點明父親是一個關心孩子、牽掛孩子的慈父形象。

（3）A句：限定角度為修辭。“因為我早已睡得像小豬一樣了”運用比喻的修辭方法，將熟睡的自己比作“小豬”，形象地寫出自己熟睡的可愛樣子。“父親一只手抱著我”，在父親懷里“我”才能睡得如此踏實安穩(wěn)，表達了“我”此時的幸福和滿足。B句：限定角度為詞語。選擇富有表現(xiàn)力的形容詞“雪白”“嶄新”?！把┌住毙揎棥耙r衫”，“嶄新”修飾“千層底布鞋”，形象地寫出父親穿著的特點，干凈，嶄新。這是父親用自行車帶我去參加抽考比賽時的穿著，體現(xiàn)父親對孩子考試的重視，表現(xiàn)了父親對孩子的愛。

（4）作答此題，要從結構和內(nèi)容兩方面分析。結構上：總結全文，“我想您的車后座了”與“父親的車后座”和開頭“女孩坐在父親車后座上的圖片”相照應，使文章結構嚴謹。內(nèi)容上：“今夜有月”“夢里駕上您的三輪車再來看看吧，我想您的車后座了”，借“月”和夢境表達對父親的思念眷戀之情，“我想您的車后座”點明文章主旨；“月明風清”通過描寫夜晚寂靜、冷清的環(huán)境，烘托作者此時思念父親的孤寂落寞的心情；運用第二人稱，與父親直接對話，表達情感真摯，“我想您的車后座了”文章至此結束，耐人尋味，給人深思、想象的空間。故答案為：⑴①“車后座”指的是父親用過的三輛車，“破舊自行車”“嶄新的大金鹿”“電動三輪車”的車后座。②“車后座”記錄了父親的勞苦和對孩子們的愛。父親用“車后座”搬運過種子化肥農(nóng)藥或農(nóng)活用具，帶回過自己忍饑挨餓一天，省下錢給孩子們買回的廉價水果，運過自己辛勤種的瓜果蔬菜給孩子們送到城里。父親去供銷社買東西時總會帶上孩子，給孩子糖吃；用“車后座”帶孩子看電影，送孩子考試，接孩子回家，送時令果蔬讓孩子們嘗鮮。③“車后座”承載了孩子無盡的快樂和對父親的思念。貪吃父親用“車后座”運回的“廉價”水果，坐在車后座上吃糖果隨父親從供銷社買完東西回家等。現(xiàn)在，愛孩子的父親永遠地離開了他們，“車后座”承載了孩子對父親的思念。

⑵①選取典型事例，文章列舉了父親適時送來時令的瓜果蔬菜之多，讓孩子們嘗鮮，具體表現(xiàn)出父親的勤勞能干和對孩子的愛。②采用直接描寫，“蹬”“送”等動作描寫，或“我想來看看孩子……蹬上自行車不就到了嗎！”語言描寫，刻畫了一個不辭辛苦，喜歡孩子，掛念孩子的父親形象；③運用側面烘托，“近40里的土路”路途遙遠，或“舊的自行車”工具簡陋或“我忍不住鼻子酸酸的”，用“我”的感受側面襯托了一心為孩子，不辭辛苦的父親形象。④議論抒情，“冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚”一句直接點明一個總放心不下、操心牽掛孩子父親形象。

⑶【A】比喻，將熟睡的自己比作小豬，既寫出了自己睡相的憨態(tài)可掬，又寫出了自己躺在父親懷里的幸福感和滿足感。【B】“雪白”修飾“襯衫”，“嶄新”修飾“千層底布鞋”，生動地體現(xiàn)出父親的良苦用心，因為送孩子參加抽考比賽，希望自己的新氣象能給孩子的考試帶來好的運氣的心理。（或體現(xiàn)父親對孩子事情的重視，表現(xiàn)了對孩子的愛。）

⑷①“今夜有月”“月”有“相思”意，文章借“月”表達父親的思念之情；②“月明風清”環(huán)境描寫，描寫出環(huán)境的寂靜、冷清，烘托思念父親的孤寂落寞的心情；③借助夢境，新穎別致，完成與父親相見的心愿，表達對父親的深切的眷念之情；④結尾“想你的后座了”與題目“父親的車后座”和開頭“女孩坐在父親車后座上的圖片”照應，篇末點題，首尾呼應，使文章結構嚴謹、渾然一體。⑤文章戛然而止，給人言雖盡，而意無窮之感，啟人深思，耐人尋味?！军c評】（1）這道題考查的是文章題目的含義。理解題目含義，從表面義和深層義入手。表層含義即標題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。需要注意的是，題目的深層含義可能不止一種。

（2）本題考查刻畫人物形象的方法。人物形象的塑造，一要通過描寫方法，包括正面描寫和側面烘托。正面描寫包括人物的語言、動作、心理、神態(tài)描寫等。二要通過具體、典型的事件，即人物做了哪些事。三要通過作者主觀的評價或從文中流露出的情感傾向，即通過文中議論抒情的句子表現(xiàn)出來。

（3）本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出的內(nèi)容+表達的情感。無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。

（4）本題考查理解結尾段作用的能力。結尾段的作用是：總結全文，歸結主旨；呼應開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。9.【解析】【分析】（1）①段“體外診斷僅耗費了3%的醫(yī)療資源，但卻提供了臨床診斷超過70%的信息”提煉概括為：節(jié)省醫(yī)療資源，為臨床診斷提供超過70%的信息；“是人類疾病預防、診斷、治療效果觀察以及健康保障決策信息的主要來源，在維護全民健康方面起到了至關重要的作用”提煉為：是健康保障決策信息的主要來源，是維護全民健康的重要工具。

（2）①分類別：“在傳染病的診斷上，主要應用的是免疫診斷試劑和分子診斷試劑”“免疫診斷技術是以抗原抗體結合為基礎……”“分子診斷技術也稱基因診斷或DNA診斷，是指以DNA和RNA為診斷材料，用分子生物學技術通過檢測基因的存在、缺陷或表達異常，從而對人體狀態(tài)和疾病做出診斷的技術”，運用分類別的說明方法，條理清晰地介紹了免疫診斷試劑和分子診斷試劑的特點、在傳染性疾病的診斷預防上的優(yōu)缺點。

②作比較：“但與免疫診斷技術相比，分子診斷技術可以對特異RNA或DNA進行定性或定量檢測，并以此確定特定病原微生物，目前是分子生物學中應用最廣泛的技術之一”，將“分子診斷技術”與“免疫診斷技術”相比較，突出說明了分子診斷技術的優(yōu)勢。

③下定義：“分子診斷技術也稱基因診斷或DNA診斷，是指以DNA和RNA為診斷材料，用分子生物學技術通過檢測基因的存在、缺陷或表達異常，從而對人體狀態(tài)和疾病做出診斷的技術”，以簡明的語言科學準確地說明了“分子診斷技術”的本質(zhì)特征。

⑶第①段說明什么是體外診斷，并介紹其主要作用；第②段，根據(jù)第一句話可知，本段主要從體外診斷試劑的使用和監(jiān)管特性上，按醫(yī)療器械管理和按藥品管理兩個大類進行說明；第③段重點介紹免疫學診斷技術和分子診斷技術；第④段說明分子診斷技術的優(yōu)勢及應用。由此可知，本文以“體外診斷試劑”為說明對象，依次介紹了它的內(nèi)涵、主要作用、使用和監(jiān)管、優(yōu)勢及應用，故判斷為邏輯順序。故答案為：⑴為臨床診斷提供超過70%的信息；節(jié)省醫(yī)療資源；健康保障決策信息的主要來源；維護全民健康的重要工具。

⑵分類別：分別介紹了免疫診斷試劑和分子診斷試劑的特點，明確在傳染性疾病的診斷預防上它們各有優(yōu)缺點，均發(fā)揮著重要的臨床作用。作比較：把分子診斷技術與免疫診斷技術相比較，突出分子診斷技術的優(yōu)勢。

⑶邏輯順序。第①段總說體外診斷試劑的內(nèi)涵和作用；第②段從體外診斷試劑的使用和監(jiān)管特性上，分兩個大類進行說明；第③段則按臨床使用和檢測原理方法進行說明，其中重點介紹免疫學診斷技術和分子診斷技術；第④段著重說明分子診斷技術廣泛應用于傳染病的診斷?！军c評】⑴本題考查對文章的概括，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息,將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。

⑵本題考查對說明方法及其作的分析能力。說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時掌握常用的說明方法及其特的基礎上再結合文章有關內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結合語段內(nèi)容分析其作用。

⑶本題考查說明順序。說明文的說明順序一般包括時間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序，即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認識事物的過程來安排說明順序，這種順序常用于事理說明文。作答此題，先梳理文章內(nèi)容。七、對比閱讀10.【解析】【分析】（1）A.代詞，這樣/代詞，此，這樣；B.離開/離開；C.尋找/要求；D.于是/于是。

（2）重點詞語：然則，既然這樣，那么；但，只是；臆斷，主觀地判斷；據(jù)理臆斷，根據(jù)某個道理就主觀臆斷。

（3）作答此題，要結合文章內(nèi)容及主旨句理解。寺僧尋找石獸不得，是因為寺僧和普通人一樣，因為對外界事物的認識有限，按照常規(guī)思維劃著幾只小船，順著河流去尋找石獸，當然是找不到；講學家按照自己從書本上學來的知識進行推理也不正確，他的一套理論也許能讓眾人暫時信服，但是事實還是事實，按照學者的理論和方法向地下挖掘，肯定也是找不到石獸的；老河兵因為常年與河流打交道，對河流的水、石、泥沙等習性有更細致的了解，因而能得出正確的結論：石頭逆流而上了，按照老河兵的方法在上游尋找，果然找到了石獸。結合文章的主旨句“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”可知，本文告訴我們的道理是：1.實際經(jīng)驗有時比書本知識更可靠；2.遇到問題不能主觀臆斷，要從實際出發(fā)才能得出正確的結論。

（4）第一處：甲文“一講學家設帳寺中，聞之笑曰”，講學家“笑”大家不能推究事物的道理，他的一番推論，證明自己博學，所以講學家的“笑”是對自己博學的自信，對寺僧的嘲諷。第二處：甲文“一老河兵聞之，又笑曰”，老河兵是在聽說了講學家的觀點后“笑”著說的，可知老河兵的“笑”是對講學家觀點的否定；從他的話語中可知，老河兵富有經(jīng)驗，對河流的水、石、泥沙等習性有更細致的了解，因此“笑”中也流露出自信。第三處：乙文“皓笑曰”，喻皓“笑”是在匠師拜托喻皓妻子向喻皓打聽木塔晃動原因后，從喻皓的回答中“此易耳”可以看出，喻皓對木塔晃動原因了如指掌，并知道如何解決。喻皓的“笑”是心有成竹的自信。故答案為：⑴C

⑵既然這樣天下的事只知其一不知其二的多了，那么怎么可以根據(jù)某個道理就主觀臆斷呢？

⑶遇到問題不能主觀臆斷，要從實際出發(fā)才能得出正確的結論。（或：實際經(jīng)驗有時比書本知識更可靠；或：無論做什么事，都要符合事物的本身規(guī)律）（言之成理即可）

⑷【甲】文中講學家的“笑”有對寺僧的嘲諷和對自己博學的堅信；老河兵的“笑”更多是對講學家的否定，也有自信。【乙】文中喻皓的“笑”則是成竹在胸的自信?！军c評】⑴本題考查理解文言詞語的能力。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。

⑵本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

⑶本題考查概括文章所講道理的能力。學生要在平時的學習中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力。做題時，要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎上，對文章內(nèi)容進行深入思考，并聯(lián)系生活實際談文章所講的道理。

⑷此題考查賞析詞語的能力。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。答題時要結合具體語句進行分析。【參考譯文】甲文參考譯文：滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，當坑洞延伸到