2023年度第二學(xué)期政治組工作總結(jié),菁選2篇

2023年度第二學(xué)期政治組工作總結(jié),菁選2篇

其次學(xué)期政治組工作總結(jié)1

一學(xué)期來(lái)，政治教研組根據(jù)學(xué)校工作要求，在校長(zhǎng)室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下，以“生本教育”理念為指導(dǎo)，以“三學(xué)”為中心，以“讓課堂活動(dòng)來(lái)、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、讓效果顯出來(lái)”為追求目標(biāo)，連續(xù)探究實(shí)踐“以學(xué)定導(dǎo)、以導(dǎo)促學(xué)、共享習(xí)得”的學(xué)校教學(xué)主見(jiàn)，以務(wù)實(shí)有效的教學(xué)科研活動(dòng)為載體，聚焦課堂，進(jìn)一步深化了課堂教學(xué)改革，提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)回憶一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、確保了教研活動(dòng)有主題。政治組本學(xué)期教研活動(dòng)的主題：推動(dòng)以“精編活動(dòng)單”、“小組有效合作學(xué)習(xí)”為抓手的“三學(xué)生本”課改，建立高效課堂。

二、教研組常規(guī)治理常抓不懈

抓好教學(xué)“六仔細(xì)”，1、備課充分、目標(biāo)明確，在個(gè)人獨(dú)立完成的根底上，小組深入研討，形成教學(xué)的設(shè)計(jì)稿，個(gè)人再進(jìn)展二次備課。2、上課精細(xì)，方法敏捷，做到“三不”（不上無(wú)預(yù)備的課，不上無(wú)目標(biāo)的課，不上一講究竟的課）每堂課的學(xué)習(xí)狀況有時(shí)間和質(zhì)量的保證。3、訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)，容量恰當(dāng)。4、輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，重視個(gè)別輔導(dǎo)。5、做好了期中、期末的質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。6、協(xié)作學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)“六仔細(xì)”檢查工作。

三、加大校本教研力度，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、教研活動(dòng)講標(biāo)準(zhǔn)、養(yǎng)法規(guī)，有實(shí)效。保證了每逢單周周四下午一次的教研活動(dòng)時(shí)間，一學(xué)期圍繞主題共開(kāi)展了九次教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)有四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。組織形式多樣的活動(dòng)，如課例討論、主題沙龍、同課異構(gòu)等。把課堂教學(xué)作為教研活動(dòng)討論的重點(diǎn)，以“三學(xué)生本”的研討課為載體，組員一起磨課、聽(tīng)課、評(píng)課，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)解決，提高教研實(shí)效，努力打造精品課堂。

2、備課組活動(dòng)常態(tài)化、有實(shí)效。堅(jiān)持每月三次集體備課，有詳細(xì)的備課組活動(dòng)規(guī)劃，同一備課組力求做到“五個(gè)統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、*學(xué)要求、*學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一根本例題、習(xí)題）活動(dòng)主要內(nèi)容：研討本周的同一堂課、主備人講解初步設(shè)想，包括教案和學(xué)生活動(dòng)單、確定好下周的主備人和備課內(nèi)容。

3、本學(xué)期組織好黃紀(jì)文教師的《與歡樂(lè)相伴》、程偉教師的《消退苦惱悅納自己》、金維雄教師的《相城模擬試卷評(píng)講》、邵帥教師的《復(fù)習(xí)《復(fù)興中華》》的“三學(xué)生本”的校內(nèi)展現(xiàn)課。

4、組織好馮悅梅教師的蘇人版八下《了解我們的教師》參與“一師一優(yōu)課”的曬課活動(dòng)。

四、全面提高教師素養(yǎng)

1、重視理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師治理制度匯編》等方面的資料，在守住底線、不觸紅線的前提下，提倡教師以更高的“熱忱與更大的干勁投入到教育教學(xué)。

2、全員積極仔細(xì)地參與太倉(cāng)市教師進(jìn)展中心組織地各種培訓(xùn)，并按時(shí)完成作業(yè)，到達(dá)規(guī)定的連續(xù)教育學(xué)時(shí)。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)青年教師邵帥成長(zhǎng)，碩果累累：論文《生本理念下活動(dòng)單設(shè)計(jì)的有效性探究》獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；上了太倉(cāng)市級(jí)公開(kāi)課復(fù)習(xí)《科教興國(guó)愛(ài)護(hù)家園》；被評(píng)為太倉(cāng)市學(xué)科能手；邵帥主持的課題《基于生本理念下初中思品課小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性討論》正式結(jié)題。

五、做好教研組、備課組活動(dòng)的記載，材料齊全，信息準(zhǔn)時(shí)上傳校園網(wǎng)。

六、完善其次課堂活動(dòng)，實(shí)施提優(yōu)轉(zhuǎn)差，做好“縱”“橫”雙向質(zhì)量分析。

一學(xué)期來(lái)，教研組工作取得了肯定的成績(jī)，但也存在以下缺乏之處，需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng)或改良：教研組活動(dòng)實(shí)效有待提高；如何突破生本教育遇到瓶頸問(wèn)題：小組合作學(xué)習(xí)的效率如何提高、如何制作高質(zhì)量的活動(dòng)單、高質(zhì)量的問(wèn)題設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、充分的溝通展現(xiàn)、高質(zhì)量的講解、點(diǎn)撥、多樣化的質(zhì)量評(píng)價(jià)等。

其次學(xué)期政治組工作總結(jié)2

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，本備課組全部成員一如既往仔細(xì)工作，搞好集體備課、個(gè)人二次備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)開(kāi)展學(xué)科討論性學(xué)習(xí)。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)和討論性學(xué)習(xí)工作都已如期完成。詳細(xì)工作狀況總結(jié)如下：

（一）教學(xué)常規(guī)方面：備課組成員的根本工作狀況。本學(xué)期，我們都做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)。本備課組未消失遲到、曠教、不備課上講臺(tái)的狀況。備課組全部教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。為做到合理安排教學(xué)，并*學(xué)進(jìn)度，學(xué)期初，我們經(jīng)過(guò)協(xié)商制定了具體的教學(xué)規(guī)劃，本學(xué)期的教學(xué)工作根本上是按預(yù)期規(guī)劃完成的。集體備課。每周日晚的集體備課時(shí)間，備課組都會(huì)就本周所要完成的教學(xué)內(nèi)容綻開(kāi)爭(zhēng)論，相互溝通教學(xué)心得，以把握好重難點(diǎn)的教學(xué)。注意教學(xué)理念的更新。本學(xué)期，本備課組成員通過(guò)參與多媒體演示課，都已能運(yùn)用這一現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)展幫助教學(xué)，這一方面能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，另一方面也能為重難點(diǎn)問(wèn)題的解決另辟新路。

（二）學(xué)科討論探討方面：我們注意對(duì)學(xué)生“三觀”的改造。重視時(shí)政的學(xué)習(xí)與宣傳，不僅學(xué)生人手一份時(shí)政雜志，而且每周六晚的《新聞周刊》欄目都是學(xué)生時(shí)政學(xué)習(xí)的必修課，另外我備課組還要求選修班的學(xué)習(xí)每周寫(xiě)一篇時(shí)政評(píng)論交教師批閱，起到了很好的效果。對(duì)于我備課組的教師強(qiáng)化對(duì)學(xué)科的討論、探討和溝通，我們通過(guò)備課組的推磨式聽(tīng)評(píng)課，參與學(xué)校的“五四杯”賽課和“而立杯”賽課，教學(xué)案例的評(píng)比，高考試題的考試，青年教師苦做千題訓(xùn)練以及教學(xué)論文撰寫(xiě)，不斷提升學(xué)科的教學(xué)水*和科研力量。此外，我備課組的成員還積極參加縣教研室安排的相關(guān)學(xué)科教材與練習(xí)的編寫(xiě)工作，并積極籌備校本教材的組織與編寫(xiě)工作，進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解與把握，形成了一系列有價(jià)值的成果