的幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)

的幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇1

這是第一次參與幼兒園的親子活動(dòng)，來到幼兒園與寶寶一同參與親子活動(dòng)，心里面特殊的感動(dòng)。由于寶寶剛上幼兒園，作為家長(zhǎng)很擔(dān)憂孩子是否能很快的適應(yīng)學(xué)校的生活。學(xué)校組織的這次親子操競(jìng)賽讓我們家長(zhǎng)能零距離的接觸幼兒園，了解寶寶在園的表現(xiàn)，所以特別感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榧议L(zhǎng)和孩子組織這樣一次親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)更了解孩子在幼兒園的生活，更讓家長(zhǎng)和孩子有這機(jī)會(huì)來增進(jìn)彼此之間情感的溝通。

在今日的競(jìng)賽中，小二班的小伴侶表現(xiàn)得特殊好。看著孩子精彩的表演，我心里無比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。感謝韓老師和張老師的細(xì)心教育，也感謝趙老師在生活上賜予小寶寶們的愛護(hù)入微的照看，有了你們的關(guān)心才能使小寶寶們?cè)诙潭桃粋€(gè)月的時(shí)間里有了如此大的變化。今日的活動(dòng)特別的有意義，讓小伴侶在和爸爸媽媽一起做嬉戲消遣的同時(shí)，也在本次活動(dòng)中培育和熏陶著他們的愛國(guó)情感。

這次活動(dòng)很勝利，對(duì)我也很有感受。感謝老師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們的快樂，我們也在這次活動(dòng)中重溫童年！兒子在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，但做起事來還不夠大方，不夠用心，這些都需要漸漸的.培育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有了更深的接觸與了解，成為了伴侶，也有了更好的溝通！

這次活動(dòng)，也讓我意識(shí)到，我們成天的在忙自己的事，真的沒有拿出過多少時(shí)間來和孩子快歡樂樂的做嬉戲，和孩子溝通，傾聽孩子的想法。許多家長(zhǎng)們都會(huì)"望子成龍'、"望女成鳳'，總盼望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛歡樂的童年黯淡了顏色。究其緣由就是我們和孩子溝通溝通的太少，對(duì)幼兒訓(xùn)練了解的太少。真誠(chéng)盼望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起制作手工作品、一起歡樂，這也是制造了一個(gè)家長(zhǎng)和老師溝通溝通的機(jī)會(huì)。這不僅是一個(gè)開心而難忘的日子，更是一個(gè)讓學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和孩子全方位互動(dòng)與溝通的盛會(huì)！

在今后，作為家長(zhǎng)將會(huì)連續(xù)支持協(xié)作老師們的訓(xùn)練工作。樂觀參與幼兒園組織的親子活動(dòng)。

再次感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們孩子的關(guān)懷和訓(xùn)練，特殊是我兒子所在的小二班的老師，相信在你們的細(xì)心訓(xùn)練和悉心呵護(hù)下，我兒子以及他的同伴們肯定能健康、自由、健壯地成長(zhǎng)。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇2

親子嬉戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參加的活動(dòng)，透過一齊做嬉戲的方式，不僅僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。這天班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師一齊團(tuán)聚在分西山廣場(chǎng)，參與"親子互動(dòng)、歡樂嬉戲'為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)"童真、童趣'，不僅僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、相信的感情。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友情，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的機(jī)會(huì)；而家長(zhǎng)們透過親子活動(dòng)的友情平臺(tái)也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的溝通與溝通，透過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為老師就應(yīng)多制造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)都有呈現(xiàn)本身的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都?xì)g樂，自信地成長(zhǎng)。

我覺得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、有用的訓(xùn)練形式促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展，也給家長(zhǎng)們帶給更多和老師溝通的機(jī)會(huì)，是幼兒園訓(xùn)練的延長(zhǎng)。增加家園合力，共促幼兒成長(zhǎng)。

在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子嬉戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參加的活動(dòng)，透過一齊做嬉戲的方式，不僅僅使親、子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。10月30號(hào)我們中班組進(jìn)行了慶六一親子嬉戲活動(dòng)，邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參與此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們團(tuán)聚一齊，參與了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)"童真、童趣'，不僅僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、相信的感情。

總之、此次的活動(dòng)開展的很順當(dāng)，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(zhǎng)和孩子玩沙包、夾氣球等嬉戲時(shí)顯得共性快樂。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份歡樂、完善的童年記憶也是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力！

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇3

這次的活動(dòng)到現(xiàn)在也已經(jīng)是結(jié)束了，作為中班的班主任也作為這次戶外活動(dòng)的策劃人我還是比較滿足，親子活動(dòng)是促進(jìn)孩子跟家長(zhǎng)之間感情，同時(shí)在這個(gè)基礎(chǔ)上面也能夠讓家長(zhǎng)更加了解孩子，這是心靈上面的溝通，首先活動(dòng)當(dāng)中全部孩子的都是來了至少一名家長(zhǎng)，這是一個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng)，時(shí)間也是在四周，主要也是為了不與工作有什么沖突，各家長(zhǎng)們也都是很重視這次的親子活動(dòng)，一開頭幼兒園孩子們還沒有什么反應(yīng)，但是到了活動(dòng)的當(dāng)中的時(shí)候還是特別歡快的，總體來講活動(dòng)還是比較圓滿的，孩子們也跟家長(zhǎng)有了一個(gè)更加親熱的接觸，這是心靈上一種感受，也就這次活動(dòng)總結(jié)一番。

當(dāng)天的天氣是特別不錯(cuò)的，家長(zhǎng)跟孩子們都是比較舒適，這次的戶外親子活動(dòng)，主題很直接準(zhǔn)時(shí)促親子之間的感情，在活動(dòng)當(dāng)中孩子們興致高漲，這次組織了許多嬉戲，地點(diǎn)是在郊區(qū)的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)跟孩子一起去做一些任務(wù)，當(dāng)然在組織這些嬉戲的時(shí)候，還是以平安為前提，讓孩子跟家長(zhǎng)們都能夠有一個(gè)好的狀態(tài)，這是需要重視起來的，活動(dòng)過程當(dāng)中孩子們還是有點(diǎn)不適應(yīng)，嬉戲是特別簡(jiǎn)潔的，孩子跟家長(zhǎng)組隊(duì)去采集水果，在特定的時(shí)間內(nèi)多者勝出，看上去簡(jiǎn)潔的嬉戲還是有很大意義的，讓孩子們懂得一些道理，當(dāng)然這些是需要家長(zhǎng)協(xié)作的，樂觀的去思索這些在生活當(dāng)中去積累閱歷的。

上午的時(shí)間都是在玩嬉戲，孩子們還是特別快樂的，有一些休閑的，也有一些略微體力的，但是這些都不重要，主要就是讓孩子們跟家長(zhǎng)達(dá)成一個(gè)默契，達(dá)成協(xié)作，這才是特別關(guān)鍵的，當(dāng)然許多事情都是需要從小的方面積累，從這些簡(jiǎn)潔嬉戲讓孩子們跟家長(zhǎng)之間相互溝通，下午的時(shí)候就是團(tuán)體之間的嬉戲了，也有一些孩子跟家長(zhǎng)之間的心靈溝通環(huán)境，說出真心話，然后家長(zhǎng)之間相互溝通閱歷，這次活動(dòng)整體來講是已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的效果，讓家長(zhǎng)之間相互溝通這其中也能夠看出來家長(zhǎng)對(duì)孩子訓(xùn)練的重視，一天下來雖然是特別充實(shí)，但是許多時(shí)候都是需要一個(gè)好規(guī)劃，親子活動(dòng)也是為接下來更多的活動(dòng)做鋪墊，給孩子們足夠的時(shí)間，哪怕是一件小事，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都是會(huì)積少成多，這次中班親子戶外活動(dòng)效率整體較好，當(dāng)然今后有機(jī)會(huì)也會(huì)連續(xù)組織。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇4

為加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，體驗(yàn)他們的成長(zhǎng)歷程，10月30日至11月1日，XX幼兒園舉辦了家長(zhǎng)開放日"親子角色體驗(yàn)'活動(dòng)。在這半天時(shí)間里，家長(zhǎng)重返"幼兒'時(shí)期，以孩子的視角體驗(yàn)幼兒園內(nèi)的日常生活；孩子成為"家長(zhǎng)'，用自己的方式照看爸爸媽媽，呈現(xiàn)在幼兒園中的成長(zhǎng)收獲。

"親子角色體驗(yàn)'活動(dòng)當(dāng)天，孩子拉著爸爸媽媽的手"送'他們來到幼兒園，邀請(qǐng)他們進(jìn)入自己的教室。家長(zhǎng)端正地坐在孩子的小椅子上，親身體驗(yàn)了園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)。園方介紹說："老師不僅向家長(zhǎng)展現(xiàn)了園內(nèi)的日?；顒?dòng)，還把敬重幼兒、相信幼兒、充分賜予幼兒機(jī)會(huì)等珍貴的閱歷和新的訓(xùn)練觀念傳遞給了家長(zhǎng)。'

在這次角色互換活動(dòng)中，家長(zhǎng)們看到了平常在家不易發(fā)覺孩子不同的