高考語(yǔ)文二模試題分類匯編-古詩(shī)詞默寫(xiě)訓(xùn)練綜合及詳細(xì)答案

高考語(yǔ)文二模試題分類匯編——古詩(shī)詞默寫(xiě)訓(xùn)練綜合及詳細(xì)答案一、高中語(yǔ)文默寫(xiě)訓(xùn)練1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》中“________，________”兩句從一個(gè)國(guó)家所面臨的內(nèi)外形勢(shì)角度，揭示了國(guó)家滅亡的原因。（2）《離騷》中，屈原以反問(wèn)的語(yǔ)氣表明即使受挫也不改志向的兩句是“________，________？”（3）李白的《蜀道難》中“________”寫(xiě)出了行人攀山途中道路的曲折艱難，而“________”又用行人的動(dòng)作烘托出了山的高峻危峭?！敬鸢浮浚?）入則無(wú)法家拂士；出則無(wú)敵國(guó)外患（者）（2）雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲（3）百步九折縈巖巒；捫參歷井仰脅息【解析】【分析】此題考核識(shí)記名篇名句的能力，此類題目一般有理解性默寫(xiě)和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫(xiě)還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫(xiě)，注意選準(zhǔn)句子，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。重點(diǎn)注意拂士、懲、縈、捫、脅等字的寫(xiě)法，還要注意不要落掉“則”“雖”“兮”等虛詞。故答案為：⑴入則無(wú)法家拂士；出則無(wú)敵國(guó)外患（者）；⑵雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲；⑶百步九折縈巖巒；捫參歷井仰脅息

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不大，難在理解性默寫(xiě)。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。2．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：________，________。（2）陶淵明的《飲酒》中表明作者本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句是：________，________。（3）在《送東陽(yáng)馬生序》中

，宋濂用“________，________”兩句述說(shuō)了自己早年穿著舊衣服處于那些衣著光鮮的同學(xué)之間，而心中毫無(wú)羨慕之情的狀態(tài)?！敬鸢浮浚?）海日生殘夜；江春入舊年（2）此中有真意；欲辨已忘言（3）余則缊袍敝衣處其間；略無(wú)慕艷意【解析】【分析】本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。本題屬于前者。對(duì)于語(yǔ)境型默寫(xiě)，考生應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“殘”“辨”“缊”“袍”。故答案為：⑴海日生殘夜；江春入舊年；⑵此中有真意；欲辨已忘言；⑶余則缊袍敝衣處其間；略無(wú)慕艷意高考語(yǔ)文二模試題分類匯編——高考語(yǔ)文二模試題分類匯編——古詩(shī)詞默寫(xiě)訓(xùn)練綜合及詳細(xì)答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。3．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，《勸學(xué)》中“________，________”兩句，闡述了只有通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)和不斷反思才能智慧通達(dá)的道理。（2）杜甫《登高》中“________，________”兩句．借個(gè)人的潦倒困苦、借酒澆愁，表達(dá)詩(shī)人因國(guó)難家愁而產(chǎn)生的悲憤之情。（3）民族復(fù)興離不開(kāi)仁人志士前赴后繼的艱苦奮斗，文天祥《過(guò)零丁洋》詩(shī)中“________？________”兩句，表現(xiàn)了詩(shī)人視死如歸的民族氣節(jié)和舍生取義的家國(guó)情懷?！敬鸢浮浚?）君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無(wú)過(guò)矣（2）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒懷（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青【解析】【分析】本題考查名句名篇默寫(xiě)能力，采用的是情景式默寫(xiě)的題型，這類題目解答時(shí)既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)出答案。（1）依據(jù)“闡述了只有通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)和不斷反思才能智慧通達(dá)的道理”，容易推知答案；（2）依據(jù)“借個(gè)人的潦倒困苦、借酒澆愁，表達(dá)詩(shī)人因國(guó)難家愁而產(chǎn)生的悲憤之情”，容易推知答案；（3）依據(jù)“表現(xiàn)了詩(shī)人視死如歸的民族氣節(jié)和舍生取義的家國(guó)情懷”，容易推知答案。本題易錯(cuò)字：博、知、繁、鬢、濁、青。故答案為：⑴君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無(wú)過(guò)矣；⑵艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒懷；⑶人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不大，難在理解性默寫(xiě)。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。4．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）假輿馬者，非利足也，________。(荀子《勸學(xué)》)（2）________，蟪蛄不知春秋，此小年也。(莊子《逍遙游》)（3）釘頭磷磷，________；瓦縫參差，多于周身之帛縷。(杜牧《阿房宮賦》)（4）淇水湯湯，________。(《詩(shī)經(jīng)?氓》)（5）________，渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》)（6）________，未成曲調(diào)先有情。(白居易《琵琶行》)（7）此情可待成追憶，________。(李商隱《錦瑟》)（8）________，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)【答案】（1）而致千里（2）朝菌不知晦朔（3）多于在庾之粟粒（4）漸車帷裳（5）寄蜉蝣于天地（6）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲高考語(yǔ)文二模試題分類匯編——高考語(yǔ)文二模試題分類匯編——古詩(shī)詞默寫(xiě)訓(xùn)練綜合及詳細(xì)答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（8）舞榭歌臺(tái)【解析】【分析】本題主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。本題屬于直接填寫(xiě)上下句，作答時(shí)注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。比如“致、晦朔、庾、蜉蝣、撥、惘”等字。故答案為：⑴而致千里；⑵朝菌不知晦朔；⑶多于在庾之粟粒；⑷漸車帷裳；⑸寄蜉蝣于天地；⑹轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲；⑺只是當(dāng)時(shí)已惘然；⑻舞榭歌臺(tái)

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不大，難在理解性默寫(xiě)。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學(xué)》中以行路設(shè)喻來(lái)強(qiáng)調(diào)積累的重要，說(shuō)“________”，就不能達(dá)到遙遠(yuǎn)的千里；除了用千里馬外，還用“________”來(lái)說(shuō)其成功在于堅(jiān)持不舍。（2）《詩(shī)經(jīng)·氓》中“桑之落矣，其黃而隕”用比興手法寫(xiě)女子年老色衰，詩(shī)歌用同樣手法來(lái)寫(xiě)女子年輕貌美、初婚幸福的句子是“________，________”。（3）陶淵明詩(shī)《飲酒》詩(shī)句“________，________”最能體現(xiàn)詩(shī)人怡然自得、恬淡閑適、熱愛(ài)自然的曠達(dá)心境?！敬鸢浮浚?）不積跬步；駑馬十駕（2）桑之未落；其葉沃若（3）采菊東籬下；悠然見(jiàn)南山【解析】【分析】本題考查名句名篇的識(shí)記和默寫(xiě)的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，識(shí)記這些名句需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“跬”“駑”“沃若”“籬”等。故答案為：⑴不積跬步；駑馬十駕；⑵桑之未落；其葉沃若；⑶采菊東籬下；悠然見(jiàn)南山【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。本題屬于前者。考生應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。要準(zhǔn)確完成理解性默寫(xiě)題，尤其需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中認(rèn)真理解詩(shī)歌、文言文，之后熟記，還要注意句中易錯(cuò)的字。6．寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）朝菌不知晦朔，________，此小年也。（《莊子·逍遙游》）（2）________，恐年歲之不吾與。（屈原《離騷》）（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________。（李白《行路難》）（4）________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（5）此情可待成追憶，________。（李商隱《錦瑟》）（6）縱一葦之所如，________。（蘇軾《赤壁賦》）（7）好學(xué)近乎知，________，知恥近乎勇。（《禮記·中庸》）高考語(yǔ)文二模試題分類匯編——高考語(yǔ)文二模試題分類匯編——古詩(shī)詞默寫(xiě)訓(xùn)練綜合及詳細(xì)答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)?！敬鸢浮浚?）蟪蛄不知春秋（2）汩余若將不及兮（3）直掛云帆濟(jì)滄海（4）苔痕上階綠（5）只是當(dāng)時(shí)已惘然（6）凌萬(wàn)頃之茫然（7）力行近乎仁（8）風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。本題屬于上下句默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫(xiě)字。此題要注意的易錯(cuò)字有：蟪、蛄、惘、汩。故答案為：（1）蟪蛄不知春秋；（2）汩余若將不及兮；（3）直掛云帆濟(jì)滄海；（4）苔痕上階綠；（5）只是當(dāng)時(shí)已惘然；（6）凌萬(wàn)頃之茫然；（7）力行近乎仁；（8）風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫(xiě)識(shí)記能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫(xiě)出來(lái)。7．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》一文中，闡明了如果“________，________”國(guó)家就會(huì)滅亡的道理，強(qiáng)調(diào)了“憂患”之于國(guó)家的另一種意義。（2）杜牧《阿房宮賦》中“________，________”兩句，正好與唐太宗“以史為鏡，可以知興替”借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的做法相反。（3）白居易《琵琶行》中用比喻手法摹寫(xiě)琵琶的聲音，既有表現(xiàn)聲音婉轉(zhuǎn)流利的“________”，也有用雨聲來(lái)比喻樂(lè)聲濁雜粗重的“________”?！敬鸢浮浚?）人則無(wú)法家拂士；出則無(wú)敵國(guó)外患者（2）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也（3）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑；大弦嘈嘈如急雨【解析】【分析】本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。本題屬于前者。對(duì)于語(yǔ)境型默寫(xiě)，考生應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“拂”“鶯”“嘈”。故答案為：⑴入則無(wú)法家拂士；出則無(wú)敵國(guó)外患者；⑵后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也；⑶間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑；大弦嘈嘈如急雨【點(diǎn)評(píng)】此題考查識(shí)記和默寫(xiě)名篇名句的能力。默寫(xiě)要求學(xué)生在識(shí)記時(shí)候要以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行識(shí)記，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累答題，平時(shí)對(duì)富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字，書(shū)寫(xiě)務(wù)必規(guī)范。高考語(yǔ)文二模試題分類匯編高考語(yǔ)文二模試題分類匯編——古詩(shī)詞默寫(xiě)訓(xùn)練綜合及詳細(xì)答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。8．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）莊子的《逍遙游》中，清楚地知道自己該做什么，不該做什么，能夠辨明榮辱的界限的句子是“________，________?！保?）李白在《蜀道難》中，“________，________?！边\(yùn)用夸張的手法表示自古以來(lái)秦、蜀之間少有往來(lái)。（3）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，手法、意境和李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”相似的兩句是“________，________?！薄敬鸢浮浚?）定乎內(nèi)外之分；辯乎榮辱之境（2）爾來(lái)四萬(wàn)八千歲；不與秦塞通人煙（3）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君；雪上空留馬行處【解析】【分析】本題主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“辯”“爾”“塞”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。故答案為：⑴定乎內(nèi)外之分；辯乎榮辱之境；⑵爾來(lái)四萬(wàn)八千歲；不與秦塞通人煙；⑶山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君；雪上空留馬行處【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾橹苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型，此題屬于理解性默寫(xiě)。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。9．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中楚王的荒唐行徑以及“________，________”這種同僚挑撥離間、排擠打擊的做法，使得屈原雖有美好品德卻遭罷黜。（2）《勸學(xué)》中用“________，________”兩處設(shè)喻，推論出學(xué)習(xí)可以改造人的品性這一結(jié)論。（3）《出師表》中，諸葛亮明確君臣職責(zé)，向劉禪提出應(yīng)自行謀劃，“________，________”，追念先帝臨終留下的教誨的殷切期望。【答案】（1）眾女嫉余之蛾眉兮；謠諑謂余以善淫（2）故木受繩則直；金就礪則利（3）以咨諏善道；察納雅言【解析】【分析】本題主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“嫉”“蛾”“謠”“礪”“諏”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。故答案為：⑴眾女嫉余之蛾眉兮；謠諑謂余以善淫；⑵故木受繩則直；金就礪則利；⑶以咨諏善道；察納雅言高考語(yǔ)文二模試題分類匯編——古詩(shī)詞默寫(xiě)訓(xùn)練綜合及詳細(xì)答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。高考語(yǔ)文二模試題分類匯編——古詩(shī)詞默寫(xiě)訓(xùn)練綜合及詳細(xì)答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《離騷》中，屈原以美女自比，用“________”兩句表現(xiàn)了自己遭人嫉妒、受人攻擊的處境。（2）《赤壁賦》中寫(xiě)曹操破荊州后率領(lǐng)軍隊(duì)沿江而下的盛況的句子是：________。（3）《氓》中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是：________?！敬鸢浮浚?）眾女嫉余之蛾眉兮

謠諑謂余以善淫（2）舳艫千里，旌旗蔽空（3）夙興夜寐，靡有朝矣【解析】【分析】本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力，解題時(shí)必須注意語(yǔ)意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句出下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，“蛾眉”“謠諑””舳艫”“蔽”“夙”“寐”“靡”。故答案為：⑴眾女嫉余之蛾眉兮；謠諑謂余以善淫；⑵舳艫千里，旌旗蔽空；⑶夙興夜寐，靡有朝矣【點(diǎn)評(píng)】考生默寫(xiě)名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題；一是一時(shí)回憶不起來(lái)（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái)，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來(lái)。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏的問(wèn)題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。11．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）《逍遙游》中寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：“________，________”。（2）《師說(shuō)》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：“________，________”。（3）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌請(qǐng)見(jiàn)魯莊公的根本原因是：“________，________”?！敬鸢浮浚?）且舉世譽(yù)之而不加勸；舉世非之而不加沮（2）位卑則足羞；官盛則近諛（3）肉食者鄙；未能遠(yuǎn)謀【解析】【分析】此題考查考生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。考查理解性默寫(xiě)這種類型，要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。情境默寫(xiě)成為近幾年高考默寫(xiě)的一種新方式，考生要注意在平時(shí)背誦文章時(shí)注意理解文章的大意。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫(xiě)時(shí)反復(fù)寫(xiě)。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“沮”“諛”“鄙”等字，默寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)準(zhǔn)確。高考語(yǔ)文二模試題分類匯編——高考語(yǔ)文二模試題分類匯編——古詩(shī)詞默寫(xiě)訓(xùn)練綜合及詳細(xì)答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)?！军c(diǎn)評(píng)】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫(xiě)情況，又考查學(xué)生對(duì)于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時(shí)，不但能正確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語(yǔ)境記憶。同時(shí)還要特別注意通假字、生僻難寫(xiě)字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等。12．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子