四年級英語上冊聽力訓練教學設計

四年級英語上冊《Unit2Myschoolbag》教學設計協(xié)作內容：新版PEP小學四年級英語上冊《Unit2Myschoolbag》聽力訓練協(xié)作片區(qū)：菜花協(xié)作片區(qū)協(xié)作成員：楊兵褚偉芳張潤錢艷楊玉華馬雪蓮教學目標：1、知識目標：能夠聽錄音正確選擇所聽到的單詞、答語和圖片。2、能力目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高“聽”的能力，掌握相關的答題技巧。3、情感目標：通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生充分體驗合作共贏的情感。教學重點：能夠聽錄音正確選擇所聽到的單詞、答語和圖片。教學難點：能夠聽問句，選出正確的答語。課時時間：1課時課前準備：PPT課件組號牌競爭機制教學光盤教學過程：Stepl.WarmingupTogreet:Hello,Boysandgirls!Nicetomeetyou.I’mMissxxx.Today,let’sgofishing.Eachgroupwillbeacat.Ifyourgroupdidbetter,I'llgiveyouafish.(邊說邊把“小貓”貼在黑板上)2.教學光盤Enjoyasong:Myschoolbag(P.20)T：Now,let'slistenandenjoyasong“Myschoolbag”.Afterthat,youmustanswermyquestions.So,allofyoushouldlistenandsaycarefully.T:Ready?Ss:Go,go,go.T:Whatcanyoulisteninthesong?schoolbagS2:Englishbook,notebookS3:…生答后，師：真不錯！在今天這堂課上，同學們就來比一比，看誰聽得最認真,做得最正確。Revision進行“耳聰目明”的游戲（快速說出你所聽到的單詞）。師提要求：認真聽單詞，誰能快速而準確地說出你所聽到的單詞的獲勝。picturemathscandyheadhandcleanfanwhitestoryfootnicerightT:Ready?Ss:Yes.T:Go!S1：picturemaths…T:You'regreat!Listeningisimportant,todaylet'sdosomelisteningexercises.（邊說邊板書課題）Step2.PresentationGroupworkIReadthesewordsingroups.Findthedifficultwordsandwritethemontheblackboard.（小組內讀單詞，不會的師板書在黑板上。）T：下面小組內讀這些單詞，不會的組長可以舉手詢問老師。完成的小組請拍掌示意。你們有1分鐘的時間，開始。Ss：組長帶領組員進行單詞朗讀，為聽單詞掃清障礙。PPT2-3：1.聽錄音，選擇你所聽到的單詞，聽兩遍。（10分）()1.A.pictureB.pigC.big()2.A.fiveB.kiteC.like()3.A.mathsbookB.ChinesebookC.notebook()4.A.classroomB.candyC.clean()5.A.headB.hatC.hand()6.A.fatherB.fanC.foot()7.A.somuchB.schoolbagC.storybook()8.A.bedB.dadC.bag()9.A.whiteB.rightC.light()10.A.niceB.nineC.riceListenandchoose.T:同學們，準備好鉛筆和橡皮，開始聽錄音。第一遍聽錄音并勾出你所聽到的選項。第二遍，再聽錄音并核對答案。Ss:準備好了。Checktheanswers.T：Let'scheck.No.1,whocantry?Ss:Letmetry.T:You,please.S1:…T：Yesorno?Ss:Yes!T:Super!No.2,whocan?Ss:Letmetry.5)Whoisbetter?T：Whoisbetter?Ss:Groupxx.T:congratulations!Giveyouafish.GroupworkII

1）Let'stalk:askandanswer教師帶領學生進行句型操練復習，為句型聽力做鋪墊。T:Whereismypen? It’sonthedesk.Ss:Whereismypen? It'sonthedesk.T:Who'sthatboy? HeisXX.T:What'sinyourschoolbag? Abook.T:MayIhavealook? Sure.T:Wonderful,let'sdosomeexercises.Readandpredict.教師提要求：T：同學們，小組合作讀題目，所有題目選項所有組員都必須讀會，有問題問老師。在讀的過程中圈出每個答案中的關鍵詞。然后預測一下哪個答案會用哪個疑問詞來問，可以用漢語標在選項旁邊。T：完成的小組拍掌示意，你們有1分鐘的時間，開始行動。Ss:組長帶領組員進行讀題，為聽句子做準備。PPT4-5：11.聽問句，選出正確的答語，聽兩遍。（10分）列：Thankyou.( )A.You'reright.B.Youarewelcome.C.Comeon.()1.A.It’()2.A.Shesunderthedesk.ismymother.B.()1.A.It’()2.A.Shesunderthedesk.ismymother.B.Itsgreen.Heismyteacher.It'sgreat!C.Heistall.)3.A.AnEnglishbook.)4.A.Thankyou.C.Sure.Hereyou)5.A.I'mfine.B.Aboy.C.Ihaveamathsbook.B.It'snearthecomputer.are.)3.A.AnEnglishbook.)4.A.Thankyou.C.Sure.Hereyou)5.A.I'mfine.B.Aboy.C.Ihaveamathsbook.B.It'snearthecomputer.are.B.I'mnine.C.I'mfromtheUK.T:同學們，準備聽力，請抓好疑問詞和句子里提到的相關單詞。第一遍聽錄音并勾出你所聽到的選項。第二遍，再聽錄音并核對答案。T:下面，我們先來看個列子,按照老師剛才教的方法進行答題，看看誰最棒。師播放例子錄音，學生答題并進行點評。Ss:學生根據(jù)錄音進行答題。1)Listenandchoose.T：Let'scheck.No.1,whocantry?Ss:Letmetry.T:You,please.S1:…T：Yesorno?Ss:Yes!T:Super!No.2,whocan?Ss:Letmetry.6)Whoisbetter?T：Whoisbetter?Ss:Groupxx.T:Congratulations!Giveyouafish.GroupworkIIIT:Now,pleaselookatthesepicturesanddescribetheminEnglishbyyourself!Ss:Ok.T:Haveyoufinish?Ss:Yes.T：Let'scheck.No.1,whocantry?Ss:Letmetry.T:You,please.S1:…T：Yesorno?Ss:Yes!T:Verynice.Next,let’slistenandchoosethebestanswer.Ss:Ok..Personalshow(doitbyyourself).Listenandchoose.PPT6：III.聽錄音，選出你所聽到的圖片，聽兩遍。TOC\o"1-5"\h\z( )1. A、 B、 C、( )2. A、 B、 C、( )3. A、 B、 C、T： Let' scheck.No.1,whocantry?Ss:Letmetry.T:You,please.S1:…T：Yesorno?Ss:Yes!T:Super!No.2,whocan?Ss: