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2023年度骨干老師心得體會范本4篇

2023年骨干教師心得體會精選優(yōu)秀范文4篇

一份耕作,一份收獲,教學工作苦樂相伴。我連續(xù)將本著“勤學、善思、實干”的準繩,一如既往,義無反顧,把教學科研工作做得更好。下面是為您推舉的2023年骨干教師心得體會精選優(yōu)秀范文4篇,盼望能幫忙到大家!

2023年骨干教師心得體會篇1

本學期我嚴格執(zhí)行上級教育部門和學校教育教學精神,轉變思想,積極摸索,改造教學,在繼承推動我校數(shù)學科組的“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程的理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,在個人實際教學過程中轉變思想,積極摸索,大膽實踐,不斷改良教學方法,使教學工作取得了很好的成效。

一、積極參與課程培訓,提高個人業(yè)務素養(yǎng)投入課堂。

《全日制義務教育課程標準(試驗稿)》對數(shù)學的教學內容、教學要領,教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。開學初依據(jù)花都區(qū)教育局教研室的要求,我進展了四年級數(shù)學的教材分析,為全區(qū)的四年級數(shù)學教師做教材內容和教學方法的培訓。平常結合學校數(shù)學科組的實際,組織數(shù)學教師積極參與新課程的培訓學習和研討,鼓舞我校的數(shù)學教師多渠道地進展自主學習,提升業(yè)務素養(yǎng)。

二、提升個人道德修養(yǎng),師師之間、師生之間增加溝通互動,共同進展。

“親其師、則信其道”,在個人教學經(jīng)受中,我非常注意個人的道德品質修養(yǎng),為師生樹立良好的教師形象。與同事相處融洽,教學上留意取長補短,虛心求教,共同進展。當一名好教師,精神面貌尤為重要,教師輕柔的語言,幽默的表演,還有臉上絢爛的笑容,公平對待每個學生,足以使學生愛上你和你的課,所謂“親其師,則信其道”。要做個真正的好教師不僅要業(yè)務過硬,還要以身教以言傳與學生同進退,充分發(fā)揮教師的個人魅力,讓教師帶動學生,我平常注意與學生建立公平互信的關系,深入了解學生的年齡特點,創(chuàng)設自主和諧的課堂氣氛,讓他們積極、主動的去學習,并輕松開心的完成學習任務,提高學習成績。

三、以課題引領,建立自主、合作、創(chuàng)新的高效型課堂。

我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,課堂教學作為學生主動摸索的數(shù)學重要陣地,我在教學過程中留意充分發(fā)揮學生的感情、態(tài)度價值觀等方面的自主性,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同進展的過程,構建自主、合作的課堂教學。例如我平常的教學讓同學們當小教師,練習課賜予他們充分的空間,讓他們自主組織了練習課的評講,我只作為組織者和課堂紀律的調控者,為同學們的合作、自主學習創(chuàng)設了一個很好的進展平臺,同學們對于練習課的積極性有了顯著的提高。

在學科組的的教研活動中,我注意引領學校數(shù)學科組緊扣新課程目標,結合我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學課題討論,讓教師們在有限的時間吃透教材,集體備課共同修改教案,以組辯論定稿。每人依據(jù)本班學生狀況說課、主講、自評;

積極利用各種教學資源,制造性地利用教材公然輪講,重復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例,使教師的群體聰慧得到充分闡揚。在學科組教師們的相互合作,共同進步的教研氣氛中,我校的數(shù)學教師在課堂教學中業(yè)務力量得到了很好的進展,去年我校的兩位數(shù)學教師參與鎮(zhèn)教師技能大賽獲得了二、三等獎,今年林毅儀、許麗芬兩位教師參與鎮(zhèn)的教師課堂教學技能獲得了一、二等獎。立足于課堂教學的研討,使我們數(shù)學教師的教學素養(yǎng)得到很大的提高,年輕教師更快速地成長為區(qū)的骨干教師。

常思考,常討論,??偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求進展,堅持“以人為本,推動學生全部進展,打好根底,培育學生創(chuàng)新本事”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與應用為重點,用功實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。

一份耕作,一份收獲,教學工作苦樂相伴。我連續(xù)將本著“勤學、善思、實干”的準繩,一如既往,義無反顧,把教學科研工作做得更好。

2023年骨干教師心得體會篇2

本次骨干教師示范課活動到達了預期的促進教師專業(yè)進展的目的,也幫忙教師們消退了很多困惑,對課標的理解,又有了質的飛躍。教師們從教學理念到目標要求,從新教材的特點到教學活動的設計,都給聽課者留下的很深的印象,課堂教學不再停留在最初的無所適從,而是得心應手教學環(huán)節(jié)設計流暢,思路清楚,教師能夠自如地駕馭課堂。我們可喜地發(fā)覺新的教學理念也已逐步內化為教師的教學行為,學生的學習方式也隨之發(fā)生了的變化。課堂呈現(xiàn)的是真實、自然的狀態(tài)。更讓我感動的是每位教師在課后主動找我們溝通,虛心聽取意見,仔細反思教學中的缺乏。不完善的課堂才是最真實的課堂,我們也懇切地提出了自己的想法,盼望以此來促進教師更快地成長。聽課中我們也看到學生素養(yǎng)在穩(wěn)步提高,課堂雖小,卻有著寬闊的天地,鉆進去,入了門,師生雙方都感受到了無窮的樂趣,這將極大地提高教學效益,如此良性循環(huán)不愁我校的教學質量得不到提高。更為珍貴的是教師們在校長的提倡下,無論年齡大小,無論何時何地,自發(fā)自覺的教研已蔚然成風。

下面,我從以下幾個方面對本次活動做以總結:

一、教學設計以生為本,開放多變,讓學生有敏捷感

教師在設計教學的過程中,能充分考慮到學生的特點和實際需要,做到了以學定教。通過豐富、多變的教學方式吸引學生的留意力,從而到達化的教學效果。葛娜教師的課深入討論的對象,賜予每位學生能有嘗試的時機,保證了學習資源均等和學習時機的均等。無論從課前懸念質疑,還是從試驗中猜疑、解疑,既有效的學習了本節(jié)內容,學生參加面廣。

二、教學環(huán)節(jié)以生為本,師生互動,讓學生有成就感

融洽、和諧的師生關系是學生努力學習的催化劑,當學生在課堂上找到了仆人的感覺,他的學習必將是主動的。何靜教師在師生互動、有效組織教學上,是表現(xiàn)得特別突出的。教師滿懷激情,與學生共同參加活動。課堂上從她那瀟灑自如的教態(tài)中可以看出她備的是學生而不是教案。她還擅長用形象的肢體語言和錄音圖片等把教學與生活嚴密結合,提煉教材內容時,盡可能的用形象的版畫及表格的方式板書,嫻熟的教學根本功也是他的一大亮點。

三、教學實施以生為本,注意生成,讓學生有體悟感

教是為了學生更好的學,所以,有了好的設計和創(chuàng)意,還要教師細心組織實施,既要重預設,更不能無視生成。

他們的課堂教學已經(jīng)形式了自己獨特的模式??偸悄芤罁?jù)學生的實際需要創(chuàng)設的情景,并灌穿于教學實施的始終。這是她們平常教學中的一個亮點。我們聽課的教師也都能感受到,她們上課輕松利落,每個環(huán)節(jié)的過渡語很自然,無論題型的設計還是問題的導入都很有層次性,即抓根底訓練,又注意拓展延長嘗試。學問的呈現(xiàn),是感知、體驗、思維的過程,做到穩(wěn)抓穩(wěn)打、真正到達了游刃有余。

總之,這次骨干教師示范課是特別勝利的,很多教師雖然沒有直接參加講課,但是,他們并沒有放棄這次學習的時機。特殊有的教師積極主動參加聽課,他們這種愛崗敬業(yè)的精神無形中為年輕人做出了典范,催促年輕人更加發(fā)奮努力。

2023年骨干教師心得體會篇3

本學年,我仔細學習新的教育理論,廣泛涉獵各種學問,形成比擬完整的學問構造,嚴格要求學生,敬重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本學年的工作總結。

一、政治思想方面

仔細學習新的教育理論,準時更新教育理念。積極參與校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必需具有先進的教育觀念,才能適應教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習,還留意從書本中吸取養(yǎng)分,仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

課前預備:備好課。仔細鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的構造,重點與難點,把握學問的規(guī)律,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新學問可能會有哪些困難,實行相應的預防措施??紤]教法,解決如何把已把握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

課堂上的狀況。組織好課堂教學,關注全體學生,留意信息反應,調動學生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克制了以前重復的毛病,課堂提問面對全體學生,留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控力量,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開頭,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判學生之前,先談談自己工作的缺乏。

積極參加聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。喜愛學生,公平的對待每一個學生,讓他們都感受到教師的關懷,良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我喜愛自己的事業(yè),從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中,我取得了肯定的成績。進無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平常考試較少,語言不夠生動??荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對教師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美妙的明天奉獻自己的力氣。

2023年骨干教師心得體會篇4

為落實以人為本的教育思想,全面提升教師隊伍素養(yǎng),切實加強教師隊伍建立,推動教育改革與進展,學校堅持面對全體、突出骨干、講求實效、提高素養(yǎng)的原則,以骨干教師隊伍培育與治理為龍頭,強化措施,狠抓治理,不斷促進教師隊伍整體素養(yǎng)的提高,現(xiàn)將有關工作總結匯報如下:

一、根本狀況

學?,F(xiàn)有教職工90人,其中專任教師78人,目前有市級骨干教師1人,縣級骨干教師10人,校級骨干教師15人;

30歲以下的青年教師40名,占專任教師的50%以上;

已取得本科學歷的20人,正在參與本科進修的40人,教師學歷合格率達97%。

二、工作措施

為落實骨干教師的治理工作,學校嚴格根據(jù)“全面培訓,重點扶持,定期考核,動態(tài)競爭”的治理原則,一方面很抓青年教師的培育工作,力爭讓更多青年教師成為教學骨干,另一方面完善現(xiàn)有骨干教師的治理制度,使他們真正發(fā)揮典型、骨干、示范作用。

1、建章立制,落實考核,充分發(fā)揮機制的鼓勵成效。學校嚴格落實《臨澤縣中小學縣級骨干教師培育治理方法(試行)》的相關規(guī)定,在抓好培育治理的同時,積極探究建立有利于骨干成長的鼓勵制度,相繼出臺了《教師教育教學科研嘉獎制度》、《校內績效工資實施方案》等制度,通過落實骨干教師津貼,激發(fā)他們的工作熱忱。同時,學校對已經(jīng)認定的骨干教師,進展重點扶持和培育,要求縣級骨干教師制定自己的成長規(guī)劃,建立骨干教師成長檔案,并不斷完善充實。定期組織骨干教師進展教學科研溝通與公開課的展現(xiàn),促進骨干教師的成長。

2、搭建平臺,因才而用,充分發(fā)揮典范示范作用。骨干教師是學校教育戰(zhàn)線的中堅力氣,也是教育教學的主力軍。學校在給其定任務、壓擔子的同時,對他們實行放擔、放心、放手的“三放”政策,鼓舞他們勇挑重擔,發(fā)揮主觀能動性。在教學上安排其擔當根底課和畢業(yè)班教學,選拔力量較強擔當班主任、教研組長、年級組長及學校中層領導,為他們施展個人才華搭建展現(xiàn)的舞臺。學校通過開展“六個一工程”,加強監(jiān)視治理,有效地增加了骨干教師工作的實效性。為了凸顯骨干教師帶頭榜樣作用,學校積極開展結對幫扶活動,要求每名骨干教師至少結對

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