部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》優(yōu)質(zhì)課件

——三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版——語(yǔ)文園地四學(xué)習(xí)任務(wù)一：交流平臺(tái)交流平臺(tái)本單元我們學(xué)習(xí)的課文中，有的寫(xiě)作者留意了鮮花的開(kāi)放，有的寫(xiě)作者注意了蜜蜂的飛行，有的則發(fā)現(xiàn)了小蝦的習(xí)性。只要你留心觀(guān)察，就會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)。本單元我們學(xué)習(xí)了關(guān)鍵句，了解了關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話(huà)的大意。交流平臺(tái)

西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這也是非常保貴的肥料。——《富饒的西沙群島》關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話(huà)的大意。這句話(huà)直接寫(xiě)出了第5自然段的大意。交流平臺(tái)有時(shí)候，一段話(huà)的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合?！痘ㄧ姟返谝痪湓?huà)提示了本段的大意。本段大意：植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。交流平臺(tái)關(guān)鍵語(yǔ)句可能在一段話(huà)中的不同位置。《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句是第2句話(huà)。

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉……——《花鐘》交流平臺(tái)關(guān)鍵語(yǔ)句可能在一段話(huà)中的不同位置?！缎∥r》第3自然段的關(guān)鍵句是第1句話(huà)。

缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的……

——《小蝦》總結(jié)歸納通過(guò)今天的交流，你有哪些收獲？

關(guān)鍵句有的能夠直接概括段意，有的是與段意有關(guān)，但是需要改變一下，才能準(zhǔn)確概括段意

關(guān)鍵句的位置并不是固定的，有時(shí)是第一句，有時(shí)是最后一句，有時(shí)在中間。練一練借助關(guān)鍵句，概況下面這段話(huà)的大意。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它有時(shí)的確很乖，它會(huì)趴在缸底的沙石上一動(dòng)不動(dòng)，任憑我們?cè)诮淌依锎舐暲首x，放聲歌唱?？墒且悄阌眉?xì)棒輕輕地碰它一下，它就會(huì)暴躁地扭動(dòng)身子，在缸中快速地游來(lái)游去，頓時(shí)，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。

大意：泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。中心句學(xué)習(xí)任務(wù)二：詞句段運(yùn)用觀(guān)察時(shí)主動(dòng)思考、提出問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣。讀下面的句子，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)你的觀(guān)察和思考。詞句段運(yùn)用這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車(chē)。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？思考：這兩個(gè)例子分別寫(xiě)了什么？怎么寫(xiě)的？這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車(chē)。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？例一：寫(xiě)蜜蜂在狂風(fēng)中飛行的情形。例二：寫(xiě)相距百米的兩個(gè)路口的不同現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)：這兩個(gè)例子的共同點(diǎn)是都是先寫(xiě)觀(guān)察，再寫(xiě)出由此引發(fā)的思考并提出了疑問(wèn)。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車(chē)。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？觀(guān)察到的現(xiàn)象引發(fā)的思考并提出疑問(wèn)練一練我們?nèi)嗽谕耆诎档沫h(huán)境里，就容易迷失方向。而貓頭鷹即使在夜間也能來(lái)去自由，捕食的時(shí)候也不會(huì)受到黑暗影響。這是為什么呢？我家附近的廣場(chǎng)兩端各有一個(gè)書(shū)店，可是一個(gè)書(shū)店里每天人都爆滿(mǎn)，而另一個(gè)書(shū)店里每天人都很少。這到底是什么原因呢？回憶相關(guān)經(jīng)歷，仿照例子寫(xiě)下你的觀(guān)察和思考。我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最?lèi)?ài)顯擺它的鉗了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小繩，它立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我點(diǎn)了幾下又，它鉗子越舉越高，突然，整個(gè)身子翻了過(guò)去。它急了，，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻過(guò)身來(lái)。下面這段話(huà)只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問(wèn)題，用修改符號(hào)改一改。詞句段運(yùn)用子想一想，常見(jiàn)修改符號(hào)有哪些？表示對(duì)調(diào)表示移動(dòng)表示刪除表示增補(bǔ)表示改正認(rèn)識(shí)修改符號(hào)：我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最?lèi)?ài)顯擺它的鉗了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小繩，它立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我點(diǎn)了幾下又，它鉗子越舉越高，突然，整個(gè)身子翻了過(guò)去。它急了，，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻過(guò)身來(lái)。詞句段運(yùn)用子它練一練1.秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋(píng)果、梨子、橘子和水果。2.在同學(xué)們的幫助下進(jìn)步了。3.北京的秋天是個(gè)美麗的地方。用修改符合修改病句。等我學(xué)習(xí)任務(wù)三：日積月累日積月累滁州西澗［唐］韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。yōuchújiàn滁州西澗［唐］韋應(yīng)物獨(dú)憐/幽草/澗邊生，上有/黃鸝/深樹(shù)鳴。春潮/帶雨/晚來(lái)急，野渡/無(wú)人/舟自橫。yōuchújiàn朗讀古詩(shī)提示：讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏；讀出對(duì)滁州美景的喜愛(ài)之情。

韋應(yīng)物（737-792），是中盛唐之交一位杰出的詩(shī)人。他的詩(shī)歌較真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)生活，具有較濃厚的生活氣息。風(fēng)格瀟灑自然，醇厚樸實(shí)，在唐代詩(shī)人中，自成名家。作者介紹了解大意獨(dú)憐：幽草：深樹(shù)：春潮：野渡：橫：唯獨(dú)喜歡。幽谷里的小草。枝葉茂密的樹(shù)。春天的潮汐。郊野的渡口。指隨意飄浮。滁州西澗［唐］韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。最是喜愛(ài)澗邊生長(zhǎng)的幽幽野草，還有那樹(shù)叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的黃鸝。春潮不斷上漲，還夾帶著密密細(xì)雨，荒野渡口無(wú)人，只有一只小船悠閑地橫在水面。古詩(shī)大意滁州西澗［唐］韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。古詩(shī)賞析這是一首寫(xiě)景的詩(shī)，描寫(xiě)了春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的夜讀所見(jiàn)。前兩句寫(xiě)春景，愛(ài)幽草而輕黃鸝，以喻樂(lè)守節(jié)，而嫉高媚；后兩句寫(xiě)帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無(wú)可奈何的憂(yōu)傷。全詩(shī)表露了恬淡的胸襟和憂(yōu)傷的情懷。課后作業(yè)1.完成分層作業(yè)。2.背誦《滁州西澗》。學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！語(yǔ)文園地四關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話(huà)的大意。如，《富饒的西沙群島》中的“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”這句話(huà)，直接寫(xiě)出了第5自然段的大意。有時(shí)候，一段話(huà)的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的提示進(jìn)行概括。如，根據(jù)《花鐘》第2自然段第1句話(huà)的提示，這個(gè)自然段的大意可以概括為：植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。關(guān)鍵語(yǔ)句可能在一段話(huà)中的不同位置。如，《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句是第2句話(huà)，《小蝦》第3自然段的關(guān)鍵句是第1句話(huà)。我們可以借助關(guān)鍵句概括一段話(huà)的大意。具體來(lái)說(shuō)，有時(shí)我們可以直接引用關(guān)鍵句來(lái)概括一段話(huà)的大意；還可以借助關(guān)鍵語(yǔ)句的提示來(lái)概括一段話(huà)的大意。關(guān)鍵句有的在段首，有的在段尾，有的在段中，不能只把第一句話(huà)當(dāng)作關(guān)鍵句。說(shuō)發(fā)現(xiàn)用關(guān)鍵句概括一段話(huà)的大意，是概括段意的主要方法，有時(shí)候直接把關(guān)鍵語(yǔ)句作為段意不太合適，要根據(jù)情況作適當(dāng)?shù)男薷?。我們?cè)诹?xí)作時(shí)也可以學(xué)習(xí)用上關(guān)鍵句，使文章表達(dá)更清晰。議方法用抓關(guān)鍵句的方法概括下面兩段話(huà)的大意。

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀(guān)。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵演練臺(tái)著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。（《趙州橋》）這段話(huà)的大意是：_____________________寫(xiě)了這座橋十分美觀(guān)。最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂啵劭淳鸵采蠈?duì)面來(lái)的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，馬籠頭被一下子拽住了，這才沒(méi)讓馬撞上那乘轎子。旁邊兩頭運(yùn)貨的小毛驢正在下坡，腳下不穩(wěn)。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人被驚擾了，連忙回過(guò)頭來(lái)……你看，張擇端畫(huà)的畫(huà)，是多么傳神?。?/p>

（《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》）這段話(huà)的大意是：_________________寫(xiě)畫(huà)中橋北頭的情景，突出畫(huà)作的傳神。________________觀(guān)察時(shí)主動(dòng)思考、提出問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣。讀下面的句子，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)你的觀(guān)察和思考。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車(chē)。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？例子一寫(xiě)蜜蜂在狂風(fēng)中飛行的情形，例子二寫(xiě)相距百米的兩個(gè)路口的不同現(xiàn)象。兩個(gè)句子都是先寫(xiě)觀(guān)察到的情況，再寫(xiě)由此引發(fā)的思考并提出疑問(wèn)。我們也要養(yǎng)成認(rèn)真觀(guān)察、勤于思考的習(xí)慣。說(shuō)特點(diǎn)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)你在生活中的觀(guān)察和思考。演練臺(tái)示例：我撒了一把小米在地上，小雞們迫不及待地啄起來(lái)，它們你擠我，我擠你，只顧著一下又一下地啄米，嘴里的食物都沒(méi)有嚼碎就吞下去了。是它們沒(méi)有牙齒嗎？還是有別的原因？

下面這段話(huà)只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問(wèn)題，用修改符號(hào)改一改。我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最?lèi)?ài)顯擺它的鉗了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。子它的我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個(gè)身子翻了過(guò)去。它急了，，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身過(guò)來(lái)。表示對(duì)調(diào)表示移動(dòng)我要用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。的演練臺(tái)用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)。今天我們?nèi)胰チ俗现駡@公園。下午，我們一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了色彩鮮艷的月季花，有紅的、黃的、紫的，非常美麗，正在這些月季花上還有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞呢！院。滁州西澗［唐］韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。韋應(yīng)物（約737—約791），唐代詩(shī)人，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，其詩(shī)以寫(xiě)田園風(fēng)物著名，寄情悠遠(yuǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)淡。涉及時(shí)政和民生疾苦之作，亦頗有佳篇?！咀髡吆?jiǎn)介】特別喜愛(ài)生長(zhǎng)在澗邊的清幽芳草，上面有黃鸝在樹(shù)木深處不時(shí)地啼鳴。傍晚，帶著暮雨的春日潮水來(lái)得湍急，郊野渡口無(wú)人，只有小船獨(dú)自漂浮?！咀g文】演練臺(tái)根據(jù)古詩(shī)《滁州西澗》填空。唐代詩(shī)人韋應(yīng)物在滁州時(shí)，一天傍晚，他正游玩于西澗，遇上了帶著春雨的潮水，水勢(shì)很急。而郊野渡口，連船