2023年微課程學(xué)習(xí)心得體會范文

2023微課程學(xué)習(xí)心得體會范文2023微課程學(xué)習(xí)心得體會范文一

當(dāng)前，信息技術(shù)飛速進(jìn)展，感覺自己真的out了，尤其是聽了黎加厚教授的報告后，更覺得自己一無所知。這次全區(qū)的教師會上，特別有幸能傾聽到黎教授的報告，這就是一次頭腦風(fēng)暴。它能更好的讓我們利用好信息技術(shù)手段，發(fā)揮出最大的效果。

黎教授報告中講到：傳統(tǒng)的教學(xué)模式是學(xué)問的傳授在課堂中進(jìn)展，而學(xué)問的汲取與把握則在教室外。學(xué)生需要克制學(xué)習(xí)中的重點難點時教師往往并不在現(xiàn)場。假如學(xué)問傳授和學(xué)問內(nèi)化的環(huán)境顛倒過來，學(xué)習(xí)的有效性將發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)變?顛倒的課堂構(gòu)造、微課程的制作、美國可汗學(xué)院黎教授將理念、技術(shù)、資料全方位的向教師們綻開，幾個小時的講座不經(jīng)意間在笑聲、掌聲中完畢了。

帶著這一天的收獲與感動，利用晚上的時間也制作了一個微課程，并帶著這個作業(yè)參與了周一的實踐活動。這一天的活動更是精彩，黎教授用活動來激發(fā)了教師們的參加熱忱，帶著全場的教師們在音樂的伴奏下，一起舞蹈。歡樂聲席卷了整個會場，每個教師都感覺做了一次心靈按摩，彼此的距離一下拉近了。在溝通展現(xiàn)微課程的環(huán)節(jié)，教師們各抒己見，發(fā)表了自己的看法和想法。黎教授重點給教師們闡述了設(shè)計微課程的十六條建議，以及實踐中教師們必需留意的事項。專業(yè)的報告給大家?guī)砹撕芏嘈碌膯⒌?，會場上新的想法、好的點子層出不窮，思想的溝通不斷碰撞出才智的火花，教師們在享受著微課程帶來的變化。

適合的就是最好的，我會將所學(xué)的結(jié)合我的教學(xué)實際，充分運用到教育教學(xué)中，使自己能夠進(jìn)步一點。

微課程學(xué)習(xí)心得體會二：微課學(xué)習(xí)心得體會

微課這個校本教研新形式的產(chǎn)物時，我覺得挺困惑的。我有空就進(jìn)入教師網(wǎng)學(xué)習(xí)，看看里面的微課，看多了我就悟出了道。微課其實就是無生上課，就是教師依據(jù)事先設(shè)計的教案，在沒有學(xué)生的狀況下面對聽課者上課。它在傳統(tǒng)的聽課、評課活動的根底上增加了說課和辯論等環(huán)節(jié)。它具有以下特點：

1.微課不同于常態(tài)教學(xué)討論活動。

微課可以在辦公室或其他場所進(jìn)展，它觀看、討論對象主要是教師的教，對學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜想。活動的目標(biāo)主要在于幫忙教師改良教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。

2.微課的規(guī)模小、時間短、參加性強。

教師在學(xué)科組內(nèi)參與活動。每人上課、被評的時間掌握在5分鐘左右，聽課者由其他參與者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上課，展現(xiàn)自己對某堂課的預(yù)備狀況，同時又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參加對教學(xué)效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)閱歷，提升力量。

3.微課的反應(yīng)準(zhǔn)時、客觀、針對性強

由于在較短的時間內(nèi)集中開展無生上課活動，參與者能準(zhǔn)時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價，獲得反應(yīng)信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，現(xiàn)炒現(xiàn)賣，具有即時性。由于是課前的組內(nèi)預(yù)演，人人參加，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，共同提高，在肯定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔(dān)憂教學(xué)的失敗，不會顧慮評價的得罪人，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。

我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的教師心中必需有學(xué)生，只有這樣才能真正展現(xiàn)出教師的教學(xué)技巧和教師的教學(xué)素養(yǎng)。微課