綜合實(shí)踐教學(xué)三年級(jí)工作計(jì)劃

優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGE優(yōu)選文檔綜合實(shí)踐授課的三年級(jí)工作計(jì)劃

三年級(jí)的小學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)中獲得積極體驗(yàn)和豐富

的經(jīng)驗(yàn)，塑造完佳麗品，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)步等優(yōu)秀的個(gè)

性質(zhì)量，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。以下是

為你精心整理的對(duì)于綜合實(shí)踐授課三年級(jí)工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。

綜合實(shí)踐授課三年級(jí)工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是鑒于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，親近聯(lián)系學(xué)生自己生活和社會(huì)生活的、表現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的間隔，孩子們?cè)趯W(xué)校中間在與其他場(chǎng)合中間同樣，

需要享受一種圓滿(mǎn)的生活。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)益還給孩子，把學(xué)習(xí)

的過(guò)程變成生活的過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)校教育與少兒生活、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單調(diào)的課程構(gòu)造，改變授課方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力供應(yīng)空間。

三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)經(jīng)歷和人生體驗(yàn)還特別有限，所以在推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是“在體驗(yàn)中研

究”，即以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問(wèn)題方面，重申養(yǎng)成初步的方向。推行綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生供應(yīng)更多的機(jī)遇，讓他們認(rèn)識(shí)周?chē)纳瞽h(huán)境，關(guān)注自己及伙伴中間的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心，擴(kuò)大

視野，積累經(jīng)驗(yàn)?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽(tīng)，去想，去試。

考慮到三年級(jí)少兒的心理特點(diǎn)，三年級(jí)“活動(dòng)資料”的形式仍是以幽默的游戲和制作為主，這些活動(dòng)都浸透了激發(fā)學(xué)生研究和發(fā)明的內(nèi)容，也就是要學(xué)生研究事物的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，要學(xué)生獨(dú)立思慮和創(chuàng)新。

二、課程整體目標(biāo)：

親近學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及優(yōu)秀的個(gè)性質(zhì)量。

1、親身參加實(shí)踐，重視親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的

學(xué)習(xí)情況中獲得親身參加實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)

識(shí)，形結(jié)婚近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，

學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的著手能力，養(yǎng)成研究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過(guò)多種路子獲守信息，整理與歸納信息，并

適合地利用信息的能力。

5、激勵(lì)學(xué)生充散發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思慮，別開(kāi)生面，

勇敢提出自己的新看法、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去研究，

激發(fā)他們研究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民想法識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)

學(xué)生積極進(jìn)步、善于交往等優(yōu)秀的個(gè)性質(zhì)量。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

針對(duì)三年級(jí)少兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫(xiě)“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生的察看力作為三年級(jí)的重點(diǎn)。

我們要在活動(dòng)中存心識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展少兒的察看力，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的察看，全面的察看。要修業(yè)生會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺(jué)，綜合

起來(lái)進(jìn)行思慮。

在三年級(jí)深入的察看活動(dòng)中，要修業(yè)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(歸納、比較)，要修業(yè)生進(jìn)行獨(dú)立的思慮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地察看今后，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出自己的看法，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

就是可以從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)來(lái)，達(dá)成思想發(fā)展的飛奔，進(jìn)而提高學(xué)生的素質(zhì)。

五、課程議論：

重視過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)質(zhì)體驗(yàn)、變化和表現(xiàn)。

全面議論，反應(yīng)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)，包括學(xué)生

在活動(dòng)中的行為、情緒感情反應(yīng)、參加程度、努力程度、合作程度等等。敬愛(ài)多元，教師、教師集體、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生集體、家

長(zhǎng)與社區(qū)成員等，都是學(xué)生議論活動(dòng)的主體，都應(yīng)當(dāng)參加到對(duì)學(xué)生的議論中來(lái)。引導(dǎo)反省，重視學(xué)生的自我議論和自我反省，增

強(qiáng)他們對(duì)自己所進(jìn)行的活動(dòng)的信心，學(xué)會(huì)在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長(zhǎng)處，提高自我議論和自我調(diào)控的水平。

綜合實(shí)踐授課三年級(jí)工作計(jì)劃(二)

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種經(jīng)過(guò)實(shí)踐研究

讓學(xué)生產(chǎn)生感情體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。在教育實(shí)踐

中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诮?jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與

學(xué)科課程有關(guān)的能力。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)，開(kāi)

展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的老師參加進(jìn)來(lái)，以全面推進(jìn)

學(xué)生素質(zhì)教育以及綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。在本學(xué)期中，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的推行方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個(gè)性，形成優(yōu)秀個(gè)性質(zhì)量為總目標(biāo)，而我們?nèi)昙?jí)

授課的重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心周?chē)娜藗?，充分認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境，領(lǐng)悟感覺(jué)自我的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、從問(wèn)題開(kāi)始;

2、我是這樣長(zhǎng)大的;

3、牙齒與健康;

4、在蔬菜的王國(guó)里;

5、我們和動(dòng)物朋友;

6、草地里的神奇;7、書(shū)包的學(xué)識(shí);

8、小小的“拍賣(mài)場(chǎng)”;

9、商品與品牌;

10、我的妙點(diǎn)子;

11、幽默的年畫(huà)。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周

圍自然的意識(shí)和能力

2、察看周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)恪守社會(huì)行為規(guī)范，增添社

會(huì)交流能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事研究活動(dòng)的正確態(tài)

度

4、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)察看事物的能力，關(guān)注社會(huì)的好質(zhì)量。

5、經(jīng)過(guò)與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料

的方法。

6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)關(guān)心社會(huì)，積極參加社區(qū)活動(dòng)，勇于

肩負(fù)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。

四、活動(dòng)舉措：

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的收集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)質(zhì)和有關(guān)的課

程資源，在活動(dòng)開(kāi)始階段，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行必然的基礎(chǔ)訓(xùn)練，

幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū)、使用視聽(tīng)媒體、做筆錄、進(jìn)行訪(fǎng)談、

對(duì)資料做整理和分類(lèi)等方面的技術(shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)資料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用檢查、

察看、接見(jiàn)、測(cè)量等方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記，實(shí)時(shí)記錄研究情況，真切記錄

個(gè)人體驗(yàn)，為今后進(jìn)行總結(jié)和議論供應(yīng)依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集

和辦理信息的能力。

4、實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生張開(kāi)活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、

點(diǎn)撥與敦促;組織靈便多樣的交流、商議活動(dòng)，促使學(xué)生自我教

育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。

5、指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

和自我保護(hù)能力，防備不測(cè)的安全事故發(fā)生。

6、指導(dǎo)對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行優(yōu)選、整理，形成結(jié)論，

指導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反省。

綜合實(shí)踐授課三年級(jí)工作計(jì)劃(三)

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是親近學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、

社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)

展”為主線(xiàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及優(yōu)秀的個(gè)性品

質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。

二、活動(dòng)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

經(jīng)過(guò)張開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和

參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;認(rèn)識(shí)信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究活動(dòng)的一些知識(shí);使學(xué)生擁有基本的生活自理能力、交往

協(xié)作能力、察看分析能力、著手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用

能力和創(chuàng)新能力;初步掌握參加社會(huì)實(shí)踐與檢查的方法、信息資

料的收集、分析與辦理的方法和研究研究，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法;獲

得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完佳麗

格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)步等優(yōu)秀的個(gè)性質(zhì)量，形成對(duì)

自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

(二)詳細(xì)目標(biāo)

1、研究性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)

自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

關(guān)心自然環(huán)境，自主研究自然問(wèn)題，擁有環(huán)保意識(shí);

參加環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

2、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)積極地參加社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)

的關(guān)系;

關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)研究社會(huì)問(wèn)題，積極參加力所能及的社區(qū)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力;

恪守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作;

關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，擁有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、勞動(dòng)與技術(shù)教育：掌握基本的生活技術(shù)和勞動(dòng)技術(shù)，具

有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，成立人生理想，積極進(jìn)步。

掌握基本生活技術(shù)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

認(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，正直勞動(dòng)向度，形成優(yōu)秀的