簡筆畫教案三篇

簡筆畫教案三篇

簡筆畫教案篇1

總目標(biāo)：大班幼兒對事物的熟悉漸進(jìn)深化，漸漸熟悉到事物間曲折簡單一些的關(guān)系，在表現(xiàn)事物情節(jié)上大大進(jìn)步，能夠表現(xiàn)除了空間關(guān)系以外的簡單一些的大事關(guān)系。因此，對于情節(jié)的表現(xiàn)成為大班的特點(diǎn)。而我們的孩子經(jīng)過平常的學(xué)習(xí)和積累，在繪畫方面已經(jīng)產(chǎn)生了一個很大的飛躍。所以本學(xué)期的繪畫目標(biāo)，是讓孩子接觸更多的繪畫材料和方法，從而創(chuàng)作屬于自己風(fēng)格的作品。

名稱

目標(biāo)

內(nèi)容

綜合繪畫

1、培育幼兒對藝術(shù)的寵愛，并能以此為樂趣。

2、訓(xùn)練幼兒對物體比例的勻稱搭配及線條的流暢。

3、訓(xùn)練幼兒勻稱涂色及顏色漸變的嫻熟運(yùn)用，使幼兒能夠選擇自己寵愛的顏色進(jìn)行搭配。

1、彩虹上的小屋

2、唱歌和平

3、小螞蟻過河

線條畫（各種紙張）

1、培育幼兒對藝術(shù)的寵愛，并能以此為樂趣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力用自己所能想到的線條組合成一幅畫。

3、訓(xùn)練幼兒耐性以及對優(yōu)秀作品的鑒賞，從而提高自己。

4、線

5、娃娃

6、柳樹姑娘

7、小鳥

線條畫

（倒鐘畫）

1、培育幼兒對藝術(shù)的寵愛，并能以此為樂趣。

2、充分調(diào)動幼兒樂觀性與想象力，創(chuàng)作更好玩的作品。使幼兒在開心的心情下創(chuàng)作。

3、訓(xùn)練幼兒耐性，并能以多種角度來創(chuàng)作。

8、爺爺和孫女

9、怪老頭

砂紙畫（綜合繪畫）

1、培育幼兒對藝術(shù)的寵愛，感受繪畫的多樣性。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用砂紙作畫，

3、依據(jù)故事情節(jié)訓(xùn)練幼兒想象力及動手作畫力量。

10、黃鸝鳥

11、海底世界

擦畫

（卡美紙）

1、培育幼兒對藝術(shù)的寵愛，并能以此為樂趣。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用卡美紙作畫。并了解卡美紙的奇妙運(yùn)用。

3、訓(xùn)練幼兒認(rèn)真仔細(xì)的創(chuàng)作作品，

12、女孩和白鴿

13、女孩

刮畫

（線條畫）

1、培育幼兒對藝術(shù)的寵愛，并能以此為樂趣。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用刮畫紙作畫。了解刮畫紙的難點(diǎn)與重點(diǎn)。

3、訓(xùn)練幼兒認(rèn)真仔細(xì)的創(chuàng)作作品，培育幼兒小小成就感。

14、魚

15、臉譜

16、恐龍

簡筆畫教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解簡筆畫的基礎(chǔ)學(xué)問，把握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫力量。

2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。

教學(xué)重點(diǎn)：

人體的結(jié)構(gòu)與比例。

教學(xué)難點(diǎn)：

人物直立、動態(tài)的畫法。

教學(xué)時數(shù)：

一課時

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題

二、簡筆畫基礎(chǔ)學(xué)問：

（一）、什么是簡筆畫

簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本外形和主要特征，亦可以稱為減筆畫。

簡筆畫注意圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡潔，然而是對物象特征的概括和提煉。

（二）、簡筆畫的特點(diǎn)：

平面化、幾何化、概括化、簡略化

（三）、簡筆畫的繪畫要素：

點(diǎn)、線、面

（四）、簡筆畫的造型原理：

無論多么簡單的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細(xì)節(jié)，都可以歸納為幾種簡潔的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理，制造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。

1、方形：

家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或形狀不規(guī)章的物體，同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。

2、三角形：

由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)依據(jù)其形狀特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。

3、圓形：

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。

4、線形：

凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫出不同動態(tài)或靜態(tài)。

5、組合形：

結(jié)構(gòu)簡單的物體，須依據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn)，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。

三、人物的畫法：

（一）、人體的.結(jié)構(gòu)與比例

1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)分主要在頭發(fā)和衣服。

2、人體的比例（留意：同時畫幾種姿態(tài)要留意相互間的比例。）

（1）成年人比例。

一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個半頭高；軀干約為三個頭。上肢共三個頭長；下肢共四個頭長：大腿二個頭長，小腿二個頭長。

兩臂左右平伸時，兩手指尖距離等于全身高度。

手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。

席地而坐約為四個頭長。

（2）小孩的比例。

小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。

（二）、人物直立的畫法

留意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，

要細(xì)心觀看、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖

背面——發(fā)型、服飾、足

（三）、人物動態(tài)的畫法

1、動態(tài)的規(guī)律：

人體動態(tài)千變?nèi)f化，在這些簡單的變化中，要把握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：

（1）運(yùn)動局限：人有頸椎關(guān)節(jié)、腰椎關(guān)節(jié)、肩、肘、腕、髖、膝、足等關(guān)節(jié)，活動的關(guān)鍵在于這些大關(guān)節(jié)。人的動作姿勢受到這些關(guān)節(jié)的限制，這就是運(yùn)

動局限。

（2）運(yùn)動方向。

2、運(yùn)動的類型

畫人物動態(tài)要留意重心，人的運(yùn)動是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿態(tài)都起平衡中心作用。

重心——重量中心（臍下）

重心線——通過人體重心向地面引的垂線

支撐面——支撐人體的面積

留意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。

四、大動態(tài)人物的畫法

抓住動作的大形大勢，捕獲最劇烈的第一印象，運(yùn)用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。

1、動態(tài)線

體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動態(tài)主線。

2、幾種常見的動態(tài)特征

坐——靜態(tài)動作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。

走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳搖擺方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手搖擺幅度大小與速度有關(guān)。

跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手搖擺幅度越大。

五、課堂練習(xí)

六、小結(jié)

反思：

教學(xué)是一門藝術(shù),簡筆畫就是老師制造教學(xué)藝術(shù)的重要手段之一,它的直觀性、生動性、簡潔性和幫助性對教學(xué)有重要作用。在本節(jié)課中，首先，我通過幾組簡筆畫圖片展現(xiàn)，讓老師們對什么是簡筆畫有了個感性的熟悉。接著，我再把簡筆畫的概念及簡筆畫與其他種的區(qū)分對老師們進(jìn)行講解，使老師們對簡筆畫有了肯定的了解。然后，依次介紹了簡筆畫的有關(guān)學(xué)問，使老師們對簡筆畫有了更深一步的熟悉。這節(jié)課的重難點(diǎn)是人物的畫法，在這，我通過邊講解邊演示，收到了不錯的效果。

簡筆畫教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過簡潔易把握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的愛好；

2.教會孩子們用簡潔流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培育繪畫的基本功底；

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培育孩子們對生活的觀看力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)覺生活的美妙；

4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們的觀看力量、想象力量和制造力量。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)簡筆畫小動物的技巧，精確?????把握外形和特點(diǎn)。

2、熟識并把握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜愛的小動物

一、情境導(dǎo)課：

老師：“同學(xué)們，你們喜愛小動物嗎？那老師說個謎語，你猜猜他是誰？（老師說謎語，同學(xué)猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本事大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。）你還喜愛那些小動物？他們有什么特點(diǎn)呢？你能學(xué)一學(xué)他們的聲音或走路的姿勢嗎？”

“同學(xué)們說的真好！老師也帶來了一個有關(guān)動物的小故事，想聽嗎？”（老師播放視頻《小貓釣魚》）

這個故事告知我們什么道理？同學(xué)們說的很對。我們做任何事情都要用心，不能三心二意，這樣做事情才能勝利。”

故事里有哪些小動物呢？（同學(xué)找出故事里的小動物）

“看！它們來了！”（老師展現(xiàn)小動物圖片）你能說說它們的特征嗎？你們想不想畫一畫它們啊？今日就和老師一起學(xué)畫動物簡筆畫。（板書課題：動物簡筆畫）

二、學(xué)畫簡筆畫

1、學(xué)畫貓“貓有什么特征？”跟老師學(xué)畫貓。

（1）老師示范畫貓。

（2）展現(xiàn)同學(xué)作品并作評價。

同學(xué)們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的特征）

2、同學(xué)自主學(xué)畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

（1）請同學(xué)們依據(jù)動物的特征，認(rèn)真觀看，把其它的小動物畫出來吧。找?guī)酌瑢W(xué)上臺畫

（2）老師巡察指導(dǎo)

（3）展現(xiàn)作品并評價

小結(jié)：同學(xué)們，你覺得怎樣才能畫好簡筆畫呢？對了，每個小動物都有自己獨(dú)特的形象特征，只要我們抓住這個特征就能把它畫出來。

三、自由創(chuàng)作

師：“同學(xué)們，這些小動物之間還會發(fā)生什么故事呢？你想不想把