教師培訓(xùn)管理制度

—教師培訓(xùn)管理制度老師培訓(xùn)管理制度范文一一、老師全員培訓(xùn)制度要提高同學(xué)的素養(yǎng)，培育新世紀(jì)的人才，首先應(yīng)提高全體老師的素養(yǎng)，因此強(qiáng)化全員崗位培訓(xùn)非常必要。第一、堅(jiān)持每周一次政治理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高廣闊教職工的政治思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)理論水平。第二、教職工參與政治理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到不遲到，不早退，認(rèn)真做筆記，并定期組織學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。第三、強(qiáng)化崗位練兵，要求老師為人師表，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)漢字，具有駕馭課堂的力量。強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)力量的培訓(xùn)。第四、全體教職員工都有責(zé)任、有義務(wù)主動(dòng)參與各種形式的在職崗位培訓(xùn)。第五、抓好師徒結(jié)對(duì)子工作。定出“師徒”公約，雙向考核，限期到達(dá)培育目標(biāo)。第六、堅(jiān)持科研興校，選派上進(jìn)心強(qiáng)、素養(yǎng)好的老師開展專題研討，培育典型。第七、學(xué)校定期對(duì)教職工培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，表彰嘉獎(jiǎng)先進(jìn)集體和個(gè)人，考核結(jié)果記入老師業(yè)務(wù)檔案，并與教職工評(píng)聘、晉級(jí)提薪掛鉤。二、青年骨干老師培訓(xùn)制度年骨干老師培訓(xùn)制度的制定，要立足本校實(shí)際，制定長(zhǎng)期、近期規(guī)章，留意充足考慮數(shù)量、質(zhì)量、學(xué)科分布、年齡層次、職稱結(jié)構(gòu)等因素。第一、制定青年骨干老師培育計(jì)劃，實(shí)行崗前培訓(xùn)或在職培訓(xùn)的方法，定期組織青年老師參與業(yè)務(wù)、政治理論、教育法規(guī)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，定期對(duì)青年老師的工作情況檢查、驗(yàn)收、評(píng)價(jià)，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)青年骨干老師的培育。第二、重視“以老帶新”、“師徒對(duì)子”以及老老師對(duì)新老師的“傳、幫、帶”工作。通過(guò)各種活動(dòng)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)水平和工作力量。老師培訓(xùn)管理制度范文二一、責(zé)任單位和責(zé)任人責(zé)任單位：黑河學(xué)院人事處。責(zé)任人：承辦人（A角、B角）分管副處長(zhǎng)、處長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、校長(zhǎng)辦公會(huì)成員。二、權(quán)力行使依據(jù)（一）省教育廳關(guān)于老師培育培訓(xùn)相關(guān)文件和通知。（二）《黑河學(xué)院“十二五”師資隊(duì)伍培育培訓(xùn)規(guī)劃》。（三）各系（中心、部）老師培育計(jì)劃。三、培訓(xùn)的組織與職責(zé)（一）學(xué)校人事處詳細(xì)負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)規(guī)劃的制定和組織管理工作。教學(xué)、科研、外事部門應(yīng)賜予主動(dòng)的`協(xié)作和支持。（二）人事處的詳細(xì)職責(zé)是：1、依據(jù)老師的不憐憫況以及老師隊(duì)伍建設(shè)的需要，切實(shí)做好老師培訓(xùn)規(guī)劃，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。2、運(yùn)用正確的政策導(dǎo)向，合理引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)和提高老師培訓(xùn)的主動(dòng)性，完善老師培訓(xùn)管理機(jī)制。3、關(guān)懷外出老師的思想、學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)協(xié)作接受單位做好工作。4、明確學(xué)校老師培訓(xùn)的責(zé)任，并納入對(duì)其工作實(shí)績(jī)的考核。四、選派老師培訓(xùn)的程序（一）個(gè)人申請(qǐng)。（二）各系（中心、部）各處簽署看法，報(bào)人事處承辦人匯總。（三）人事處承辦人將匯總的情