第23課活動區(qū)域進區(qū)卡設計

2023/5/15活動區(qū)域進區(qū)卡設計主講教師劉迎杰博士副教授進區(qū)卡是控制區(qū)域密度，保證區(qū)域活動順利開展的一項重要措施。2023/5/15進區(qū)卡：一、進區(qū)卡的概念及價值進區(qū)卡由區(qū)域人數(shù)標志牌、選區(qū)標記牌和個人標志卡三個部分組成。區(qū)域人數(shù)標志牌主要貼于各活動區(qū)入口處，起標明區(qū)域活動內(nèi)容和人員限定數(shù)目的作用。選區(qū)標記牌主要是記錄進入?yún)^(qū)域活動的人數(shù)情況，有時選區(qū)標記牌可以與區(qū)域人數(shù)標志牌合并為一體進行設計。個人標志卡是活動者的個體標識，可以設計為一般性的公用個體標識，也可設計為個性化的個人身份標識。

進區(qū)卡的價值

1、有利于幼兒規(guī)則意識的提高

2、有利于幼兒對活動進行自我評價

3、減少幼兒等待現(xiàn)象4、引導幼兒對號入?yún)^(qū)5、限制幼兒區(qū)域人數(shù)6、幫助幼兒學習記錄7、利于教師統(tǒng)計反思8、便于教師對各區(qū)角材料的管理

9、便于教師全面地觀察、指導幼兒二、進區(qū)卡的設計原則1、適宜性原則：要適合幼兒的年齡特點。首先要使進區(qū)卡童趣化，能深深打動和吸引幼兒。其次要體現(xiàn)幼兒的年齡差異，滿足不同層次發(fā)展的需要。（1）小班的進區(qū)卡要具有使用簡單、色彩鮮艷、形象生動、富有感官刺激等特點。例如小動物形狀的進區(qū)卡。（2）大班幼兒的書寫、繪畫、計算等各方面的能力都有所發(fā)展。他們自己就學會了畫青蛙、畫小豬，有的還會寫自己的學號和名字。因此可在小班進區(qū)卡的基礎上稍加概括或增加一一對應和符號化的特點，激起幼兒的興趣，符合幼兒能力發(fā)展的需要。

2、方便性原則一要幼兒使用方便：使用方便包括取用方便和活動方便。如果幼兒不會配掛或摘取進區(qū)卡，要老師幫忙。以十位幼兒，每人等待3秒鐘計算，一次活動中這些幼兒用于等待掛卡、摘卡的時間就有三分多鐘時間。二要教師制作、分發(fā)、方便。在區(qū)角活動中，活動區(qū)前期準備工作的重點是活動材料的收集、選擇和投放。因此進區(qū)卡的制作要方便，不要過于復雜。3、安全、耐用、反復性原則4、合作性原則

師生共同參與進區(qū)卡的設計和制作。特別是中大班，教師和幼兒共同討論進區(qū)卡的大小、形式、內(nèi)容，讓幼兒自己制作自己的進區(qū)卡。三、進區(qū)卡的設計進區(qū)卡設計從形式上看是對區(qū)域人數(shù)標志牌、選區(qū)標記牌和個人標志卡進行設計，但若是加上與區(qū)域活動相關的各項要求及規(guī)定，其實質(zhì)就是設計班級區(qū)域活動的一個管理系統(tǒng)。應該根據(jù)不同年齡班幼兒的特點設計進區(qū)卡。要求：對于中、大班幼兒，個人標志卡宜采用個性化個人身份標識的形式進行設計，如采用標編號、附照片、畫圖形、貼圖案、寫文字等方法來表明幼兒的身份。一般來說，對于全班幼兒最好采用一個統(tǒng)一的方法，但要注意每位幼兒的標記應是獨特的、和別人不同的，以免混淆，并且還應是教師能方便辨別的。設計類型：進區(qū)卡的類型和使用進區(qū)卡的類型可以是多種多樣，但必須是符合幼兒各層次水平的需求，還要體現(xiàn)上述的原則，有利于活動的開展和評價。常用的進區(qū)卡類型有母子卡、配掛卡、書寫卡等。

1、配掛卡。配掛卡的卡面以各種各樣的動物形象為主，主要是針對小班幼兒設計的，也適用于中班。使用方法：小朋友進去前讓他掛上掛飾，掛飾沒有了讓他下次再來。配掛卡有戴在手腕上的手腕卡和掛在脖子上的掛件卡等形式。2、母子卡。這種類型的進區(qū)卡主要是針對中班幼兒設計的，也適用于大班。中班幼兒已經(jīng)熟悉了區(qū)角活動應遵循的規(guī)，經(jīng)過小班一學年的學習他們記住了自己的學號，掌握了一一對應的概念，已經(jīng)有能力使用母子卡了。

使用方法：粘貼式如雌雄貼；插卡式；懸掛式如紐扣卡。3、書寫卡。書寫卡主要是針對大班幼兒設計的。大班幼兒控制能力較強，有一定的紀律性，判斷能力，且具有一定的書寫能力。因此可將進區(qū)卡設計成表格狀。使用方法：幼兒幼兒根據(jù)自己在活動中的表現(xiàn)在學號旁邊作記號打上“★”，不理想的打“▲”，有問題的打“？”。合作制作進區(qū)卡：活動區(qū)域進區(qū)卡設計實訓目標：培養(yǎng)學生根據(jù)幼兒特點進行區(qū)域活動管理設計的能力培養(yǎng)學生的創(chuàng)意構思以及運用美術設計原理進行實用美術設計的能力內(nèi)容與要求：為大班幼兒的區(qū)域活動設計進區(qū)卡方案；畫出個