認(rèn)識(shí)水果社會(huì)教案

認(rèn)識(shí)水果社會(huì)教案熟悉水果社會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。

2、知道水果有豐富的養(yǎng)分，鼓舞幼兒多吃水果。

活動(dòng)預(yù)備：

水果若干、錄音故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出主題

1、小伴侶，你們喜愛(ài)吃水果嗎?

2、你喜愛(ài)吃什么水果?

3、為什么要多吃水果?

二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對(duì)身體的好處。

1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

(聽(tīng)故事不能亂講話，要認(rèn)真聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)

2、提問(wèn)：

(1)德德刷牙時(shí)發(fā)覺(jué)了什么?

(2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?為什么會(huì)這樣?

(3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?

三、觀賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，每天吃一個(gè)，身體好得多。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：洗手吃水果，鼓舞個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不鋪張。

熟悉水果社會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能樂(lè)觀參加談話活動(dòng)，并能專注的傾聽(tīng)別人的談話，連貫性的敘述自己吃過(guò)的水果及最喜愛(ài)吃的水果。

2、通過(guò)本次活動(dòng)豐富幼兒的詞匯：黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛(ài)吃水果的習(xí)慣。

4、了解幾種常見(jiàn)水果的形狀特征，體驗(yàn)與同伴共享和嬉戲的歡樂(lè)。

5、知道水果有豐富的養(yǎng)分，鼓舞幼兒多吃水果。

重點(diǎn)難點(diǎn)

一、活動(dòng)重點(diǎn)：

孩子們能樂(lè)觀參加談話，并能專注的傾聽(tīng)別人的談話。

二、活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒基本能說(shuō)出自己喜愛(ài)吃的水果的名字和味道。

活動(dòng)預(yù)備

(一)、圖片。(蘋果、梨子、葡萄、西瓜)

(二)、裝有各種水果的魔術(shù)盒子。

(三)、水果拼盤。

(四)、多媒體圖片和音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)頭環(huán)節(jié)：

(一)看圖片，初步感知水果

導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶你們喜愛(ài)水果嗎?今日呀，我們班來(lái)了幾位水果小客人是誰(shuí)呢?就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。

1、老師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

2、師提問(wèn)：這些水果寶寶有顏色嗎?

3、老師把圖片貼在黑板上，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜，”

基本環(huán)節(jié)：

(二)做嬉戲，親熱接觸水果

老師這有一個(gè)“百寶箱”里面放了好多水果，我要請(qǐng)小伴侶來(lái)摸一摸水果，摸得時(shí)候要說(shuō)出自己摸到的水果是什么外形，并說(shuō)出水果的名字。

幼兒1：香蕉有點(diǎn)彎像小船。

幼兒2：蘋果圓圓的。

幼兒3：楊桃是橢圓的。

(三)嘗水果，說(shuō)味道

老師這有這么多的水果，(老師出示果盤)你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說(shuō)說(shuō)你吃的水果是什么味道?說(shuō)出水果的名字?

幼兒1：香蕉甜甜的軟軟的。

幼兒2：桔子酸酸的

幼兒3：蘋果又酸又甜還很脆。

(四)：說(shuō)水果

我喜愛(ài)吃()，它是()。

結(jié)束環(huán)節(jié)：

講水果屋的故事。

延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：

1、孩子們你們想到水果王國(guó)去看一看嗎?那里呀有好多好多的水果寶寶(老師電視出示各種水果的圖片)

2、聽(tīng)水果歌

讓孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)聲中結(jié)束本次活動(dòng)。

熟悉水果社會(huì)教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了培育孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀看事物，熟悉事物的力量。并且學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。設(shè)計(jì)了一節(jié)熟悉水果的教學(xué)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中培育幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦的習(xí)慣。

2、通過(guò)比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、熟悉各種水果

2、并且能說(shuō)出水果的特征

活動(dòng)預(yù)備

冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一只。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示各種水果，讓孩子說(shuō)出它們的.名稱。

2、觀看水果，說(shuō)出它們的外部特征。

3、嬉戲：摸水果，增加孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。

4、觀看水果的內(nèi)部特征。

切開(kāi)各種水果，讓孩子觀看水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

5、品嘗水果。

（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的？它們有什么不同?

(2)老師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。

6、活動(dòng)結(jié)束：告知幼兒多吃水果有利身體健康

教學(xué)反思

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中消失一些新奇的事物會(huì)高度集中他們的留意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀看、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中留意力，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。并且愛(ài)好特別的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，訓(xùn)練他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

熟悉水果社會(huì)教案4

一、目標(biāo)：

1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新奇、洗凈的水果。

2、了解健康的飲食常識(shí)。

二、預(yù)備：

故事課件，電腦，電視機(jī)。

三、過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入課題，引起幼兒愛(ài)好。

師：“今日老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)客人，看看是誰(shuí)?”

幼：“小猴子。”

師：“夏天到了，天氣越來(lái)越熱了，小猴子最愛(ài)吃的東西就是水果了。小伴侶們，你們愛(ài)吃水果嗎?你喜愛(ài)吃什么水果?”

幼1：“我喜愛(ài)吃西瓜。”

幼2：“我要吃草莓。”

師：“那吃了水果后感覺(jué)怎么樣?”

幼：“飽飽的，很甜?！?/p>

師：“可是小猴吃水果之后感覺(jué)卻不太好，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是怎么回事?”(老師邊演示課件，邊完整的敘述故事)

師：“小猴子買回了哪些水果?買了這么多，它能吃完嗎?吃不完怎么辦?”

幼1：“買了西瓜、葡萄、桃子、草莓。”

幼2：“這么多吃不完?！?/p>

幼3：“就放在桌子上了。”

師：“可是怎么后來(lái)小猴子會(huì)肚子疼了呢?”

幼1：“吃了許多的水果了?！?/p>

幼2：“吃的水果是壞了的水果。”

幼3：“小猴子沒(méi)有洗潔凈水果就吃下去了?！?/p>

二、聽(tīng)聽(tīng)博士爺爺?shù)慕ㄗh。

師：“肚子疼了，究竟是為什么呢?我們聽(tīng)聽(tīng)博士爺爺怎么說(shuō)的吧。”(像小猴這樣一下吃這么多的水果，會(huì)把我們的胃撐壞的，肚子確定會(huì)不舒適，吃得太多、太雜還會(huì)影響消化功能，而且小猴吃的水果有的已經(jīng)腐爛，不新奇了，洗都沒(méi)洗就吃，當(dāng)然要肚子疼啦!)

師：“下次吃水果時(shí)我們要記住不要買太多了，否則就不新奇了，簡(jiǎn)單壞掉，而且吃之前肯定要洗潔凈，放在冰箱里的也不能拿出來(lái)就立刻吃，一次吃的品種不能多，不然要肚子疼的?！?/p>

師：“記住博士爺爺?shù)脑捔藛?”

三、送給小猴的話。

師：“可小猴子還知道這些，你們誰(shuí)能講講，告知它?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，強(qiáng)化幼兒記憶)

師：“感謝小伴侶們能告知它這些學(xué)問(wèn)，很有用，以后它會(huì)記住的，現(xiàn)在它要休息一下了，我們和小猴子再見(jiàn)吧。”

熟悉水果社會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒要有愛(ài)吃水果的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中一起體驗(yàn)勞動(dòng)、共享勞動(dòng)效果的樂(lè)趣。

2、讓幼兒了解幾種水果的基本特征和構(gòu)造。

3、培育幼兒區(qū)分分類的力量，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶領(lǐng)幼兒熟悉并品嘗有關(guān)水果。

2、預(yù)備常見(jiàn)的秋季水果、餐具。

3、錄音帶《火車開(kāi)了》。

4、電腦課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部。

老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)《火車來(lái)了》做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

二、基本局部。

1、小伴侶，秋天到了，水果收獲了，讓我們乘坐列車去果園欣賞水果吧！

2、老師打開(kāi)課件，讓小伴侶觀看。小伴侶，秋天的水果真多呀！我們一起看一看漂亮的秋天都有那些水果呢？老師打開(kāi)課件熟悉蘋果、橘子、葡萄的形狀和種類。

3、老師結(jié)合水果實(shí)物，讓每個(gè)幼兒拿一種水果，摸一摸，看一看，來(lái)描述一下自身拿的水果的顏色、外形，摸到的感覺(jué)。

4、老師演示并講解水果的構(gòu)造，小伴侶，你們知不知道蘋果是由哪幾局部組成的呢？老師和小伴侶一起來(lái)觀看一下。蘋果最外面的是果皮，果皮里面是果肉，蘋果中間的棕色的是種子。在蘋果里面，藏著一個(gè)小星星，你們知道在哪里嗎？老師和幼兒一起觀看。

5、同樣方法講解橘子、葡萄等水