教師招聘考試面試試題100題

■教師招聘考試面試試題100題精選

敖卿招聘考鍬面鍬曲霞如般錯(cuò)送

第一類(lèi)：a我僅和易職業(yè)區(qū)肥

為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

【參考答案】：我讀的是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是

我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類(lèi)的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高

,尤其是現(xiàn)在的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來(lái)會(huì)有很大的發(fā)

展空間。

你為什么選擇教師作為自己的職業(yè)？

答：首先，選擇這個(gè)職業(yè)是一個(gè)緣分。我在大學(xué)期間學(xué)的是師

范專(zhuān)業(yè)，所以我的專(zhuān)業(yè)讓我有了成為一名老師的基本素養(yǎng)。第二，

因?yàn)檎J(rèn)識(shí)。隨著多次的實(shí)習(xí)以及閱讀了大量的有關(guān)教育的書(shū)籍，例

如，蘇霍姆林斯基的《我把心獻(xiàn)給孩子》等書(shū)，加深了我對(duì)教師這

個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)一，當(dāng)我走到那一個(gè)個(gè)天真浪漫，求知若

渴的學(xué)生當(dāng)中時(shí)一，便漸漸的愛(ài)上了教師這可以收獲無(wú)限快樂(lè)的職業(yè)

你是如何看待教師這個(gè)行業(yè)的?

■教師招聘考試血試試題100題精選

飾這個(gè)頡業(yè)是高尚而神圣而，這么說(shuō)一點(diǎn)也不夸張。

洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，全在于教育之故。”在先

天條件無(wú)法改變的情況下，我認(rèn)為教育是促進(jìn)人全面發(fā)展的一種很

好的途徑，甚至可以說(shuō)是唯一的途徑。教書(shū)育人這個(gè)重任就落在教

師身上。而我讀的是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，我也具備了一定的教育教學(xué)的

能力，而且加入數(shù)學(xué)教師的行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈的愿望。

我迫切希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠教育所以熱愛(ài)、渴望學(xué)

習(xí)的孩子們，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。

同時(shí)，我認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)也是比較辛苦的。雖然教師每年有

寒暑假，給人的感覺(jué)就是教師這個(gè)行業(yè)不錯(cuò)。我想，很多人還不了

解教師這個(gè)行業(yè)。教師每天的工作量至少在10個(gè)小時(shí)，而在這10個(gè)

小時(shí)里，教師要備課、上課、批改作業(yè)、了解班級(jí)情況、了解學(xué)生

動(dòng)態(tài)等，然后就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、交流、談心、做思想工作，再

就是聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起共同分析學(xué)生的情況，以期找到一個(gè)更

加合適學(xué)生的管理、教育、促進(jìn)、提高的方法。所以說(shuō)教師是比較

辛苦的。

但教師也是世界上幸福的人。因?yàn)榻處熆梢酝ㄟ^(guò)自己的言傳身

教帶動(dòng)更過(guò)的人。

■教師招聘考試血試試題100題精選

不教痛聯(lián)業(yè)的著法

A

教師的職責(zé)是教書(shū)育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神

,要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

B

教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會(huì)尊重，相對(duì)

穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，這是其他職業(yè)難以做到的

C教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心

D

教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生兒十雙，幾百雙眼睛盯著教

師，沒(méi)有誰(shuí)像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此，教師必須注重身教

,為人師表，給學(xué)生一師范

如何適應(yīng)教師這個(gè)行業(yè)？

第一：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有

高尚的師德修養(yǎng)，我要以?xún)?yōu)秀的教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為

榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平。

■教師招聘考試面試試題100題精選

第二：境力過(guò)好教學(xué)關(guān)。進(jìn)入高校工作對(duì)一個(gè)青年教師而言意

味著你的一個(gè)非常重要的任務(wù)是參與教學(xué)。為過(guò)好教學(xué)關(guān)，青年教

師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。1）虛心向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師

請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。2）教師要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，要精心備課，上好每一

節(jié)課，還要寫(xiě)好教學(xué)反思。3）提高駕馭課堂的能力。

第三：處理好人際關(guān)系。擁有良好、和諧的人際關(guān)系，會(huì)給自

己的精神帶來(lái)愉悅，生活帶來(lái)便利和工作獲得成功奠定良好的基礎(chǔ)

o所以，作為青年教師，要從以下三個(gè)方面著手建立起自己良好的

人際關(guān)系。（一）學(xué)會(huì)處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。青年教師剛踏入工作

崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領(lǐng)導(dǎo)留下一個(gè)良好的印象;

要尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信;服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)分配的

任務(wù)，并盡心完成;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)，要找合適的時(shí)機(jī)大膽地向領(lǐng)導(dǎo)提

出自己的觀(guān)點(diǎn)、看法，千萬(wàn)不能在領(lǐng)導(dǎo)背后亂發(fā)牢騷，隨便議論。

（二）學(xué)會(huì)處理好同事之間的關(guān)系。要做到：謙虛謹(jǐn)慎，為人厚道;

尊重同事，相互信任；以誠(chéng)待人，公平競(jìng)爭(zhēng);要寬容大度，切忌嫉妒

他人;不要搬弄是非，私下議論同事;榮譽(yù)面前要多謙讓?zhuān)镔|(zhì)利益

不計(jì)較。（三）處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。要熱愛(ài)、關(guān)心和幫助學(xué)

生;對(duì)學(xué)生要做到一視同仁，絕不偏優(yōu)等生，而歧視或排斥后進(jìn)生;

■教師招聘考試面試試題100題精選

翠而孽生，深化與學(xué)生的情感溝通交流;對(duì)學(xué)生多一些寬容

和理解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。

走上教師崗位后，你準(zhǔn)備怎樣使自己盡快適應(yīng)這個(gè)崗位？

答：首先，仍然要不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)。作為新

教師，不論在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、還是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等方面，肯

定不如老教師。因此，我會(huì)坦然正視我的不足，把這些不足看成工

作的潛能和上升的空間，多多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。在虛心求

教的同時(shí)，我將會(huì)積極參加一些培訓(xùn)，研討會(huì)，多閱讀有關(guān)教育的

書(shū)籍，通過(guò)多思多做，努力縮短自己的崗位“適應(yīng)周期”。

第二，我會(huì)正確認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)。教師這一職業(yè)，很多人賦

予它許多光環(huán)。作為新教師不應(yīng)沾沾自喜。要明白，人們之所以賦

予它這些美稱(chēng)光環(huán)，是出于對(duì)教師這一職業(yè)的贊美和信任。事實(shí)上

要成為一名優(yōu)秀的教師更需要我們敬業(yè)，需要我們盡責(zé)，需要我們

默默地耕耘與付出。選擇教師，更多的時(shí)候是選擇平凡。因此我會(huì)

正確地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)。

第三，盡快使自己進(jìn)入教師角色。新教師上崗前后最明顯的一

個(gè)變化就是由原來(lái)的學(xué)生身份“搖身一變”成了一名教書(shū)育人的教

師，學(xué)高為師，德高為范。新教師要想成為學(xué)生心目中的好老師,

■教師招聘考試血試試題100題精選

陳/韭軍春山“讀好書(shū)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖毯脮?shū)”，“成好才”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>

育好人”外，還要立好德，以一個(gè)稱(chēng)職教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格

規(guī)范自己的言行舉止等。時(shí)時(shí)、處處、事事在學(xué)生面前起好表率作

用。

如何規(guī)劃未來(lái)十年的職業(yè)生涯？

分階段：前五年（參照11題）；后五年：努力提高科研能力。

這只是我的初步規(guī)劃。人忙忙碌碌，十年的光陰很快就要過(guò)去

,所以人生總得規(guī)劃一下;但是人生總按照規(guī)劃就不會(huì)出彩。由于人

的知識(shí)有限、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷增多，我想人

生的很多規(guī)劃都要改變。我十年前和十年后的世界觀(guān)跟現(xiàn)在完全不

一樣，所以人生的目標(biāo)總得要調(diào)整。但是我覺(jué)得十年不變的是我對(duì)

工作的熱愛(ài)，不變的是對(duì)教師的熱愛(ài)。我想，在今后的十年里，我

會(huì)全心全意做好我的工作，為祖國(guó)培養(yǎng)更多棟梁。在工作之余，我

繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，吸取新的養(yǎng)分。

你的座右銘是什么？

我的座右銘是：只要有足夠的動(dòng)力和熱忱，即使在平凡的工作

,也可以化腐朽為神奇

■教師招聘考試血試試題100題精選

談?wù)勀隳考旱膫€(gè)性特征,是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

我想，每個(gè)人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的

一面，要看所處的環(huán)境，所面對(duì)的人。

我本人是比較文靜的，尤其在師長(zhǎng)面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)

和朋友面前，則很開(kāi)朗活潑。我自認(rèn)為，還算是是一個(gè)比較幽默的

人。

如果當(dāng)了老師，我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有幽默。

與學(xué)生做朋友，但也會(huì)保持一定的距離，師是師，友是友。

你的特長(zhǎng)？你在教學(xué)中將如何發(fā)揮你的特長(zhǎng)？

答：我的特長(zhǎng)是繪畫(huà)。作為一名語(yǔ)文教師。在一些課堂教學(xué)中

可以運(yùn)用到我的繪畫(huà)特長(zhǎng)。例如，教學(xué)《威尼斯的小艇》這篇課文

時(shí)一，為了幫學(xué)生更好的了解小艇的外形特點(diǎn)，我首先版畫(huà)錯(cuò)誤的小

艇外形圖，然后讓學(xué)生讀課文，在讀文的基礎(chǔ)上指出畫(huà)中的錯(cuò)誤，

這樣就加深了學(xué)生對(duì)小艇外貌的了解。又如，在教授《橋》這一課

時(shí)一，講到動(dòng)情之處，我用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)出巨浪的樣子，邊講邊畫(huà)，使

學(xué)生也和我一塊入清入境，達(dá)到較好的教學(xué)效果。我還有一項(xiàng)特長(zhǎng)

就是朗讀。在語(yǔ)文教學(xué)中，我可以通過(guò)范讀引導(dǎo)學(xué)生入情入境，同

■教師招聘考試血試試題100題精選

對(duì)硼微技一槨k,也使我能夠更好的對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行有效的指導(dǎo)

,提高學(xué)生的朗讀水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。

你對(duì)學(xué)校有什么要求？

答：首先希望校方能夠在現(xiàn)有的條件下，提供一個(gè)較好的教學(xué)

環(huán)境。第二，希望校方和教師一起努力，一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)

展。最后希望校方能夠給教師更多的進(jìn)修機(jī)會(huì)。

什么情況你會(huì)辭職？

答：我不會(huì)輕易地辭職。因?yàn)槲液芟矚g教師這個(gè)職業(yè)，并且為

此付出了很多的努力。所以，我不會(huì)輕易地辭職。

教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎？

答：我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是有發(fā)展前途的。首先，我非常喜歡

教師這份工作，對(duì)他有濃厚的興趣，而且也為此付出了很多的努力

O再次，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，而人才的培養(yǎng)要靠教師

O國(guó)家對(duì)教師十分重視，給予了教師很多鍛煉進(jìn)修的機(jī)會(huì)，教師的

各項(xiàng)待遇都在不斷的提高，所以我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是很有發(fā)展前

途的。

■教師招聘考試血試試題100題精選

博要走T俳臺(tái)的你,自我感覺(jué)對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)

勢(shì)與最大的不足分別是什么？

答：最大的優(yōu)勢(shì)就是我對(duì)這份工作有很大的熱情，我是把教師

當(dāng)作我的人生熱氣，因此我也十分愿意接受一些新的教學(xué)理念，教

學(xué)方法，并且把它付諸實(shí)踐，形成自己的教學(xué)特色。不足之處，就

是由于年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。為此我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，深造自己，同

時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

做好一名教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這

些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)

之外，老師擁有開(kāi)朗的個(gè)性，良好的品德，比較淵博的知識(shí)更為重

要。

做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這

些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

答：我認(rèn)為教師還需要為人師表。為人師表要求教師要時(shí)時(shí)處

處對(duì)自己嚴(yán)格要求。不論是在教學(xué)上還是在生活中，都要把學(xué)生擺

在重要的位置。教師為人師表要求教師在行為舉止，著裝等方面要

■教師招聘考試面試試題100題精選

得體，給學(xué)生國(guó)下好映像,同時(shí)一,為人師表有利于樹(shù)立教師的威信

,幫助教師更好的教育教學(xué)。

你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

A.首先要有愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛(ài)護(hù)學(xué)

生，熱愛(ài)科學(xué)

B.專(zhuān)業(yè)水平高，要有淵博的知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)能力

C.科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠

全面實(shí)施素質(zhì)教育

D.我個(gè)人認(rèn)為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，

有修養(yǎng)，有道德

你覺(jué)得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？

答：我認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的老師，首先，要有淵博的知識(shí)。

俗話(huà)說(shuō)，要想給學(xué)生一杯水，教師自己要先有一桶水。教師有了豐

富的知識(shí)，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。我認(rèn)為，這里的知識(shí)是

包含多個(gè)方面的，例如，所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，文化知

識(shí)，信息技術(shù)知識(shí)等等。第二，良好的道德素質(zhì)也是一個(gè)優(yōu)秀教師

■教師招聘考試血試試題100題精選

必須具備的。所謂,學(xué)高為師，德高為范。教師不僅僅承擔(dān)著傳授

知識(shí)的任務(wù)，還肩負(fù)著育人的義務(wù)。教師的道德行為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生

潛移默化的影響。所以，作為一名優(yōu)秀的教師，還必須不斷的提高

自己的道德修養(yǎng)。第三，我認(rèn)為關(guān)愛(ài)學(xué)生是所有老師都必須做到的

o只有把關(guān)愛(ài)學(xué)生當(dāng)做自己職業(yè)的靈魂，這樣的教師才能稱(chēng)得上是

一名優(yōu)秀的教師。在學(xué)生的成長(zhǎng)中，教師扮演著重要的角色。教師

對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)，會(huì)讓學(xué)生感受到溫暖，有時(shí)甚至?xí)淖儗W(xué)生

的一生。第四、要有發(fā)展的思想。不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己，不斷地

改進(jìn)自己的教學(xué)方法，虛心地向老教師請(qǐng)教。

作為一名教師，應(yīng)該具備哪些基本的心理素質(zhì)？

答：首先，應(yīng)具有有良好的認(rèn)知能力。例如敏銳的觀(guān)察力，良

好的記憶力，想象力，思維能力等等，這些都是教師從事教育工作

的必備的條件。第二，良好的意志品質(zhì)。包括自我激勵(lì)，自我調(diào)節(jié)

,自我控制能力。其中，我認(rèn)為，良好的情緒控制能力對(duì)教師來(lái)說(shuō)

十分重要。如果教師的情緒不穩(wěn)定，不僅容易加劇師生關(guān)系的緊張

和隊(duì)里，導(dǎo)致教育教學(xué)工作的失敗，而且也影響教師自身心理健康

和對(duì)教育事業(yè)的熱情和信心。第三、具有良好的性格特征。如，熱

■教師招聘考試面試試題100題精選

麗而由上，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致，熱愛(ài)學(xué)生，為人誠(chéng)實(shí)正直

O

你對(duì)工資和福利有什么期望？

回答：我對(duì)工資沒(méi)有硬性要求。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)

,在處理我的問(wèn)題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以

只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多

你平?？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些？

【參考答案】：書(shū)籍類(lèi)：我曾經(jīng)看過(guò)人大附中教師王金戰(zhàn)老師

編寫(xiě)的書(shū)《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學(xué)》

、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。雜志類(lèi)有《中

國(guó)教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》、《讀與寫(xiě)》。

第二類(lèi).，人稼溝通

如何與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

【參考答案】：首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則，也是老師

基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。

■教師招聘考試血試試題100題精選

玷蘭，老帥與蒙長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。最后，應(yīng)重視溝通

方式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一

個(gè)適應(yīng)過(guò)程。

家長(zhǎng)的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類(lèi)別、性格氣質(zhì)、修

養(yǎng)程度等都參差不齊，沒(méi)有哪一種教育方法是萬(wàn)能的，某種方法在

這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)

行調(diào)查分析，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家

庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，盡量做到有針對(duì)

性和實(shí)效性。

教師如何與家長(zhǎng)溝通？

1)

教師要用誠(chéng)心架起溝通的橋梁。如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看

待，以為了孩子好，幫助孩子進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)去考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題

,就會(huì)讓家長(zhǎng)心里沒(méi)有距離感，放下戒備心理，從而放心把孩子交

給您。即使是批評(píng)學(xué)生，家長(zhǎng)也可以接受，也不會(huì)挑剔。

2)

“尊重”是教師與家長(zhǎng)溝通的前提。盡管在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系中，

教師起主導(dǎo)作用，但他們?cè)谌烁裆鲜峭耆降鹊?。因此，教師必?/p>

■教師招聘考試血試試題100題精選

特別是要尊重所謂“差生”和“不聽(tīng)話(huà)”孩子的家

長(zhǎng)。

3)

注意溝通時(shí)的語(yǔ)言技巧。有的家長(zhǎng)很看重自己的孩子，不喜歡聽(tīng)到

自己孩子的缺點(diǎn)。所以與這樣的家長(zhǎng)溝通時(shí)，教師就要巧妙使用自

己的語(yǔ)言先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后再由淺入深地點(diǎn)出不足。另外，

不要一開(kāi)始就切入正題，待家長(zhǎng)心情趨于平靜時(shí)再反映孩子的情況

o我們的目的讓家長(zhǎng)明白，討論孩子的不足，目的是希望得到家長(zhǎng)

的支持，以便家校共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

4)

要認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。教師應(yīng)該重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)，要懂得虛心聽(tīng)

取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，采納家長(zhǎng)合理的建議，促使自己不斷完善教師或班

主任的策略，避免判斷失誤，做到公平公正地解決問(wèn)題，從而受到

學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。

教師如何處理與同事之間的關(guān)系？

一是要互相尊重、互相信任。既要有對(duì)自己正確的評(píng)價(jià)，也要

有對(duì)他人全面、客觀(guān)的評(píng)價(jià)。要注意克服自傲、嫉妒的心態(tài)。當(dāng)發(fā)

生沖突時(shí)，要寬容大度。虛懷若谷。二是相互合作與交流。學(xué)校工

■教師招聘考試血試試題100題精選

作是整體，必須靠全體教職工同心協(xié)力,互相配合和支持。每個(gè)教

師都有其自身的優(yōu)勢(shì)，教師之間的交往穎充分挖掘互補(bǔ)功能，是之

災(zāi)互相交往中實(shí)現(xiàn)思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知

識(shí)上的整合，以提高整個(gè)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平。三是情感互動(dòng)。通過(guò)

互動(dòng)，促進(jìn)交往的動(dòng)態(tài)平衡發(fā)展，達(dá)到每個(gè)人價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn)，從

而在群體中，形成互相欣賞、互相促進(jìn)、互相競(jìng)爭(zhēng)的交往機(jī)制。

教師如何與學(xué)生溝通？

1)

溝通離不開(kāi)教師對(duì)學(xué)生的了解。教師首先要盡快記住所有學(xué)生的名

字。其次，教師要了解學(xué)生的家庭情況、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)

習(xí)習(xí)慣等等。

2)

溝通需要教師理解和尊重學(xué)生?，F(xiàn)在的初中生處于青春期，這一時(shí)

期有它的特殊性。正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，生理和心理發(fā)生急

劇的變化。從心理上來(lái)說(shuō)，一方面覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，希望擺脫束

縛管教，常以成人自居，自尊心強(qiáng)。另一方面，遇到困難有渴望能

夠得到幫和理解。作為老師要理解和尊重他們，保護(hù)好他們的自尊

心。

教師招聘考試血試試題100題精選

溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)上。首先，教師要把自己和學(xué)生平

等對(duì)待。如果教師一直高高在上，總是俯視學(xué)生，總是看到學(xué)生的

不足，看不到自己的缺點(diǎn)，是不能很好地溝通的。教師和學(xué)生在人

格上是平等的。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)，教師應(yīng)該加以正確的批評(píng)和引導(dǎo)，幫

助學(xué)生改正錯(cuò)誤，走入正途。人非圣賢，孰能無(wú)錯(cuò)。教師自己有時(shí)

難免有錯(cuò)，要勇于子我批評(píng)，勇于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤。俗話(huà)說(shuō)：“言

教不如身教。”在教師以身作則的影響下，學(xué)生肯定會(huì)養(yǎng)成承認(rèn)錯(cuò)

誤的好習(xí)慣。其次，教師要平等對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁

O在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生肯定會(huì)有差異，成績(jī)上的差異、個(gè)性的差異

、家庭情況的差異……教師不能因?yàn)檫@些差異，就“差異”對(duì)待學(xué)

生。我們應(yīng)該把愛(ài)心撒向每一位學(xué)生，絕不能施給部分學(xué)生或個(gè)別

學(xué)生。

4)

溝通時(shí)，教師要講究溝通方式。教師和學(xué)生溝通最慣用的方式是面

對(duì)面。面對(duì)面有很多好處，直接方便，有利于溝通徹底，但是這種

面對(duì)面的溝通要注意時(shí)間和地點(diǎn)。學(xué)生的自尊心很強(qiáng)。如果在課堂

上、大庭廣眾之下就指出他們的錯(cuò)誤，他們會(huì)覺(jué)得丟面子，即使意

識(shí)到自己錯(cuò)了，也不肯很好的接受。所以應(yīng)該盡量避免人多的場(chǎng)合

■教師招聘考試面試試題100題精選

需粹媒后把學(xué)基教司辦公室，當(dāng)然最好是其他教師不在

的時(shí)候，和學(xué)生心平氣和地交流。這樣學(xué)生比較容易接受。除了面

對(duì)面溝通之外，還可以通過(guò)其他方法與學(xué)生溝通。比如，教師可以

把對(duì)學(xué)生的要求、表?yè)P(yáng)、批評(píng)、建議等寫(xiě)在作業(yè)的后面。用文字方

式的溝通，有時(shí)比直接的語(yǔ)言的方式效果好。

怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通？

A

如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，

表現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛(ài)，信任教師，則肯

定會(huì)樂(lè)于與教師進(jìn)行溝通

B

對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談

話(huà)，督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。對(duì)于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)

行書(shū)信和談話(huà)相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語(yǔ)言要幽

默，委婉，含蓄

C能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。

■教師招聘考試血試試題100題精選

D艮好的為通,需要耐心的聆聽(tīng)對(duì)方，了解他心中的感受。教師

對(duì)學(xué)生積極聆聽(tīng)的態(tài)度，可以使學(xué)生覺(jué)得受到重視并肯定自己的價(jià)

值。要避免當(dāng)學(xué)生講話(huà)時(shí)，急于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)

班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突？

1）班主任應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)與任課教師溝通，向教師介紹班級(jí)學(xué)生

的情況，特別是個(gè)性較強(qiáng)、表現(xiàn)較突出的學(xué)生，讓任課教師對(duì)學(xué)生

的性格有一個(gè)全面的了解，以便更好地開(kāi)展教學(xué)工作。

2）班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹(shù)立任課教師的威信。班主任應(yīng)該加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生的尊師教育，讓學(xué)生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合

每一位教師的教學(xué)工作，珍惜每一位教師的勞動(dòng)成果，是教師有成

就感。

3）一旦師生發(fā)生沖突，班主任了解情況后，首先要分析判斷。

如果任課教師能夠處理，則班主任不一定要出面，可以在事后學(xué)生

情緒穩(wěn)定下來(lái)。有了一定的反思后再做進(jìn)一步的教育，效果可能更

好。

■教師招聘考試面試試題100題精選

主動(dòng)另在諫教師擇機(jī)解難。每一個(gè)任課教師都有可

能遇到工作、生活中的困難，甚至挫折。班主任要主動(dòng)關(guān)心任課教

師，盡量為任課教師排憂(yōu)解難。

你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？

答：首先，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。通過(guò)溝通了解學(xué)生不喜歡自己

的原因。如果是因?yàn)樽约旱牟蛔?，那么我?huì)及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。如果是

因?yàn)槲沂韬隽藢W(xué)生的一些合理的需求，使得學(xué)生不喜歡我，那么我

會(huì)及時(shí)改正，了解學(xué)生的需求，愛(ài)好每一個(gè)學(xué)生。如果有的學(xué)生認(rèn)

為我偏心，那么我告訴他，老師對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，并且在

工作中嚴(yán)格遵守。

第三類(lèi)，姐飆管理

如何組織與培養(yǎng)班集體？

【參考答案】：班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把

主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。我認(rèn)為可以從兒下兒點(diǎn)做：第

一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以

達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的

目的。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來(lái)，班主任應(yīng)

■教師招聘考試血試試題100題精選

該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分學(xué),挑

選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、

自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的

集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一

種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在

管理班集體的過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的

管理，班級(jí)好的紀(jì)律有利于學(xué)生

更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員

變得更美好。第五組織多樣的教育活動(dòng)，有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥

發(fā)精神，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，

促進(jìn)學(xué)生才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或

組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法

,在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

何謂“班級(jí)文化”，怎樣營(yíng)造？

【參考答案】：班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所

謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見(jiàn)的環(huán)境文化

,也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界

名人的畫(huà)像;擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學(xué)生書(shū)畫(huà)藝術(shù)

■教師招聘考試面試試題100題精選

和湎的斷霰發(fā)學(xué)生探崇未知世界的柏普長(zhǎng)廊;表露愛(ài)心

的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)

等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀(guān)念文

化和行為文化。

“學(xué)生自己管理自己”的觀(guān)點(diǎn)你贊同嗎？

【參考答案】：贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重

視。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自

己的能力，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)

學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。

“學(xué)生自己管理自己”的觀(guān)點(diǎn)你贊同嗎？

答：贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視，能有所

作為，哪怕這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。因此，教師要敢于放手，充

分相信學(xué)生的能力，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，體驗(yàn)成功

的快感，激發(fā)他們的積極性。但是，在一些特殊的情況下，由于學(xué)

生各方面，還不夠成熟，很難做到自主管理，因此，還要耐心的引

導(dǎo)和幫助

教師如何提高駕馭課堂的能力?

■教師招聘考試面試試題100題精選

-：加立威信是駕馭課堂的基礎(chǔ)。教師的威信能喚起學(xué)生的積

極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生向教師模范的意向。這種威信是教師在采取有效

措施排除課堂干擾方面具有極大的優(yōu)勢(shì)。

二：教師準(zhǔn)備充分是駕馭課堂的保證。

三：掌握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是駕馭課堂的關(guān)鍵。教師要組織好一

堂課的開(kāi)端，要抓好課堂秩序的管理，學(xué)會(huì)用“眼神”調(diào)節(jié)課堂情

境。

四：民主師生關(guān)系是駕馭課堂上的精髓。創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)

環(huán)境，以保證學(xué)習(xí)氣氛的輕松，達(dá)到駕馭課堂的目的。

對(duì)于性格孤僻、膽小、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，教師如何處理？

對(duì)這類(lèi)學(xué)生，教師首先，應(yīng)該在感情上關(guān)心和信任他們，多接

近他們，善于走進(jìn)他們的心靈，是他們?cè)敢庹f(shuō)出心理話(huà)。其次，教

師要給他們創(chuàng)造與別人交往，在集體說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們樂(lè)群，

是他們體會(huì)到人間和集體的溫暖，從而克服憂(yōu)郁、多疑、多愁善感

的消極心理。最后一點(diǎn)，教師批評(píng)這些學(xué)生時(shí)，不要再公共場(chǎng)合批

評(píng)他們，避免傷了他們的自尊心，出現(xiàn)意外后果。

如何培養(yǎng)后進(jìn)生?

教師招聘考試血試試題100題精選

培養(yǎng)學(xué)生的自尊心。學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，特別是初中生。初中生正

處于青春期，非常敏感，。這就要求教師不能歧視差生，要公平對(duì)

待所有學(xué)生，做到一視同仁，保護(hù)好每一位學(xué)生的自尊心。

2)

培養(yǎng)學(xué)生的自信心。第一：在感受成功中培養(yǎng)自信。大多數(shù)后進(jìn)生

由于學(xué)習(xí)差，往往失去自信，對(duì)自己失望。作為教師要培養(yǎng)后進(jìn)生

的自信，讓他們感到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信。第二：取長(zhǎng)

補(bǔ)短，深入挖掘。雖然后進(jìn)生學(xué)習(xí)有困難，但并不是一無(wú)是處。后

進(jìn)生往往是體育的健將，唱歌、繪畫(huà)的能手，勞動(dòng)的標(biāo)兵……他們

的品質(zhì)往往會(huì)比學(xué)習(xí)好的同學(xué)還要好。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)

生的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，要用他們的

長(zhǎng)處彌補(bǔ)他們的短處，要想辦法挖掘他們的潛能，引導(dǎo)他們把注意

力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。第三：

給后進(jìn)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，展示自我。后進(jìn)生往往會(huì)被教師、同學(xué)們遺忘

。作為一個(gè)及格的教師，要時(shí)刻把后進(jìn)生放在心上，要給他們多創(chuàng)

造機(jī)會(huì)，讓他們嫩個(gè)展示自我，培養(yǎng)他們的自信心。第四：教師要

有耐心，要給予學(xué)生合理的期待。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變時(shí)一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)

雜的過(guò)程，有些孩子有很強(qiáng)的韌性。對(duì)于他們的教育不是一次就可

■教師招聘考試血試試題100題精選

僅最第藥7彳新］也可能反復(fù)犯錯(cuò)誤。配以，教師要有耐心，應(yīng)該允

許孩子改正錯(cuò)誤有一定的時(shí)間和空間。

3)

激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心。第一：利用集體的力量。后進(jìn)生往往缺乏的是

大家的關(guān)心，教師要?jiǎng)訂T其他同學(xué)不能歧視他們，要主動(dòng)去幫助他

們，考集體的感情去影響這些學(xué)生。第二：開(kāi)展各種有益的活動(dòng)。

每一項(xiàng)活動(dòng)都為后進(jìn)生安排一個(gè)任務(wù)，讓他們覺(jué)得老師是重視他們

的，他們就會(huì)更加積極、主動(dòng)，也讓他們?cè)谟幸饬x的活動(dòng)中受到教

育。

如何培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣？

利用直觀(guān)形象的教學(xué)激發(fā)后進(jìn)生的好奇心，探索事物求知欲和濃

厚的學(xué)習(xí)興趣。

給后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會(huì)，展示自我。

善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)掘他們的潛能，引導(dǎo)他們

把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

O

如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？

答：第一，多和學(xué)生進(jìn)行溝通。通過(guò)溝通，教師可以了解后進(jìn)

生的學(xué)習(xí)生活，興趣愛(ài)好，特長(zhǎng)等方面的情況。第二，多觀(guān)察。教

■■教師招聘考試面試試題100題精選

WWTW;不僅要觀(guān)察學(xué)生在課堂上的行為舉止，還要在課下

對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，了解。第三，鼓勵(lì)后進(jìn)生多參加課外活動(dòng)。讓后

進(jìn)生在各種活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)。

如何處理遲到的學(xué)生？

首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情況。在處理

遲到的問(wèn)題上分兩種情況來(lái)看。對(duì)于偶爾遲到的學(xué)生，不要小題大

做，讓他們明白遲到是不對(duì)的，有事要提前讓家長(zhǎng)或同學(xué)幫忙請(qǐng)假;

對(duì)于連續(xù)遲到的學(xué)生，教師要引起注意，調(diào)查遲到的原因，和家長(zhǎng)

及時(shí)溝通，安排好同小區(qū)的同學(xué)做好監(jiān)督，不讓他遲到。

如何處理有矛盾的兩個(gè)學(xué)生？

當(dāng)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，教師要穩(wěn)定自己的情緒，不要不分青紅皂

白地將同學(xué)批評(píng)一通，因?yàn)槟愕奶幚矸绞綄⒅苯佑绊懙綄W(xué)生。學(xué)生

往往會(huì)模仿老師的方法來(lái)處理問(wèn)題。而且，對(duì)于未曾了解清楚、未

能把握全過(guò)程的事情，教師切忌急于下定論，造成“錯(cuò)案”。當(dāng)學(xué)

生之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)到場(chǎng)，，向當(dāng)事人詢(xún)問(wèn)事

情的前因后果，有時(shí)也可以從旁觀(guān)的學(xué)生那里得到信息。然后應(yīng)該

讓當(dāng)事人雙方冷靜下來(lái)，并且回避其他同學(xué)，以免激化矛盾。在學(xué)

生冷靜后，讓學(xué)生先反省，先談自己的過(guò)失。因?yàn)楹⒆哟蠖嚅_(kāi)口就

■教師招聘考試血試試題100題精選

奏寬重惠祥怒樣”把責(zé)任推在別人身上。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己，可以

是他自己意識(shí)到在矛盾中自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，然后引導(dǎo)學(xué)生、主動(dòng)承

認(rèn)錯(cuò)去、主動(dòng)地向?qū)Ψ奖硎厩敢?，化解雙方的矛盾。

對(duì)于開(kāi)朗、活潑、愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，教師如何處理？

這樣的學(xué)生活潑好動(dòng)、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對(duì)這

類(lèi)學(xué)生，采用和風(fēng)細(xì)雨、輕描淡寫(xiě)式的批評(píng)已經(jīng)不能讓其警惕，對(duì)

其嚴(yán)重的錯(cuò)誤必須要嚴(yán)厲指出。這類(lèi)措詞要尖銳，語(yǔ)調(diào)要激烈一些

,但絕不能諷刺和挖苦。同時(shí)，對(duì)這類(lèi)學(xué)生應(yīng)該采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要

求的方法，教他們認(rèn)真地做每一件事，并善始善終，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌

、耐力等個(gè)性品質(zhì)。

對(duì)于性格調(diào)皮、專(zhuān)橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理？

對(duì)這種氣質(zhì)的學(xué)生的教育要用情去感化他們，要從學(xué)生切身利

益出發(fā)，漸進(jìn)式的交談。否則他們會(huì)即刻把鋒芒指向批評(píng)他們的人

O因?yàn)樗麄兊姆佬l(wèi)心理特別強(qiáng)，當(dāng)他們情緒激動(dòng)時(shí).，應(yīng)該避其鋒芒

,想辦法穩(wěn)定他們的情緒，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，把批

評(píng)信息漸進(jìn)傳遞給他，最后達(dá)到教育的目的。

■教師招聘考試血試試題100題精選

做班主任吃虧嗎?

根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得做班主任還是比較合算的。

我的想法有以下兒點(diǎn)：

（一）、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主

任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的

放矢。從直觀(guān)上來(lái)說(shuō)可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。但是從另一方面，

為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的

信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，

為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育

人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了

兒份留意和思考，多了兒份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一

道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長(zhǎng)的步伐。

（三）、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽(tīng)一聽(tīng)是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)

程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，我寫(xiě)教

育札記、教育日記，寫(xiě)同孩子們相處的成長(zhǎng)故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上

進(jìn)行交流，后來(lái)干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。

寫(xiě)一寫(xiě)，讓我品嘗到了交流帶來(lái)的成功和快樂(lè)，班主任工作極大的

煉就了我的反思精神。

■教師招聘考試血試試題100題精選..............

住星,然辛苦，但對(duì)線(xiàn)快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師卻

有些不可估量的作用。

如何理解班主任是班集體組織者和主要教育者，是學(xué)生健康成

長(zhǎng)的引路人？

答：

首先，班主任是班集體的組織者主要表現(xiàn)在，一，班集體的各項(xiàng)活

動(dòng)都需要班主任組織和安排。從活動(dòng)的策劃，活動(dòng)的展開(kāi)，到活動(dòng)

的結(jié)束，都要班主任從旁組織和協(xié)助。二、班級(jí)的核心隊(duì)伍——

班干部，需要班主任挑選和培養(yǎng)。一支好的班集體核心隊(duì)伍，對(duì)良

好班集體的建設(shè)有重要的作用。三、班級(jí)文化的構(gòu)建，也離不開(kāi)班

主任的組織和指導(dǎo)。

班主任是主要教育者，表現(xiàn)在，一、班主任承擔(dān)著某個(gè)學(xué)科的

教學(xué)，承擔(dān)傳授知識(shí)的責(zé)任，因此是學(xué)生的教育者；其次，班主任

還是學(xué)生思想道德等方面的教育者，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，

世界觀(guān)。

班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生的了解比其他老師來(lái)的

深入。班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也要關(guān)注學(xué)生生活的各

■荽師招聘考試面試試題題精選

嬖關(guān)心學(xué)生的身體1健00康，更要關(guān)心學(xué)生的心理健康。

所以，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

第四類(lèi)，危急或變

學(xué)生打瞌睡，“呼嚕聲”一下子把全班同學(xué)的目光吸引了過(guò)去，教

師如何處理？

教師首先要穩(wěn)定自己的情緒，千萬(wàn)不能在學(xué)生面前發(fā)脾氣，否

則會(huì)失去教師的威信，也

會(huì)影響全班同學(xué)的情緒和課程進(jìn)度。教師可以讓他的同桌把他

叫醒，用平和的語(yǔ)氣對(duì)說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)天氣比較容易使人想睡覺(jué)，

但睡著的話(huà)容易著涼，著涼可能就會(huì)生病，生病就不好了。同學(xué)，

你覺(jué)得想睡覺(jué)得話(huà)，可以站起來(lái)，等到不困了在坐下來(lái)?！?/p>

你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理？為

什么？

答：首先，我會(huì)走到他的座位前，輕輕的敲兒下桌子。詢(xún)問(wèn)他

是不是感到不舒服，要不要到醫(yī)務(wù)室看看。如果學(xué)生只是因?yàn)槔Я?/p>

■教師招聘考試血試試題100題精選

,那么投2對(duì)版位同學(xué)說(shuō):老師可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎，幫助你提提

神。課下再和他溝通，使他明白，在課堂上睡覺(jué)會(huì)錯(cuò)過(guò)長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)

會(huì)。如果這位同學(xué)多次在課堂上睡覺(jué)，那么我會(huì)和其家長(zhǎng)溝通，了

解學(xué)生的生活情況。

如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？

現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易佩服和聽(tīng)從教師，尤其是對(duì)于

剛走上講臺(tái)的青年教師，他們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問(wèn)一些很難

的題，故意刁難老師，這就對(duì)年輕教師提出了挑戰(zhàn)

要想應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)

于知識(shí)上的問(wèn)題，不輕易被難住。但任何教師都會(huì)有自己不明白的

問(wèn)題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對(duì)形形色色的學(xué)生

,課堂上會(huì)出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師

,冷靜思考，巧妙處理。面對(duì)故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正

面回?fù)簦豢梢灾?，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話(huà)，甚

至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的

支持一樣"，用真誠(chéng)打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹(shù)立威信。

如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理?

■教師招聘考試血試試題100題精選

霍幽技種情況,首先我會(huì)微羹的對(duì)待這位學(xué)生，并且告訴

這位同學(xué)，現(xiàn)在是上課期間，不能耽誤其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，有什

么話(huà)咱們課下再交流。如果在課下交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)是自己錯(cuò)了，

那么我會(huì)勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，絕不以教師的權(quán)威自居，

高高在上。如果學(xué)生的指責(zé)是不合理的，那么我也會(huì)包容他，對(duì)他

動(dòng)之以情。而不會(huì)以成人的眼光去看待孩子，教師是教育者，正因

為學(xué)生的不成熟，才需要我們這些教育這的幫助。

當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書(shū)桌，提示他，讓他聚

精會(huì)神的聽(tīng)課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注

意上課認(rèn)真聽(tīng)講。

其實(shí)這是一個(gè)開(kāi)放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說(shuō)

法正確就可以。

上課鈴響了，你走進(jìn)教室了，班里還是一團(tuán)糟。這時(shí)你怎么辦

?*

■教師招聘考試血試試題100題精選

這言花前肉情，沒(méi)著宓要?jiǎng)优?，?會(huì)徑直走到講臺(tái)上，宣布上

課。如果學(xué)生還是在下面議論紛紛，想必在上節(jié)課或課余時(shí)間發(fā)生

了什么事情，我會(huì)沉默地注視著學(xué)生，用這樣的安靜來(lái)提醒他們上

課。講一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，小笑話(huà)，然后對(duì)課程做精彩的引入，把

他們的注意力引到我的課堂。

教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓

學(xué)生

自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰(shuí)知在

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。

如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”？

答：首先，我會(huì)肯定這位學(xué)生提出的建議，并且會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他

o然后，我讓學(xué)生自己討論，有什么辦法可以既環(huán)保，又能夠表達(dá)

心意呢？第三，當(dāng)學(xué)生找出新的方案后，我會(huì)讓學(xué)生四人小組為單

位，合作制作。這樣不僅能夠表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的心意，也能提高學(xué)

生團(tuán)隊(duì)合作的能力。

一次,你走進(jìn)教室,看到學(xué)生在黑板上畫(huà)了一幅關(guān)于你的漫畫(huà).

同時(shí)學(xué)生們?cè)诩娂娮h論:〃啊,真像,真像……〃你將怎么處理？

■教師招聘考試血試試題100題精選

眼背生，我會(huì)微樊地站上講臺(tái),用眼神環(huán)顧四周，然后對(duì)學(xué)

生說(shuō)：“不知道哪位同學(xué)漫畫(huà)畫(huà)的這么好，把我畫(huà)地這么像。展示

繪畫(huà)才能，老師鼓勵(lì)，但不應(yīng)該把才能用錯(cuò)了地方。如果下次班級(jí)

有重要的任務(wù)，我會(huì)委以他重任，讓他為咱們班爭(zhēng)光?！比缓罄^續(xù)

上課。最后，在課下與這位同學(xué)交談，用寬容的態(tài)度去對(duì)待他，讓

他明白自己的這種做法是對(duì)老師的不尊重，并希望他能及時(shí)改正，

把繪畫(huà)才能用在該用的地方。

第五類(lèi)/秋肓敖老、徐合今折&共隹

你最尊敬的教育家是誰(shuí)？為什么？

答：我最尊敬的教育家是陶行知。我之所以尊敬他，原因有三：

有著高尚的人格魅力。

“愛(ài)滿(mǎn)天下”是陶行知先生畢生追求的教育真諦，他熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)

生，“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”當(dāng)做自己的人生格言，并且時(shí)

時(shí)處處付諸實(shí)踐。

二、“教人求真”人才觀(guān)令我佩服

■教師招聘考試血試試題100題精選

趙丁如捻“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”，培養(yǎng)什

么樣的人，這一直是教育工作者、社會(huì)十分關(guān)注的問(wèn)題。我們今天強(qiáng)

調(diào)德育教育,它的根本目的仍然是為了對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，為了

讓我們的教育培養(yǎng)出更多有用的人才

他積極倡導(dǎo)民主教學(xué)方法。

教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是民主平等的，教師與學(xué)生是朋友式的互助

關(guān)系，而不是課堂上教師就是權(quán)威，教師所說(shuō)的都是正確的，學(xué)生

必須服從。我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教育的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)民主、平等、

開(kāi)放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生

動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，用一些平常生

活中最常見(jiàn)的例子來(lái)跟學(xué)生解釋?zhuān)菀孜龑W(xué)生的注意力，提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得

好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！

為什么學(xué)生會(huì)偏科?

■教師招聘考試血試試題100題精選

【蓼若罌麋】:學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來(lái)分

析:第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛(ài)好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象;第二是環(huán)

境，低年級(jí)容易受周?chē)h(huán)境的影響，周?chē)瑢W(xué)經(jīng)常在一起討論的科

目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋?/p>

而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會(huì)有其他因素。回答完畢。

為什么學(xué)生會(huì)偏科？

答：我認(rèn)為學(xué)生偏科主要有下列三大原因：

（一）教師問(wèn)題。小學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。有的學(xué)生可

能是因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師而不喜歡這門(mén)課。

（二）家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長(zhǎng)的某些愛(ài)好以及家長(zhǎng)

職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。

（三）學(xué)生原因。學(xué)生自身的智力和非智力因素也是造成學(xué)生偏科

的原因

你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什

么？

【參考答案】：

贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒(méi)有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合

個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材

■教師招聘考試面試試題100題精選

特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，

結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜,

靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)

,并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得

法的過(guò)程。

你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什

么？

答：贊同。“教學(xué)有法、

但無(wú)定法，貴在得法”。這無(wú)疑道出了教學(xué)方法的多樣性、特殊性

、靈活性。

教學(xué)上，教師做好課前備課，這只能是一個(gè)預(yù)案，還會(huì)有很多

改進(jìn)的地方。當(dāng)教授一節(jié)課時(shí)面對(duì)的是基礎(chǔ)不同、個(gè)性不同的學(xué)生

,他們都是鮮活的個(gè)體，教師要及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)手段、方法，正

視學(xué)生的反饋信息。多角度、多視覺(jué)的、靈活運(yùn)用并選擇適合的教

學(xué)方法，使學(xué)生在課堂上快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)。學(xué)生

是課堂學(xué)習(xí)的主人，以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的想法、鼓勵(lì)他們,

放開(kāi)一切讓他們展開(kāi)想象的翅膀。多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)

■教師招聘考試血試試題100題精選

n霹苣激勵(lì)學(xué)生、肯定學(xué)生?！敖虒W(xué)有法、但無(wú)定法、

貴在得法”，只要適合才是最好的。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者

而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、

設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。

學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？

【參考答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)

烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。

一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)小學(xué)生主要

采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方

法。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，

對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)

行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年

級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)

活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生回憶能力

隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線(xiàn)索的依賴(lài)性也越來(lái)越小。

■教師招聘考試血試試題100題精選

薪口J米用以下方法提高學(xué)生的識(shí)記能力：

第一是采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)的方法，動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力

的基礎(chǔ);第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法,

增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較

好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法;第三具體知識(shí)記憶方法的指導(dǎo),

這就對(duì)老師提出了更高的要求，老師在備課的過(guò)程中應(yīng)善于摸索、

總結(jié)具體知識(shí)記憶的規(guī)律，幫

助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是

三種方法的簡(jiǎn)單介紹，供大家參考。

你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？

【參考答案】：備課是教師的一項(xiàng)基本功。我認(rèn)為無(wú)論是哪門(mén)

學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生

的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和

設(shè)計(jì)。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資

料是必不可少的環(huán)節(jié);第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);第三“細(xì)致

”是備課的基本要求;第四

“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。（

補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教

■教師招聘考試血試試題100題精選

學(xué)更有底氣，甚至變得胸著成

竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率

等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。）

你是用什么方法備課的？

一、備課標(biāo)。課標(biāo)可以幫助教師了解各個(gè)學(xué)段的任務(wù)和要求，

有助于更好的教學(xué)。二、備教材。教師自己先和文本對(duì)話(huà)，先研讀

課文，是教學(xué)的前提。一個(gè)教師只有對(duì)教材爛熟于心，才能更好的

用教材。三、備學(xué)生。就是要了解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)總

是在學(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上來(lái)構(gòu)建的。了解學(xué)情，可以更好的幫助

學(xué)生學(xué)習(xí)。四、備老師自己。這是教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，

“一個(gè)好教師要有精湛的學(xué)術(shù)造詣和人格魅力?！彼圆粩嗵岣咦?/p>

己是最重要的。

你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？

答：我認(rèn)為集體備課有優(yōu)勢(shì)。首先，集體備課可以資源共享，

教師之間可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。其次，集體備課可

以降低老師的工作強(qiáng)度.大家共同研究,設(shè)計(jì)教學(xué)思路,分析教學(xué)的重

點(diǎn)難點(diǎn).比起一個(gè)人來(lái)得更全面。在集體備課的基礎(chǔ)上，再根據(jù)自己

■教師招聘考試面試試題100題精選

的教學(xué)習(xí)慣研生學(xué)情進(jìn)行一些必要的整理加工,變成適合自己的教

案。第三，集體備課也有利于融洽教師之間的關(guān)系。

你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話(huà)嗎？

【參考答案】：本句話(huà)源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒(méi)有

教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有

不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我

認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話(huà)時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)

引出如此多的討論吧！

我不完全贊同。這句話(huà)說(shuō)的太過(guò)絕對(duì)，造成不合格學(xué)生的原因

有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)

不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不

好的學(xué)生絕對(duì)不能視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，任其自生自滅。因此，老師

應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡

快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)。

你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話(huà)嗎?

■教師招聘考試面試試題100題精選

技幻他人史是一句教師的向勉之語(yǔ),但如果將其用于判定一位

教師是否合格，那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬(wàn)

世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過(guò)七十二

個(gè)體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主

觀(guān)能動(dòng)性，”只要功夫深，鐵杵磨成針"，但前提是，手上拿的是

鐵杵。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對(duì)的是低能的、毫無(wú)學(xué)

習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生，也將會(huì)一籌莫展。學(xué)生不是二十四小時(shí)只和老師在

一起，他們要受到家庭，社會(huì)，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往

超過(guò)了教師對(duì)其產(chǎn)生的影響。因此，一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很

大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。

你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”這句話(huà)嗎？

答：這句話(huà)，我記得最早是老教育家陳鶴琴說(shuō)的?，F(xiàn)在被不少

教育者廣泛引用，而且引起了爭(zhēng)論。在我看來(lái)，他是強(qiáng)調(diào)教育者對(duì)

孩子的一種責(zé)任與信念，和教育者基于這種責(zé)任與信念，對(duì)自己的

嚴(yán)格要求。這句話(huà)的真理性在于：不輕易對(duì)任何學(xué)生喪失信心。換

句話(huà)說(shuō)，這句話(huà)只是教育者的嚴(yán)于律己，而非一種教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

因此，我認(rèn)為教師應(yīng)該把這句話(huà)用于自律自勉，在對(duì)待后進(jìn)生上，

不放棄，不歧視，讓每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展。

■教師招聘考試血試試題題精選

朝秫準(zhǔn)是什么？100

【參考答案一】：一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是，第一是否達(dá)到教學(xué)

目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨；第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科

學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的

;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。

【參考答案二】：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、

態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，在過(guò)程與方法，在知識(shí)與能力方面有所得。

評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、

是常態(tài)下的真實(shí)的課。

一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；

兼顧有差異的學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所得;體現(xiàn)思維的深度、

促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲。

【參考答案三】：用建構(gòu)主義觀(guān)點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、師生有效的互動(dòng)性、學(xué)生自主獲取知識(shí)的

實(shí)踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)

習(xí)的反思性。“好課”標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)

有定論，強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開(kāi)放、重視平等、推崇創(chuàng)造、

■教師招聘考試血試試題100題精選

WWW;實(shí)現(xiàn)和諧課堂，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好

課的基本要求。

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：首先要有明確的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)目標(biāo)要符合三維目標(biāo)。第

二，教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)合理。第三，教學(xué)方法要合理高效，讓學(xué)生主

動(dòng)學(xué)習(xí)，師生，生生互動(dòng)良好。第四，教師要有良好的教學(xué)基本功

。例如，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，課堂駕馭能力。

現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理

解？

【參考答案】：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)

生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”

或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。

“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生

為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)

認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力

的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)

展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、

■教師招聘考試血試試題100題精選

昆士為佛岫、場(chǎng)。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)

成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，

為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀(guān)。

現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,你怎樣理

解？

答：我認(rèn)為，以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體是“一切為了學(xué)生的

發(fā)展”這一理念的體現(xiàn)。過(guò)去的教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的單向灌輸，學(xué)

生往往處于被動(dòng)的地位，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效果不佳。如今，

以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式，可以

大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，樂(lè)于

探究，勤于動(dòng)手，具備收集、處理信息的能力，合作和交往的能力

,解決問(wèn)題的能力，真正的做到一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)

,我認(rèn)為，以學(xué)生為本，并不是指教師完全的放手，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)

采取放任自流的做法。而是指，學(xué)生在教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助下，

進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀？

【參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不可能一步到

位。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例，小學(xué)語(yǔ)文大綱對(duì)朗讀教學(xué)有明確的定

■教師招聘考試血試試題100題精選

確、流利、W

感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這

是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標(biāo)要求老

師經(jīng)常組織學(xué)生聽(tīng)朗讀，包括老

師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)朗讀的興趣，喚起學(xué)

生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方面。

第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀

訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生全身心地投入，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，

單調(diào)的閱讀會(huì)使學(xué)生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營(yíng)造趣、情、

美的愉快氣氛，可以提高學(xué)生閱

讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀

叫“美讀”，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會(huì)文章，真情實(shí)感的表達(dá)是最

好的，真情實(shí)感的流露不僅體現(xiàn)

在寫(xiě)作文時(shí)，同時(shí)在讀自己的作文時(shí)，也會(huì)流露出真情實(shí)感，這對(duì)

學(xué)生來(lái)說(shuō)是終生受益的。

學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？

【參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的人。

當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對(duì)沒(méi)有愛(ài)心的人幾乎不存在，但真正有愛(ài)心并

■教師招聘考試血試試題題精選

的人更難能時(shí)貴1。00宥鬟心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解

人意的好老師、好長(zhǎng)輩、好朋友，最起碼的，他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)

生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒(méi)有什么好生和差生之分

O他會(huì)尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)。最重要的是，他

懂得原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。他懂得關(guān)懷學(xué)生，

在學(xué)生受到

挫折時(shí)去安慰他們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開(kāi)導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去幫

助他們。我認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是

一個(gè)好班主任。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管

理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健

康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只叮

著成績(jī)。

你最欣賞的班主任是那一種類(lèi)型？你會(huì)怎么做？

我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個(gè)好的班主任

,我認(rèn)為應(yīng)該做到一下兒點(diǎn)

A首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會(huì)有威信

■教師招聘考試血試試題100題精選

B

要有駕馭，管理班級(jí)的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧的環(huán)境，關(guān)

心每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況

C

要具備敏銳的觀(guān)察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并能妥當(dāng)處理

D.

有很強(qiáng)的人際交往能力，不僅與學(xué)生，與家長(zhǎng)和諧相處，還能夠協(xié)

調(diào)好各任課教師與所在班級(jí)的關(guān)系

E.要做好學(xué)生的表

F.作為班主任，一定要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育

如果你是班主任，將向?qū)W生展示怎樣的班主任形象？

答：首先，用關(guān)愛(ài)對(duì)待學(xué)生。對(duì)每一個(gè)學(xué)生愛(ài)護(hù)，信任，用愛(ài)

去溫暖學(xué)生。第二，時(shí)常帶有有微笑。一個(gè)微笑可以拉近教師和學(xué)

生的距離，使教師不再高高在上，而是學(xué)生的一個(gè)朋友。第三，現(xiàn)

代班主任還要有創(chuàng)新的思維。教育教學(xué)的方法要不斷的更新，以適

應(yīng)不同學(xué)生在不同時(shí)期的發(fā)展。

請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)?

■教師招聘考試面試試題100題精選

【蓼老罌策】:青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點(diǎn)

體現(xiàn)在：

第一、性意識(shí)驟然增長(zhǎng)

由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對(duì)性知識(shí)特別感興趣，對(duì)

異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

第二、智力水平迅猛提高

對(duì)問(wèn)題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏

輯思維過(guò)渡。

第三、自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的

判斷和見(jiàn)解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，常被一些矛盾所

困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的“成人感”

與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

第四、情感世界充滿(mǎn)風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的

不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，

組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。

■教師招聘考試血試試題100題精選

弟上、漫福愛(ài)好日益廣泛求知欲與好奇心強(qiáng)烈,富有理想，熱

愛(ài)生活，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性、冒險(xiǎn)

性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)不知疲。

第六、人際交往欲望強(qiáng)烈一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡

相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對(duì)自

己周?chē)娜吮M量保持良好的關(guān)系，尤其是對(duì)自己所屬的集體，有強(qiáng)

烈的歸屬感和依賴(lài)性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡

與協(xié)

有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？

A

家教面對(duì)的是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而教學(xué)工作面對(duì)的是一群學(xué)生

B

家教針對(duì)性強(qiáng)，可以很好地進(jìn)行因材施教;而教學(xué)工作面向的是全體

學(xué)生，即使很好的因材施教并不能照顧到每一個(gè)學(xué)生

C.

家教的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施遠(yuǎn)比教學(xué)工作的課堂簡(jiǎn)單，不存在管理班級(jí)

，維持秩序等問(wèn)題

■教師招聘考試血試試題100題精選

D

但是，從事家教也是做老師，可以從中學(xué)學(xué)到，怎樣的講解，學(xué)生

更容易接受，幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)，為將來(lái)從事教

學(xué)工作打下基礎(chǔ)

教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都

不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/p>

我認(rèn)為教學(xué)既是一門(mén)技術(shù)，也是一門(mén)藝術(shù)。教師是一種專(zhuān)業(yè)性

很強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底，因此，教學(xué)自然是

一門(mén)技術(shù)。而整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和安排，需要智慧，整節(jié)課就是

一場(chǎng)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說(shuō)，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)

教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都

不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/p>

答：我認(rèn)為說(shuō)教學(xué)是技術(shù)或藝術(shù)，都太過(guò)于片面了。

首先，藝術(shù)的定義是還在討論中，沒(méi)有明確的定義，因此也很難說(shuō)

教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)。但是，如果只是要說(shuō)明教學(xué)它具有美學(xué)意義的

,那么我是同意的。如果認(rèn)為教學(xué)可以和藝術(shù)創(chuàng)作一樣隨心所欲。

那么，我不認(rèn)同。因?yàn)榻虒W(xué)應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模梢圆粐?yán)肅但不能不嚴(yán)

謹(jǐn)，不能像藝術(shù)一樣的一味強(qiáng)調(diào)個(gè)性。其次，教學(xué)有教學(xué)的規(guī)律,

■教師招聘考試血試試題100題精選

厚生也看要算心發(fā)展的規(guī)律,教學(xué)不能為追求特立獨(dú)行而放棄了規(guī)

律。

所以，教學(xué)首先必須是一門(mén)需要依靠經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)，其次才可以

是一門(mén)美的藝術(shù)。

學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？

參考答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)，先了解學(xué)生情況，

分析早戀的原因。通過(guò)在班上開(kāi)展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，

愛(ài)情的神圣——

很多人只是因?yàn)榭仗?，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛(ài)情當(dāng)游

戲……有必要的話(huà)，可以找學(xué)生單獨(dú)談話(huà)，動(dòng)之以情，曉之以理。

討論：我會(huì)和他/她討論如何對(duì)待這種“愛(ài)慕”，而不能叫愛(ài)情

O

我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢

?

這也是人生一道彩虹!

■教師招聘考試血試試題100題精選

的認(rèn)識(shí)。

答：我認(rèn)為德育教育是必須的。學(xué)生不僅僅要有豐富的科學(xué)文

化知識(shí)，而且還要有良好的道德品質(zhì)。而道德品質(zhì)的培養(yǎng)需要德育

教育。德育教育的主要途徑是學(xué)校德育。以前，學(xué)校德育常常被定

義為思想品德課。這樣的看法過(guò)于片面，我認(rèn)為德育教育是滲透在

每一個(gè)學(xué)科教學(xué)中的。例如，在語(yǔ)文課堂中，有很多可以對(duì)學(xué)生進(jìn)

行德育教育的資源。例如，在上以愛(ài)國(guó)主義為主題的課文時(shí)，可以

通過(guò)學(xué)生讀課文，交流等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。又如一

篇講述朋友之間互助的課文，則可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主人公助人為樂(lè)

的精神等等。好的德育教育有利于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，能為

學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中提供幫助。

給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水.請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ?/p>

答：我認(rèn)為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是正確的。這句話(huà)告訴我們，教師要傳道

授業(yè)解惑，自己首先必須具備豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，良好的道德品質(zhì)，

豐富的情感。這樣才能指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

同時(shí)，我認(rèn)為，教師的這一桶水還要有質(zhì)量。教師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)

習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”，不能成為“

陳年老水”。尤其在信息知識(shí)更新迅速的今天，老師僅僅滿(mǎn)足于原

■教師招聘考試血試試題100題精選

有的一桶“陳年老水”，不及時(shí)的對(duì)自己水更換

更有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的“優(yōu)質(zhì)礦泉水”和“活水”，恐怕會(huì)引起學(xué)生“消

化不良”、“營(yíng)養(yǎng)不良”，也會(huì)使自己的發(fā)展空間越來(lái)越小。

因此，作為教師還要要不停地學(xué)習(xí)，要及時(shí)了解學(xué)科領(lǐng)域的知

識(shí)，學(xué)生的特點(diǎn)，拓寬自己的視野。積極向老教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己的

教育教學(xué)進(jìn)行反思總結(jié)。

總之，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，要不斷自我充電、不斷

提高自己的知識(shí)層次，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，任何時(shí)候都保持一桶有營(yíng)養(yǎng)

的活水。

激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種？

答：激勵(lì)與批評(píng)雖然都是一種教育手段，但是其效果是不同的

O所以，使用的地方也應(yīng)該是不同的。教師不能一味的激勵(lì)，這樣

容易使學(xué)生驕傲。但也不能一味的批評(píng)，這樣會(huì)使學(xué)生自尊心受打

擊?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為教育還是應(yīng)該以激勵(lì)為主。但是必要的時(shí)候

,批評(píng)也不失為一種好的手段。因地制宜、因材施教，激勵(lì)為主，

批評(píng)為輔，二者相結(jié)合才是科學(xué)的教育手段。

你不喜歡什么樣的學(xué)生?

■教師招聘考試血試試題100題精選

■不詈歡的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有他的可愛(ài)之處，教師

應(yīng)當(dāng)善于觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)他們的有點(diǎn)。乖巧聽(tīng)話(huà)的學(xué)生當(dāng)然每個(gè)老師都

很喜歡，對(duì)于那些比較調(diào)皮的學(xué)生，老師有時(shí)也會(huì)感到煩心和棘手

，但作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)公平，耐心的對(duì)待每一個(gè)

學(xué)生。

教師廣博的知識(shí)是落實(shí)新課程理念的基礎(chǔ)。說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。

答：我贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。應(yīng)對(duì)當(dāng)今知識(shí)的急劇膨脹，教師可能會(huì)

一時(shí)對(duì)某個(gè)問(wèn)題了解、掌握得不如學(xué)生。泰然處之實(shí)不可取，博學(xué)

多識(shí)當(dāng)為上策。雖然，一些教師對(duì)新課程理念有很高的認(rèn)同感，但

面對(duì)新教材，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上常常表現(xiàn)為講解教材內(nèi)容時(shí)平淡無(wú)奇，

語(yǔ)言蒼白，甚至于有的教師使用新教材仍沿用舊的講法，等等。究

其原因，很重要的一點(diǎn)就是教師知識(shí)的匱乏，由此導(dǎo)致教師課程理

念與教學(xué)行為之間的差距。課程理念是教學(xué)行為的先導(dǎo)，而知識(shí)是

教學(xué)行為的基礎(chǔ)，如同有了米才能考慮怎樣做飯一樣，有了必備的

知識(shí)作為載體，教師才能進(jìn)一步思考教學(xué)中將如何落實(shí)新課程理念

O

根據(jù)你對(duì)現(xiàn)代教育理念的了解，說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)教學(xué)中有哪些方面應(yīng)該改

進(jìn)的，如何改?

■教師招聘考試面試試題100題精選

量累一，教學(xué)方法的改進(jìn)。過(guò)去的教學(xué)以講授法為主。老師

講，學(xué)生聽(tīng)的這種模式，造成知識(shí)的單向傳輸。學(xué)生往往處于被動(dòng)

的狀態(tài)。不僅學(xué)習(xí)積極性很難提高，而且會(huì)造成學(xué)生對(duì)教師的依賴(lài)

性。