在音樂(lè)教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育

第頁(yè)共頁(yè)在音樂(lè)教學(xué)中浸透愛(ài)國(guó)教育在音樂(lè)教學(xué)中浸透愛(ài)國(guó)教育愛(ài)國(guó)是千百年來(lái)穩(wěn)固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最濃重的感情。中華民族素來(lái)就有熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在歷史開(kāi)展的長(zhǎng)河中，表現(xiàn)愛(ài)國(guó)的音樂(lè)作品真象滿天的繁星一樣，數(shù)不勝數(shù)。如何利用這些豐富的文化瑰寶，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)感情，是擺在每一位音樂(lè)教育工作者面前的重大課題。音樂(lè)教育的最大特點(diǎn)是通過(guò)美感教育來(lái)啟發(fā)學(xué)生的道德情操，這是其他各門(mén)學(xué)科所不及的。但這不同于空洞的政治說(shuō)教，也有別于生吞活剝式的灌輸，而是將音樂(lè)課的思想教育與音樂(lè)藝術(shù)的美感巧妙地融匯在一起，來(lái)啟迪學(xué)生的心靈，使學(xué)生受到潛移默化的教育。古今中外的優(yōu)秀音樂(lè)作用浩翰無(wú)垠，這給我們的音樂(lè)教育提供了良好的條件。但如何在這浩翰的樂(lè)海中掬起閃爍愛(ài)國(guó)思想的浪花，并根據(jù)我國(guó)國(guó)情，合適學(xué)生的年齡特征，承受才能有針對(duì)性地選擇音樂(lè)作品呢？須注意兩點(diǎn)：一是作品要思想性、藝術(shù)性俱佳；二是老師要精心挖掘教材的內(nèi)涵，并充分提醒作品中豐富的內(nèi)容及藝術(shù)形象。初中音樂(lè)教材第一課《蘇武牧羊》就是一首優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)教育的歷史歌曲。多少年來(lái)它一直在人民群眾中傳唱，經(jīng)久不衰。這首歌作于民國(guó)初年，當(dāng)時(shí)中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，同時(shí)發(fā)生了一系列喪權(quán)辱國(guó)的外交事件，廣闊愛(ài)國(guó)群眾義憤填膺，紛紛要求“富國(guó)強(qiáng)兵”以抵御外侮。歌中蘇武“留胡節(jié)不辱”，“大節(jié)定不虧”的精神形象正是當(dāng)時(shí)群眾愛(ài)國(guó)激情的反映。歌曲的旋律由五聲間階構(gòu)成，有濃重的中國(guó)民歌特色，古樸蒼勁，通俗感人。具有深沉，悲壯的音樂(lè)氣質(zhì)。節(jié)奏莊重、堅(jiān)決、平穩(wěn)，調(diào)式的交替運(yùn)用使音樂(lè)既統(tǒng)一又富于變化。所有這些對(duì)培養(yǎng)學(xué)生用寬厚舒展的歌聲、悲壯激昂的情緒來(lái)表達(dá)蘇武的愛(ài)國(guó)的堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，具有很強(qiáng)的感染力。象這樣適于進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育的優(yōu)秀教材是很多的。除了____歷史歌曲外，還有大量的近現(xiàn)代創(chuàng)作歌曲、民歌以及器樂(lè)曲等。通過(guò)再現(xiàn)音樂(lè)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)形象，從心靈深處來(lái)教育學(xué)生，使他們不斷地感受、理解，從而到達(dá)陶冶愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)黨熱愛(ài)社會(huì)祖國(guó)的教育目的`。音樂(lè)教育的性質(zhì)不同政治報(bào)告、哲學(xué)演講，它的教育形式是詳細(xì)的，直接的，并能到達(dá)靈魂的陶醉，精神的愉悅，美感的享受。因此要寓愛(ài)國(guó)教育于音樂(lè)藝術(shù)的美感之中，用音樂(lè)的“靈魂”“流動(dòng)的詩(shī)”在學(xué)生的心靈深處培養(yǎng)起最濃重的愛(ài)國(guó)熱情，使他們無(wú)論遇到如何惡劣的環(huán)境，也不動(dòng)遙民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》便是一部將祖國(guó)的大好河山、悠久的文化歷史與完美的藝術(shù)表現(xiàn)結(jié)合在一起的出色作品。欣賞這首典雅優(yōu)美的樂(lè)曲，就象給我們展現(xiàn)一幅山水畫(huà)卷，會(huì)使我們感受到春天靜謐的夜晚，月上東山、漁舟蕩漾、花影搖曳的迷人風(fēng)光。同時(shí)會(huì)給學(xué)生以高度藝術(shù)美的享受，使他們極快進(jìn)入到“滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明”的清澈月夜意境中，自然而然地聯(lián)想到祖國(guó)的壯麗山河，感受到民族音樂(lè)的偉大，從而在同學(xué)們心靈深處播下愛(ài)我中華的種子。不難看出，音樂(lè)教學(xué)中浸透愛(ài)國(guó)思想，不僅是培養(yǎng)人才的需要，也是音樂(lè)藝術(shù)本身的需要。在____即將回