評選最美教師活動總結(jié)VIP

評選最美教師活動總結(jié)

評比最美老師活動總結(jié)篇1

我校依據(jù)儋州市訓(xùn)練局和蘭洋中心學校的要求，在29個老師節(jié)來臨之際我校開展學習最美鄉(xiāng)村老師王金花的學習活動，組織全體老師向蘭洋鎮(zhèn)番打?qū)W校王金花老師學習的熱潮。

王金花老師在偏遠的番打?qū)W校任勞任怨堅持工作了幾十年，她的事跡感染著和她一樣工作在鄉(xiāng)村學校的老師們。她是工作在鄉(xiāng)村老師們的代表，充分體現(xiàn)了工作在偏遠山區(qū)的老師的酸辣苦甜。

9月10日，由中心電視臺和光明日報社聯(lián)合舉辦的20xx年查找“最美鄉(xiāng)村老師”頒獎典禮在京進行。頒獎典禮上，當來自我市蘭洋鎮(zhèn)番打?qū)W校女老師王金花的事跡播放時，觀眾無不為之感動，她的先進事跡迅即在我市訓(xùn)練界引起劇烈反響。很多老師和訓(xùn)練工表示，王金花老師當選“全國最美鄉(xiāng)村老師”，是儋州和海南人民的傲慢，是儋州與海南訓(xùn)練界學習的榜樣，要學習她淡泊名利、扎根山區(qū)、執(zhí)著追求、愛生如子的崇高品質(zhì)和精神，為推動儋州訓(xùn)練教學事業(yè)進展貢獻力氣。

我們要大力宣揚學習王金花老師的先進事跡，弘揚她扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、愛生如子的崇高精神和品質(zhì)，進一步引導(dǎo)全市廣闊老師立德樹人，堅決訓(xùn)練抱負，鑄造師德師風，全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，打造高素養(yǎng)老師隊伍，推動全市訓(xùn)練又好又快進展。王金花老師的事跡為什么令人感動、引人思索？我認為她身上最珍貴的就是淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質(zhì)，是生命不息、工作不止的拼搏精神，是勇挑重擔、誨人不倦的優(yōu)良作風，是情系同學、大愛

無言的紅燭人格。王金花老師是新時期中國優(yōu)秀學問分子的精神縮影，是大家共同的精神財寶和永久學習的榜樣。

王金花老師的先進事跡值得每一位訓(xùn)練工好好學習。為了學習她的精神，下一步學校將把王金花老師的先進事跡材料下發(fā)給每一位老師閱讀，然后組織大家開會爭論學習，這對提高我校的師德師風建設(shè)大有裨益。要以王金花老師為榜樣，以奉獻為榮，認仔細真地做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的本職工作，以實際行動為促進我校訓(xùn)練事業(yè)進展貢獻力氣。

全國最美鄉(xiāng)村老師王金花老師30多年來，堅守山區(qū)，說服家長讓孩子上學；她用船護送同學，愛生如子；她淡泊名利、誨人不倦，她身上充分體現(xiàn)了老師為人師表、行為示范和甘于奉獻的高尚情操和崇高精神，她的事跡令人感動，讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發(fā)生在我們的身邊，讓我們感受得更加真實。我想，能讓她堅持下來的就是信念。作為一名訓(xùn)練工，我們要以她為榜樣，把每份工作當作一項事業(yè)去做，只有這樣，我們的生命才會更加豐滿，我們才能活得更有價值。王金花老師不僅僅是鄉(xiāng)村老師的模范和榜樣，也是儋州乃至海南鄉(xiāng)村老師的縮影。作為從事訓(xùn)練事業(yè)的一員，誠心盼望全部老師幸福安康！中國十年后的訓(xùn)練主體就是農(nóng)村訓(xùn)練，鄉(xiāng)村老師的狀況直接打算著中國訓(xùn)練的將來，可喜的是蘭洋中心學校越來越重視訓(xùn)練，越來越重視鄉(xiāng)村老師，并制定了吸引老師到邊遠山區(qū)教書的政策，信任今后我校的訓(xùn)練設(shè)施會越來越好，我校的訓(xùn)練質(zhì)量也會隨著提高。

我信任我校的全體老師能以王金花老師為榜樣，團結(jié)協(xié)作，克服困難，全心全意投入到訓(xùn)練工作中來，把教學工作抓實抓牢，淋漓盡致把人生價值體現(xiàn)出來。

評比最美老師活動總結(jié)篇2

讀書是老師專業(yè)成長的有效途徑。老師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；老師專業(yè)進展，需要經(jīng)典訓(xùn)練專著的引領(lǐng)；老師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進老師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進訓(xùn)練才智的形成，是老師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一，為此特開展了此次讀書沙龍活動。

此次讀書沙龍活動，為老師營造了良好的讀書氛圍，為老師搭建了展現(xiàn)和溝通的平臺，使我校形成了進取、互學的氛圍，老師能夠選擇經(jīng)典的訓(xùn)練教學書籍進行細心的閱讀，并且在閱讀中有所感悟，有所收獲。

一、全員參加，樂觀仔細

在活動中，廣闊老師樂觀主動的將自己閱讀《最美的老師最簡潔》的讀書心得與同事進行溝通，溝通中不時迸發(fā)出思維的火花，廣闊老師各抒己見，暢所欲言，就自己的訓(xùn)練觀點和訓(xùn)練抱負與本書進行結(jié)合。

二、結(jié)合課堂，有感有悟

在活動中，老老師能結(jié)合所讀書目對課堂教學中消失的問題進行分析，青年老師也能從書中找到解決自己在教學中的困惑，其中，姜曉飛、劉妮娜、陶麗敏、嬌紅艷、劉妮娜、王娟、孫業(yè)凱老師的讀書心得在溝通過程中得到了全部老師的認可引起了共鳴，老師們綻開了熱鬧的爭論。

盼望借此契機能讓我校老師把讀書作為一種習慣，能淡泊心境、遠離浮躁，能成為一個富有思想的精神貴族。

評比最美老師活動總結(jié)篇3

依據(jù)“最美老師”評比活動方案，我校評比出了“最美老師”周津同志，仔細組織老師學習周津同志的先進事跡，進一步提升全校廣闊老師的'師德修養(yǎng)，努力營造學習先進、爭當先進的良好風尚。各項活動扎實開展，取得了顯著效果。現(xiàn)將活動開展狀況總結(jié)如下：

一、高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學習方案。

學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學習宣揚組織。結(jié)合學校和老師實際，對這次學習活動進行了整體的日程支配，要求學習中做到：支配學習有時間、有材料、有圖片，老師學習有筆記、有感受、有反思、有收獲。學校打算，把學習周津老師的先進事跡作為學校師德建設(shè)的一件大事。要以這次學習活動為契機，將學習“周津同志先進事跡”與加強學校師德建設(shè)工作相結(jié)合，與提高老師思想政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)、加強老師隊伍建設(shè)和建設(shè)文明校內(nèi)、爭做文明師生活動結(jié)合起來，促進學校的進展，營造一個良好的校內(nèi)文化氛圍。

二、細心組織，深化學習，營造深厚學習氛圍

1、仔細組織老師樂觀向周津同志學習。

2、通過學校宣揚欄、校內(nèi)廣播等廣泛宣揚周津同志的先進事跡，讓廣闊教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進事跡。

3、組織教職工開展學習爭論，明確這次活動的目的、意義。

4、深化學習，實行利用學校政治、業(yè)務(wù)學習和專題學習時間等

進行集中學習，仔細學習了周津老師先進事跡，并要求老師結(jié)合自

身的狀況做一次徹底的反思，以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今后的訓(xùn)練教學行為。

5、召開全體教職工座談會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉、統(tǒng)一行動。

6、全校教職工每人寫一篇學習體會。以學習周津同志先進事跡為契機，以愛崗敬業(yè)、弘揚高尚師德為主題，在全校集中開展學習先進、爭當先進的訓(xùn)練活動，推動我校師德師風建設(shè)，提升校內(nèi)文化建設(shè)的層次和水平。

三、開展學英雄、找差距、爭先進活動。

學習周津關(guān)懷同學，資助貧困生，仔細工作，勇救同學等先進事跡，比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻，愛崗敬業(yè)的高尚情操，深化查找自身存在的主要差距和問題，開展批判與自我批判。在全體教職工中深化開展師德師風建設(shè)活動，堅持每月不定時督查老師師德師風，準時登記發(fā)覺的狀況，每月把老師師德師風考核結(jié)果納入到學?？冃Э己酥?，實行師德一票拒絕制。凡是師德考核不達標或有違老師職業(yè)道德行為的，取消本年度評優(yōu)、評先、嘉獎、晉級的資格。

四、活動取得的成果。

1、全體老師通過深化學習，從思想深處熟悉了師德建設(shè)的重大意義，切實加強了師德建設(shè)的自覺性，提高了我校老師隊伍的整體素養(yǎng)。

2、通過周津同志的先進事跡的學習，學校全體老師增加了服務(wù)人民群眾的意識，提高了自身素養(yǎng)。決心以良好的師德，高尚的情操

引導(dǎo)同學全面進展，努力爭做讓人民滿足的老師、辦人民滿足的訓(xùn)練。

3、通過學習，全體老師自覺地轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，把關(guān)愛每一個同學的進展作為工作的重心，在工作中堅固樹立愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻的精神。

總之，通過此次學習活動，我校老師將發(fā)揚周津老師的高尚師德，在今后的工作中做到：愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法。努力形成讓同學家長滿足、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認可的良好教風。

評比最美老師活動總結(jié)篇4

濰水學校：組織開展“同學眼中最美老師”評比活動

為進一步加強師德師風建設(shè)，全面提升老師隊伍素養(yǎng)，近日，昌邑濰水學校組織開展了“同學眼中最美老師”評比活動。

該活動以家長、同學推舉及老師自薦的方式進行，遵循“發(fā)揚民主、客觀公正”的原則，依據(jù)“師德高尚，愛崗敬業(yè)，理念先進，治學嚴謹