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文檔簡介
教科版小學(xué)三年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題,共20分)1.冰是(
)的水,有一定的形狀和體積。A.固態(tài)
B.液態(tài)
C.氣態(tài)2.子涵在測量空氣的質(zhì)量時,觀察到的正確現(xiàn)象是(
)。A.打氣簡打的次數(shù)越多,空氣質(zhì)量越大B.打氣簡打的次數(shù)越少.空氣質(zhì)量越大C.打氣簡打的次數(shù)的多少與空氣質(zhì)量的大小沒有關(guān)系3.對鍋加熱,鍋內(nèi)的水持續(xù)沸騰時,水面上的“白汽”并不明顯,如果突然停止加熱,水面上很快出現(xiàn)許多“白汽”。這是因為(
)A.沸騰時水不蒸發(fā)B.沸騰時水面上的蒸氣溫度高于100℃C.?;鸷笏_始大量蒸發(fā)D.?;鸷笏嫔戏降臏囟让黠@低于水蒸氣的溫度,大量水蒸氣液化為細小的水珠,形成“白汽”4.質(zhì)量相同的情況下,(
)杯中的糖塊溶解得最快。A.水溫10℃且不斷攪拌
B.水溫50℃不攪拌
C.水溫50℃且不斷攪拌5.下列量筒的讀數(shù)方法正確的是(
)。A.
B.
C.
D.6.在“烏鴉喝水”這個故事里,烏鴉能夠喝到瓶子里的水,是因為(
)。A.空氣占據(jù)一定的空間
B.石子占據(jù)一定的空間
C.水占據(jù)一定的空間7.下列適合放孔明燈的地方是(
)。A.大操場
B.教室里
C.臥室8.媽媽今天燒了紅燒肉,我在房間寫作業(yè)都能聞到香味,是因為(
)。A.空氣沒有固定形狀
B.空氣會流動
C.空氣有質(zhì)量9.大風(fēng)也屬于(
)。A.天氣
B.氣溫
C.降水10.把裝有空氣的塑料袋放入水中,松開手后塑料袋會(
)。A.停在原有位置
B.沉入水底
C.浮上水面二.填空題(共10題,共56分)1.在“水沸騰了”這個實驗中用到的儀器有(
)、(
)、(
)、(
)、(
)。2.水、石頭有一定的重量,占據(jù)一定的空間,空氣也有(
),也(
)。3.歡樂讀數(shù)。
(
)
(
)
(
)4.水在加熱的過程中,(
)、(
)等方面會發(fā)生變化。5.冰是(
)的水,有一定的(
)和(
)。6.在面粉、沙子和食鹽中,(
)可以溶解于水中。7.加快水果糖在水中溶解的速度,可以用(
)、(
)、切碎等方法。8.測量水溫的方法:手拿溫度計的(
),將溫度計(
)水中,不能碰到容器的(
),視線與溫度計液面(
),在液面不再(
)或(
)時讀數(shù),讀數(shù)時溫度計不能離開(
)。9.我們通常用(
)法,分離水和沙子。10.烏鴉喝水的故事中,小石頭占據(jù)了原本(
)的空間,水上升占據(jù)了原本(
)的空間。三.判斷題(共10題,共20分)1.天空中的云總在不斷地變化著。(
)2.空氣被壓縮后,質(zhì)量變小。
(
)3.空氣是一種白色的、沒有味道的氣體。(
)4.將長方體橡皮泥捏成球形就不是原來的物質(zhì)了。(
)5.同-時間、不同地點的天氣可能不一樣,同一地點不同時間的天氣也可能不一樣。(
)6.認真記錄實驗現(xiàn)象,可以幫助我們更好的得出實驗結(jié)論。(
)7.雨過天晴,地面上的積水便很快干了,這些水全都滲到土壤里去了。(
)8.在驗證空氣有質(zhì)量的實驗中,如果把皮球放了氣,那么天平依然會平衡。(
)9.水只有達到100℃才會蒸發(fā)。(
)10.我們沒有被頭頂?shù)目諝鈮罕?,是因為空氣輕到可以忽略不計。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.將自然現(xiàn)象與風(fēng)力等級連起來。煙柱沖天
10級拔樹倒屋
0級風(fēng)吹臉面
9級屋頂飛瓦片
2級帶葉小樹彎
5級五.填表題(共1題,共12分)1.填表題。六.簡答題(共5題,共31分)1.簡述熱氣球的制作方法。2.食鹽和水是怎樣分離的?分離后水到哪里去了?3.把帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上,朝漏斗里倒水,水能流進瓶子里嗎?為什么?4.水在沸騰過程中我們看見了什么現(xiàn)象?5.請你說寫出2條有關(guān)天氣的諺語。七.綜合題(共3題,共26分)1.中國古代著名的“孔明燈”就是熱氣球的最早雛形??酌鳠羝鹪从谌龂鴷r代,由諸葛亮(孔明)首創(chuàng)。當時為了在城內(nèi)傳遞軍情,利用熱氣球原理制成孔明燈,用于聯(lián)絡(luò)。這是現(xiàn)今世界上熱氣球的先軀,也足見中國古人高超的智慧。1.世界上最早的熱氣球維形的發(fā)明者是(
)。A.孟格菲兄弟
B.諸葛亮
C.萊特兄弟2.最初,“孔明燈”的作用是(
)。A.照明
B.祈福
C.傳遞軍事信號2.閱讀小明寫的關(guān)于“比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力”的實驗計劃,把你認為有錯誤的地方寫出來并說明原因?!氨容^食鹽和小蘇打在水中的溶解能力”的實驗計劃研究的問題:比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。我的猜想:食鹽在水中的溶解能力比小蘇打在水中的溶解能力強。實驗材料:食鹽、小蘇打、水、小匙、玻璃棒、燒杯、濾紙實驗步驟:在兩個燒杯中分別放50毫升和100毫升的水,分別將一份食鹽和小蘇打加入水中并攪拌,待其完全溶解后,再分別加入下一份食益和小蘇打,直至食鹽或小蘇打不能溶解,有顆粒沉在水底為止。比較加入水中的食鹽和小蘇打的份數(shù),就可以知道食鹽和小蘇打誰的溶解能力強了。答:__________________________________3.科學(xué)書上,我們研究了風(fēng)是怎樣形成的,請回答下列問題。1.如下圖所示,在紙箱里放入一根點燃的蠟燭,可以觀察到上方的紙條會(
)。2.這說明(
)。3.生活中,我們可以用(
)、(
)等方法制造風(fēng)。4.如下圖所示的實驗裝置,點燃蠟燭后,可以觀察到的現(xiàn)象是(
)。5.下列方法中可以使實驗現(xiàn)象更明顯的是(
)。A.換用火焰更小的蠟燭
B.縮短風(fēng)管的長度
C.換用更重的風(fēng)葉參考答案一.選擇題1.A2.A3.D4.C5.C6.B7.A8.B9.A10.C二.填空題1.酒精燈;三腳架;石棉網(wǎng);溫度計;燒杯2.一定重量;占據(jù)一定空間3.18℃;16℃;19℃4.溫度;形態(tài)5.固態(tài);形狀;體積6.食鹽7.加熱;攪拌8.上端;下端侵入;底與壁;持平;上升;下降;被測的水9.過濾10.水;空氣三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.×四.連線題1.如下:五.填表題1.如下:六.簡答題1.用細布或軟紙做個類似熱氣球形狀的口袋,除了口以外不能漏氣,用細繩串住口袋的幾個邊緣,繩子另一頭再系住類似熱氣球下邊的小籃子,注意均勻平衡,繩子長短要一樣,,在籃子上放個小蠟燭撐起口袋別被燒了,然后就可以點燃蠟燭,等熱氣充滿口袋的時候就可以適當?shù)乃墒?等待升天吧。所選材料要輕。注意比列一定要合適,避免風(fēng)吹。2.①將鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿,放在三腳架上加熱。②邊加熱,邊攪拌。當有白色顆粒出現(xiàn)時,熄滅火焰,用余溫將白色顆粒慢慢烘干。③收集蒸發(fā)皿中的白色顆粒。水加熱變成水蒸氣,蒸發(fā)到空氣中去了。3.不能(開始會流幾滴)。因為瓶子里的空間被空氣占據(jù)著,膠塞封住了瓶口,空氣出不來,所以漏斗里的水
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