教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷及完整答案【網(wǎng)校專用】

教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共36分)1.（1）這是

（填“草原”或“海洋”）生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)的示意圖。（2）該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈可以表示為：

食物鏈通常從

開始，到兇猛的肉食動物終止。（3）由于人類大量捕獵狐，短時間內(nèi)會使兔和鼠數(shù)量

，造成這個生態(tài)系統(tǒng)的破壞。（4）下列既有消費者又有生產(chǎn)者的一組生物是（

）。A.蛇

鼠

B.草

樹

C.草

兔

2.魚必須在水里生活，一旦離開水，過不了多少它就會死亡。這是因為(

)

A.生物影響環(huán)境

B.生物改變環(huán)境

C.生物依賴環(huán)境3.下列描述中，屬于群落的是（)。

A.一個池塘中的全部魚B.一個池塘里的全部動物C.一個池塘里的全部生物4.小科同學(xué)進(jìn)行“種子發(fā)芽實驗”的研究。請根據(jù)下表請完成答蚊小題：甲組乙組丙組場所陽光下黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃水分每天澆適量水不澆水每天澆適量水實驗結(jié)果全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽1.如果要研究種子發(fā)芽是否需要陽光，應(yīng)該選擇（）A.甲組和乙組

B.甲組和丙組

C.乙組和丙組2.根據(jù)實驗結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)這種種子發(fā)芽是否需要陽光（）A.需要

B.不需要

C.不知道3.在種子發(fā)芽實驗過程中，首先鉆出種皮的是（）A.胚根

B.胚芽

C.子葉4.甲組實驗結(jié)果如右圖所示，可以推測:最有可能的是（）

A.在①這邊澆水B.在②這邊澆水C.在培養(yǎng)皿中均勻澆水5.我還知道，如果把種子完全浸泡在水中，也不容易發(fā)芽，其原因是缺少（）A.陽光

B.土壤

C.空氣5.如果在實驗中觀察到(

)現(xiàn)象，能說明綠豆種子發(fā)芽與水無關(guān)。

A.水浸泡過的綠豆種子大多數(shù)發(fā)芽了，沒被浸泡過的種子沒有發(fā)芽B.不管是否被水浸泡過，溫暖地方的綠豆種子絕大多數(shù)發(fā)芽了C.水浸泡過的綠豆種子沒有發(fā)芽，沒被水浸泡過的種子絕大多數(shù)發(fā)芽了6.每個食物鏈中生產(chǎn)者一定是(

)

A.植物

B.動物

C.植物和動物7.當(dāng)研究空氣是不是種子發(fā)芽必需的條件時，需要使(

)成為對照組、實驗組顯著不同的條件。

A.水

B.空氣

C.溫度8.田野里的蝗蟲，(

)A.只是生產(chǎn)者B.既是生產(chǎn)者也是消費者C.既吃植物也被其他動物吃9.下列食物鏈正確的是（)。

A.老虎→狼→草

B.陽光→狼→老虎

C.草→昆蟲→青蛙10.每個食物鏈中的生產(chǎn)者一定是（)。

A.植物

B.動物

C.植物和動物二.填空題(共10題，共36分)1.研究不同的問題應(yīng)該用(

)的研究方法。2.綠豆種子發(fā)芽需要(

)、(

)和適宜的溫度等。3.播種前農(nóng)民會對水稻種子進(jìn)行“催芽”(加快發(fā)芽速度)，他們把種子在水中浸泡一個晚上，再堆在一起并包上棉被，這樣種子就會在較短的時間里發(fā)芽。這可以說明種子萌發(fā)的速度跟(

)、(

)兩個條件有密切的關(guān)系。4.在生態(tài)瓶里放植物的作用是能為動物提供(

)

A.食物和二氧化碳

B.食物和氧氣

C.二氧化碳和水分5.請利用下列5種生物，列出2條完整的食物鏈。青草

蝗蟲

鴨子

山羊

老虎A．（

）

B．（

）

6.對探究的問題事先作出假設(shè)，這樣做會使探究(

)更加明確，(

)更加清晰。

7.長期生活在沙漠中，靠行走和奔跑來尋找食物的動物是(

)。8.植物生長所需的條件是光、溫度、(

)、(

)等。9.種子的萌發(fā)需要(

)、(

)和適宜的(

)。10.在“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中，共有(

)種消費者，生產(chǎn)者是(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.“杜鵑----甲蟲----松樹”是一條食物鏈。（）2.蒲公英的種子在天空中飛來飛去，它們落在自然界的任何地方都會發(fā)芽。（）3.只要種子完整，就可以發(fā)芽。（）4.狗既喜歡啃骨頭又愛吃米飯，屬于雜食類動物。（）5.綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行。（）6.減少生態(tài)瓶里的水，魚浮出水面的次數(shù)會減少。（）7.做種子發(fā)芽實驗時，每個盒子都應(yīng)放兩粒種子，這樣可以減少實驗的偶然性。（）8.生物之間的像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。（）9.發(fā)明是大人的事，中小學(xué)生根本就不可能。（）10.一片森林、一個湖泊都可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.你制作的生態(tài)瓶中有哪些動物和植物？減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化？2.人類對自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應(yīng)該怎樣做？3.維護(hù)生態(tài)平衡，從我做起，我們應(yīng)該怎樣做？4.種子發(fā)芽與水有關(guān)嗎？寫出你的實驗方案。5.怎樣進(jìn)行科學(xué)探究？六.綜合題(共3題，共16分)1.大蒜是必不可少的廚房烹飪調(diào)味品，但是放在屋子里的大蒜很容易發(fā)芽，這讓媽媽很頭疼。小金給媽媽推薦了幾個小竅門：一是將大蒜放在陽臺干燥處，二是將干燥的大蒜放在冰箱里貯藏，三是用保鮮袋將大蒜密封。果然，大蒜基本沒有發(fā)芽。結(jié)合本課知識，說一說小金的竅門中包含哪些科學(xué)道理。2.3.我制作的生態(tài)瓶中有哪些動物和植物?減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化?參考答案一.選擇題1.（1）草原（2）草——鼠——蛇——鷹；綠色植物（3）增多（4）C2.C3.C4.1.B2.B3.B4.C5.C5.B6.A7.B8.C9.C10.A二.填空題1.不同2.水；空氣3.水分；溫度4.B5.青草→蝗蟲→鴨子→老虎；青草→山羊→老虎6.方向；目標(biāo)7.駱駝8.水分；空氣9.水分；空氣；溫度10.2；水稻三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.生態(tài)瓶中應(yīng)該有生產(chǎn)者、消費者以及分解者，而且各種生物的比例應(yīng)該適合。消費者的個體不宜太大。水的量也不應(yīng)太多，一般要留出大約1/3的空間。如果水量太少，會造成生物的死亡。

2.不亂砍濫伐、不過度放牧、不過度開采礦產(chǎn)資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。3.保護(hù)物種和他們生存的環(huán)境。4.探究種子發(fā)芽是否需要水:將兩組種子種下，，一組加水，一組不加水，一段時間之后，觀察兩組種子發(fā)芽的情況。5.答：科學(xué)探究一般包括提出任務(wù)，作出假設(shè)，設(shè)計方案，進(jìn)行實驗，得到結(jié)論和表達(dá)評價幾個過程。

六.綜合