2023年-初中語文周記-27

第頁2023初中語文周記初中語文周記合集八篇

時(shí)間匆忙，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，肯定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。但是卻覺察不知道該寫些什么，下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔姓Z文周記8篇，希望對大家有所幫助。

初中語文周記篇1

這一周，我靜靜聽了幾次家長與老師的談話，那些為人父母的，我真的沒有看出來平日里花了多少時(shí)間來照看自己的小孩。敷衍著老師的問題，總是避重就輕，老師的無奈，莫過于此。我知道，像這樣的學(xué)校，有許多孩子家庭里面都存在著過多過少的問題，有的是單親，有的是留守兒童，有的家庭困難。我也知道，社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，沒有物質(zhì)條件就等于失去許多項(xiàng)選擇擇的時(shí)機(jī)?？墒呛⒆釉趺崔k呢，是恒久都生活在學(xué)校里嗎?中午，一群小孩在學(xué)校泡著便利面，問他們?yōu)槭裁床辉谕饷娴娘堭^吃飯，小孩的答復(fù)讓我感到心酸：“太貴了!〞這些小孩們都還小，中午就頂著便利面過日子，小小的個(gè)子，正是發(fā)育長身體的時(shí)候，有誰來關(guān)注過他們的健康?

家長把孩子送到學(xué)校，就像甩掉千斤負(fù)擔(dān)，我知道，這些家長都背著家庭生存的壓力，可是孩子是自己的啊，在努力的工作，不就是為了他們能夠更好的生活與成長嗎?假設(shè)真是覺得孩子們是包袱，那當(dāng)時(shí)為什么還要生下他們，家長的責(zé)任心在哪里?生長在一般中學(xué)的孩子，有著這樣那樣的問題，可是勞碌的社會(huì)，卻還在一味地搞著陽春白雪的什么什么教化，這未免太脫節(jié)了吧。現(xiàn)在流行一個(gè)詞語-——弱勢群體，我想假設(shè)再不停下來看看這一群孩子的生活、學(xué)習(xí)、身心開展的現(xiàn)狀，那么，不久的將來可能在弱勢群體中，就會(huì)增加一群這樣的小孩了吧。

初中語文周記篇2

學(xué)會(huì)愛自己，是源于對生命本身的崇尚和珍重;學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們顧影自憐，不是讓我們自我股息也不是讓我們苛求自己，而是讓我們在必要的時(shí)候，學(xué)會(huì)給自己一枝鮮花給自己一道風(fēng)景線。

給自己一個(gè)明媚的笑容，讓后懷著美妙的預(yù)感和祥瑞的愿望活下去堅(jiān)韌的走過一個(gè)又一個(gè)黑夜，迎來一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的早晨。同學(xué)們學(xué)會(huì)愛自己比什么都重要，在這里，我希望大家幸華蜜福的活下去，不管遇到任何的挫折，永不放棄，學(xué)著努力的戰(zhàn)勝它，成為一個(gè)真正的人！

初中語文周記篇3

從事初一作文教學(xué)過程中，覺察學(xué)生厭煩寫作文的現(xiàn)象特別普遍。造成厭煩心理的緣由許多，也很困難。但分析起來，根本緣由還在老師身上。老師學(xué)是否高、藝是否精、業(yè)是否有道、品是否端正、責(zé)任心是否強(qiáng)?往往就確定了學(xué)生的愛好和愛好的方向和程度。為此，解決學(xué)生的厭煩心理，首先要從老師入手。

(一)敬業(yè)精業(yè)，授課精彩。

要努力仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心構(gòu)思、設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，力爭每一堂課都是精品。讓學(xué)生感到聽老師講析作文或課文就是一種享受，以自己全身心地投入來感染和引導(dǎo)學(xué)生。精湛的藝術(shù)，高尚的品行，本身就具有極強(qiáng)的吸引力。久而久之，學(xué)生就會(huì)在這種氣氛中漸漸萌發(fā)對文學(xué)、對寫作的愛好。

(二)老師下水，現(xiàn)身說法。

身教勝于言教。老師的一舉一動(dòng)，比千言萬語還要有勸服力和感召力。長期的作文教學(xué)中，但凡要求學(xué)生寫的作文，我都堅(jiān)持與學(xué)生同題寫作，同等研討，共同修改。本人的寫作水平也有了較大提高，在省級、市級各家報(bào)紙、雜志發(fā)表詩歌、散文、消息、通訊百余篇。更重要的是，我的這種做法使學(xué)生感到寫作不再那么難，作家也不是高不行攀?！白魑钠鋵?shí)就是寫身邊的人和事，抒發(fā)自己對生活的感悟。好的作文必需要有獨(dú)到的思想和藝術(shù)見解。〞學(xué)生對作文一旦有了全新的相識，就會(huì)徹底消除畏難、厭煩心理。

(三)典型引導(dǎo)，正面鼓勵(lì)。

對學(xué)生要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，不說打擊和挫傷學(xué)生主動(dòng)性、自信念的話;不做打擊和挫傷學(xué)生主動(dòng)性、自信念的事。堅(jiān)持多從學(xué)生的作文中找評析，不求完備，但求有獨(dú)到之處，力爭每學(xué)期絕大多數(shù)學(xué)生的作文都有被選做范文的時(shí)機(jī)。同時(shí)，留意在學(xué)生中培育寫作愛好者。本人所教學(xué)生中有多名在省、市級中學(xué)生征文競賽活動(dòng)中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。典范的力氣是無窮的，學(xué)生的寫作成就鼓舞了其他學(xué)生的寫作熱忱，很多學(xué)生紛紛表示，或許將來我也能成為一名作家。繼而實(shí)現(xiàn)了老師教得順手，學(xué)生學(xué)得輕松的喜人局面。

總之，隨著課程改革的深化，對語文老師的要求也更加嚴(yán)格、全面。須要老師具有豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的職業(yè)道德，更要有對教化事業(yè)、對學(xué)生熱誠的愛。很難想象，一個(gè)對現(xiàn)實(shí)生活冷漠、對學(xué)生冷眼旁觀的老師會(huì)寫出情真意切的作品，會(huì)培育出品行高尚具有良好素養(yǎng)的人才

初中語文周記篇4

不知道什么時(shí)候起先，喜愛上了外面的天空，喜愛從窗里望出去，發(fā)愣的看著那天空。

目光觸及天空，拂過云朵，輕快，脆弱，是不是一指弾，便會(huì)散去？

原來，一個(gè)微笑可以化解一切。

原來，一次痛徹心扉的經(jīng)驗(yàn)，可以變成沒心沒肺。

原來，人活在世上，許多事都是徒勞無功。

原來，我愛他，愛全部人。

想離開，但找不到離開的理由，找一個(gè)小小的借口留下。

初中語文周記篇5

初為人師，總是有些驚慌。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)，盡管我做了許多打算，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是驚慌了。

“同學(xué)們，現(xiàn)在起先上課。〞我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自由。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的驚慌都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也好似讀到了那一顆顆純潔的心。在此后的.時(shí)間里，我始終微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。

突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜愛你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你，范老師。〞這是出自一個(gè)三年級學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民〞主題班會(huì)。起初，我遇到了很多困難：比方學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我運(yùn)用強(qiáng)制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立同等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心摯友。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)立展示自我的時(shí)機(jī)，供給呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到勝利的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。

結(jié)果，在打算班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很主動(dòng)。班會(huì)的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等無奇不有。每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一曲學(xué)生合唱〞春天在哪里？〞把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也覺察了很多問題，并在方法上有待改良。

初中語文周記篇6

大自然像一位奇妙的魔術(shù)師，有時(shí)它會(huì)變出于于多多奇妙的東西。有的時(shí)候它也會(huì)發(fā)怒，漂浮土地，它為什么會(huì)發(fā)怒呢？是應(yīng)為人們砍伐樹木，奢侈資源，破環(huán)神態(tài)平衡。造成一系列的破環(huán)，人們?yōu)榱俗约旱睦?，根本不?huì)想到后果是怎樣的?？撤淠緯?huì)造成氧氣變少。劇我所知氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可汲取0。1千克二氧化碳。產(chǎn)出0.75千克氧氣假設(shè)沒有了氧氣人類無法生存，只有滅亡。

白色污染，在我國廣泛運(yùn)用，大局部餐館都是用白色污染的盒飯。它會(huì)破壞地球的環(huán)境，不止會(huì)這樣，這還要花掉許多的錢來除掉它們。

初中語文周記篇7

星期六，剛到外婆家，只見遠(yuǎn)處圍著一大群小摯友，走近一看，原來是在炸爆米花。

好久沒嘗到爆米花的味道了，我迫不及待地跑回家，裝些米，參加到炸爆米花的隊(duì)伍。輪到我了，師傅嫻熟地把米裝進(jìn)一個(gè)橢圓的鐵罐里，并向里面放些糖精，擰緊蓋子把鐵罐架在火爐上。只見師傅左手來回拉動(dòng)風(fēng)箱，右手轉(zhuǎn)動(dòng)著鐵罐，左三圈右三圈，望著師傅嫻熟的動(dòng)作，我想炸出的爆米花準(zhǔn)又香又甜。

不一會(huì)兒，師傅將鐵罐移入一個(gè)布袋里，左腳踏在上面，右手往鐵罐用力一撬，隨著“轟〞的一聲巨響，一股濃煙竄了出來，突然把我包圍住，我深深地吸了一口氣，“啊