班主任工作經(jīng)驗交流材料三-班主任工作總結(jié)

Word第第頁班主任工作經(jīng)驗交流材料三-班主任工作總結(jié)一、為人師表，搶先垂范。

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，同學(xué)素養(yǎng)，陶治同學(xué)的情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和同學(xué)接觸的時間長，在同學(xué)面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范同學(xué)的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求同學(xué)做到的，我首先做到，敬重每一個同學(xué)的人格，教育他們喜愛勞動，耐煩關(guān)心別人。

二、建立班級制度。

我始終認為，一個班級應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項制度的同時，我也建立了相應(yīng)的.嘉獎機制。在班級中設(shè)立了進步獎、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。每月評比一次，通過一次次班會的說教，讓同學(xué)清晰自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以賜予小結(jié)和鼓舞，以此來激勵同學(xué)。

三、親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹立聲威。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點。

在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

四、關(guān)愛同學(xué)。

在物質(zhì)上賜予關(guān)心。在生活上賜予關(guān)懷和愛惜。在精神上賜予鼓舞和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的；無母愛的等等。我經(jīng)常用語言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們，不斷與他們談心，這樣即把握了他們的心理活動，又消退了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名同學(xué)。從談話中關(guān)愛同學(xué)，準(zhǔn)時地把握同學(xué)的思想動態(tài)，談話要找準(zhǔn)時機，要在適當(dāng)?shù)臍夥罩羞M行。在同學(xué)遭到變故惶恐擔(dān)心時、在同學(xué)百無聊賴不思學(xué)業(yè)時……。

五、發(fā)揚民主精神，保持班主任在同學(xué)心目中的良好形象。

班主任是同學(xué)的偶像，同學(xué)對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因此，要真正讓同學(xué)聽從班主任的教育和管理，作為班主任必需發(fā)揚民主精神，保持在同學(xué)心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：仔細上好每一節(jié)課，向同學(xué)全面而深刻地展現(xiàn)自己，讓同學(xué)佩服你，信任你。在活動時，適當(dāng)?shù)赝锻瑢W(xué)所好，與同學(xué)談?wù)撍麄兏袗酆玫娜撕褪拢c同學(xué)查找共同語言。比方，有的同學(xué)喜愛打籃球，我就利用課外時間和同學(xué)們一起玩，在彼此的活動交往中加深理解與信任。充分發(fā)揚民主精神。我每月搞一次匿名摸底調(diào)查，讓同學(xué)把想說的話和班里面發(fā)生的事情的看法、對老師的看法和談?wù)摱紝懴聛?。然后?jīng)過仔細整理準(zhǔn)時處理和訂正。并對提出好的見議賜予表揚和鼓舞。這樣一來，在班上形成了一股“給老師投紙條”熱，大都是對班級管理中的看法以及對老師的一些看法，而且有的同學(xué)還能主動反映班級中的違紀大事。這些都給