幼兒中班戶外活動教案

幼兒中班戶外活動教案從（教育）體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個學(xué)制的基礎(chǔ)。以下是我為您整理的幼兒中班戶外活動教案，供您參考，更多具體內(nèi)容請點擊教案欄目查看。

幼兒中班戶外活動教案1

一、集體活動：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進跳，體驗下肢不同力氣的運用。

2、體會嬉戲的歡樂。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

材料：飲料瓶、紙板、布球若干。

場地：場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過程：

(一)導(dǎo)入以嬉戲《石頭、剪刀、布》為活動做預(yù)備。

(二)基本部分

1、老師扮演袋鼠媽媽：孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提示幼兒夾穩(wěn)。

2、老師帶幼兒跳到小豬的家，天這么熱，小豬肯定也渴了，我們送些飲料給它吧一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)連續(xù)行進跳。

3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)連續(xù)行進跳，最終回到自己的家，品嘗美味。

4、小結(jié)：表揚小袋鼠愛惜伴侶，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法賜予確定。

二、分散活動：

目標(biāo)：能自由選擇材料制造性的玩，與同伴和諧相處。

材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程：

1、鼓舞幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的（方法）玩，有情愿連續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

2、重點指導(dǎo)玩高蹺的幼兒把握平衡，手眼協(xié)調(diào)。

3、老師注意在幼兒活動過程中的指導(dǎo)，準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒的新玩法并賜予確定。

三、結(jié)束部分

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈!

2、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒中班戶外活動教案2

活動目標(biāo)：

1、理解嬉戲規(guī)章，快速反映進行追趕嬉戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追趕同時營救伙伴。

2、提高幼兒追趕跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

3、體驗傳統(tǒng)合作追趕嬉戲的樂趣。

活動重點：

提高幼兒追趕跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

活動難點：

理解嬉戲規(guī)章，快速反映進行追趕嬉戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追趕同時營救伙伴。

活動預(yù)備：

（閱歷）預(yù)備：幼兒有肯定追趕跑的平安意識，知道基本的躲閃要領(lǐng)。

物質(zhì)預(yù)備：平坦操場。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒愛好，熱身。

老師扮演大風(fēng)，通過口令提示幼兒依據(jù)需要作合理的動作，“吹”到哪里就要反方向躲避。進行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳動、左右躲閃練習(xí)。

要求：我來扮演大風(fēng)，吹到哪就要想方法躲開。

老師說“頭”引導(dǎo)幼兒彎腰;老師說“腿”引導(dǎo)幼兒跳動，說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風(fēng)嬉戲情景，幼兒逐步進行躲閃追趕跑嬉戲。

1、語言指令，幼兒能掌握身體擺不同造型。

要求：當(dāng)說“北風(fēng)來了，孩子們立刻變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應(yīng)，加強掌握力。

2、老師隨機觸碰幼兒，被遇到的幼兒快速反應(yīng)不動。

要求：摸到的快速變成冰塊，沒摸到的可以連續(xù)動，看誰反應(yīng)快、作得對。幼兒依據(jù)有求作出反應(yīng)。

3、老師追趕幼兒，被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動。

要求：當(dāng)我說“大風(fēng)來了”就會追你們，你們要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反應(yīng)變出造型，看誰反應(yīng)，變成冰塊能堅持到最終始終不動。

留意躲閃，看好前面，奔跑急停練習(xí)。

4、提高趣味性，沒被老師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。

要求：沒有被凍住的孩子可以在我不留意的時候抱一抱被凍住的伙伴，他就可以得救連續(xù)跑了，看看誰能救到自己的伙伴。

強調(diào)規(guī)章，被凍住的要掌握自己不亂動，耐性等待被救。鼓舞幼兒大膽營救。

5、提高追趕躲閃跑得難度，配課老師關(guān)心一起抓幼兒。

要求：我找一個厲害的伙伴幫忙，兩個人抓你們，要當(dāng)心躲避我們兩人。提示幼兒更加認(rèn)真觀看躲閃。

6、合作嬉戲，男、女孩分組扮演大北風(fēng)，合作抓人。

提問：先請女孩扮演大北風(fēng)，北風(fēng)人數(shù)增多能不能把男孩都凍住?男孩又沒有方法，不被女孩都凍住?

引導(dǎo)幼兒想方法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把全部人都凍住。男孩、女孩角色交換。

三、創(chuàng)設(shè)曬太陽情景，放松。

老師通過語言引導(dǎo)幼兒動腦做合適的動作，讓不同部位朝向太陽，進行拉伸與放松動作。要求：冰塊可以被太陽曬化，我們來曬個太陽漸漸溶化吧

老師說“曬到臉”幼兒仰頭;說“曬到肚子”幼兒挺胸;說“曬到后背”幼兒彎腰;說“曬到腳”幼兒抬腿;說“變成水”幼兒仿照水的流淌;說“變成水蒸氣”，幼兒仿照動作。

活動延長：

可滲透科學(xué)水的循環(huán)。

幼兒中班戶外活動教案3

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)快速跑、鉆的動作技能，熬煉反應(yīng)力量。

2.能三人合作進行嬉戲，進展幼兒合作力量。

3.喜愛參加跑跳活動，增加自我愛護意識。

活動預(yù)備：

兔子頭飾若干、大灰狼頭飾3個。

活動過程：

1.玩嬉戲“小兔跳跳跳”，做好熱身運動

老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，大家一起在“草地”上做嬉戲，通過跳、轉(zhuǎn)身、原地跑等動作活動身體的各個部分。

2.設(shè)置情境“大灰狼來了”，引導(dǎo)幼兒探究“不被大灰狼捉住”的方法。如：快速反應(yīng)，在跑的時候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是快速轉(zhuǎn)變方向等。

3.介紹嬉戲的玩法及規(guī)章，師幼共同嬉戲“沒有窩的小兔”。

玩法：

幼兒扮小兔子，選出一名幼兒扮沒有窩的小兔，老師或1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按3(也可4、5)人為一組，2人拉手圍成窩，1人當(dāng)窩中的小兔。嬉戲開頭，大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔，這只小兔子為了自救，可以向任意一個窩里跑。這時窩里原有的1只小兔要立刻向外跑，查找下一個窩自救。大灰狼連續(xù)追逃跑的兔子，假如被大灰狼捕到的兔子，兩人就互換角色。

規(guī)章：

要按嬉戲口令開頭逃跑和抓捕，大灰狼捉小白兔的時候拍到就算抓到。

老師要準(zhǔn)時提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，準(zhǔn)時表揚、鼓舞會合作的幼兒。

4.分組合作，幼兒自由嬉戲，老師依據(jù)幼兒的身體狀況和心情反應(yīng)隨時調(diào)整活動量，并提示幼兒活動過程中留意平安。

5.播放舒緩輕音樂《幸福時間》，老師和幼兒一起隨音樂做放松運動。

幼兒中班戶外活動教案4

一、活動目標(biāo)：

培育動作靈敏性。

二、活動預(yù)備：

兒歌爆米花

三、活動玩法：

若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。嬉戲開頭，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，之后“鍋子”馬上蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時，“米?！弊ゾo往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米粒”圍在圈內(nèi)，直至全部“米?！迸艹?，調(diào)換主角，嬉戲重新開頭。

規(guī)章：

1.僅有念到“砰”時，“鍋”和“米粒”才能同時向上跳。

2.跑出的“米?！背鋵嵉健板佔印钡年犖橹?。

幼兒中班戶外活動教案5

設(shè)計意圖：

老鷹捉小雞是幼兒非常喜愛的嬉戲活動之一，在嬉戲中幼兒一邊做嬉戲，一邊（唱歌），幼兒獲得了歡快和滿意，也增進幼兒體質(zhì)和反應(yīng)本領(lǐng)。經(jīng)過合作嬉戲更能增進幼兒和老師的感情，增進幼兒之間的合作，溝通。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒合作意識和協(xié)作本領(lǐng)，學(xué)會去愛護自我，

2、增加了幼兒的自我愛護本領(lǐng)和增加了幼兒的團體榮譽感。

活動預(yù)備：

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

活動過程：

老師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。

1、老師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的嬉戲過程，并相應(yīng)的說明嬉戲的規(guī)章，其他幼兒仔細看。

老師問，你們想不想當(dāng)大老鷹啊?你們想不想去愛護小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了，進取的踴躍的想?yún)⑴c到嬉戲中去。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽，其他的小伴侶都帶上了小雞的頭飾，第一個小伴侶是雞媽媽，她伸開雙手來愛護自我的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小伴侶的衣服，在媽媽的愛護下，和其他的姐妹們一齊躲避老鷹。

3、開頭嬉戲

哨聲一響，嬉戲就開頭了。在音樂的協(xié)作下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇狠的撲過來，雞媽媽們也英勇的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一齊唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)

4、幼兒換主角進行嬉戲。

活動（反思）

嬉戲過程中，幼兒很快就進入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后，學(xué)會了如何去躲避，去愛護自我，幼兒在活動中，增加了團體合作的意識和協(xié)作的本領(lǐng)。并在嬉戲中獵取了歡快和滿意。

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