幼兒園安全出行教案

幼兒園安全出行教案城市交通的不斷進展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。一起看看幼兒園平安出行教案!歡迎查閱!

幼兒園平安出行教案1

活動目標：

1、知道過公路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能留意來往車輛。

2、知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、多媒體教學(xué)資源《走在公路上》的圖片。

2、幼兒用書第24—25頁。

3、在教室里布置公路場景：十字路口、斑馬線、人行道等(活動也可在戶外進行);自制信號燈4個。

活動過程：

1、播放多媒體教學(xué)資源，爭論怎樣過公路才平安。

提問：這是什么地方?怎樣過公路才平安。

小結(jié)：過公路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮?xí)r才能走，還要時刻留意避讓來往的車輛，尤其要留意右轉(zhuǎn)的車輛。

2、了解在公路上玩耍的危急。

提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?

小結(jié)：不要在公路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危急。

3、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解公路上的行走規(guī)章。

請幼兒觀看、爭論：哪幅圖中的小伴侶做得對?為什么?并在正確的行為下面畫一朵小花。

小結(jié)：行人要走人行道、靠右行。

4、模擬演習(xí)“我們一起過公路”。

請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向，手持“信號燈”。其余幼兒分成四組，從四個方向在“公路”右側(cè)排隊行走。走在“路口”處，依據(jù)信號燈的指示選擇等待或過公路。(幼兒可選擇不同方向的路口進行練習(xí)，老師留意提示幼兒不管在哪個方向練習(xí)，都要靠右行走。)

幼兒園平安出行教案2

活動目標：

1、初步了解并把握在上車時乘坐過程中及下車時的平安常識。

2、教育幼兒要留意平安，樹立自我愛護意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車的經(jīng)受。

2、汽車圖片。

活動過程：

1、老師幼兒一起爭論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?

2、幼兒看圖敘述自己的乘車過程。

3、老師敘述一件案例：有一個小伴侶坐在他爸爸的小汽車里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒爭論它的結(jié)果。

4、老師講解我們應(yīng)當在乘車時要仔細地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)當雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要留意平安，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較平安。

5、老師組織幼兒嬉戲，開汽車。

幼兒園平安出行教案3

活動目標：

1、了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動重點難點：

活動重點：形象地感知交通常識--過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小伴侶在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(同學(xué)表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、老師小結(jié)小伴侶過公路時要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。