好吃的水果教案15篇

第頁共頁好吃的水果教案15篇好吃的水果教案15篇好吃的水果教案1對于小班的幼兒來說，“吃”是他們最喜歡的一件事情，在生活中，水果是幼兒比擬熟悉、喜歡的一種食物。近日，我們小博士幼兒園小班教研組正在開展為期兩周的主題活動《好吃的水果》。在各班老師的發(fā)動下，家長朋友們紛紛把各種水果帶到幼兒園來，有火龍果、西瓜、楊桃、檸檬、橙汁、蘋果等等。接著開展了豐富多彩的主題活動，在科學(xué)活動《水果照相館》中，讓幼兒正確說出常見的水果名稱并認(rèn)識一些比擬特別的水果，來感知水果的多樣性。在藝術(shù)活動《水果串》中，讓孩子們理解水果的多種吃法，通過動手操作來制作水果串，從而感受制作的樂趣。在語言活動《蛤蟆種瓜》中，讓幼兒在同伴面前講述自己的想法，進(jìn)步口語表達(dá)才能，并知道種瓜不是一件容易的事。在音樂活動《蘋果歌》中，培養(yǎng)孩子愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲的歡快并進(jìn)展仿編一系列豐富多彩的活動，使小班幼兒在有趣、生活化的情境中，獲得了各種與日常生活親密相關(guān)的經(jīng)歷。通過這個主題活動，相信孩子們對各種水果有了更深化的理解，同時也使得幼兒在生活中更加喜歡吃水果，為幫助幼兒養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣起到了很好的教育作用，從而，讓幼兒真正感受到水果帶給大家的無限快樂。好吃的水果教案2活動目的：1、在數(shù)量比擬中理解數(shù)字大表示數(shù)量多，數(shù)字小表示數(shù)量少，理解數(shù)的實際意義。2、在活動中尋找大家喜歡的水果，共同制定下周的水果食譜。活動準(zhǔn)備：水果；大調(diào)查表；頭像假設(shè)干；小記錄表；大頭貼等活動過程：一、說說我喜歡吃的水果〔按數(shù)取物〕1、阿姨每天要為我們準(zhǔn)備餐后水果，想理解你們喜歡吃什么。你知道如今水果店里有些什么水果？〔幼兒泛說〕2、如今果籃里有幾種水果？在這些水果中哪些是你比擬愛吃的？請選2-3種愛吃的水果貼在胸卡上。可以選幾種？3、幼兒操作并互相檢查二、找找兩人都喜歡吃的水果〔找一樣〕1、剛剛，我們找到了自己比擬喜歡吃的水果。如今請你找個好朋友把各自喜歡的水果放在一起，找找2個人都喜歡吃的水果是什么，有幾種？2、〔將每組幼兒的結(jié)果展示〕兩個人喜歡吃的水果是什么？小結(jié)：找到一樣的水果，就找到了兩人都喜歡吃的水果。假如一樣的水果在一起，看起來更清楚。三、統(tǒng)計大家都喜歡吃的水果〔嘗試投票統(tǒng)計〕1、2個人都喜歡吃的水果一眼就能看出來，那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎？怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢？我們一起來投票統(tǒng)計。2、一個星期到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果？〔我們需要共同選出5種大家都比擬喜歡吃的水果〕3、〔出示統(tǒng)計表〕共同回憶果籃中的水果4、每人取一個笑臉娃娃貼在你最喜歡吃的水果旁邊5、幼兒操作6、匯總：統(tǒng)計數(shù)字。7、哪種水果喜歡吃的人最多？你____出來的？有幾個人喜歡？有比#更大的數(shù)字嗎？8、小結(jié)：數(shù)字大表示數(shù)量多，也就是喜歡的人多；##;;.數(shù)字小表示數(shù)量少，也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過每種水果都有各自的營養(yǎng)，我們都要吃。四、延伸：將結(jié)果告訴阿姨好吃的水果教案3教材分析^p不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方，各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。在南方，有披著"魚鱗"的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄……提起這些，孩子們準(zhǔn)會垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的……享受這些水果時，同學(xué)們的感覺也是各不一樣的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過回憶，不但表現(xiàn)不同水果的特點，而且敢于大膽地表達(dá)自己的真實而獨特的感受。本課是以“造型·表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受，從而體驗美術(shù)造型活動的樂趣。教學(xué)內(nèi)容與目的(1)顯性內(nèi)容與目的應(yīng)知:在感知活動中，啟發(fā)學(xué)生去體會和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。應(yīng)會:可以大膽地表達(dá)自己的獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。(2)隱性內(nèi)容與目的引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗中進(jìn)步想像力、創(chuàng)造力，體驗生活美。教學(xué)重點與難點重點:通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，進(jìn)步表現(xiàn)才能。難點:引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實獨特的感受，在感知或回憶的根底上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展創(chuàng)始作。學(xué)習(xí)材料(1)師生各自找來自己最喜歡的水果，作為感知材料。課件。(2)學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇表現(xiàn)工具。教學(xué)活動設(shè)計一、組織教學(xué)，引入新課教學(xué)老師帶來一個百寶箱，誰愿意來摸一摸里面有什么？也許會咬人呦！〔學(xué)生摸，發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果〕二、看課件，欣賞各地水果。1.被譽(yù)為瓜果之鄉(xiāng)，你知道有哪些特色水果？〔學(xué)生答復(fù)有哈密瓜、香梨、葡萄〕2.介紹火龍果、人生果。理解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點、色彩。通過“摸”來感受水果的外形、特征。在體驗中，營造一種寬松、快樂、自由的氣氛，并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想?！矊W(xué)生談看到果實的感受?！橙⒄f說你帶來的水果形狀、顏色、特點、味道。1.學(xué)生介紹，表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。2.你們相信水果會變嗎？看能變成什么？〔出示課件〕西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么？〔學(xué)生暢想?yún)R報〕看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧！四、嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來的水果“變”一個樣畫出來。〔學(xué)生作業(yè)，老師巡視輔導(dǎo)〕五、展示作品，師生共同評價。學(xué)生品味自己帶來的水果。-執(zhí)教時間：6月12日——6月14日札記：童話是低齡兒童最喜歡的藝術(shù)形式，他們樂意想象自己就是某一個童話中的主要人物，這種興趣的想象可以更直接的表達(dá)出他們對某種事物的真實感受，也更容易引發(fā)他們的相關(guān)聯(lián)想。好吃的水果教案4活動目的：1、運用各種感官的感知來初步理解水果。2、開展幼兒初步的探究精神。3、培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好飲食習(xí)慣材料提供：蘋果、香蕉、葡萄假設(shè)干，水果藍(lán)一只活動過程：1、設(shè)置情景：和幼兒一起唱《好孩子有禮貌》，師：剛剛歌里唱了好孩子要有禮貌，今天見到我們的客人老師要問聲好。今天除了有客人老師，還有誰來到了我們班里了？〔出示兔媽媽玩偶〕兔媽媽家的水果園豐收了，今天她要請大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先來考考小朋友，請你猜猜兔媽媽今天給小朋友帶來哪些水果？〔出示水果的PPT拼圖〕2、引導(dǎo)幼兒利用各種感官感知水果的顏色和形狀。剛剛你們猜出了水果拼圖，那我們的兔媽媽終究帶了什么水果來呢？〔老師揭開被布蓋著的果籃請小朋友看?！?〕分別請幼兒說一說：蘋果、香蕉、葡萄是什么樣子的？〔顏色、形狀、味道、口感〕當(dāng)他們被切開了或者剝開來又是什么樣子的〔果肉是什么顏色的？有沒有果核？〕引導(dǎo)幼兒講一講吃水果有什么好處？培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。3、請幼兒玩拼圖進(jìn)一步感知水果如今兔媽媽要請大家吃水果了，你們想知道會拿到什么水果嗎？答案就藏在這個拼圖上，請小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。4、請幼兒說說還認(rèn)識哪些水果，并品味水果的味道。剛剛小朋友都拼出了拼圖，如今請小朋友先去洗洗手兔媽媽要把好吃的水果分給大家吃。活動反思：拼圖是孩子們愛玩的桌面游戲之一，它鍛煉了幼兒的觀察、推理以及動手操作的才能。秋季是各種水果集中上市的季節(jié)，幼兒在實際生活中對此有強(qiáng)烈的感知。將水果與拼圖聯(lián)絡(luò)起來就生成了科學(xué)活動《好吃的水果》當(dāng)然活動中還設(shè)計了看、吃水果等環(huán)節(jié)以喚醒幼兒日常對三種常見水果的記憶，加深幼兒對這三種水果的感知。以小兔做客為引線使各個環(huán)節(jié)連接暢通、逐步深化。并增強(qiáng)了活動的生動性和興趣性。好吃的水果教案5活動目的：1、喜歡不同的水果，喜歡吃水果。2、通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子活動過程：一、游戲引入：兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影?。〔帶著幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊〕二、認(rèn)知水果：你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？〔粗糙和光滑〕聞聞你的水果有什莫味道？三、分類：老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？〔帶皮的和洗干凈直接可以吃的。〕將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。四、探究：把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比擬有什麼不同。有核的和沒有核的水果。五、引伸：我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。我們正在進(jìn)展的一級主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資，進(jìn)展了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的理解水果喜歡水果。為今后的探究作鋪墊。活動反思：本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動的學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)歷得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調(diào)動。好吃的水果教案6設(shè)計意圖小班的幼兒、正處于長身體的時候，對蔬菜、水果中的維生素攝入是非常重要的。但最近我發(fā)現(xiàn)孩子們有挑食的現(xiàn)象，多數(shù)孩子都不愛吃“綠色食品”，有的孩子甚至光吃飯。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我設(shè)計了《好吃的水果蔬菜》這一活動。通過此活動讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到安康與營養(yǎng)的關(guān)系，激發(fā)幼兒對蔬菜的理解，從而糾正幼兒偏食、挑食的行為。活動目的1、理解常見的水果、蔬菜的名稱及其根本特征。2、可以區(qū)分水果和蔬菜。3、懂得食物來之不易，知道愛惜勞動成果，從小養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。重點難點重點：知道水果、蔬菜是人們生活中不可缺少的食物。難點：熟悉各種水果、蔬菜的外形特征能正確說出水果、蔬菜的名稱?；顒訙?zhǔn)備1、各種水果、蔬菜圖片〔西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、蘋果、香蕉、橘子、梨假設(shè)干實物假設(shè)干。2、魔術(shù)箱一個。3、兩個藍(lán)子、做水果和蔬菜的家。4、音樂《水果歌》。5、字卡、西紅柿、黃瓜、土、蘿卜、蘋果、香蕉、桔子、梨。6、透明塑料盒2個，上面寫著水果蔬菜。活動過程〔一〕老師帶著幼兒做律動《水果歌》進(jìn)入活動室?！捕趁幻乱徊?。1、老師出示魔術(shù)箱、引起幼兒興趣。師：今天老師帶來了一個魔術(shù)箱，小朋友們，猜猜里面裝的是什么？鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的想象。2、請一名幼兒上來摸一摸魔術(shù)箱里裝的是什么？先猜想、再拿出來看看自己猜的對不對，感受水果和蔬菜的外形特征。引導(dǎo)幼兒說出其名稱，老師出示相應(yīng)的字卡讓幼兒認(rèn)識相應(yīng)的字寶寶。3、依次請幾名幼兒上來摸一摸剩下的水果和蔬菜。說一說它們是什么形狀的？什么顏色的？外表是光滑的、粗糙的，并認(rèn)識水果、蔬菜的名稱，認(rèn)識相應(yīng)的字卡。4、老師將水果和蔬菜分別放進(jìn)兩個透明塑料盒里，讓幼兒區(qū)別水果和蔬菜。5、老師向幼兒一一介紹各種水果、蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處，鼓勵幼兒不挑食，多吃水果和蔬菜。師：小朋友們，今天我們認(rèn)識了這么多水果和蔬菜，它們都是特別有營養(yǎng)的東西，吃了幫助小朋友們長高、不生病、還會變漂亮。所以以后小朋友們吃飯時不能挑食，要多吃蔬菜和水果，少吃零食，這樣就不會生病了，身體就會變得棒棒的。二、游戲局部《水果蔬菜找家》播放娃娃哭的聲音。1、師：咦？是誰在哭呀？哦！是蘋果寶寶哭了，原來它找不到家了，別的水果寶寶和蔬菜寶寶也都迷路了，請小朋友們幫助它們找到家，把他們送回家好嗎？2、出示“水果的家”和“蔬菜的家”，小朋友們記住了，水果寶寶們要回水果的家，蔬菜寶寶們要回蔬菜的家，可別送錯了。3、開場游戲，讓幼兒將水果卡片和蔬菜卡片送回家。4、老師檢查，讓幼兒把送錯的水果寶寶和蔬菜寶寶重新送回家，完畢語：小朋友們真棒，幫助這么多水果寶寶和蔬菜寶寶都送回了家。如今我們到外面幫助更多的水果和蔬菜找到自己的家吧！活動反思對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新穎的事物會高度集中他們的注意力，我運用了觸摸、觀察、介紹的方法來理解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計可以更好地讓孩子集中注意力，樂于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高，同時向他們浸透一些蔬菜和水果與身體安康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。好吃的水果教案7活動設(shè)計背景小班幼兒對周圍世界的探究主要是對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知，幼兒活動的目的性、順序性相比照擬差，但是他愛模擬屬于直覺行動思維，這些教育原那么激發(fā)我設(shè)計了這個教育活動。活動目的1、使幼兒可以正確的認(rèn)識并說出幾種常見水果的名稱、顏色、形狀及味道。2、能在大家面前大膽說出自己的想法。3、可以增進(jìn)幼兒之間的交流。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。教學(xué)重點、難點重點：說出幾種常見水果的名稱、顏色。難點：說出涼涼的、硬硬的、軟軟的及橢圓形活動準(zhǔn)備1、蘋果、梨、橘子、香蕉假設(shè)干、果盤、叉子〔一人一個〕2、U盤〔動畫片水果歌〕活動過程1、開場環(huán)節(jié)：小朋友今天老師給孩子帶來了一段好看的動畫片，請大家注意看里面都有什么樣的常見水果。2、根本環(huán)節(jié)：小朋友們你們剛剛都看了有蘋果、橘子、香蕉、梨水果，你們看老師今天都給你們帶來了哪些水果。出示蘋果：顏色是紅紅的、形狀是圓圓的，請小朋友們嘗一嘗味道又是怎么樣的哪？依次出示梨、橘子、香蕉并請幼兒說出他們的形狀、顏色并在幼兒品味之后說出他們的味道。香蕉皮掉在地上了應(yīng)該放在哪里哪？〔垃圾箱〕3、小結(jié)：講衛(wèi)生、水果非常有營養(yǎng)。4、延伸環(huán)節(jié)：請幼兒品味各種水果〔果盤〕教學(xué)反思1、小班幼兒的語言表達(dá)才能比擬差，在活動中可以輕易的說出酸酸的、甜甜的、圓圓的，但是如涼涼的、硬硬的、軟軟的不會表達(dá)。2、小班活動時間不宜太長，太長孩子注意力不容易集中。3、孩子容易被顏色鮮艷的水果吸引，別人說什么就跟著說什么，自我考慮才能比擬差。好吃的水果教案8教學(xué)設(shè)計說明水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達(dá)的情景化資……在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實情境親密相關(guān)的知識和經(jīng)歷。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學(xué)到的知識和經(jīng)歷是具有生命力的。將來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務(wù)不會只是一種方式，因此，需要的不是熟記現(xiàn)成知識的人，而是可以根據(jù)實際條件去應(yīng)用知識的人。為了適應(yīng)將來社會;幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識和經(jīng)歷。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經(jīng)歷，陣幫助他們適應(yīng)將來社會，更好地生存、學(xué)習(xí)和開展《好吃的水果》教學(xué)過程活動目的：1、認(rèn)識常見的水果，知道水果的名稱。2、通過觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動，感知水果的特征。3、能大膽地在集體面前，用語言表達(dá)自己的想法。4、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識并品味過各種水果，知道多吃水果身體好。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：用水果刀削下蘋果、梨子的皮，剝下桔子和香蕉的皮，分別放在盤子里，將果肉分別放在盤子里，水果箱一只(紙盒一個，里面裝有各種常見的、幼兒比擬熟悉的水果，在紙盒的一個側(cè)面有一個洞，方便幼兒將手伸進(jìn)去取蘋果);水果圖片假設(shè)干;活動過程：1、觀察果皮，猜想水果名稱，給水果娃娃配衣服。(1)老師(出示四個果皮的盤子)：這里有幾件水果娃娃的衣服?它們是哪些水果娃娃的衣服?你是怎么知道的?(2)出示盤子里的果肉，感知水果肉外形特征，啟發(fā)幼兒給水果娃娃送果皮外衣。2、神奇的水果箱。(1)老師(出示水果箱)：小朋友這里有一個神奇的水果箱，箱子里面有許多的水果娃娃，誰來摸一摸。猜一猜，箱子里面有哪些水果娃娃。(2)請個別幼兒上來摸，猜想水果名稱，在摸出來給大家看一看，進(jìn)展驗證。(3)老師說出水果名稱，請個別幼兒上來，在水果箱里摸出相應(yīng)的水果。3、觀察各種各樣的水果圖片。老師(出示各種水果圖片)：你看到了什么?它是什么樣的?讓幼兒觀察認(rèn)識，并講述水果的特征。4、引導(dǎo)幼兒討論：果皮放在哪里。(1)老師：你吃過什么水果?你是怎么吃水果的?你把果皮扔在哪里了?(2)師幼共同小結(jié)：水果有營養(yǎng)，吃水果可以補(bǔ)充維生素，讓小朋友長高、長結(jié)實，但是水果皮不能亂丟，要放在垃圾桶里?！逗贸缘乃方虒W(xué)反思水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資。我們引導(dǎo)幼兒通過充分的觀察和感受，認(rèn)識到了水果的品種很多，對顏色有了更多的認(rèn)識。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不小新顏色，比方黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認(rèn)知。在活動中我們注意浸透幼兒交往才能的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享快樂。在《我喜歡吃的水果》《水果寶寶穿新衣》等快樂游戲活動中幼兒情感和才能得到了很好的培養(yǎng)，在制作水果沙拉活動中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情，大方地與人交往，其自信心得到了增強(qiáng)，此次主題系列活動中的設(shè)計與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極性考慮與大膽動手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與需求整合起來，在促進(jìn)幼兒主動，全面開展方面起到了積極的作用在活動開展之前，我們充分利用家長資，請家長帶孩子參觀水果店，搜集水果圖片、實物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)歷，并且與孩子一起制作水果娃娃。在家長的共同參與下，在惹人喜歡的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃重的興趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界。而我們的主體墻也是由于得到家長的幫助，內(nèi)容非常豐富，有常見的水果，也有很多是孩子沒有見過和沒吃過的水果，如獼猴桃、山楂、橄欖、火龍果、冬棗、黑布林等，適時地擴(kuò)展了幼兒的視野，吸引了幼兒的注意力。幼兒是主動的學(xué)習(xí)者，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的目的主要就是為幼兒的開展創(chuàng)造條件，調(diào)動他們的積極性和主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力。在環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)中讓孩子、家長和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。請家長和幼兒一起搜集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極答復(fù)老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動可以更好。好吃的水果教案9活動目的：1、通過理解水果的各種食法，豐富幼兒的生活經(jīng)歷。2、在嘗試做水果色拉和拼盤等的過程中，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的才能及創(chuàng)新精神?；顒訙?zhǔn)備：1、水果色拉，水果拼盤和果汁2、各種水果，色拉3、榨汁機(jī)及其使用圖示，盤子，小勺等活動流程：一、品味交流1、秋天到了，水果真多，看看這幾天我們班搜集到的，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？2、今天，老師帶來了一些好吃的東西，請小朋友來嘗嘗，一邊嘗一邊把你吃到的東西講給別人聽。3、剛剛你吃到的是什么，好吃嗎？以前這樣吃過嗎？知道這是怎么做出來的嗎？二、操作嘗試向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵幼兒動手試試，老師觀察。三、集體講評1、你做的是什么？你是怎么做的？2、重點討論拼盤的做法：看上去怎么樣？為什么很漂亮？〔色彩和圖案很美〕3、師生共同小結(jié)：各種水果放在一起，加上色拉拌勻，就能做出水果色拉；用各種水果在盤中拼出美麗的圖案和色彩，就會讓你覺得舍不得吃；把水果放進(jìn)榨汁機(jī)里，開動開關(guān)，就會榨出新穎又好味的果汁。四、再次探究幼兒再次操作，老師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)，主要關(guān)注水果拼盤。五、師生共享1、幼兒欣賞自己和伙伴的作品，并談?wù)勛约旱牟僮鬟^程。2、鼓勵并表揚有創(chuàng)意的水果拼盤。3、互相品味，體驗成功的快樂。好吃的水果教案10一、教學(xué)時間：兩個星期二、教學(xué)目的：1、幼兒可以觀察、分析^p和比擬不同水果的形狀、顏色和味道等，理解幼兒各種不同的水果。知道秋天的各種水果，并且知道名字、特征。2、講衛(wèi)生，瓜果洗干凈才能吃。3、掌握休止符及符強(qiáng)音的長發(fā)，可以活潑地演唱。4、懂得保持環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂文明的良好習(xí)慣。5、在老師啟發(fā)下，可以運用喜歡的造型來表現(xiàn)不同的水果。6、培養(yǎng)幼兒觀察才能、思維才能，進(jìn)步幼兒動手操作才能。7、可以動手設(shè)計并制作水果拼盤。8、觀察西瓜皮并聯(lián)想出其他的物體，發(fā)揮想象力通過添畫表現(xiàn)西瓜的特征。9、知道不同水果的吃法，豐富生活經(jīng)歷。10、懂得吃水果對身體有好處，要適時適量，樂意與伙伴一同分享。三、環(huán)境設(shè)置1、設(shè)置背景墻或者立體的大樹“水果樂園”，方便也偶爾懸掛或粘貼“各種水果”。2、幼兒園老師論文帶著幼兒參觀植物園，給果樹澆水，水果成熟的時候進(jìn)展采擷。3、多鼓勵和表揚幼兒，增強(qiáng)他們的自信心。四、區(qū)角游戲1、娃娃家布置各種水果玩具，帶著幼兒用水果招待小客人。并學(xué)慣用水果制作拼盤。2、美工角用水果的切面蘸上顏料印畫。用手把報紙揉成各種水果的形狀，涂色。用橡皮泥捏各種不同水果。用把報紙塞進(jìn)網(wǎng)狀包裝，兩頭扎起來，做成裝飾品。3、科學(xué)角幼兒用水杯、勺子、果汁自己調(diào)制飲料。品味果醬、水果糖。4、益智角幼兒點數(shù)水果玩具?？梢园阉麍D片按照顏色、大小等進(jìn)展分類。可以根據(jù)水果大小進(jìn)展間隔排列。5、表演幼兒把自己打扮成喜歡的水果娃娃進(jìn)展表演。好吃的水果教案11活動名稱：好吃的水果活動目的：1：在游戲中認(rèn)識詞語“蘋果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉,并大膽的表達(dá)。2：培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動。活動準(zhǔn)備：1：識字卡每人一份。2：小籃子每人一個?；顒恿鞒蹋阂唬簭?fù)習(xí)詞語1：今天老師又請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。2：師一一出示詞卡，請幼兒說出詞卡上的詞語。3：請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。4：鼓勵個別孩子大膽的交流。二：新授詞語1：游戲引出詞語。老師給你們來猜謎語，好不好？看看說的本領(lǐng)最最大，腦筋懂得最最快！2：幼兒說出一個詞語，老師請出一張詞卡，并逐一反復(fù)認(rèn)識。3：游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。4：請孩子上來做小主持，組織游戲活動。5：請孩子說一說，什么水果是自己最喜歡吃的，并把相對應(yīng)的詞卡找出來。6：請孩子再說說自己比擬不喜歡吃什么，并把相對的詞卡找出來。7：游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸。”孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子，聽到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。8：請家長上來和孩子一起游戲，家長來說詞語，孩子做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前。三：親子游戲1：游戲“開水果店”孩子扮售貨員賣水果〔詞卡〕，家長扮演顧客買水果〔詞卡〕，孩子把相對應(yīng)的詞卡給家長。2：鼓勵孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認(rèn)識更多的詞語。3:對才能弱的孩子加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵孩子大膽的說出認(rèn)識的詞語，并及時加以表揚，鼓勵。好吃的水果教案12活動目的：1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。3.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和交流的興趣。4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子活動過程：一、游戲引入：果園豐收了，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)二、認(rèn)知水果：你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?三、分類：老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。四、探究：把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比擬有什麼不同。有核的和沒有核的水果。五、運用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延伸：給水果涂色教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、詳細(xì)性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗成功的快樂。好吃的水果教案13活動目的：1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。活動準(zhǔn)備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子活動過程：一、游戲引入：果園豐收了，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)二、認(rèn)知水果：你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?三、分類：老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃