學前教育實習報告（精選16篇）

第頁共頁學前教育實習報告〔精選16篇〕學前教育實習報告〔精選16篇〕學前教育實習報告篇1xx幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，通過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有理論，但是光有理論是不夠的，要理論理論相結合。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比擬成功的將自己所學理論知識和技能運用到了理論中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西，并深化理解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯方案來說是非常重要的，我的收獲很多。聽課是進步自身教育教學才能一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷，所以對每次聽課的時機我都非常珍惜，聽課的主要對象是一些工作經(jīng)歷豐富的老老師，這期間我聽了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的缺乏，如：1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些缺乏，沒有做到適度的夸大，2、評價語言過少，3、沒有照顧到每個孩子，由于不太理解班上的幼兒，因此沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速的靈敏地應答和處理，以上3點是我自己反思后小結才出來的，做到不夠地方我們，我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些缺乏，我也問過老師，得出結論大局部是因為我們新手老師造成的，漸漸磨練會讓我們這些缺乏得到改良。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學會不少，比方說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學聊天時說道，我們是提早體驗做媽媽的生活，為以后做準備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習一個人的耐心，忍受心，恒心，細心等等對于人的性格確實有些幫助。我做好的方面或者說是根本令自己滿意的方面在于：1、對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分2、虛心請教和承受指導老師的建議與指導，3、組織活動時教態(tài)比擬自然，語言清楚聲音語速適度。4、課后認真總結課堂上的成功的地方和缺乏之處。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。在這三個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光輝，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。以前總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多課本上沒有學過的東西。雖然我在實習期間很繁忙，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必需要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣繁忙的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。學前教育實習報告篇2教育實習是學前教育專業(yè)教學方案的重要組成局部，是培養(yǎng)學前教育師資的關鍵環(huán)節(jié)，也是對該專業(yè)學生思想品質、知識程度和教育教學才能的綜合檢驗。所以，平羅縣職業(yè)教育中心對學前教育專業(yè)本著高度重視，充分準備，強化管理，注重實效的原那么，與各實習單位親密配合，在學校老師和實習單位老師的共同幫助與指導下，努力進步教育實習質量，確保實習工作的圓滿完成。根據(jù)教學方案，我校學前教育專業(yè)同學將安排在5所幼兒園進展為期一年的教育實習，特制訂實習方案如下：一、實習目的〔一〕通過教育實習，掌握幼兒園教育工作的根本內容和特點。通過接觸幼兒、理解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念，進一步培養(yǎng)熱愛幼兒，熱愛事業(yè)的思想情感?！捕惩ㄟ^教育實習，將所學的理論知識和技能運用于幼兒園教育理論，學會組織教學內容和組織幼兒園的綜合教育活動；學會創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境；學會與家長溝通；可以獨立帶班；領會老師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義?！踩惩ㄟ^教育實習，培養(yǎng)學生初步獨立工作的才能，在指導老師的幫助下，根本上能勝任幼兒園老師的工作，為就業(yè)創(chuàng)造良好條件。〔四〕通過完成畢業(yè)設計，對幼兒園課程設計有更深化、全面的理解和把握。進一步掌握與課程施行相關的環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動、家長工作等工作的互相配合與協(xié)調。二、實習基地〔排名不分先后〕1、平羅縣第一幼兒園2、平羅縣第二幼兒園3、平羅縣第三幼兒園4、東方明珠幼兒園5、小熊貓幼兒園三.實習內容及要求〔一〕第一學期實習內容1、聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和老師的要求2、聽取原班老師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況3、觀察實習班級一日生活的內容，學習其組織領導的方式和方法。4、觀察記錄晨間活動、早操、集體活動、戶外活動、游戲活動、進餐、午睡等多項活動常規(guī)，并學習原任老師的組織方法和施行策略。5、深化理解主班老師的全面工作，模擬其做法，考慮其原因。6、參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動。7、組織幼兒一日各項活動。8、參加幼兒園的清潔衛(wèi)生工作、家長工作。協(xié)助幼兒園，做好環(huán)境布置，大型活動的準備及其他工作。以實習小組為單位，在實習期間為幼兒園做幾件好事?！捕车诙W期實習內容1、幼兒的一日生活護理及教育。2、組織和指導幼兒的各項教育活動。3、對幼兒進展有針對性的個別教育。4、創(chuàng)設適宜幼兒成長和開展的教育環(huán)境。5、與家長進展有關幼兒教育的交流和溝通。6、制定教育工作方案為一日生活安排及其教育要求。7、制訂教育活動方案。8、寫教育記錄，包括日常教育過程的記錄和效果分析^p；寫教育活動實錄，即教育活動案例等。9、在較好完成根本教育、教學活動任務的根底上，努力嘗試新的教改活動，認真抓好游戲活動，不斷進步自己的教育、教學程度，追求更理想的教育效果。10、在本校老師和實習班老師的指導下，完成一次示范教學觀摩活動。〔三〕對實習生的要求1、實習生應按照幼兒園的要求在指定衛(wèi)生部門進展體檢，體檢合格前方可進入幼兒園實習。2、實習生應遵守幼兒園各項制度和紀律。實習期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應持證明經(jīng)指導老師商得實習園領導同意。請假所缺實習工作另補。3、實習生應認真按時完成規(guī)定的各項實習任務，認真?zhèn)湔n，寫出教育工作方案及教案，并于實習前將方案、教案交本班老師審閱，批準前方可執(zhí)行；教育筆記要及時完成。4、實習生應從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和開展環(huán)境。5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭。6、實習生應虛心承受指導老師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴別人。實習生應與幼兒園其他老師和諧相處，互相配合，共同工作。7、實習生在實習期間應以老師的身份要求，事事處處都要以身作那么，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習生應按照幼兒園的要求著裝，注意穿著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛(wèi)生。8、實習生要遵守財務制度，保護公共財物，愛惜幼兒園的設備；注意節(jié)約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。9、每天必須按時回校上晚自習〔作實習準備等〕，假設有違規(guī)，作違紀處理。四、實習成績評定〔一〕評定標準幼兒園教育實習成績，是對實習生在實習期間全部工作表現(xiàn)的評價，根據(jù)每個實習生帶班工作態(tài)度及個人表現(xiàn)等全面衡量作出評定。實習成績評定標準為：優(yōu)：〔1〕備課努力，認真鉆研教學綱要與教材教法，按時獨立寫出質量較高的教育工作方案?！?〕認真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的平安，重視幼兒道德程度的培養(yǎng)?！?〕教育、教學的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握純熟，能結合教材特點和兒童情況選擇教育、教學方法，并恰當?shù)刎瀼亟逃?、教學原那么；教態(tài)自然，組織幼兒的才能較強，教育教學效果好?！?〕注意進展個別教育工作，對不同的兒童能區(qū)別情況，努力做到因材施教?！?〕能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習進程中改良、教育質量進步比擬顯著，認真寫出實習日記和總結。良：〔1〕備課認真努力，在指導老師捎加指點下能按時寫出完好的半日教育工作方案，在備課過程中能逐步進步；〔2〕注意幼兒的平安、衛(wèi)生保健和兒童道德品質的培養(yǎng)，教育兒童的效果好；〔3〕教學目的明確，掌握教材個別地方不夠非常純熟、教態(tài)比擬自然，能到達教學目的；〔4〕評議會上能作自我分析^p，但有的地方不夠深化全面，能聽取別人意見，改良工作。中：〔1〕備課比擬努力、認真，能按時完成教案，但需要老師較多的幫助；〔2〕比擬注意兒童平安、衛(wèi)生保健和道德品質的培養(yǎng)；〔3〕能根本到達教育、教學目的要求，一般地貫徹教育、教學原那么，但內容不夠充實和純熟。語言表達不夠流暢，教學組織才能一般；〔4〕評議會上態(tài)度認真，但自我分析^p一般化，能承受別人的意見。教學中有改良，但效果不明顯。及格：〔1〕備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在老師較多的幫助指導下能按時完成教育、教學方案，但質量較差；〔2〕尚能注意兒童平安、衛(wèi)生保健和道德品質的培養(yǎng)；〔3〕能根本上到達教育、教學目的要求，局部地貫徹教學原那么；〔4〕評議會上自我分析^p才能較差，還能承受別人意見，但工作改良不大。不及格：〔1〕備課不認真，經(jīng)過較多的幫助仍寫不出完好的教育工作方案，實習效果很差；〔2〕不注意兒童的平安、衛(wèi)生保健，對兒童道德素質培養(yǎng)不關心；〔3〕教育、教學目的不明確，對教材的根本內容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，組織教學才能差，不能完成教學任務；〔4〕評議會上自我評價抓不住重點，承受別人意見不虛心，工作無改良。實習評語以工作態(tài)度、個人表現(xiàn)為主要內容，包括能否對兒童全面負責，關心和熱愛兒童，遵守制度和紀律，團結幫助其他老師，工作主動性、創(chuàng)造性如何。可視詳細情況加以總評?！捕辰逃龑嵙暢煽兊脑u定方法1、成績在實習班指導老師和幼兒園領導評定根底上，由本?！仓骺荚盒！持笇Ю蠋煾鶕?jù)實習生提供的材料，審核確定實習成績；2、實習成績按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分；3、評定實習成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發(fā)、實事求是，防止標準過寬與學生實際程度差距較大的傾向，成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴格加以控制。五、實習組織領導領導小組組成：組長：史旭東副組長：李雪峰姚天華組員：趙麗孫海榮王惠英田媛張艷安麗媛陳媛閆麗嬌丁會國姚娜李潔實習基地小組長：抓學生常規(guī)紀律、檢查催促學生按時到園、返校、有方案地跟園協(xié)調安排工作。學前教育實習報告篇3作為學前教育專業(yè)的學習者，我于是20xx年x月進展了一次在幼兒園的實習。一、實習目的體驗幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的理解，同時也學會了怎幺當一名合格的幼兒老師。二、實習過程在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在學前班。一是我和幼兒初步認識和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到安康開展。3、尊重幼兒的自然開展，給以適當?shù)膸椭椭笇В龠M幼兒的全面開展。二是教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中那么代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對開展各種才能有更積極的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內容和模擬大人創(chuàng)造物質財富的過程。2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的浸透性，熟知沙的多種用處。3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認識石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質。4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。總之，教育是個互動的過程，老師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。三、實____結通過幾個月的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種形式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘謹?shù)膹囊环N活動轉到另一種活動。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。3傳統(tǒng)式。在這種形式里，一切活動都是由老師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和構造有助于培養(yǎng)幼兒的平安感，并幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了理解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。學前教育實習報告篇4實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，進步技能程度。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。從20xx年7月份至20xx年5月份通過學校組織的這次。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次____實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。一、實習目的能理解幼兒園教育與教學工作的特點，穩(wěn)固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進展教育、教學工作的初步才能，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛。二、根本情況1、實習的內容觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步理解幼兒園的工作性質與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建立，理解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。3、觀摩幼兒老師是如何組織教學活動的，初步理解自己將來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進展保教工作的，初步理解保教工作的重要性。5、理解當今幼兒園對幼兒老師素質與才能的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習、自己的感想和實習專題。2、實習的收獲〔1〕、本次實習到達了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步理解了幼兒園的工作性質、特點與過程，也理解了自己將來的去向與專業(yè)定位?！?〕、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學形式有了一定的感性認識?！?〕、學生可以遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中可以幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等?！?〕、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題，都有不同的與感想。3、教學工作因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因此被分到大班擔任班主任，指導老師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經(jīng)歷的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析^p上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，承受新的知識等等。我是從第一周的星期五開場上課的，王老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個時機你去和學生接觸，感受他們對知識的承受程度，為下周一的新老師上課做準備。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否那么就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓到達幼兒在玩中學。三、意見與建議實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多缺乏，主要歸結為以下幾點：〔1〕表達才能不強，綜合概括才能仍欠缺?！?〕專業(yè)技能不扎實?！?〕語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。〔4〕人際關系的處理有待進步。〔5〕與老師的交流顯得有些少。實____結的與啟發(fā)本次認識實習到達了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的理論教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視理論教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能進步高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)才能，才能為高職教育的進一步開展起到應有的促進作用。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。學前教育實習報告篇5實習目的：作為學前教育專業(yè)的學習者，我在今年進展了一次在幼兒園的實習。我充分的利用了這次學習時機，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的理解，同時也學會了怎么當一名合格的幼兒老師。如何讓孩子在幼兒園通過教育學會生活，學會做人，學會求知，學會生存，學會審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅毅，交往，合作，關心別人的良好品質以及保持輕松愉快的情緒!我們時時牢記著自己肩負的職責，處處提醒著自己:要用快樂去迎接每一天，因為你快樂，孩子才會快樂；要用真情去愛每一個孩子，因為你愛他，他才會愛你；要用心去與他交流，因為你是他成長中的啟蒙者；要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護……為期七星期的教育實習完畢了，回憶走過的日子，我覺得只能用“光陰似箭”這四個字來表達自己的感受。想想自己一開場的不適應，到逐步的進入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最后依依不舍的辭別，整個過程就像做了一場夢，直到動手開場寫這篇總結，仍然有一種恍惚的不真實感，這短短的兩個月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應俱全。好在雖然歷經(jīng)曲折，但總歸收獲了美妙的結局。豐富的經(jīng)歷使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學會了感恩，收獲了真情，因此，“熱愛”、“責任”、“感恩”是這一路走來最深切的感受。一、唯有熱愛，才能堅持初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動，我的主要任務是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導、觀察幼兒的在園表現(xiàn)；協(xié)助指導幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進展教育活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的生疏。每天都在擦拭工作中開場，擦拭完教室，馬上要指導來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點、喝水每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺，不停地轉動，同時還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦?！薄俺沙?，快來刷牙。”“夕夕，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯。”一天下來，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲憊，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作非常繁瑣，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴格意義上的教育活動很少，我在努力適應的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么?這是誰都可以干的工作啊?它得專業(yè)性和技術含量在哪里?以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要?我就在這樣的考慮中，一次次的陷入絕望和痛苦之中。不僅如此，和幼兒的相處也成了宏大的挑戰(zhàn)，因為沒有與幼兒接觸的經(jīng)歷，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無邪和得意，“我想讓你走開?！薄鞍パ?，我不想聽你說?！薄敖o我拉下拉鏈?！边@些活生生的幼兒與我腦海中得意孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣?這是小孩子嗎?我應該怎樣與他們相處?就這樣，身心疲憊的感覺一次次襲來，我一次次的疑心自己，否認自己，甚至對人生的意義都產生了質疑?？墒菍嵙曔€有很長的日子，生活還要繼續(xù)，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)歷支持著我，遇到問題，發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題，一味的糾結和抱怨只是逃避現(xiàn)實的懦弱表現(xiàn)。為什么我的指導老師每天都能很開心的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)?金老師的學歷要高我很多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?于是，我便留心觀察金老師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指導幼兒，微笑著面對孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴厲的批評孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽老師講話。孩子們并沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話，反倒很愿意和她交流，很信賴、很依靠她。于是我學著她的樣子，少了對幼兒的要求，多了對他們的關愛，我與幼兒交流的內容也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒適嗎?”“要加油哦，老師相信你一定可以的?！薄奥斅敚愫冒?”類似這樣的關注和關心。很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個個愿意和我交流起來，有了孩子們的主動表達和配合，我的教育指導行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導了，每日的工作似乎也不是那么無意義了。我漸漸開場體會到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題，并且及時恰當?shù)刈龀鲋笇?。這樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機械地重復，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內容，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導，沒有對教育事業(yè)的熱愛，沒有對孩子們的愛和責任，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情，對幼兒充滿愛心的老師，讓我在實習開場就明白了這么簡單卻很重要的問題。這樣的認識直接影響到了我接下來的實習工作，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實習任務。二、有責任，有動力教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關乎個人開展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教育質量的好壞影響著個人一生的開展。學前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的開展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關、密布可分。幼兒的判斷才能很有限，承受才能卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習慣，今后是很難改變的。因此，作為學前教育工作者，肩負著很重要的教育使命和職責?？墒?，幼兒教育畢竟不同于中小學教育，有量化的檢驗標準，有專門的監(jiān)視部門，教育的成效也很難在短時間內顯現(xiàn)出來。所以，幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質量呢?通過實習，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習慣，會產生很負面的影響。比方，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，假如再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產生的影響，想到自己作為老師應有的責任心，我就會在第一時間說服自己，結合幼兒的性格特點，以他能承受的方式作出指導，使其真正的承受刷牙這一行為。在比方，有些幼兒有很強的自我中心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡單的就外表的行為作出處理，不去開掘他出現(xiàn)這種行為的內在原因，不針對性地作出交流和教育，本質上并不能真正的解決問題?？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題，必需要老師在平時充分觀察、理解幼兒，然后因材施教，在適宜的時機，進展教育，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關注這些事情的。所以，只有充分認識到自己作為一名幼兒老師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關注這些問題。有責任，才有動力，這是我在實習中反思到的第二個問題。三、學會付出，學會感恩在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關系。實習完畢的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們辭別，但我說道自己要分開你們，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候寫信給我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我當孩子們毫無保存的表達出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，將來有無限種可能的開展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至沖動。假如一開場，我只是抱著完成任務的態(tài)度去實習，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸仁慈所打動，我像他們一樣，毫無保存的奉獻出了自己的愛，也許不久后的一天，他們會忘記我，但是這有什么關系?他們已經(jīng)明白了怎樣承受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了。實習的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導老師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保存地給予我很多指導，她的敬業(yè)精神和專業(yè)才能對我影響很大，作為具有研究生學歷的幼兒老師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于理論，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!光陰匆匆，兩個月的實習是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感謝伴我一路走來的老師、孩子們，在這里我要向他們說聲謝謝。同時也要對自己說句感謝，感謝自己很認真的走完了這段日子，感謝自己嚴格要求自己，很努力地成長。以后的路還很長，還會有更多的理論時機，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進取，勇往直前，創(chuàng)造一個美妙將來!學前教育實習報告篇6時間過的真快，四年的大學生活即將完畢，我們最后的任務就是實習，這也是對我們過去所學理論能否很好的運用到理論中去的一個鑒定與考驗。一、實習前大家懷著不同的心情等待實習的到來——“教孩子嘛，簡單!”、“學了那么多的理論終于可以運用了?！?、“怎么教啊?我該怎么做啊?”、“我教的孩子是什么樣子的呢?”。這個時候，我有點興奮、有點緊張、還有點期盼。因為我上了三年的幼兒師范，再加上四年來學習學前教育的理論，但是從未真正的接觸過幼兒園的生活，我興奮的是我終于可以把自己所學的理論運用一番了，我緊張的是我能否勝任在幼兒園的工作，我期盼的是我可以成功的完成任務。二、見習階段20xx年XX月XX號是實習的第一天，我被分到了三十八軍幼兒園，早就對這所____幼兒園充滿向往，這次有時機來到這里，我感到非常的快樂。第一天，楚園長非常親切的給我們分班后又說了一下相關事宜，我們感到這所幼兒園的規(guī)格非常高，因為教育程度相對很高還有設施與規(guī)模也很先進。我在心里更加對這個幼兒園產生了好感。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏理論經(jīng)歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開場。我被分在中二班，班上有29個孩子，個個都在4—5歲之間。班里有3個老師，兩名教養(yǎng)員，一名保育員。她們對我都很親切，熱情的為我介紹班里的詳細工作，我也很快的融入進去，剛一開場會有一點不適應，因為首先要進展兩周的見習，也就是還不能帶課，詳細先做一些保育工作。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎，要非常的細心才能做好這個工作。作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的知識程度，而是要有一顆愛心，要真正的愛每一個孩子，孩子很純真他們可以感受到你的愛，這將會為以后的工作打下根底。在前兩周的見習工作中，我的主要任務不但要熟悉幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。因為要做到“教中有保，保中有教”，保育工作是根底。我所在的中二班的保育員已經(jīng)在三十八軍幼兒園工作了三十多年，雖然歲數(shù)比擬大了，但是可以看出來她對孩子們的耐心從未減少過，她能很好的做到了保教結合，而且還獲得了最正確保教結合獎，她愛中二班的每個孩子，同時，孩子們也很尊敬龔老師。中二班是一個美術特長班，姜老師是班長，她很有經(jīng)歷，她給我介紹了幼兒園一日流程后，我就開場了一天的工作了，從早上開場迎接孩子入園開場，孩子一到幼兒園就脫下來外罩，我?guī)退麄儻B整齊放在廚子里，還有的孩子生病，家長給孩子帶了藥老師必須作好記錄，并按時給孩子吃藥，并時刻觀察這些孩子的病情狀況。然后要去打熱水，幫班里老師組織孩子吃早飯，因為是中班沒有必要再喂他們，但是一定要維持好秩序，因為孩子在吃飯時打鬧的話很容易將食物卡到食道里，所以要尤為注意進餐時間的秩序。孩子吃完飯后就該組織上課了，我在這個時間要清掃衛(wèi)生，地面、窗臺、小櫥等等只要觸手可及的地方不能有塵土和水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴格早有耳聞，只是當你親身體驗的時候才會知道做一名幼兒老師是多么的不易，問及班里的老師有沒有感到疲勞厭倦什么的，他們也只是笑笑說，習慣就好了。因為是美術特長班，所以他們的畫畫程度比擬高，令我吃驚的是中班的孩子竟然可以畫出那么漂亮的水粉畫，感覺自己都做不到呢，真是讓我實實在在的知道了他們的厲害，也可能是老師教學有方的緣故吧，無論是水彩還是水粉畫，孩子們可以根據(jù)老師的要求認真的完成每副作品。我每天還有一個任務，就是把孩子們的作品放在作業(yè)區(qū)，每天下午家長接孩子時，第一件事情就是看自己孩子的作品，當然有的孩子畫的不是很好，但是無論自己的孩子畫的怎樣，家長看到作品時都會很欣慰。我盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的根底。三、實習階段兩周的見習過的很快，我熟悉了班里的工作流程，接下來就讓我們抽時間講課了，我認真制訂詳細的每日方案和課時方案。要提早三天將方案交給指導老師審閱，經(jīng)同意前方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但如今想起覺得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼也要三天時間，而且，提早交教案，也給自己留出了充分的準備時間。實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，假如不能以身作那么又怎么能要求你的學生?比方晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，假如進展活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學習積極性?最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常理解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)視護理。在指導老師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的第三個星期我開場帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進入?這時指導老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進入了下午活動。在實習期間，感覺理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織才能和控制才能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和進步的方面。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)歷的積累，注重觀察有經(jīng)歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的才能。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定可以獲得進步，得到進步和開展。而且，新老師還應該注意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢?，拉近與幼兒的間隔，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，老師還應該做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)歷的幼兒老師說：“在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)那么；在游戲中，有游戲規(guī)那么，老師必須在細微處樹立威信。假如在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原那么和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。我終于要講公開課了。我準備的是一節(jié)英語課，讓孩子學習五官的英語單詞，由于前面已經(jīng)有了上課的經(jīng)歷，孩子們也很熟悉我了，可以很好的配合，加上我準備的非常充分，有五官的圖片，還有直觀的教具，一節(jié)課下來并沒有感覺到緊張，班里面的老師都說我上的很成功，教態(tài)也很好。當然，畢竟還是實習生，有些細節(jié)我忘記了。不過這個過程就是我逐步成長的過程，我相信通過以后的學習，我會做的更好。四、感受高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園老師應具備的美德，也是老師的天職，作為一名實習幼兒老師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。可以得到老師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的'成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，老師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去觀察理解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的開展。一個月的實習生活，使我更深化地理解到了一個幼兒老師的工作；更深化地理解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比擬注重于對有關幼兒身心開展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完好地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理才能也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。幼兒園的實習已經(jīng)完畢?；貞涍@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校河北大學，給了我這次實習的時機，同時也感謝我的指導老師、園長及幼兒園全體教職工，她們給了我很多指導和幫助。學前教育實習報告篇7伴隨著畢業(yè)的臨近，我們在大四的階段也終于迎來了每個大學畢業(yè)生都要面臨的一場挑戰(zhàn)的——實習！所謂實習，就是在實際的工作中理論和學習。這對于我們這些一直生活在校園，學習在校園的學生而言著實有些挑戰(zhàn)性。但作為學前教育專業(yè)的學生，我這次要去的不僅僅是社會，更是回到我們最初的校園，以一名實習老師的身份！本次的實習中，我作為一名實習生，積極的在崗位上發(fā)揮了自身的才能。并適應了在社會和工作上的環(huán)境。在此，我將實習的情況做實習報告如下：一、實習情況在實習開場后，我經(jīng)歷了許多的準備和嘗試，終于在老師的指點下，來到了xxx幼兒園開場了自己的工作。在踏出校園的那一刻，我就感到社會環(huán)境的變化。而通過工作中的體會，我更是認識到自己已經(jīng)不再是一名學生，而是以一名老師的身份來到了這社會，這些改變和轉變都讓我越發(fā)的適應實習的環(huán)境，雖然還是遇上了不少的困難，但我也開場努力的改變自己，并嘗試著在社會中出色的表現(xiàn)自己。二、工作歷程在工作方面，起初我只是跟著老師做事，并組織了一些游戲來引起幼兒們的興趣和注意力。但會很快又恢復了原裝。后來，在前輩老師們的指點中，我嘗試著讓自己參加到幼兒的團隊中，漸漸的和幼兒們打成了一片。通過這樣的改變，我在課堂上的引導教育才能也得到了提升，并且通過和幼兒們的接近，我也得到了很多過去在校園中沒有體會過的經(jīng)歷，這都使我的才能得到了進一步的完善。三、社會生活除了工作之外，社會的生活也是實習的一局部。雖然工作很繁忙，但我在生活中也有好好的去體會和感受。在社會的獨立生活中，我感到自己對社會有了很多新的認識。在社會中，有很多我沒有見識過的事情，同時也非?？简炍覀冏陨淼墓芾聿拍埽∵@些體會，對過去身為學生的我們而言，也是一種成長和精力。四、實習心得通過此次的實習，我真正的體驗的到了作為一名幼兒老師，一名社會工作者的感受！雖然卻是很辛苦，追在孩子的后面也很累人。但我每天都變得非常充實和滿足。我知道，自己如今還只是空有知識卻沒有經(jīng)歷，為此，我要在崗位上繼續(xù)努力，累積經(jīng)歷技巧，努力的將自己改造成一名真正優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子們！學前教育實習報告篇8根據(jù)縣電大教學理論環(huán)節(jié)的安排，我被安排在小學幼兒園進展教學實習，在實習中，我得到了小學領導、老師的全面指導和幫助，我比擬成功的將自己在電大所學的學前教育理論知識和技能運用到了本次理論活動中，順利并優(yōu)秀的完成了教育實習任務。并且我覺得自己也從實習中得到了不少工作經(jīng)歷，深化理解到作為一名合格的幼兒老師面對的是活潑好動、天真無邪、童趣幼稚、模擬性強、好奇好問的孩童，其老師應具備積極向上、安康快樂的工作心態(tài)，具備幼兒教育專業(yè)知識技能，全心全意，盡職盡責的工作作風，積極營造寓教于樂的優(yōu)良課堂教學氣氛，努力構建和諧向上的師生關系去開展學前教育工作。實習對我職業(yè)生涯來說是非常重要的，也是我個人專業(yè)技術人程度的提升，收獲很多，遺憾也不少。下面就我在這一實習活動中自己所做的及其收獲，報告如下：一、實習的目的與意義1、培養(yǎng)熱愛幼教工作，忠誠黨的教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;增強熱愛幼兒的思想情感、事業(yè)心和工作責任感。幼兒園老師必需要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這是每個幼兒工作者必須做到的。在一個普通的幼兒園，一個班也有二十幾個幼兒，面對這么多的幼兒，我們必需要做到不落下每一個，這就要求我們?yōu)槊恳晃挥變壕帉懥恕俺砷L檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加理解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們不斷成長的點，也讓老師和家長之間有了更多的溝通話題。2、把在電大所學的根本理論、根本知識和根本技能初步地綜合運用于幼兒教育教學實際工作中。在理論中檢驗、穩(wěn)固、進步，并豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。老師要不斷理解本班的幼兒學生的特點，理解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的學生開展目的，把教育與理論較好的結合起來，有效促進幼兒不斷開展。3、進一步從實習中不斷獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的實際才能。在電大幾年的理論學習中學到了到很多理論知識，但沒有理論一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實根底那么是教育理論和教學理論的結合進一步所積累的幼兒教育經(jīng)歷。4、不斷理解幼兒園一日生活常規(guī)，并熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的解讀。當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的終究是什么?難道只是他書本上的知識嗎?答案是否認的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。5、當今世界改革開展日新月異，幼兒教育也不例外。作為一名幼兒老師，必須不斷理解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求，明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向，掌握學前教育先進的教育理念，不斷參加學前教育科研課題，不斷進步專業(yè)技術程度，才能更好的效勞于學前教育，促進孩子更加安康快樂開展。二、實習的內容與過程1、見習階段：我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開場了自己的實習生活。去到學校幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，校長把我安排在中班。班上一共有40個幼兒，有兩個老師。我在班里見習了一天，在這一天里，我一邊聽老師上課，一邊幫助保育老師清掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經(jīng)歷。孩子的一日生活的時間安排是比擬合理的，在教學過程中，老師上課主要是將游戲貫穿到活動中。中班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與輔導老師的交流中，我認識到了一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、上廁等;在幼兒周末將離園的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園平安安康快樂，家長可以放心的將孩子送到學校老師手上。在見習的這一天里，我對學校幼兒園的工作時間安排及幼兒的一周生活安排有了更深的理解，知道了老師及保育老師的職責，對于保育的內容、要求和方法有了進一步的理解。2、實習階段：我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心安康愉快開展，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。在實習第二天，我開場帶班，帶的是小班。在班級活動之前，我首先都會認真準備好活動教案，就算是按照老師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意承受的學習方式。在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，帶著幼兒積極開展一日活動。在活動中，我能按照一日方案開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健安康康的回家。同時我參與和諧班級文化環(huán)境創(chuàng)設，參與班級幼兒舞蹈編排及道具制作，積極進展實習天日記，周小結，填寫學前教育專業(yè)實習周志，認真撰寫實習報告。三、實習的收獲及缺乏(一)在實習帶班的這幾個多月里，我覺得自己做的好的：1、實習態(tài)度很認真，并且實在的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心開展，發(fā)自內心的疼愛、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前叫我：“媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?、我將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂陽光。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”——“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我側重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比方，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。去年慶賀圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到老師們的認可，結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。4、與家長的交流很親密、與幼兒園的老師的關系處理得很好。每周我都會認真寫好家園聯(lián)絡手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經(jīng)常打家訪理解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。(二)在收獲中反思，也存在很多缺乏：比方說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探究合適小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以平安為第一重心開展保教工作。對于幼兒老師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。學前教育實習報告篇9實習時間：實習地點：實習班級：指導老師：實習目的：能將在學校學習的根本知識和理論知識更好地運用于理論。初步獲得從事幼教工作的實際才能，比方：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學方法。一、實習內容〔一〕保育工作進入幼兒園的第一天，我對保育工作的內容不是很清楚。一整天，我都在認真觀察并且學習，理解作為一個保育老師應該做什么，到底怎么做。第二天我很快進入了狀態(tài)，在接下來的一周，我進展了保育工作。每天早上到園以后，我都會按時進展各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動要注意幼兒的平安；熱時，提醒幼兒減衣服；喝水時，不說話以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要老師細心、耐心的幫助每個幼兒。午睡時要注意到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習慣。雖然只是一周的保育工作實習，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一點一滴的保育工作做起?！捕陈犝n見習聽課是進步自己教學才能的一個好方法。聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)歷，取長補短，所以對于每次的聽課時機我都非常珍惜。我聽過的課程有語言活動《我的本領大》、社會活動《成長小相冊》、數(shù)學活動《誰的號碼牌不見了》、音樂活動《我上幼兒園》、數(shù)學活動《快樂幼兒園》、美術活動《有趣的手印》、語言活動《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學活動《比高矮》、音樂活動《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前，必須做好充分的準備，才能隨機應變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂?！踩痴n堂教學來到幼兒園實習已經(jīng)是第三周了。接下來的時間里我的主要任務就是課堂教學的實習。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教育活動時不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否那么就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講，自己也會覺得很有成就感。記得我的第一次集中教育活動是語言活動《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時間來準備我的教案和教具，但在第一次面對幼兒上課時，我還是那么的手足無措。對他們提出的問題難以答復，又沒有整頓好課堂紀律。我準備了20分鐘的教案，到實際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快，幼兒說的時間幾乎沒有。語言課本來就是開展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個別幼兒知道其中的一小局部。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒，只有個別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開場講課。這次讓我知道課前做一個小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學。在接下來的課堂教學中，我不斷積累經(jīng)歷。在一次美術活動《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范、講解交融到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒。這次教學我照顧到了每個幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進展了裝飾。這次課和第一次相比，我獲得了很大的進步，讓我在以后的教學中更加充滿信心。〔四〕家園聯(lián)絡《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境?！保覉@合作的重要性是不言而喻的。在實習期間，我注意觀察我的指導老師與家長的交流和溝通，爭取在每個家長來接孩子離園時，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。二、實習體會時間過得太快，幼兒園的實習完畢了?；貞涍@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作，到達了預先的實習目的，完成了實習任務，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識。首先我知道了對待每一個幼兒必需要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，老師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就可以，還必須在教學過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比方，在我組織的安康活動《保護眼睛》中，用謎語導入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動，這讓這次的課堂效果很好。當然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習讓我受益匪淺的。比方，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了手偶豆豆參加我們的活動，讓幼兒置身于情景中參加活動，從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。在實習過程中，我也看到了自己的一些缺乏：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學習中進步。其次，在語言的表達才能上，我和大多數(shù)同學一樣，在組織課堂教學中語言不能吸引幼兒的興趣，達不到口語兒童化。另外，表情、動作比擬僵硬、不自然。在組織教學活動中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果。在實習之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是，在實習完畢后，我感受到了育人工作的艱辛。同時我也覺得育人工作是一份既榮耀又偉大的職務。在這短暫的兩個月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要因人施教，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)歷的積累，不斷提升自己的才能，這是一個成長的過程，也是必須的過程。在以后的學習中，我要努力進步自己的語言表達才能，豐富自己的詞語，特別是讓自己的語言兒童化，有一定的起伏變化，可以吸引幼兒。進步專業(yè)技能技巧，在音樂活動和語言活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差，在以后的學習過程中，這些都是我今后必須努力的方向。本次實習不僅讓我所學的知識有了施展拳腳的時機，同時給我?guī)砹嗽谡n本上無法學到的知識，讓我積累了不少實際經(jīng)歷，受益匪淺。最后感謝我的指導老師，正是您的不辭勞苦，才有了我豐富的實習經(jīng)歷，為我的人生留下了珍貴的財富。也感謝其他幾位老師的關心和照顧，有了她們的熱情關心，讓我的實習生涯留下了美妙的回憶。特此報告!學前教育實習報告篇10教學見習是幼兒教育專業(yè)教學方案中的重要組成局部，是學生學習過程中重要的環(huán)節(jié)，對幼教專業(yè)學生能否成為一名合格的幼兒老師至關重要。一、見習指導思想樹立從事幼教工作的榮耀感和責任感；全面貫徹黨的教育方針，做好啟蒙教育，為祖國培養(yǎng)高質量的優(yōu)秀人才打好根底。二、幼兒教育專業(yè)見習的目的1、理論與理論有機的結合通過見習使學生把課堂上所學的根本知識和根底理論應用到理論中去，處理好學與用的關系，在理論中逐步將所學的知識轉化為才能。2、檢驗所學的知識15級學前教育專業(yè)的學生通過一年多的專業(yè)學習，已初步掌握有關幼兒教育的理論知識和專業(yè)技能，但是，學習的目的在于應用，教學見習就是檢驗所學知識及掌握的程度，以便及早地發(fā)現(xiàn)問題，加以禰補。3、向社會學習教學見習是學生走向社會的第一步，是為了使幼教專業(yè)的學生更好地理解和認識社會。這一過程對即將畢業(yè)的學生非常重要。參加工作要面對現(xiàn)實，把握社會開展的方向，確定自己的目的和理想，使自己德才兼?zhèn)?，成為一名合格的幼兒老師，真正有所作為。三、見習的組織與管理措施1、為加強見習的組織管理，保證見習效果，在學校的領導下，成立見習指導小組，詳細指導本次見習活動的施行。見習組長：徐立華副組長：吳廣寧組員：李卓、于敏、蔣超越、范麗莎、曲偉強、李明冉、楊青、郝哲、趙萌萌。于10月10日開場，每批見習時間為兩周。2、本次見習活動，共分二組進展，每組21人，每組選一名小組長，有兩名帶隊老師帶著，3、見習期間按時上早操、晚自習。四、教學見習的任務1．全面理解幼兒園見習中，學生分別參與幼兒園托、小、中、大班的保育和教育工作，要對幼兒園的性質和工作任務做到全面理解，進步對幼兒教育工作的認識。2．學習掌握幼兒園常規(guī)教育的內容與方法施行全面教育即體、智、德、美四個方面的教育是幼兒教育的根本原那么，把這四項教育內容貫穿在組織幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)之中，把幼兒培養(yǎng)成為具有安康體魄、良好習慣、優(yōu)良品德和美妙情操的人，成為祖國將來的棟梁之才。3．參與設計、布置幼兒園活動室環(huán)境是幼兒教育的一種手段，也是幼兒生理開展和心理開展的條件，學生要對見習班的活動室進展一番設計、布置，為幼兒創(chuàng)造良好的生活學習環(huán)境，從中理解幼兒園活動室設置與幼兒教育之間的連帶關系。4．掌握評價幼兒園教育教學活動的根本方法能否正確的評價別人和自身的教育教學活動，是檢驗、衡量老師素質的主要標準。學生要開展互相評議和自我評價活動，對照檢驗掌握教育教學方法的情況，使自己的教學程度不斷得到進步．五、教學見習的評價教學見習成績考核根據(jù)見習的任務和內容要求,并結合見習學生在見習期間的表現(xiàn)進展檢查、衡量評價?？偡?5分以上為優(yōu)秀，70—84為良好，60—69分為合格，60分以下為不及格，見習成績按比例納入學習成績考核。1、保育見習成績〔30分〕由見習班老師根據(jù)見習生在保育教育中的情況確定并寫出評語，見習期間表現(xiàn)分數(shù)由本校帶隊〔指導〕老師根據(jù)“對見習學生的要求”規(guī)定對照學生的實際情況，共同議定，確定等次，寫出評語。2、教育見習成績〔70分〕〔1〕由見習班老師和本校帶隊〔指導〕老師共同對學生的課堂教學〔每生必須講一堂評價課〕做出評價(20分)〔2〕見習完畢時，每生根據(jù)見習期間的表現(xiàn)，認真總結，寫出見____結〔25分〕和學前教育專業(yè)見習報告〔25分〕。保育員見習指導書根據(jù)保育的性質、任務和保教結合的原那么，對保育見習的工作提出如下要求，目的在保育見習中作為考評標準的根據(jù)。來園：來園是幼兒一日集體生活的開場，也是保育最緊張的環(huán)節(jié)之一，各班老師要在這短暫的時間里為本班幼兒做很多的保育工作，室內外衛(wèi)生、接待幼兒和家長、觀察幼兒情況、幼兒服裝的放置、晨檢等。盥洗：做好盥洗前的準備、盥洗指導、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣飲食：包括早餐、午餐、水果、晚餐等，保證衛(wèi)生、平安睡眠：保證幼兒睡眠時間和質量，檢查糾正幼兒的睡眠姿勢并能平安、放松的入睡。戶外活動：包括鍛煉、游戲、早操、課間操、漫步等，注意平安、防護教育，防止運動事故的發(fā)生。教學活動：正確使用教具、玩具。嚴禁體罰和變相體罰。游戲活動：形勢符合幼兒特點，合理設計游戲過程。離園：清掃衛(wèi)生、整理幼兒服飾物品、幼兒總結性談話、與家長匯報交接、檢查教室。來園：養(yǎng)成禮貌待人的習慣，整潔衛(wèi)生習慣，盥洗：做好盥洗指導、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣飲食：養(yǎng)成良好的飲食習慣。睡眠：養(yǎng)成良好的睡眠習慣。戶外活動：加強自我保護意識教育，英勇自信等品質教學活動：審美能立、創(chuàng)造力等培養(yǎng)。游戲活動：加強自我保護意識教育，英勇自信等品質。離園：擅長使用表揚鼓勵等方式對幼兒進展各種習慣的教位及要求。幼兒園見習指導老師職責1、與學校帶隊〔指導〕老師商定執(zhí)行方案的方法和方案，給學生布置詳細的任務。2、見習學生介紹教學情況，教學方案及教學經(jīng)歷。3、指導學生鉆研教材、進展備課，審查、修改見習學生的教案，指導見習學生準備教具。4、聽見習學生講課、組織活動，課后評議，及時對見習學生給予指導，指出優(yōu)缺點，評出見習考核成績。5、對見習學生保育、教育工作成績進展鑒定并確定評語。見習守那么1、正確認識教學見習的意義，端正學習態(tài)度，認真對待見習工作。見習中要刻苦鉆研，虛心請教，大膽創(chuàng)新，努力克制困難，按要求完成各項見習任務。2、尊重指導老師，虛心向指導老師學習，自覺服從領導，遵守各項規(guī)定和制度，嚴于律己，寬以待人，不曠課、不遲到、不早退。3、積極熱情地關心幼兒的安康成長，親身體驗幼兒園保育和教育的實際工作，要同幼兒老師和保育員一起為孩子的安康成長付出辛勤的汗水。4、為人師表、儀表端莊、穿著大方，講文明、有禮貌、不吸煙、不喝酒、不自由散漫。5、關心集體，關心別人，團結互助，取長補短，共同進步。6、保護公物，借用見習學校的圖書、儀器、教具等要及時歸還，不得損壞，丟損賠償。7、保證平安。來回路上注意平安，到見習點后注意幼兒平安，進步平安意識，掌握平安措施和對幼兒進展平安教育的詳細內容和方法，杜絕意外事故的發(fā)生，確保見習任務的圓滿完成。學前教育實習報告篇11根據(jù)綜合理論環(huán)節(jié)教學大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學前教育工作積累有益的經(jīng)歷，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20xx年x月x日到xx集中心幼兒園教學實習。實習下來，感覺獲益良多。以下是我對實習的深化總結。一、教育實習根本情況〔一〕實習任務的見習我到幼兒園的第一天就開場了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們可以理解幼兒園一日活動方案，活動流程，熟悉實習所在班級的根本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的理解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的承受才能有一個初步的理解。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進展兩天的見習。在這一個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開場我就開場了做保育工作，并嘗試和見習班級的小朋友進展溝通。孩子們太天真得意了，很快就承受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作?！捕骋粋€星期的保育工作實習實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我根本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。但我覺得，帶著對孩子的關心和愛，這些工作雖然累，卻不苦?！踩辰逃鞍嗉壒芾砉ぷ饕恢艿谋Ｓ龑嵙暫螅瑘@長安排我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教老師的指導下我開場嘗試帶班教學和管理。在這一個星期里，我結合之前見習的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學方案后，寫出自己詳細而完好的教案；跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美妙的世界?！菜摹臣议L與社區(qū)工作建立良好的家園合作關系，充分整合家園教育資，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的安康成長、建立良好的班級氣氛和幼兒園的開展都能起到重要的作用。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點非常重要。二、教育實習中獲得的成績與收獲1.看我們的老師做事的精神，我發(fā)現(xiàn)，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事；只要有愛心，再苦也是樂。2在教育教學工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的進步，這都有賴于周園長和指導老師楊老師李老師的一如既往的關心和幫助，讓我在實習中成長了不了，學到了不少，在她們耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的進步和進步，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。3我更大一點的收獲是學會如何通過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有宏大的影響。三、教育實習中的缺乏與教訓1、在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動；在教學工作方面，教學方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度缺乏；有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應變才能較差，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待進步，再就是我的教態(tài)還應該加強改良和注意。2.對每個孩子的關注還夠，應該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比擬難的事，但這是要做好一個幼兒老師應具備的條件。四、下一步努力目的與整改措施1、進步自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，可以吸引幼兒，在以后的學習和理論中，適當改變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學活動的開展。2、進步專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課，還的科學課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的缺乏，自己的知識面較窄，在以后的過程中，我應該多閱讀多學習，加強這方面的訓練，進步自己的專業(yè)才能。3、對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)、紀律意識的培養(yǎng)及班級的管理，都是我應該在以后的學習生活中加強的，因為孩子良好的習慣、好的紀律對自己教學意圖的施行，尤其對幼兒的的安康成長至關重要。學前教育實習報告篇12從大學回到了幼兒園的環(huán)境中，看著身邊從努力拼搏的同學變成了一群得意的小朋友們，總給我一種“返璞歸真”的感覺。但不同的是，在這個環(huán)境中我不再是以一名學生的身份，而是作為一名老師，一名xx幼兒園的實習老師！此次的來到xx幼兒園，主要目的是為了自己的實習任務。作為一名將畢業(yè)的大學生，我有幸被xx幼兒園接納，并開場在幼兒老師的崗位上發(fā)揮自己在校園中所學的專業(yè)知識，并吸收工作中的經(jīng)歷技巧。在此，我將自己的的實習經(jīng)歷報告如下：一、實____的改變實習的環(huán)境雖然仍是校園，但對我而言卻是一個近乎完全相反的環(huán)境。從學生準換為老師，我還以為自己在大學的時候早就做好了這樣的準備，但沒想到真正來到這三尺講臺的時候，哪怕教室里都是一群天真的小朋友，自己還是會忍不住緊張。在這段時間里，我向其他老師學習請教了很多技巧，學會了以一名老師的思想態(tài)度去面對的自己的教育任務，而不是以完成任務的學生心態(tài)去對待孩子們。這樣的改變，讓我在思想上考慮到了更多的事情，也看到了許多過去沒有注意到的事情。所謂：“在其位謀其政”，思想上的這份改變，讓我的工作也有了極大的提升，給我的實習也帶來了更大的收獲。二、教育的工作情況雖然信心滿滿的接下了這份工作，但真正開場教育工作的時候我才發(fā)現(xiàn)自己想的還是太天真了！雖然面對的是一群幼兒，但在教育工作上也有非常嚴格的要求，為此我之前做的很多準備都不能直接使用。甚至在很長一段時間里都是作為x____師的幫手，輔助完成教育工作。但這段經(jīng)歷，對我而言也是非常難得的體會了。有空的時候，我還會向身邊的老師請教，學習。并且在私下里我也一直在鍛煉自己的溝通和交流才能，改善自己的教案準備……這些通過不斷累積和改良