6和7的組成及其加減法一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)

和7的組成及其加減法一班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)6和7的組成及其加減法一班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：第45-46頁(yè)做一做練習(xí)七，第4-8題。

教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)能夠依據(jù)一副圖寫出兩到有聯(lián)系的加法算式和減法算式，并計(jì)算出得數(shù)。

2、把握6和7的加減法的計(jì)算方法。

3、使同學(xué)能夠提高計(jì)算力氣。

教學(xué)重點(diǎn)：6、7的組成及加減法。

教學(xué)難點(diǎn)：使同學(xué)能夠提高計(jì)算力氣。

教學(xué)過(guò)程：

一、6和7的組成：

(1)拿出6個(gè)門個(gè)類似學(xué)具，讓同桌兩個(gè)人合作，一個(gè)人分一分，另一個(gè)人寫一寫，寫出6的組成，然后集體匯報(bào)。

(2)老師供應(yīng)1至7的物體圖片，讓同學(xué)將合起來(lái)是6的圖片用線連一連，如1和5合起來(lái)是6。然后再小結(jié)6的組成。

(3)老師供應(yīng)點(diǎn)子圖，有的有1點(diǎn)，有的有3點(diǎn)，讓同學(xué)連續(xù)畫點(diǎn)子，要合起來(lái)是6。然后再小結(jié)6的組成。

留意：在小結(jié)6和7的組成，要簡(jiǎn)潔有序。

練習(xí)鞏固：

(1)師生對(duì)口令。

(2)同桌相互拍手，記組成。

(3)在方塊里填數(shù)

(4)填表：

小明參與套圈競(jìng)賽，每人6個(gè)圈，套上的如下表，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)沒(méi)套上的。

套上的圓圈數(shù)35124沒(méi)套上的圓圈數(shù)

二、6和7的加減法

(1)復(fù)習(xí)6和7的組成

(2)請(qǐng)同學(xué)拿出總數(shù)是6(7類似)的紅花、黃花

以小組為單位，看圖相互說(shuō)說(shuō)得數(shù)是6的加法。集體匯報(bào)

(3)依據(jù)6的組成直接說(shuō)得數(shù)是6的算式。

(4)從數(shù)字卡片中找數(shù)字，編編得數(shù)是6的加法算式。

留意：同學(xué)的匯報(bào)，老師要引導(dǎo)他們有序地說(shuō)，同樣老師的板書(shū)也要簡(jiǎn)潔有序

在加法的基礎(chǔ)上，再來(lái)寫減法算式

三、練習(xí)鞏固提高：

1、(1)看圖，說(shuō)說(shuō)圖意，再寫算式。

(2)口算，其中抽取幾題讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)算理。

(3)玩耍：找伴侶等

(4)聽(tīng)算式，舉得數(shù)卡片。

(5)同桌相互出題，考考對(duì)方

2、寫算式：老師范寫，同學(xué)在本子上練習(xí)。

四、實(shí)踐活動(dòng)：老師請(qǐng)7個(gè)同學(xué)上臺(tái)，請(qǐng)他們?nèi)ソo花圃的花澆水，鋤草等，想一想有幾種分法?

五、課后延長(zhǎng)：找找生活中的6和7

六、課后小結(jié)：今日，我們學(xué)習(xí)了什么?

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

第一，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。讓同學(xué)充分生疏到數(shù)學(xué)課后練習(xí)的重要性。不論是預(yù)習(xí)練習(xí)，課堂練習(xí)，還是課后作業(yè)，復(fù)習(xí)練習(xí)，告知同學(xué)不能只滿足于找到解題方法，或是簡(jiǎn)潔的得到答案就好，而不動(dòng)手具體練習(xí)一練，同學(xué)應(yīng)避開(kāi)犯“眼高手低”的毛病。課后實(shí)際聯(lián)系不僅可以提高解答速度。把握解題的技能技巧，而且，很多的新問(wèn)題往平常在練習(xí)中消逝，這樣既能鞏固學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，而且對(duì)我們整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)最有效地檢驗(yàn);

其次，樹(shù)立自信，培育毅力。學(xué)校數(shù)學(xué)特殊是高班級(jí)學(xué)校數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計(jì)算，比較難懂和不易推理的證明，同學(xué)對(duì)此應(yīng)有充分的信念，堅(jiān)韌的毅力和認(rèn)真認(rèn)真的良好習(xí)慣，做到善始善終;

第三，養(yǎng)成勤思考、先思考，后解答，再檢查的良好習(xí)慣。例如遇到一個(gè)題，特殊是拿起來(lái)還沒(méi)有具體解題思路的題目，同學(xué)不能盲目地進(jìn)行練習(xí)和解答，無(wú)效計(jì)算只是徒勞無(wú)功，特殊是在考試中就是鋪張時(shí)間和精力，首先應(yīng)深化領(lǐng)悟題意，分清題意。弄清題目的已知條件、隱含條件和需要解決的問(wèn)題，認(rèn)真思考，抓住題目中的關(guān)鍵字眼，最終再作解答。要切記的是，題目解答完畢后，必需進(jìn)行反復(fù)的檢查與驗(yàn)算;

第四，善觀看，用技巧。對(duì)