社團活動教案模板合集五篇

Word第第頁社團活動教案模板合集五篇社團活動教案篇1

一、活動目標：

本學期連續(xù)在學校德育處的領導下，本著“助人自助，完善人格，全面進展”的宗旨，在“自愿、自主”的活動原則下，開展一系列豐富多彩的活動形式，提高心理社員的心理進展水平和各方面力量。同時在活動中擴大社團的影響力，更好地把心理健康學問傳播給全校師生，促進全校師生和諧進展。

二、活動內容：

本學期依據學校的教育教學工作支配的實際狀況，本社團擬開展以下幾項活動：

1、在總結上學期各項工作的基礎上，基于社團成員間相互已有肯定程度的了解，本著自主性原則，民主選舉社長、副社長及各小組組長。

2、完成櫥窗海報四期，主題分別如下：

三月份：心理圖片展

四月份：緬懷逝去的親人，珍惜如今的生活

五月份：關于少年

六月份：備戰(zhàn)中考、期末考

3、3月12日植樹節(jié)，制作“綠化心靈”的宣揚標語，并于校內合適處展現。

4、進行一次有關懷理學問的圖片展。

5、組織看一場心理電影《秀麗人生》，社員寫觀后感并溝通，最終請專業(yè)老師進行點評。

6、進行心理講座：師范生的人際關系處理

7、進行一次社團成員聚會，以使大家加強溝通，增添熟識感和提高團體分散力。

8、面對全校進行心理短劇匯演。

9、連續(xù)播辦心理廣播。這檔廣播欄目的定位是：更直接地向師生宣揚和普及心理健康學問，宣揚學校心理詢問室和心理健康教育工作。本學期各期節(jié)目主題如下：勝利、求職、人際關系、考試專期、性格、距離、愛、對于如今的學習狀況，我們的心態(tài)、親情、友誼、毅力。

時間支配：每周五下午2點至4點半。

10、完成心理社刊《心海揚帆》四期，每月一期。各期主要內容設計如下：

三月份：特殊關注、趣味心理測試(哈佛心理測試)，心靈雞湯(激勵故事二則)、流淌的心聲(社員小品文)、名著鑒賞(《焦慮的心》)、老師寄語

四月份：成長歷程、趣味心理測試、心理小課堂、心靈剖析、夢境解析、社員心聲、快樂一笑

五月份：社團活動回顧、百科學問、訪談錄、社員風采、學習專題、心靈寄語、心靈氧吧

六月份：學期總結、心理問答、百科學問、流淌心聲、心靈簡析、快樂一笑

11、進行心理問卷調查，了解校內師生的心理動向，并作整理總結，為師生的工作、學習、生活等提出建設性看法，以提高大家的工作效率和生活質量。

12、對師生進行采訪，了解大家對本社團及本社團的作品(《心海揚帆》、《傾聽心泉》、櫥窗海報等)的看法和建議，并整理成文，準時向相關人員作出反饋，以使我們的作品質量不斷提高。

13、對每次活動都作具體紀錄，并寫成通訊稿，充實到社刊、廣播、櫥窗海報中。這樣不但能增添我們作品的原創(chuàng)性，也留下了我們走過的每一段寶貴歷程。

此外，通過廣播、社刊的宣揚，主動向全校師生征集心理健康方面的稿件。

14、記者組內成員溝通采訪閱歷，學習采訪學問，大家相互學習，取長補短，不斷提高力量。

15、團體心理輔導

在心理社團常規(guī)活動中，相機支配幾次室外團體訓練嬉戲，寓教于樂，提高社員的心理素養(yǎng)，激發(fā)潛能，促進他們的人格得到更好更快地進展。訓練內容初步支配以下幾項：

(1)促進成員自我探究的嬉戲

(2)集思廣益互助解難的嬉戲

(3)建立互相信任與彼此接納的嬉戲

16、布置工作室。每位成員都主動參與，為我們的陣地建設添磚加瓦。

三、活動時間

本學期有20周，實際可利用的時間約為15周，每周活動一次，活動時間為周五下午第一、二節(jié)課。

四、其他事宜

1、明確本社團的規(guī)章制度，嚴格請假制度。

2、明確社團的嘉獎機制：學期末依據社員的工作表現和參加活動的主動程度評比出優(yōu)秀社員。

社團活動教案篇2

其次課時

一、教學目標：

通過本節(jié)課的活動，講解并描述《什么是朗誦》，使同學了解什么是朗誦，明白誦讀的趣味性，可以更好地讓孩子們喜愛上朗誦！

二、教學重難點：

1、把上節(jié)課誦讀的《我傲慢，我是人》進行有聲有色的表演。

2、孩子們邊誦讀邊表演動作，使《我傲慢，我是人》變得聲美形美，成為童音社團一道靚麗的風景線。

三、教學過程

1、老師講解并描述什么是朗誦。

2、組織同學將上節(jié)課誦讀的《我傲慢，我是人》進行有聲有色的表演。

3、同學們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦。

4、指導誦讀。

讀出情感美，讀出節(jié)奏美，二者兼有，就能讀出詩歌的韻味美。

5、同學們展現。

A、個人展現

B小組展現

C以喜愛的方式展現

四、

通過此次活動，使同學了解什么是朗誦，明白誦讀的趣味性，可以更好地讓孩子們喜愛上朗誦！

社團活動教案篇3

同學都特別愿意加入到音樂社團中來，為了使愛好音樂的同學一個良好的學習環(huán)境，將藝術活動進行的有聲有色，我校成立了“小螺號”音樂社團。

一、活動目的

為使同學的課余生活更加豐富，使同學的愛好愛好有更大的展現舞臺，音樂社團開展各式各樣的音樂活動，從多方面提高了同學的藝術水平和藝術素養(yǎng)。為了將培優(yōu)做到位，我們準時發(fā)覺音樂人才，使同學有愛好加入到音樂社團中來，并對同學愛好愛好或者一技之長無限的放大，樹立起同學的自信念，為校內文化建設建立起堅實的基礎。

二、活動時間、地點

1、時間：每周四下午六點至七點

2、地點：音樂舞蹈室

三、活動內容

我們開設有少兒聲樂和少兒舞蹈兩門課程，為了照看到同學的愛好愛好，每周聲樂和舞蹈交替進行。

少兒聲樂主要讓同學把握不同年齡階段，針對不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上課應當把握的學問外，還應當能找出歌曲中隱藏的樂理學問，并能對此進行解釋說明。把握基本的和聲概念和演唱技巧。并對同學的聽力有肯定的訓練。

舞蹈課主要針對孩子們的柔韌性練習和一些簡潔的民族舞蹈組合進行練習。

四、活動要求

老師要做到關注每一個同學薄弱點，并對以強化，對同學堅持鼓舞為主的教學思想，準時評價每一個環(huán)節(jié)中的表現，保證每一節(jié)課都讓孩子們學到學問。

孩子們要做到仔細對待，專心練習，爭取在每一節(jié)課中都能學到學問。

篇三：《舞蹈隊》音樂社團活動方案〔1176字〕

一、指導思想

為了更好的協(xié)作學校搞好素養(yǎng)教育，進一步展現我校的藝術風采和文化底蘊，豐富同學的校外文化生活，激發(fā)同學學習音樂的愛好，培育同學的音樂審美力量、藝術修養(yǎng)及表現力量，弘揚同學獨特進展。學校組建了舞蹈愛好小組，并力求整個活動能順當、高效地開展。

二、同學狀況分析：

本學期舞蹈愛好小組的成員由1—3班級的舞蹈特長同學組成。由于同學較小，無基礎也無舞臺閱歷，協(xié)調力量和對音樂的感受力都是剛剛開頭進展，雖然有較強的主動性，但是手腳并不聽使喚，不能根據老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐煩的教學看法，讓同學產生親切感，提高對舞蹈學習的力量。

三、活動設想

豐富同學的課余文化生活，提高同學的音樂感受力和表現力，使同學把握肯定的舞蹈技巧，開闊同學的視野，促進同學素養(yǎng)不斷提高。

四、活動措施：

1、教育同學嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

2、熱身運動：在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓同學做一些輕松、簡潔的熱身運動，主要目的是制造一個融洽的學校氣氛，使孩子們的身體和心情適應課堂訓練的預備，避開用力過度。

3、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏精確，充分表現音樂的特點，培育同學的即興創(chuàng)編力量和同學的制造力量。

5、排練1——2個精品舞蹈，通過這些組合來熬煉同學，同時為演出競賽做預備。

五、活動目標：

1、培育孩子的美麗體態(tài)和對藝術的審美力量。

2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

3、培育孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍精確，跳舞有自娛感。

4、培育孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時開心的心態(tài)。

5、培育孩子的表現欲望和基本的舞臺感覺。

六、參與人員：

一〔1〕班：史佳寧、趙一冉、鄒可可、陳文雅等

一〔2〕班：齊思雅、陳曉娜、楊欣穎、何海娟等

二〔1〕班：彭凱欣、趙佩潔、姜玥含、師怡菲等

二〔2〕班：王夢揚、王歡歡、郭宇軒、王夢瑤等

三〔1〕班：唐博蕊、何一聰、潘玉敏、王若彤等

三〔2〕班：趙玄冰、席夢穎、建怡爽、建怡炫等

七、活動支配：

1、輔導老師：XXX

2、輔導時間：每周輔導一次，每次30分鐘。

3、輔導內容

第1周

扶把組合練習

第2-3周

1．練習隊形，站立姿態(tài)。

2．交待舞蹈的常規(guī)要求。

3．隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。

4．復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

第4-5周

1．手位組合練習。

2．群眾健身操一級練習。

3．上學期兩個成品舞蹈練習。

第7-8周

1．練習前壓腿、旁壓腿的動作。

2．復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

3．鍋莊舞教學。

第9-10周

1．練習壓胯的動作，依據音樂協(xié)調地做壓胯動作。

2．舞蹈練習

3．學習小碎步組合。

4．學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完好的舞蹈形式。

第11-15周

復習并排練匯報演出的舞蹈。

第16周

1．復習以前學的基本功及舞蹈。

2．考核總結

社團活動教案篇4

一、活動目的：

1．通過各項活動，拓展同學的'朗誦水平，激發(fā)同學閱讀詩歌的愛好；培育朗誦新秀。拓寬同學視野，豐富同學的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培育同學留心觀看主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2．把朗誦、文學觀賞、結合起來，提高同學審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高同學的朗誦理論水平和對作品的觀賞力量。

3．健全組織，主動開展各項活動，有打算、有組織地開展好各項活動。

4、深化素養(yǎng)教育，通過朗誦詩社開展的表演、溝通研討等活動，促進同學全面進展，同時讓同學體驗合作與勝利的喜悅。

二、活動內容

1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及留意事項；

2、每位同學仔細收集自己喜愛的詩歌，并要談談自己喜愛這首詩歌的緣由。

3、組織同學將收集到的詩歌互相溝通，并相互朗誦，作好預備；

4、選出對詩歌有肯定觀賞力量、有肯定文學基礎的同學擔當評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評比的標準；(也可請相關老師擔當評委)

5、在班級中進行詩歌朗誦會，組織同學評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；

6、請老師或同學給獲獎的同學頒獎；

7、將同學選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他同學觀賞；

8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品觀賞的感受。

三、活動要求及措施

1、按時參與，遵守紀律，不遲到、不早退，有事請假。

2、每次活動要求同學能把握本節(jié)課內容。

3、同學把握朗誦的技巧后，定期開展朗誦競賽，讓社員相互學習，提高自己的朗誦力量。

四、活動時間：

每周五下午課外活動

五、詳細支配：

第一次：組建詩歌朗誦社團。閱讀引導教你怎么去讀書。

其次次：朗誦技巧及訓練。

第三次：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典書籍。

第四次：講座：什么是朗誦？朗誦前要做哪些預備工作？怎樣選擇朗誦材料？

第五次：怎樣把握作品內容。

第六次：朗誦的基本表達手段〔停頓〕

第七次：朗誦的語速。

第八次：朗誦的句調。

第九次：作品的引導。

第十次：依據朗誦內容選配樂。

第十一次：總結收獲，評比表彰優(yōu)秀社員。

社團活動教案篇5

教學目標：：

學問與技能

1、熟悉毛筆。

2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓同學體會和把握筆毫在點畫中的各種改變。

3、熟悉和運用各種筆法。

過程與方法

講解法、演示法、比較法

情感看法與價值觀：

熟悉書法藝術是我們民族的一塊珍寶。

教學重點

1、把握中鋒用筆

2、體會和掌握筆毫在點畫中的各種改變

教學難點：藏鋒、回鋒的講解和把握

教學用具：潔凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

教學過程：

一、執(zhí)筆

1、對毛筆的熟悉

我們誰都見過毛筆。在我國，制造毛筆的歷史已經有五六千年了。據文物考證，在殷商時期就消失了毛筆。如今我們能夠見到的最早的毛筆實物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，松軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正由于如此，毛筆書寫才富有魅力。

2、執(zhí)筆法

人們普遍采納的執(zhí)筆