有趣的語文合集5篇

Word第第頁有趣的語文合集5篇好玩的語文作文篇1

今日上午，寇老師給我們上了一節(jié)生動好玩的語文課。

叮鈴鈴-伴著悅耳的鈴聲，寇老師笑瞇瞇地走上講臺。沒想到老師來了個“突然攻擊”聽寫生詞，而且只給我們?nèi)昼姷念A備時間。大家立即仔細地復習起來，班里清靜得連掉根針都能聽見。

時間過得真快呀！三分鐘一刺眼就過去了?？芾蠋熣f：“合上書，開頭聽寫。”我們聽了馬上合上書，表情嚴厲?地開頭聽寫。

剛開頭寫的還挺順當，當寫完“驚心動魄”時，老師接著讓大家寫“驚魂不定”這個詞。此時，有同學開頭談論起來，寇老師說：“大家可要分清晰，魂和魄一個是“白鬼”，另一個是“云鬼”。寇老師話音剛落，全班同學便忍不住大笑起來，寇老師也是笑嘻嘻的。

“知道的，千萬別說出來??！”同時做了個噓聲的手勢。

“驚心動魄是云鬼?！蔽覀儼嗟摹靶±取庇岷暾軗屜却鸬?。

“真的嗎？”寇老師用疑問的表情看著俞宏哲，聲音非常洪亮。班里的氣氛立刻緊急起來。

過了一會兒，聽寫到了“國槐樹”這個詞，寇老師說：“這個又是什么“鬼”呢？你們自己好好想想?！崩蠋熖岣呱らT的同時神奇地朝大家眨了刺眼。這可讓不會的同學犯了難，有的拖著腦袋苦思冥想，有的急得抓耳撓腮，還有的在竊竊私語。老師見了，心又軟了下來，把國槐樹三個大字寫到黑板上，同學們見了恍然大悟地說：“哦，原來是木鬼?！卑嗬镆黄瑖W然……

聽寫結束了，老師結合形聲字的結構特點，又給我們講了如何區(qū)分這三個字，我們聽得津津有味。

我們的語文課常常在這種快樂的氣氛中度過，我們在歡樂的同時學到了學問。

好玩的語文作文篇2

今日課，老師一進教室就神神奇秘地對我們說：“今日，我們在課上先來玩一個好玩的嬉戲，叫做‘看圖猜成語’”。同學一聽要做嬉戲，班里立即像炸開了鍋，有的大聲歡呼，有的感嘆又要寫了，還有的快樂地拍桌子……

嬉戲開頭，首先，老師給我們做了幾個范例，告知我們嬉戲的流程。只見，老師打開ppt，在電視屏幕上消失了一幅畫：上面是一排“牛”字，下面是兩只可愛的小老虎。許嘉昊反映快速，第一個搶先說出了答案“九牛二虎”，瞧他那得意勁兒，似乎在說，“看，還是我最聰慧吧！”其次幅圖是一群小魚兒排著隊進入一個門，又有同學立即想了出來。只見陳令凱小手舉得高高的，始終喊著“老師，我知道了，老師，我知道了！是魚貫而入。”

熱身結束，接下來就到了最緊急好玩的競賽環(huán)節(jié)了。老師公布了競賽規(guī)章：每個小組選出一名代表，然后選擇題目，各組有兩分鐘的商議?商量的時間。由于我們小組是最終一組，就沒有選題的機會了。且看我們的表現(xiàn)吧。第一題是三根長線和兩根短線，吳悠悠看了一眼，說：“三長兩短，太簡潔了！”其次題是一張白紙上寫了一個“字”。大家冥思苦想，怎么也想不到是個什么成語，只好臨時放棄這一題。后面的幾題都很簡潔，我們都順當?shù)哪玫搅朔謹?shù)，最終就只剩這一題了，要是能答出，我們組就能獲勝了，時間一秒一秒地過去了，我也在努力思考著，看著倒計時，手心里攥滿了汗，急的抓耳撓腮，可就是想不出來，還有組員急忙翻書去找，看看能不能遇到合適的，可都無濟于事。最終時間到了，老師公布了答案，是——白紙黑字。我們小組失去了這題的得分，敗給了其次小組。

美妙的時間總是那么短暫，嬉戲結束了，也快到下課的時間了，雖然我們還意猶未盡，嚷著要老師再來一輪，可是時間有限，老師說接下來該是我們寫的時間了，下次有機會再戰(zhàn)吧！

好玩的語文作文篇3

這天的課堂，老師把講臺讓給了我們，讓我們“改頭換面”，變成各種各樣的卡通形象和自創(chuàng)的人物，然后到講臺上去介紹自己的形象。有來自日本的.“多啦A夢”，有來自美國的“TOM”，也有日本的“雷丘”，還有東道主“懶羊羊”、“美羊羊”，還有永不放棄的“灰太狼”。

我做的是“云鬼”，他是傳奇中的撒旦之子，是邪惡的靈魂，被撒旦命名為“假天堂”，被差遣至耶路撒冷的圣殿作一名間諜，暗殺并冒充了一個所多瑪?shù)钠矫?，沒想到其次日就毀于硫磺與火。那個面具的做工雖然粗糙，但我還是很喜愛它。

每個面具都帶著微笑，就是我的那個愁眉不展，反而張開血盆大口狂吼。

周昉做的湯姆擁有著一身藍毛，和一對水汪汪的大眼睛。懶羊羊的青草蛋糕跟真的一樣，令人眼饞、口饞、心饞，三饞到齊?？炜此且簧砼钏傻陌酌鸵粡埲馍闹赡鄣哪樅痛魷哪抗?，一眼望去，真想讓人笑！還有帶黃帽的長利牙的灰太狼，是薛禮懷做的。沒想到就是這種狡猾的動物也有讓人喜愛的一面。許桐的麥兜也消失了，它圓溜溜的小腦袋上頂著半只西瓜皮，大大的豬鼻子好像在“哼哼”地響著，嘴中還念念有詞。

大家制作的卡通人物都很好玩，也都費盡心血，歡樂永存！這可真是節(jié)好玩的語文課??！

好玩的語文作文篇4

“鈴……”上課了。孫老師微笑地對我們說“同學們，這節(jié)課我?guī)銈內(nèi)ゲ賵錾咸罄K！”老師的話音還未落，同學們就歡呼起來。我們立刻站好隊走向操場。

來到操場，我們排成一隊，只見孫老師拿出大繩，和金夢真同學搖了起來。只聽老師說：“開頭！”同學們就一個接一個地跳了起來。同學們看起來特別輕松，歡快的跳著，我們特別興奮，大家就像一只只歡快的小燕子，在空中歡樂的飄舞著，歡快的笑聲在操場的上空回蕩著。

當我們正跳得起勁的時候，只聽孫老師說：“停！”孫老師從包里拿出兩個生雞蛋。我看了看雞蛋，心里想：老師拿雞蛋干什么？我剛想到一半，只聽孫老師說：“同學們，如今拿著雞蛋跳大繩！”我們聽了，心里特別不解：拿著雞蛋可怎么跳大繩呀！雞蛋那么脆弱，萬一打碎了可怎么辦呀！但我們還是拿著雞蛋跳了起來。這回我們跳過去的人就特別少了，由于大家都在愛護雞蛋不被打碎，所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩，歡樂?聲沒有了，同學們的輕松感也沒有了。

“鈴……”下課鈴響了。我手里拿著雞蛋心里想：雞蛋呀！還好你沒碎。你真的很脆弱，可世上還有比你更脆弱的事物，我們的心靈、生命、情感都是脆弱的，所以我們要去愛護它、珍惜它、愛惜它，讓這些脆弱的事物不會被破壞！

這節(jié)課我不僅得到了歡樂，還得到了啟發(fā)。

好玩的語文作文篇5

今日上語文課時，老師笑容滿面地拿著三個雞蛋走進教室。老師要干嘛？莫非要做試驗？我們心里很奇怪???。

老師先在兩個燒杯里裝了一樣多的水，再拿了雞蛋放入燒杯，雞蛋緩緩沉下去了，水面上升了。老師拿了一包鹽，笑瞇瞇地說：“把鹽倒進水里會怎么樣呢？”同學們聽了，你一言我一語地商量起來，有的說雞蛋會跳舞；有的說會浮現(xiàn)來；還有的說雞蛋原地不動。我迫不及待地要看結果。

老師連續(xù)做試驗了，這時教室里非常清靜，靜得連“滴滴答答”的鬧鐘聲都聽得見。

老師倒了鹽到一個燒杯里，雞蛋卻什么動靜也沒有，我感到很絕望。老師用勺子攪拌了很久，鹽慢慢消