學習員工行為規(guī)范心得體會（精選16篇）

第頁共頁學習員工行為標準心得體會〔精選16篇〕學習員工行為標準心得體會〔精選16篇〕學習員工行為標準心得體會篇1在學習員工行為標準過程中，我越來越感覺到其重要性。重要在它貫穿于我們工作之中、重要在他可以杜絕風險事故的發(fā)生、重要在他可以讓業(yè)務安康穩(wěn)健的開展、重要在他能表達我行的精神相貌、更重要的是它還可以讓各崗位之間得到互相的理解。在日常工作中，客戶經理崗位主要以營銷為主，總是想著怎樣完成各自的各項任務指標，怎么更好地維護客戶，為自己完成任務打下根底。長此以往，脫離柜面，對業(yè)務流程較為陌生，對規(guī)章制度方面疏于學習，有時候在為客戶辦理業(yè)務時不能理解柜面業(yè)務的規(guī)定，感覺好似是在成心刁難，例如：客戶經理陪同客戶在柜面存大額現(xiàn)金但客戶未帶本人身份證件，柜員因制度要求，大額存取款需要對身份證件進展聯(lián)網核查拍照上傳故回絕辦理；客戶經理為客戶辦理的信譽卡啟用時，因客戶在外地不能親自前來啟用讓其下屬代為啟用遭柜面回絕。種種工作中遇到的現(xiàn)實情況，在學習了員工行為標準和案例后，客戶經理可以更深化理解制度制定的重要作用，更能理解在為客戶辦理業(yè)務時為何要嚴格按照制度進展。從案例中，看到了，假如不按制度進展，可能會造成的嚴重后果。使客戶經理在為客戶效勞的同時更能設身處地的為柜員著想，理解規(guī)章制度不能逾越的深層意義。通過員工行為標準的學習，懂得了為什么客戶經理不能因為與客戶非常的熟悉，而代替客戶辦理業(yè)務，讓柜員違背規(guī)定處理業(yè)務，因為許多糾紛的發(fā)生就是因為忽略大意而產生的。我記著有個案例是這樣的：某位客戶經理與客戶關系很好，客戶也非常信任他，只要是他說的，客戶都非常的認可，久而久之，和客戶成為了朋友，客戶有時因為出差，就把銀行卡交予這位客戶經理保管，讓他代為買賣理財產品，客戶經理抱著為客戶效勞的思想，經常去為客戶代為買賣理財產品，簽字都是自己代客戶簽名。有一次因為理財產品的收益較預期收益率下降較多，引起客戶的不滿，造成與銀行的糾紛。該客戶就以不是本人簽字為由將銀行告上了法庭，給銀行造成了很大的費事，在社會上產生了不良反響，影響了銀行聲譽。通過簡單的一個案例，折射出了雖然有時出于好意，但結果未必就一定是好的，總之無論什么時候只要按著規(guī)章制度去做，標準自己的行為，就不會有類似這樣的事件發(fā)生。所以，客戶經理在日常工作中在考慮任務指標的同時，不能放松對行為標準的踐行，制止的事情堅決不能去做，客戶經理為客戶辦理業(yè)務時，要熟悉業(yè)務流程，理解柜員的操作和要求，減少抵觸情緒，和諧共處，共同將整體目的作為我們的共同目的去實現(xiàn)。學習員工行為標準心得體會篇2防微杜漸，禁于未然。銀行業(yè)務的本質就是通過經營風險獲得收益，在這個行業(yè)里，合規(guī)不是一日之功，違規(guī)卻可能是一念之差。我們應當充分認識到建立合規(guī)文化的重要性。為了進一步強化合規(guī)風險管理，進步經營管理程度，分行內控合規(guī)部在全行開展“員工行為標準專題學習”活動，這有助于我行合規(guī)文化理念的形成，有助于合規(guī)管理程度的進步，有助于全面提升“五量——經營質量”。這一系列舉措是保證我行穩(wěn)健經營與可持續(xù)開展的有力保障。沒有規(guī)矩，不成方圓。首先要做到“有規(guī)可循”，此次活動的開展就是要讓我們每位員工都成為合規(guī)文化建立的倡導者、籌劃者、推動者。樹立主人翁意識，確保我行競爭力持續(xù)表達和經營轉型的順利進展。通過這次認真學習，理解了很多日常工作中的重大風險點及教訓深化的案例，感悟頗多。歌德曾說：“毫無節(jié)制的活動，無論屬于什么性質，最后必定一敗涂地。”這就是告訴我們，萬事都要有規(guī)矩，一個家庭有家庭的規(guī)矩，一個國家有國家的規(guī)矩，一個銀行員工，也必需要有遵守銀行的規(guī)矩。遵守規(guī)矩，這是人類社會得以正常運行不可缺少的前提條件，是保障我行穩(wěn)定開展的必須條件，也是我們個人得以成長的必備條件。而這就是我們今天所講的“行為標準”。20xx年是我分行經營轉型的重要一年，大力培育合規(guī)文化、創(chuàng)立合規(guī)單位就是其中最根本的要求和根本保障，培育良好的合規(guī)文化，不僅可以加強合規(guī)經營，從根本上堵塞破綻、防范案件、降低風險；合規(guī)經營深化抓好風險專項治理，對違法違規(guī)問題嚴查重處，反過來同樣可以促進全行合規(guī)文化的培育，二者互相作用、密不可分。所以，開展此次“員工行為標準專題學習”活動是當前我行標準操作行為、抵抗違規(guī)違紀問題和防范案件發(fā)生、提升經營管理程度的迫切需要。從小事做起、從身邊做起，標準操作、文明合規(guī)就是我行的生命力，就是我們賴以生存和開展的泉。我們要以此為契機，將認識風險、防范風險的實際行動落實到每一件小事、每一項工作中去，或許短時間內不能完全杜絕工作中那些不合規(guī)的現(xiàn)象，但我相信，這是一個循序漸進的過程，只要我們保持對風險的高度重視和認識，合規(guī)經營就會化為一縷陽光，照亮每一個陰暗的角落。指引我行業(yè)務開展穩(wěn)健快速的向前開展。在經濟全球化、辦公自動化、業(yè)務信息化、各行各業(yè)競爭劇烈的今天，我們有理由相信，工行的所有員工，不管你在哪個崗位，充當何種角色，只要你讓合規(guī)文化常駐心間，肩負起自己的責任，積極進取，發(fā)奮向上，不斷學習，高舉合規(guī)守法的旗幟，就一定能在充滿誘惑與風險的開展之路上穩(wěn)健前行。學習員工行為標準心得體會篇3夫禍害常積于忽微，遺豫常至于亡身。員工的質量意識不到位，責任感不強，執(zhí)行不力，必然會為公司的產品質量埋下隱患。目前，公司領導本著強化公司“雙基”管理，進一步標準員工行為，提升員工綜合素質和平安防范意識，為適應公司的長遠開展要求，組織開展了《員工從業(yè)行為標準》的學習活動，要求全體員工們以發(fā)生的質量平安事故為一面“鏡子”，認真查找缺乏，舉一反三，深化反思在各項工作中存在的問題，使大家把“標準”二字刻骨銘心，真正把標準操作、平安消費的常識入心、入腦，常打平安預防針，徹底拉緊平安工作這根弦，與標準同行?！秵T工從業(yè)行為標準》是實現(xiàn)公司又好又快開展目的的前提和保證，它旨在進一步進步員工的文明行為和綜合素質，塑造良好的企業(yè)形象，構建和諧企業(yè)。通過對標準的學習，使員工們摒棄陳規(guī)陋習，改善從業(yè)行為，提升產品質量，進步平安防范意識，進一步推開工作效益和質量的進步，從而全面、圓滿地完成各項工作、消費任務。員工是企業(yè)的形象組成，員工的形象直接關系影響著企業(yè)的形象，通過對標準的學習，我認為作為員工的我們應該從以下幾個方面來不斷地標準進步自己：一、從自身做起，從每一件事情做起，注重自身素質修養(yǎng)的進步，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樹立崗位職業(yè)榮譽感、責任心和事業(yè)心，不斷加強業(yè)務根底理論知識的學習，采取集體學習討論、個人學習等多種方式，不斷充實自己，不斷的進步業(yè)務技術素質程度，做到業(yè)務精通，技術嫻熟，嚴肅認真，一絲不茍，高效率，高效益，按業(yè)務流程圓滿完成工作，人人爭做“懂制度、通業(yè)務、明流程、精技能、高效率、守紀律、顧大局、講團結、求進取、創(chuàng)一流”的優(yōu)秀員工，適應公司快速開展形勢的要求。二、嚴格遵守各種規(guī)章制度，依章工作，照規(guī)行事。作為專業(yè)技術類人員，從事產品的開發(fā)設計工作，要嚴格按照國家的各種標準、標準來進展設計，勤奮好學，嚴禁細致，不放過任何一個錯誤和可能發(fā)生的錯誤，并要做到“對外三不”，即：對外不該說的話不說，不該做的事不做，不該打聽的事不打聽，以公司利益為重，不以權謀私，不損害公司利益。三、團結合作、致力進取。結實樹立“全局一盤棋”的思想，充分發(fā)揮團隊效應，同心同德，互相支持，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，并本著企業(yè)精神，為公司的開展和管理積極獻計獻策，為公司的長遠開展奉獻出自己的一份力量。作為技術設計人員，要經常下車間參與消費理論，與消費一線的工人相溝通，理論結合實際，認真、迅速地解決消費中出現(xiàn)的技術難題。作為公司的員工，要有以企業(yè)為重心、以產品質量為重點、以學習為重要，不斷的改良我們的思想觀念，樹立企業(yè)開展觀念，用新意識改變舊觀念。我們每一個人都要從自己做起，從每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)、每一項操作上做起，時時處處抓平安，提質量，上平安崗，干平安活，消費高質量產品?！捌桨病睉斡浽谖覀兠恳粋€人的心里，融入血液、融入理念，讓我們每個人都行動起來，做一個為企業(yè)開展保駕護航的“平安員”。學習員工行為標準心得體會篇4再次重溫《中小學老師行為標準標準》，自己的思想有一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認識。師德標準包括八個方面的內容，但其核心是“熱愛學生，教書育人”，每位老師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德標準。因此，我在平凡的工作中，在微缺乏道的小事中用愛理論著師德。老師擔負著傳播科學文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。我作為老師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管什么情況，我都能堅守崗位，踏實工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞責，力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。老師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學消費生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作那么，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。老師素質重在師德，老師職業(yè)道德充分表達了老師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。老師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視老師職業(yè)道德培養(yǎng)，是施行科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。這就要求老師既要有良好的職業(yè)道德、安康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探究精神和創(chuàng)新精神。師德，即老師的職業(yè)道德;師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師特別的重要，因為，老師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家____曾有過精辟的闡述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;江____同志也說過：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。“只有在孩子們的心里播種希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”學習《中小學老師行為標準“八要”守那么》心得體會。在今后的工作在中，我要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴格要求學生，因材施教，教學相長。加強自身師德修養(yǎng)，做一名合格的老師。學習員工行為標準心得體會篇5前幾天我們全校老師共同學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》，感觸頗深。教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“老師的人格是進展教育的基石?！彼裕瑥哪撤N意義上講，老師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深化的社會意義。職業(yè)道德是標準老師的育人行為，是社會責任感的詳細表現(xiàn)，它要求老師的忠誠教育事業(yè)、教書育人、熱愛學生、誨人不倦、團結協(xié)作、為人師表。社會給人民老師提出了更多更高的要求，我們要用最大的愛心對待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，要認真上課，認真修改作業(yè)，不敷衍塞責。我們要用最大的愛心對待學生，熱愛學生是老師做好教育工作的力量泉和精神動力，一個老師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。我們要尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生平安，關心學生安康，維護學生權益。不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我們要努力進步自身的素質，嚴于律己、以身作那么，用自己影響學生，從各方面成為孩子們的表率。要面對全體學生，不能歧視、放棄任何一個學生，我們教育的目的不是讓所有學生成為專家、教授，而是讓每一個學生將來成為祖國建立的有用之才。老師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。面對日新月異、飛速開展的世界，我們在教育教學中要樹立起“終身學習”“永遠探究”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登。在工作理論中，老師應非常注重自身的業(yè)務培訓，不斷進步自己的業(yè)務素質，拓寬知識視野，更新知識構造。潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷進步專業(yè)素養(yǎng)和教育教學程度，所以我們要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質修養(yǎng)不斷進步，適應教育和社會開展的需要。學習員工行為標準心得體會篇6開學階段，在學校整體部署下，我認真學習了《龍游縣中小學老師行為標準》。通過學習我更加明確了作為一名老師應該履行的義務和責任。在教學中，嚴格標準自己的行為，全心全意為學生效勞，做學生滿意，家長放心，社會認可的好老師。不體罰和變相體罰學生，時刻以行為標準來嚴格要求自己，時時處處為學生樹立學習的典范。對于學困生，要耐心講解、教育，不挖苦挖苦。根據班級每一個學生的特點，制定不同的學習目的，因材施教，充分調動學生的學習積極性和主動性。教學過程不再是簡單的知識灌輸、轉移的過程，應當是學生和老師之間互溝通、交流、討論的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主學習的主人。隨著社會的不斷開展，我們越來越清楚地意識到：老師必須徹底改變過去那種的陳舊教育觀念，而要努力使自己適應新的教育觀念。只有這樣才能適應現(xiàn)代教育的開展，才能滿足學生的求知欲望。另外老師還應具備創(chuàng)新精神，因為學生之間存在著個性差異，所以教育既要面對全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。在教育教學的過程中，要認真對待每一個學生的特點，講求一把鑰匙開一把鎖。學生像一朵朵幼嫩的花朵，但每一棵都有與眾不同的得意之處。因此便需要我們用不同的方式和愛心去關心、呵護他們。讓他們在知識的雨露里安康、茁壯的成長。通過這段時間的學習，使我深化地認識到：要想成為一名合格的人民老師，就必須具備高尚的師德風范，對學生要有慈母般的愛心。同時還要不斷地充實自己，完善自己。老師還必須具有廣博的知識，才能滿足學生的需求。所以我們要不斷的學習政治理論和文化知識，來充實自己的大腦。只有這樣我們才能更好地為學生效勞。學習員工行為標準心得體會篇7一個優(yōu)秀的企業(yè)，表達它的良好精神相貌是從員工的言行、舉止、穿著上來判斷的。員工是企業(yè)的主人翁，員工是企業(yè)的靈魂，員工行為標準的好壞，直接表達著一個企業(yè)的相貌。就我們如今試行的《員工行為準那么》的第一條“遵守職業(yè)道德，歷行愛崗敬業(yè)”。這對我們來說很重要!我們的職業(yè)道德就是效勞與煙農，與煙農心貼心，不坑農，不害農。愛崗敬業(yè)，就是把企業(yè)的榮辱，看成自己的榮辱。企業(yè)的興衰，關乎著我們每位員工的命運。我們只要認真的“遵守職業(yè)道德，歷行愛崗敬業(yè)”，我們的企業(yè)就會有立足之地，就會有美妙的開展前途。員工的形象，來自兩個方面。外表當然來自員工的儀容儀態(tài)。它就要求我們員工著裝統(tǒng)一、整潔、得體;儀容自然、大方、端莊;舉止文雅、禮貌、精神。內在就是來自員工的自我素質。自我素質就是從員工不斷學習業(yè)務知識，來實現(xiàn)我們效勞于煙農的宗旨。追求銳意創(chuàng)新，實現(xiàn)卓越高效;順應場所需要，適時轉換角色。員工的內在素質還表如今是否有文明行為。這雖然是社會普遍存在的一種道德觀念，在企業(yè)里也是不得不談的。一句“你好”!能表現(xiàn)出你對別人的友好和關愛;一句“對不起”!能表達出你的寬宏博大的心胸。也許它就是“增強文明意識，提升行為素養(yǎng)?！钡淖顬槠胀ǖ囊环N方式!企業(yè)的戰(zhàn)斗力，就是我們員工加強團結協(xié)作，保持謙虛慎重。發(fā)揚我們完美的團隊精神，熱愛延安煙草，維護公司形象。讓我們的事業(yè)在這塊黃土地上更加輝煌、更加壯大!“發(fā)揚延安精神，創(chuàng)造和諧煙草”!學習員工行為標準心得體會篇8在支行營業(yè)部精心組織和施行的《員工行為守那么標準》學習活動中，通過學習和考慮，我深化的體會到認真執(zhí)行《員工行為守那么標準》，是標準員工從業(yè)行為、教育和引導員工自我約束、自我鼓勵、進步員工從業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準的需要;積極貫徹《員工行為守那么標準》，不僅有利于進步全行員工的整體素質，加強員工隊伍建立，而且夯實管理根底，培育安康和諧的企業(yè)文化，樹立和保持支行良好的形象，有著深遠的意義。1、標準職業(yè)操守，明確工作底線通過對《員工行為標準守那么》的學習，進一步標準了員工從業(yè)履職應遵循的職業(yè)操守。明確了員工職業(yè)行為的底線。認真貫徹執(zhí)行《員工行為標準守那么》，對于進步全行員工的整體素質，樹立和保持工行良好的形象，構建防范道德風險和操作風險的長效機制具有非常重要的意義。2、愛崗敬業(yè)，客戶至上通過學習《員工行為標準守那么》，我領悟到了愛崗敬業(yè)、客戶至上的工作態(tài)度，老實守信、遵章守紀的行為標準，廉潔從業(yè)、節(jié)儉節(jié)約的利益觀等根本價值理念。我深化認識到自己對客戶、對本職工作負有的職業(yè)責任，明確自己職業(yè)行為的底線和界限，明確自己可以做什么、應當做什么和不該做什么，預見到自己行為可能帶來的后果，自覺約束自己的職業(yè)行為，形成以遵守職業(yè)操守為榮，違犯職業(yè)操守為恥的企業(yè)文化，形成防范道德風險和操作風險的長效機制，推開工行事業(yè)持續(xù)安康開展。學習員工行為標準心得體會篇9本學期開場，學校組織全體老師學習了《老師行為標準》手冊，重審對老師的各項要求，認真細讀新的老師行為標準，我感觸頗深。下面就我學習的感悟跟大家交流一下。我是做一名有著三十多年教齡的老老師了，可每每讀到“老師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。隨著時間的推移，教齡的增長，我愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣！我不斷地捫心自問：清白的良心如同一方溫順的枕頭，伴我教書，還有育人老師道德是老師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是老師職業(yè)理想的翅膀教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。對照《老師行為標準》，讓我感觸最深的內容是一個教書育人的老師必須具備的是：1、師品，德高為師。老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為根底的，師品是一個老師所必備的靈魂。2、師智，學高為師。要培養(yǎng)高程度的學生，要求老師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術，和諧感人的師生關系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光，一個不具備師智的老師終究是難成大氣的。3、師能，技高為師。一是要有科學的施教知識，深化學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完好地統(tǒng)一起來。二是純熟掌握現(xiàn)代教育技術的操作和應用?？梢岳矛F(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究，探究新的科學的教育形式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。4、師表，身正為師。老師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚涣钅敲磸?，其身不正，雖令不從”。老師不僅要有這種做人的聲威，人格的力量，令學生所敬仰，還要以最正確的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們安康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁。布貝爾所說：“老師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。老師應把言傳和身教完美結合起來，以身作那么，行為示范；熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之?！薄独蠋熜袨闃藴省肥菑囊粋€很高的很全面的高度來約束老師的行為的'。因此我會一直努力向這個方向靠攏。生命不止，學習不止！學習員工行為標準心得體會篇10通過對于員工行為標準的學習，讓我更加的認識到自己的缺乏，以及跟個人行為標準之間的差距。例如；我們的走路，都習慣性的一群人一起走，一起說話不排隊走走停停一邊走一邊大鬧嘻嘻哈哈通過對于員工行為標準的學習，讓我們認識到我們行為是不對的，因為我們的行為舉動都不只是單單的代表我們自己，而是我們的行為代表的是煉焦車間形象，更代表了中煤旭陽的形象、所以我們每個人都要認真得學習員工行為標準，更好的標準自己的行為。從這學____讓我們更加的認識到在以后的工作中，我們應付從領導的工作安排，辦事認真負責，具有全局意識，在工作中培養(yǎng)自己的綜合素質和工作才能，對自己的本職工作和領導交辦的任務能按時按質完成，工作，對時間和標準性重求比擬嚴格，容不得一點的失誤和拖延，也要我們在工作上細之又細，慎之又慎，工作作風正派說的少做的多，能嚴格遵守各項規(guī)章制度，不遲到不早退尊敬領導，團結同事。學習員工行為標準心得體會篇11為了使自己作為一名幼兒老師樹立良好的職業(yè)道德，學校利用中午下班時間組織我們全園老師學習了《東港區(qū)幼兒老師老師行為標準》手冊，并用《老師行為標準》要求，來標準老師行為并進展自我檢查。下面就是我學習標準的學習心得：雖然做一名幼兒園老師工作也十多年了，我覺得干我們這個工作真的是一份良心活，因為我們面對的都是天真爛漫的小孩子。所以在對待幼兒這一方面捫心自問沒有過對幼兒進展體罰或是變相的體罰行為。其次，老師的語言對幼兒園的孩子影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模擬，假設老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣；老師批評孩子的語氣和方式也很重要，假設太重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，由于孩子假設承受不當的批評，會構成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。其次，在日常的工作中我們幼兒園老師的文明舉止也是影響孩子的行為開展的，孩子每天都在幼兒園與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。我們應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。在工作中我對待家長、領導、及其同事們熱情有禮貌，給孩子們正面的教育，從而讓孩子們養(yǎng)成有禮貌的好習慣。在穿著及其打扮上也注意分寸，不穿過于暴漏的衣服，不濃妝艷抹、不佩戴過于招搖的飾品等。態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，愛崗敬業(yè)從不遲到或是早退，即使請假也會提早向領導請假，得到領導批準后才進展休假。工作中，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到仔細、耐心、專心愛孩子，要有極強的責任心，從不向家長索要財物，也不承受家長的請客及宴請?？傊?，作為一名幼兒園老師，我們都要要嚴格要求自己。用自己的真心去對待每位幼兒。才能讓孩子們在幼兒園快樂的度過每一天。學習員工行為標準心得體會篇12師德是中華優(yōu)秀文化的精萃。作為老師，我們應該具有良好的職業(yè)道德、安康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。近段時間，學校組織全體老師認真學習了新修訂的《育才小學老師師德行為標準》。新標準共包括七項內容：政治堅決，依法執(zhí)教；文明理性，愛崗敬業(yè)；熱愛學生，尊重學生；勤奮學習，業(yè)務精通；尊重別人，團結協(xié)作；尊重家長，爭取配合；情操高尚，為人師表。志存高遠，廉潔從教?！稑藴省穼π聲r期加強學校老師職業(yè)道德建立有著重要的意義。因為老師是人類靈魂的工程師，是學生成長的引路人。老師的思想、政治、素質和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育的教育程度和學生的安康成長，是關系黨的事業(yè)后繼有人和社會事業(yè)興隆興隆、全面建立小康社會、構建社會和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的大事。通過這次學習，我認識到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格老師，我認為我們老師應當做到以下幾方面工作：一、文明理性，愛崗敬業(yè)，具有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經歷告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而老師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心安康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取，勤奮務實，敬業(yè)樂教。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們安康快樂地成長，最終達成教育教學目的，并形成良性循環(huán)。二、熱愛學生，尊重學生，養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是老師對待學生的核心原那么。老師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏區(qū)分是非才能的孩子。嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種鼓勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以撫慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。老師還應該尊重學生的個性差異，承受所有的學生，以平等的目光對待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中表達出公正的意識。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是老師教育學生的感情根底，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。老師是塑造人類靈魂的工程師，應具有非常強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美妙心靈方面下功夫。一個老師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人效果。熱愛學生，是老師全部職業(yè)活動中最珍貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，老師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是翻開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取發(fā)奮向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。假如他們實在地感到老師是在誠心誠意地保護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡送的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地承受你的教育和指導。三、勤奮學習，業(yè)務精通，集體為重，廉潔從教，養(yǎng)成終身學習的習慣。這是老師走向終身開展的根本原那么。這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，老師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在汲取新的知識、觀念的過程中，老師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所進步，在業(yè)務上，虛心向同行學習，將學校開展放在首位，不計個人得失。結實樹立團隊開展意識，到達團隊目的。積極鉆研教學業(yè)務，不斷進步個人教學程度。模范遵守社會公德，舉止文明，作風正派，衣作整潔得體，用語用字標準安康。帶頭樹立社會新風，樹立良好的老師社會形象。以高尚人格塑造人格，以優(yōu)良品德化育品德。認真遵守教育法律、法規(guī)和職業(yè)道德，堅決抵抗以老師特殊身份在學生身上謀取個人利益。志存高遠，廉潔從教，使自己走向終身開展、不斷進取的開拓之路。學習員工行為標準心得體會篇13二零一七年市中心血站開展“溫馨效勞年”活動，同時結合職工行為標準，從而到達外樹形象，內練素質，全面提升采供血效勞程度的目的。結合上述內容，我來談談心得體會：我們要從實際出發(fā)，結合工作，實在做到“主動、熱情、周到、大方”。所謂主動就是：對自己所承當的工作任務，以積極正面的態(tài)度所采取的行動，當別人遇到困難尋求幫助時，應把別人的困難當成自己的困難主動排憂解難。所謂熱情就是：對待客人或同事，以真摯熱忱的態(tài)度相處，態(tài)度和諧，積極照顧，熱情效勞。所謂耐心就是：無論在任何情況下，都應不急燥厭煩，耐心地去為別人效勞，態(tài)度良好使人感到溫馨親切。所謂周到就是：從別人的需要出發(fā)，站在對方的立場上，想人所想，急人所急，把工作做到完好、徹底，讓人感覺細致周到。同時強化四個意識和八字效勞方針不僅是口頭說說，更要結合實際運用到工作中去，從方方面面，點點滴滴做起：一、增強效勞意識：在日常工作中，端正態(tài)度，嚴格履行崗位職責，遵守工作紀律，工作積極主動、認真負責，以良好的精神相貌、嚴謹的工作作風面對工作。以效勞令人滿意為工作的根本出發(fā)點，增強主動效勞意識，不斷進步效勞程度。二、進步責任意識：責任意識不是被迫養(yǎng)成的，而是一種自覺行為。自覺進步責任意識，和科室同事團結協(xié)作，科學的規(guī)劃工作，合理的安排時間，進步工作效率。樹立扎實肯干、頑強拼搏的工作作風，保持昂揚的精神狀態(tài)和工作勁頭。對工作中易引發(fā)的矛盾問題及時發(fā)現(xiàn)、解決，不推脫，不敷衍。三、強化主人公意識：我們應該自覺強化主人公意識，多與人進展溝通交流，從中知道別人在想什么，需要什么，并且從中意識到自身的缺乏，需要改良進步的方面。在日常工作中遇到別人尋求幫助，應面帶微笑，態(tài)度謙虛。特別是對待老人耐心，對待孩子細心，效勞熱情，做到細致嚴謹、周到。四、強化大局意識：大局決定部分，整體高于個體。講大局、顧大局是凝聚力的根底，我們必須結實樹立高度自覺的大局意識，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去、定位和考慮，自覺服從、維護大局。對于不利大局的事情，決不等閑視之，必須堅決克制。綜上所述，做為血站的一份子，我們要扎實做好本職工作的同時不斷學習探究，提升業(yè)務程度。把工作做實、素質進步、形象樹好！為促進無償獻血事業(yè)安康持續(xù)開展出一份力！學習員工行為標準心得體會篇14最近，我學習了《中小學老師行為標準》，現(xiàn)將我的幾點體會表達如下：一、師德的意義和六字衡量標準師德，即老師的行為標準。它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中遵守的道德標準和準那么，與之相的道德觀念、情操和品質。老師勞動的是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。老師的工作及道德觀直接影響學生品德的與開展，而又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠的。對此，教育家胡昭廣先生曾經有一句形象的話：“老師是精神。老師在心中留下的是對靈魂的塑造、品德的塑造，靈魂和思想，是深深扎在心中的?！崩蠋煹乃枷氲赖聽顩r它直接關系到學生精神文明和校風建立，而且也影響學生的教學和學生的整體素質。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國、社會責任感和求真務實的教學等。在新時期繼承和弘揚學生的優(yōu)秀傳統(tǒng)，和改良師德建立工作意義深遠。老師是學生心目中的典范和楷模，老師的言行在學生心目中是有重要的位置。老師應該嚴于律己，老師要正人先“正己”，“正己”是師德的根底，正己，也就不有老師的垂范。二、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心老師敬業(yè)，是師德建立的要的條件；老師愛孩子，是師德最重要的。老師在愛生主要為：保護孩子的自尊心；注意尊重其人格；強調對每孩子；嚴愛，嚴而有度。要愛學生，這是師德的核心。只要愛學生，才愛教育事業(yè)，才能教育事業(yè)，愛學生，才能理解、尊重、信任學生。愛是發(fā)自內心的，而又貫穿在整個師生交流之中。在管理，耐心和細致程度上有待進步，一年級學生年紀小、自理才能差、情緒波動快、對老師依賴心理強，這使得任課老師經常要忙于和學生在一起、上課、休息等日常生活秩序，忙于穩(wěn)定學生情緒、突發(fā)事件。工作對老師的耐心考驗。我想，“嚴與愛”的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀老師們多多學習。愛崗敬業(yè),熱愛學校。忠誠人民的教育事業(yè),熱愛老師崗位,遵紀守法,依法執(zhí)教。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵抗拜金和不正之風，要自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。弘揚師德,積極工作。學高為師,身正為范,我要不斷進步自身師德和人格修養(yǎng)，熱愛學生,誨人不倦。認真履行老師職責,全面關心學生的成長,要把理解、尊重學生和嚴格要求學生有機結合起來。要教育學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，促進學生德、智、體全面開展。積極進取,勇于創(chuàng)新。要在教育教學的內容、方法等方面不斷探究，遵循教學規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學常講常新。注重學生才能培養(yǎng)不斷進步教學程度和教學質量。嚴謹治學，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務，銳意進取，努力理論。關心集體,團結協(xié)作。樹立全局觀念，正確處理學校、集體和個人三者之間的關系，弘揚集體精神。與其他老師互相尊重，團結協(xié)作，營造良好的育人環(huán)境。講究文明，以身作那么?！笆謭?zhí)金鑰匙的人”是人們對小學老師的贊譽。知識與道德的完美結合使老師在開啟學生智慧，陶冶學生情操，讓我們共同努力，以高尚的職業(yè)理想，以高尚的職業(yè)道德教育學生，效勞社會，迎接燦爛輝煌的明天?？傊?，作為一名人民老師，我應該樹立為學生效勞的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來保護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜理智沉著，不隨意發(fā)怒，要多和學生溝通，處事公平，讓學生信服，對學生一視同仁，建立平等和諧的師生關系?！皭邸痹诮逃戏浅Ｖ匾欠珠_了理解和尊重同樣也談不上教育。學習員工行為標準心得體會篇15這幾天，在老師的引導下，我們學習了《小學生日常行為標準》)這一套讀本。這套讀本詳細地列舉了小學生應該做到的和不應該做的各種行為?！缎W生日常行為標準》共有20條，每一條都讓我得到了深化的感受。當我讀到第4條“尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不嘲笑、戲弄別人。尊重殘疾人，尊重別人的民族習慣?！睍r，我不由得想到了我們班上的種種情況。我們班上的同學往往因為一點點小是就打得是不可開交，把教室搞得狼狽不堪。為什么同學之間不能友好相處呢？那就是因為同學們沒有一點點的謙讓精神。假設其中的一位同學讓那么一讓，斗不過我躲得過，就不會落到這個不可拾掇的地步了。記得上次，我們班的ａ同學不小心把ｂ同學的一本書跌在地上，并踩了一腳。這個場面被ｂ同學發(fā)現(xiàn)了。ｂ同學二話不說，上去就是給了ａ同學一拳，ａ同學也不示弱，轉過身就“回敬”了一腳。就這樣他們你一拳我一腳地翻開了。同學們怎么拉都拉不開，甚至還被威脅說：“你再拉連