描述運動的基本概念勻速直線運動

關(guān)于描述運動的基本概念勻速直線運動第1頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月一、機械運動：一個物體相對于另一個物體位置的

，包括平動、轉(zhuǎn)動和振動等運動形式．二、運動是

，而靜止則是

.三、參考系：為了描述物體的運動而假定為

的物體叫做參考系．對同一個物體的運動，所選擇的參考系不同，對它的運動的描述就會不同．一般情況下選地面或?qū)Φ貏蛩龠\動的物體作參考系．改變絕對的相對的不動第2頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月四、質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點叫質(zhì)點．它是一個理想化的物理模型，物體能簡化為質(zhì)點的條件是：在所研究的問題中，物體只做

，或物體的形狀和大小可以

時才可以把物體簡化為質(zhì)點．五、位移和路程：位移是做機械運動的物體從初位置指向末位置的

，路程是物體運動

的長度．六、速度和速率1．平均速度：運動物體的

的比值，叫做

內(nèi)的平均速度，即

.平均速度是

，其方向跟

相同．V=(v0+v1)/2平動忽略不計有向線段所經(jīng)軌跡位移和所用時間這段位移(或時間)矢量位移方向第3頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月2．瞬時速度：運動物體

的速度，叫做瞬時速度，其大小叫速率．3．平均速率：物體在某段時間內(nèi)

的比值，叫做

的平均速率，即

，它是

，值得注意的是：它并不是平均速度的大?。?、加速度1．定義：在變速運動中，物體

跟所用時間的

．在某一時刻(或經(jīng)過某一位置)通過的路程l跟通過這段路程所用時間t這段路程(或這段時間)標量速度的變化量比值第4頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月2．定義式：a＝.3．物理意義：描述物體速度變化

的物理量．4．方向：a的方向與Δv的方向

．(從加速度的產(chǎn)生上來說，加速度的方向與合外力的方向

)八、勻速直線運動：質(zhì)點在任意相等的時間內(nèi)通過的

都相等的運動，運動規(guī)律為：

.勻速直線運動：a不變且沿直線運動快慢相同相同位移s＝vt第5頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月題型一：對概念的理解第6頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月題型一：對概念的理解例1第十六屆廣州亞運會乒乓球男團決賽中，中國隊以3∶0輕取韓國隊．王皓作為第一單打首個出場，以3∶0完勝吳尚垠．王皓在比賽中強拉出的弧圈球令對手難以招架．關(guān)于乒乓球的運動下列說法正確的是(

)A．研究擊球的瞬間時可以把球看做質(zhì)點B．研究球的飛行路線時可以把球看作質(zhì)點C．研究球飛行旋轉(zhuǎn)時不可以把球看做質(zhì)點D．球在空氣中飛行的過程中位移的大小等于路程第7頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月【思路點撥】解決好本題型應很好的理解質(zhì)點、位移、路程等概念．【答案】BC【解析】研究擊球的瞬間時需要確定擊球的位置及球的形狀變化，因此乒乓球不能看做質(zhì)點，A錯誤；研究球的飛行路線時只關(guān)心其軌跡，可看做質(zhì)點，B正確；研究球飛行旋轉(zhuǎn)時不能忽略形狀大小，C正確；球在空中飛行過程中位移的大小與路程并不相等，D錯誤．第8頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月【方法與知識感悟】1.對質(zhì)點的理解：(1)質(zhì)點是為了研究物體的運動而建立的物理模型，是對實際物體科學的抽象，現(xiàn)實中的質(zhì)點是不存在的．(2)物體能否看成質(zhì)點是由所研究問題的性質(zhì)決定的．同一物體在有些情況下可以看成質(zhì)點，而在另一些情況下又不能看成質(zhì)點．如研究火車過橋的時間時就不能把火車看成質(zhì)點，但研究火車從北京到上海所用時間時就可把火車看成質(zhì)點．第9頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月第10頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月CD第11頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月2．位移和路程的區(qū)別位移是描述物體位置變化大小和方向的物理量，它是運動物體從初位置指向末位置的有向線段．位移既有大小又有方向，是矢量，大小只跟運動起點、終點位置有關(guān)，跟物體運動所經(jīng)歷的實際路徑無關(guān)．路程是物體運動所經(jīng)歷的路徑長度，是標量，大小跟物體運動經(jīng)過的路徑有關(guān)．位移和路程都屬于過程量，物體運動的位移和路程都需要經(jīng)歷一段時間．在單向直線運動中，位移的大小等于路程的大小，其他情況下，位移的大小小于路程的大小第12頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月ABD第14頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月C第16頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月例2物體做方向不變的直線運動，若在任意相等位移內(nèi)速度變化量Δv相等，則下列說法中正確的是(

)A．若Δv＝0，則物體做勻速直線運動B．若Δv＞0，則物體做勻加速直線運動C．若Δv＞0，則物體做加速度逐漸變大的加速直線運動D．若Δv＜0，則物體做加速度逐漸變大的減速直線運動動第17頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月【解析】解(一)若Δv＝0則a＝0物體做勻速直線運動，所以A正確，若Δv＞0，則相等位移內(nèi)物體的平均速度在增加，所用時間在減小，而在這個時間段內(nèi)速度變化相等，所以加速度在增加，所以C正確，若Δv＜0則相等位移內(nèi)物體的平均速度在減小，所用時間在增加，而在這個時間段內(nèi)速度變化相等，所以加速度減小，所以D不正確．解(二)若Δv＝0，則a＝0，A對，作v－t圖象如圖，Δv相等，兩相鄰陰影面積相等，則圖象向上彎曲，對應加速度變大，此時Δv>0，C對B錯，若Δv<0，物體做加速度減小的減速直線運動，D錯．【答案】AC第18頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月【方法與知識感悟】該題主要考查學生對位移、速度變化量、加速度、平均速度、v－t圖象的理解和應用．1．對于勻速直線運動，在任意相等的位移內(nèi)，速度變化量一定等于0.2．v－t圖象中，斜率表示加速度的大小，圖線與t軸所圍幾何圖形的“面積”表示位移的大?。讦>0的情況下，要滿足“任意相等的位移內(nèi)速度變化量相等”的條件，物體只能做加速度逐漸變大的加速運動．在Δv<0的情況下，要滿足以上條件，物體只能做加速度減小的減速直線運動．第19頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月題型二：平均速度的計算

第20頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月第21頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月

如圖所示，物體沿曲線軌跡的箭頭方向運動，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運動所用的時間分別是：1s，2s，3s，4s。下列說法正確的是

A．物體在AB段的平均速度為1m/s

B．物體在ABC段的平均速度為m/sC．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點時的瞬時速度

D．物體在B點的速度等于AC段的平均速度

第22頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月第23頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月第24頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月第25頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月

例3一位汽車旅游愛好者打算到某風景區(qū)去觀光，出發(fā)地和目的地之間是一條近似于直線的公路，他原計劃全程平均速度要達到40km/h，可是開出一半路程之后發(fā)現(xiàn)前半段路程他的平均速度僅有20km/h，如果他仍然打算將全程的平均速度提高到原計劃水平，那么在后半段路程里他開車的平均速度應達到多少？【思路點撥】要求平均速度關(guān)鍵要明確是求哪一過程的平均速度，并確定該過程的位移和時間．第26頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月第27頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月V=(vo+v1)/2第28頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月2.一物體作勻加速直線運動，經(jīng)ABC三點，已知AB=BC，AB段平均速度為20m/s，BC段平均速度為30m/s,則可求得：速度VB末速度Vc這段時間的平均速度物體運動的加速度第29頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月第30頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月題型三：勻速直線運動情景建?！舅悸伏c撥】建立聲波的傳播是勻速直線運動的模型和畫出聲波傳播的路徑示意圖是關(guān)鍵．第31頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月第32頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月【方法與知識感悟】解決運動學問題要善于將生活中的實際問題轉(zhuǎn)化為運動模型，并正確畫出運動過程示意圖，能快速確定求解思路．高考常見的模型有：超聲波、聲波、光、無線電波等測量距離(勻速直線運動模型)；體育運動中的跳高、跳水(豎直上拋模型)；排球(拋體運動模型)等等．第33頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月*1.第30屆奧運會于2012年7月27日至8月12日在倫敦舉行，全部比賽歷時19天．倫敦奧運會共設立26個大項、38個分項、300個小項．下列與體育運動有關(guān)的敘述中，研究對象可以看成質(zhì)點的有()A．討論運動員參加1萬米比賽的時間時B．研究體操運動員動作的規(guī)范性時C．研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)角度和受力點時D．研究鐵餅在空中的運動軌跡時AD第34頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月*2.關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是()A．物體做方向不變的直線運動時，位移就是路程B．物體沿直線運動，通過的路程等于位移的大小C．物體通過一段路程，其位移可能為零D．兩物體通過的路程不等，位移可能相同CD第35頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月C3．有研究發(fā)現(xiàn)，轎車的加速度的變化情況將影響乘客的舒適度．若引入一個新物理量(加速度的變化率)來表示加速度變化的快慢，則該物理量的單位是()A．m/s

B．m/s2

C．m/s3

D．m2/s第36頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月第37頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月第38頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月B1．自從采用房價調(diào)控政策以來，曾經(jīng)有一段時間，房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢．一同學將房價的“上漲”類比成運動中的“加速”，將房價的“下降”類比成運動中的“減速”，據(jù)此類比方法，你覺得“房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢”可以類比成運動中的()A．速度增大，加速度增大B．速度增大，加速度減小C．速度減小，加速度減小D．速度減小，加速度增大【鞏固基礎(chǔ)】第39頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月2．下列敘述正確的是()A．研究奧運會游泳冠軍葉詩文的游泳動作時，可以把她看成質(zhì)點B．歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”中只有前半句所描述的情景是真實的（分別以什么為參考系）C．在時間軸上，第2秒末和第3秒初是指同一時刻．第100秒內(nèi)所指的是時間，大小為1秒D．位移為零，路程一定為零C第40頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月竹排以兩岸，山以竹排第41頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月*3.2011年9月25日20時，在武漢體育中心進行的亞錦賽決賽中，中國男籃以70：69險勝約旦男籃，獲得唯一一張直通2012年倫敦奧運會的入場券．在籃球比賽中存在的物理知識的應用，下列表述正確的是()A．可以用一維坐標系描述主裁判的位置變化B．在比賽的整個過程中，籃球的平均速度幾乎為零C．研究運動員的位置變化時，可將運動員看成質(zhì)點D．比賽19：15開始，這里的19：15指的是時刻BCD第42頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月4．下列說法中正確的是()A．若物體運動的速率始終不變，則物體一定做勻速直線運動B．若物體的加速度均勻增大，則物體做勻加速直線運動C．若物體所受合力與其速度方向相反，則物體做勻減速直線運動D．若物體在任意的相等時間間隔內(nèi)的位移相等，則物體做勻速直線運動D第43頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月*5.一