微課知識(shí)點(diǎn)教育管理制度

監(jiān)獄學(xué)基礎(chǔ)理論第四章監(jiān)獄的制度問(wèn)題刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)目錄CONTENTS010203監(jiān)獄制度含義監(jiān)獄制度的構(gòu)成監(jiān)獄制度的應(yīng)用刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)行刑監(jiān)督制度行刑保障制度行刑基本制度第二節(jié)監(jiān)獄制度的構(gòu)成01TEXT03TEXT02TEXT行刑基本制度行刑基本制度是組織、協(xié)調(diào)、控制監(jiān)獄基本行刑活動(dòng)和相關(guān)事務(wù)的規(guī)則。它由圍繞刑罰執(zhí)行基本活動(dòng)和相關(guān)事務(wù)的若干分支制度構(gòu)成。主要包括：刑務(wù)處理制度、獄政管理制度、教育管理制度、勞動(dòng)管理制度等分支制度。（三）教育管理制度教育管理制度是規(guī)范罪犯教育活動(dòng)的系列制度規(guī)則，是預(yù)防刑目的在現(xiàn)代監(jiān)獄行刑中的具體制度體現(xiàn)。個(gè)別教育、集體教育、各類輔助教育、社會(huì)幫教政治思想、文化學(xué)歷、職業(yè)技術(shù)教育監(jiān)區(qū)文化建設(shè)心理矯治文化教育西方發(fā)達(dá)國(guó)家的監(jiān)獄提供接受教育的條件，一般要求達(dá)到高中畢業(yè)以上在監(jiān)獄中對(duì)犯人的文化教育主要分為三個(gè)層次一是幫助犯人達(dá)到高中畢業(yè)水平。二是大專以上的學(xué)歷教育（通過(guò)電視、函授和社區(qū)教學(xué)等形式）。三是成人基礎(chǔ)教育。監(jiān)獄的文化教育存在的問(wèn)題一些監(jiān)獄的教學(xué)條件比較陳舊、教材相對(duì)過(guò)時(shí)。監(jiān)獄圖書館監(jiān)獄犯人在組織觀看比賽職業(yè)技術(shù)教育服刑罪犯職業(yè)技術(shù)教育的意義服刑罪犯職業(yè)技術(shù)教育的種類服刑罪犯職業(yè)技術(shù)教育的內(nèi)容職業(yè)訓(xùn)練

職業(yè)訓(xùn)練的主要目的是培養(yǎng)犯人具備一定的勞動(dòng)技能，以使他們?cè)诔霆z尋找工作時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)力。目前在職業(yè)訓(xùn)練中存在的問(wèn)題是：在一些監(jiān)獄培訓(xùn)人員的質(zhì)量不高，訓(xùn)練設(shè)備比較落后不能滿足某些職業(yè)訓(xùn)練所需的時(shí)間監(jiān)獄過(guò)于擁擠的條件影響了培訓(xùn)社會(huì)適應(yīng)教育在美國(guó)，社會(huì)適應(yīng)教育的內(nèi)容包括：⑴就業(yè)技能。⑵消費(fèi)技能。⑶正確處理家庭矛盾。⑷提高人際交往能力。英國(guó)社會(huì)適應(yīng)教育包括：溝通計(jì)算能力信息技術(shù)社會(huì)和生活技能加拿大生活技能的矯正項(xiàng)目⑴認(rèn)知技能。⑵憤怒/情緒控制。⑶家庭無(wú)暴力項(xiàng)目。⑷教養(yǎng)技能。⑸休閑技能。文體活動(dòng)

在監(jiān)獄中開(kāi)展文體活動(dòng)，對(duì)罪犯在一定程度上也能起到寓教于樂(lè)、陶冶情操的矯治功能。監(jiān)獄的文體活動(dòng)有三方面的作用：①有利于犯人的身心健康。②充實(shí)犯人的生活內(nèi)容。