組別高中組課件內(nèi)容題目高考文化常識(shí)版本人教版年級(jí)高三(“歷史”相關(guān)文檔)共32張

組別：高中組課件內(nèi)容題目：高考文化常識(shí)版本：人教版年級(jí)：高三姓名：王娜學(xué)校：石嘴山市第一中學(xué)【例題】下圖是孫中山先生逝世紀(jì)念地（北京東城區(qū)張自忠路23號(hào)）。現(xiàn)門(mén)口懸掛“孫中山先生逝世紀(jì)念室”匾。外間西墻上鑲有一長(zhǎng)方形漢白玉刻石，上刻“中華民國(guó)十四年三月十二日上午九時(shí)二十五分孫中山先生在此壽終?！笨淌蠎覓鞂O中山遺像。右方鏡框內(nèi)是在此寫(xiě)的《總理遺囑》，左邊鏡框?yàn)橹绿K聯(lián)書(shū)。條案上放著《建國(guó)方略》《中山全書(shū)》等一切均照其生前樣子陳列。按我國(guó)古代傳統(tǒng)干支紀(jì)年方法，國(guó)父孫中山先生逝世應(yīng)是（）

A、乙丑年B、甲子年C、乙寅年D、丙寅年高考文化常識(shí)C、刎頸之交D、莫逆之交尊號(hào)：秦始皇、成吉思汗【史書(shū)編寫(xiě)方式】：分紀(jì)傳體、編年體、紀(jì)事在《史記?廉頗藺相如列傳》中記載廉頗和藺相如之間的關(guān)系應(yīng)屬于B、天干和地支的相配永遠(yuǎn)是單數(shù)對(duì)單數(shù)、雙數(shù)對(duì)雙數(shù)，不可能出現(xiàn)奇偶相組合?？忌赏ㄟ^(guò)獲取和解讀題干的相關(guān)信息，以及平時(shí)文化常識(shí)的積累作答，這是能力立意的體現(xiàn)，也體現(xiàn)了試題的新穎性。部紀(jì)傳體史書(shū)，被稱(chēng)為“正史”，其中《史記》部紀(jì)傳體史書(shū)，被稱(chēng)為“正史”，其中《史記》部紀(jì)傳體史書(shū)，被稱(chēng)為“正史”，其中《史記》文史常識(shí)試題一般是以提供新情境的材料為主，學(xué)生可通過(guò)獲取和解讀題干的相關(guān)信息，推斷出正確答案。下列古人的詩(shī)文集命名以官爵命名的是河流因位于地平面以下，太陽(yáng)能照射到的是其北面。C、《飲冰室合集》(梁?jiǎn)⒊?D、《夢(mèng)溪筆談》(沈括)這一模塊的內(nèi)容以課件的形式展示出來(lái)既有利于提高教學(xué)效率又有利于學(xué)生接受理解吸收。同生死、共患難的朋友叫“刎頸之交”；如果要查閱墨子的光學(xué)八條等方面的論述應(yīng)該查閱【規(guī)律總結(jié)】文史常識(shí)：史料運(yùn)用、天干地支、生肖稱(chēng)謂、風(fēng)俗節(jié)日、衣食住行文化、姓名稱(chēng)謂、古代紀(jì)年、官職稱(chēng)呼、天文歷法地理、文史體裁（詩(shī)、賦、詞、曲、小說(shuō)；紀(jì)傳體、編年體、紀(jì)事本末體；通史、斷代史）、科舉考試等。立意：側(cè)重考查學(xué)生的人文素養(yǎng)的積累。方式：借助文史常識(shí)來(lái)考查學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的理解。范圍：古代史的傳統(tǒng)文化較多。文史常識(shí)高考試題的特點(diǎn)1、體現(xiàn)新課程理念，代表高考改革方向①導(dǎo)向性：高考具有“指揮棒”的作用，以此來(lái)引導(dǎo)一線教學(xué)關(guān)注新課標(biāo)、新課改、新高考，關(guān)注人文素質(zhì)的培養(yǎng)，推動(dòng)大歷史觀念的形成。高考試題不可能?chē)?yán)格依據(jù)教材照本宣科式地命題，具備前瞻性和導(dǎo)向性，體現(xiàn)了大綜合的高考趨勢(shì)。②新穎性：高考?xì)v史試題以能力立意，大多數(shù)試題通過(guò)“三新”（新材料、新情景、新問(wèn)題），考查“三基”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本能力）。如上述高考例題，材料、情景與問(wèn)題都是新的，考查考生在新情境下分析、解決問(wèn)題的能力?？忌赏ㄟ^(guò)獲取和解讀題干的相關(guān)信息，以及平時(shí)文化常識(shí)的積累作答，這是能力立意的體現(xiàn)，也體現(xiàn)了試題的新穎性。③趣味性2、題量不多，考查內(nèi)容廣泛文史常識(shí)試題的復(fù)習(xí)對(duì)策1、平時(shí)注重文史知識(shí)的積累2、在課堂教學(xué)中適當(dāng)拓展，加強(qiáng)學(xué)科間的相互滲透。3、利用已考過(guò)的文史常識(shí)題積累文史常識(shí)和提升解題能已經(jīng)考過(guò)的文史常識(shí)試題具有基礎(chǔ)性和典型性的特點(diǎn)，需要了解。在此基礎(chǔ)上，推而知之，可進(jìn)一步豐富常識(shí)。文史常識(shí)試題一般是以提供新情境的材料為主，學(xué)生可通過(guò)獲取和解讀題干的相關(guān)信息，推斷出正確答案。第一模塊第一模塊————天干地支的計(jì)算123456789101112天干甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥生肖鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬計(jì)算方法：【天干】：（時(shí)間－3）÷10的余數(shù)就是十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）的順序排列?！镜刂А?/p>

：（時(shí)間－3）÷12的余數(shù)就是十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）的順序排列?！旧ぁ?/p>

：算法同地支。那么2011年就是辛卯兔年用“天干”和“地支”一一相配來(lái)紀(jì)年的方法。其特點(diǎn)是：

A、天干和地支各一位組成一個(gè)紀(jì)年，如“甲子年”、“乙丑年”等。

B、天干和地支的相配永遠(yuǎn)是單數(shù)對(duì)單數(shù)、雙數(shù)對(duì)雙數(shù)，不可能出現(xiàn)奇偶相組合。C、60年一循環(huán)，周而復(fù)始。

第一模塊第二模塊————史料運(yùn)用1、史料分類(lèi)：（1）、按照史料產(chǎn)生的時(shí)期、出處劃分：一般將史料區(qū)分為：第一手史料（原始史料）、第二手史料（間接史料）。（2）、按照史料的載體劃分：可以分為實(shí)物史料、文獻(xiàn)史料。2、史料辨?zhèn)蔚乃姆N基本方法。（1）從目錄上來(lái)辨別其真?zhèn)?。?）從古書(shū)所引用的材料來(lái)鑒別其真?zhèn)?。?）從古書(shū)的內(nèi)容來(lái)鑒別其真?zhèn)巍＃?）從古書(shū)的文法、體例、風(fēng)格來(lái)鑒別其真?zhèn)?。此外，?shí)物史料還可以從制作原料、手跡、款式等方面來(lái)辨別其真?zhèn)螁?wèn)題。第一模塊第三模塊————姓氏起源第一模塊第四模塊————特殊稱(chēng)謂(1)百姓的稱(chēng)謂。常見(jiàn)的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。

(2)職業(yè)的稱(chēng)謂。一些以技藝為職業(yè)的人，稱(chēng)呼時(shí)常在其名前面加一個(gè)表示他的職業(yè)的字眼。

(3)不同的朋友關(guān)系之間的稱(chēng)謂。貧賤而地位低下時(shí)結(jié)交的朋友叫“貧賤之交”；情誼契合、親如兄弟的朋友叫“金蘭之交”；同生死、共患難的朋友叫“刎頸之交”；在遇到磨難時(shí)結(jié)成的朋友叫“患難之交”；情投意合、友誼深厚的朋友叫“莫逆之交”；從小一塊兒長(zhǎng)大的異性好朋友叫“竹馬之交”；以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；輩份不同、年齡相差較大的朋友叫“忘年交”；不拘于身份、形跡的朋友叫“忘形交”；不因貴賤的變化而改變深厚友情的朋友叫“車(chē)笠交”；在道義上彼此支持的朋友叫“君子之交”；心意相投、相知很深的朋友叫“神交”例：不同的朋友關(guān)系之間的稱(chēng)謂有“貧賤之交”、“金蘭之交”、“刎頸之交”；、“患難之交”、“莫逆之交”、“竹馬之交”、“布衣之交”、“忘年交”、“忘形交”、“車(chē)笠交”、“君子交”、“神交”等。在《史記?廉頗藺相如列傳》中記載廉頗和藺相如之間的關(guān)系應(yīng)屬于A、金蘭之交B、貧賤之交C、刎頸之交D、莫逆之交練一練第一模塊第五模塊————地理山川

陰陽(yáng)：

古代地名中的“陰”“陽(yáng)”實(shí)際上是一種方位指示，陰陽(yáng)原指日光向背，向日為陽(yáng)，背日為陰。我國(guó)位于北半球，以我們的視點(diǎn)來(lái)觀察太陽(yáng)，從東方升起經(jīng)由南方最后落到西方，山水一般呈東西走向，山水相間?！叭罩赵魂?yáng)”，因?yàn)樯椒甯呗?，日光能照射到的地方是山的南面；河流因位于地平面以下，太?yáng)能照射到的是其北面。故“山南水北謂之陽(yáng)，山北水南謂之陰”。

我國(guó)歷史上的許多地名及地理表述與此關(guān)系密切，如衡陽(yáng)、漢陽(yáng).江陰等。第一模塊第六模塊———文史典籍

【四書(shū)】《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》

【五經(jīng)】《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》儒家經(jīng)典三禮：周禮、儀禮、禮記

是通史，其余的都是斷代史。

集，泛指詩(shī)詞文賦專(zhuān)集等著作。春秋三傳：左傳》《公羊傳》、《谷梁傳》.【二十四史】：從《史記》到《明史》的二十四部紀(jì)傳體史書(shū)，被稱(chēng)為“正史”，其中《史記》我國(guó)古代圖書(shū)分類(lèi)，始于晉荀勗經(jīng)，指儒家經(jīng)典。史，指各種體裁的史學(xué)著作；子，指先秦諸子百家的著作及政治、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等著作；【史書(shū)編寫(xiě)方式】：分紀(jì)傳體、編年體、紀(jì)事本末體三種。例題我國(guó)古代圖書(shū)分類(lèi)，始于晉荀勗(xu)。經(jīng)，指儒家經(jīng)典；史，指各種體裁的史學(xué)著作；子，指先秦諸子百家的著作及政治、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等著作；集，泛指詩(shī)詞文賦專(zhuān)集等著作。如果要查閱墨子的光學(xué)八條等方面的論述應(yīng)該查閱A、經(jīng)部 B、史部C、子部D、集部例題古人為詩(shī)文集命名的方式，主要有：以作者姓名命名；以謚號(hào)命名；以書(shū)齋命名；以作者字、號(hào)命名；以居官地或居住地命名；以出生地命名；以帝王年號(hào)命名等。下列古人的詩(shī)文集命名以官爵命名的是A、《杜工部集》(杜甫)B、《范文正公集》(范仲淹)C、《飲冰室合集》(梁?jiǎn)⒊?D、《夢(mèng)溪筆談》(沈括)練一練

《清高宗實(shí)錄》、“文景之治”、《永樂(lè)大典》三個(gè)專(zhuān)有名詞中的“高宗”“文景”“永樂(lè)”分別是（）A、謚號(hào)、年號(hào)、年號(hào)B、廟號(hào)、謚號(hào)、年號(hào)C、年號(hào)、尊號(hào)、廟號(hào)D、尊號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)以下對(duì)六位帝王稱(chēng)號(hào)歸類(lèi)正確的是（）A.尊號(hào)：秦始皇、成吉思汗

B.廟號(hào)：秦始皇、唐太宗、宋太祖

C.年號(hào)：漢武帝、乾隆帝

D.謚號(hào)：漢武帝、成吉思汗

課后思考按我國(guó)古代傳統(tǒng)干支紀(jì)年方法，國(guó)父孫中山先生逝世應(yīng)是（）不因貴賤的變化而改變深厚友情的朋友叫“車(chē)笠交”；高考試題不可能?chē)?yán)格依據(jù)教材照本宣科式地命題，具備前瞻性和導(dǎo)向性，體現(xiàn)了大綜合的高考趨勢(shì)。文史常識(shí)：史料運(yùn)用、天干地支、生肖稱(chēng)謂、風(fēng)俗節(jié)日、衣食集，泛指詩(shī)詞文賦專(zhuān)集等著作。、“患難之交”、“莫逆之交”、“竹馬之交”、“布衣之交”、“忘年交”、“忘形交”、“車(chē)笠交”、“君子交”、“神交”等。課件的內(nèi)容不是高中必修、選修內(nèi)容，但是課件涉及的內(nèi)容卻是近幾年高考?xì)v史選擇題?？嫉膬?nèi)容——高考文化常識(shí)。紀(jì)傳體、編年體、紀(jì)事本尊號(hào)：秦始皇、成吉思汗現(xiàn)門(mén)口懸掛“孫中山先生逝世紀(jì)念室”匾。情投意合、友誼深厚的朋友叫“莫逆之交”；（1）、按照史料產(chǎn)生的時(shí)期、出處劃分：一般將史料區(qū)分為：第一手史料（原始史料）、第二手史料（間接史料）。A、乙丑年B、甲子年C、乙寅年D、丙寅年”刻石上懸掛孫中山遺像。文史常識(shí)試題一般是以提供新情境的材料為主，學(xué)生可通過(guò)獲取和解讀題干的相關(guān)信息，推斷出正確答案。謝謝課件構(gòu)思與說(shuō)明：

課件的內(nèi)容不是高中必修、選修內(nèi)容，但是課件涉及的內(nèi)容卻是近幾年高考?xì)v史選擇題?？嫉膬?nèi)容——高考文化常識(shí)。這部分內(nèi)容體現(xiàn)新課程理念，代表高考改革方向，雖然這部分內(nèi)容未出現(xiàn)在課本中但是在高考的復(fù)習(xí)中這一模塊內(nèi)容是考生必須要掌握的。由于該內(nèi)容具